写景作文点评3篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的写景作文点评,仅供参考,大家一起来看看吧。
写景作文点评1
1. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都
2. 见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。 这段话有概括地描转,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。 因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”。
3. 写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
4. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
5. 内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?
6. 你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
7. 作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前。
8. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
9. 文章借助丰富的想象,运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅 优美,文章生动逼真。
10. 纵观全篇,文章笔调清新 活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
11. 小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。
12. 小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩 外形 香味等方面的特点,并且用了比喻拟人 排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。
13. 这篇文章语句朴素 生动,内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。
14. 全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。
15. 在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性 趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!
16. 在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。
17. 作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。
18. 本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
19. 本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草 同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。
20. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
21. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
22. 本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
23. 动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有,
24. 你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!
25. 你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
26. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实,也写出了xx早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。
27. xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
28. 你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。
29. 标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。
30. 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
31. 先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。
32. 写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
33. 静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
34. 春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,
35. “”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!
36. 文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。
写景作文点评2
1、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。
5、小作者捉住了春天xx特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱的思想感情表露得更为自然充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象,运用拟人比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅优美,文章生动逼真。
11、纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的.日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩外形香味等方面的特点,并且用了比喻拟人排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。
14、这篇文章语句朴素生动,内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。
15、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。
16、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!
17、在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。
18、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。
19、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。
21、文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。
22、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。
23、通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。
24、运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满、充实。
25、文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
26、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
27、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
28、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
29、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融
30、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
写景作文点评3
【习作要求】
在口语交际的基础上,开拓思路,写出家乡的景物及感受。想写其他地方的景物也可以。写时展开想象,注意学习本组课文的表达方法。
【习作指导】
这实际上是一次写景作文,必须要注意以下几点:
1、能写出景物的特点。
2、按一定顺序写清楚。
3、表达热爱家乡的感情,有丰富的想象。
【范文点评】
家乡一角──中山公园
我向往那气势雄伟的长城,赞美那水势汹涌的长江,但我更爱家乡那美丽的中山公园。
我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上那儿去,因此对它有着一种特殊的感情。中山公园一年四季有着迥然不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时,一根根小草像是从甜睡中醒来,舒展着它那幼嫩的绿叶,连成一片片柔软的草坪,远远望去,犹如一块块绿色的地毯。公园里,各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球,一串串,一朵紧挨着一朵,挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊!
盛夏,草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树,随风轻轻地飘动,仿佛在为游客驱散热气,荷花池内盛开着高洁的荷花,有的才展开两三片花瓣;有的已经全部展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵,看上去马上要破裂似的。微风吹过,它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边,会感到全身清凉舒爽。
秋天,花儿谢了,枯黄的叶子满天飞舞,好像要把大地变成黄色的。但这时,正是桂花盛开的季节。在公园里,到处能闻到桂花的香味,那浓郁的幽香,几乎渗透每个空气分子。这时,一年一度的菊展在中山公园“打响”了。有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造型,有的像“千手观音”,伸出一千只金手臂,似乎要拥抱游客……桂花、菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
隆冬寒风刺骨,花草“躲”进了暖房。但在中山公园里,你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。腊梅也“挺身而出”为公园增添了几分生气。它抗严寒,斗风雪,多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊!
我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰车、高架车等大型游乐设施使我流连忘返。爸爸说:“以前,儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那时的景色不能和现在的比。你真幸福啊!赶上了祖国建设的好时光。”
是的,用现在与以前对比,我体会到家乡在发展,国家在前进。
朋友,你若是有机会到上海,别忘了游览一下中山公园啊!
评析:小作者在介绍中山公园时,着力描绘公园四季不同的特点,并在描写的基础上进行合理的联想,采用打比方,拟人,夸张等修辞手法,把公园的花草树木描绘得栩栩如生,呼之欲出。
【佳作引路】
我爱家乡的母亲河
我的家乡是世界闻名的大都市──上海,她不但有林立的工厂,繁华的街道,而且有著名的大学,第一流的宾馆饭店……但是我最爱的却是那日夜奔流的母亲河──黄浦江。
我最喜爱黄浦江迷人的景色。我常趴在江边的大堤上,出神地望着东去的江水。清晨,太阳从东边冉冉升起,黄浦江就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。被霞光照得通红的江面上,渡船来来往往,把赶早集的农民从浦东迎到了浦西,又把上早班的工人从浦西送到了浦东。白天是黄浦江最繁忙的时候,波光粼粼的江面上,拖轮拉着长长的船队,载着各种各样的货物,离开码头驶往长江上游;万吨巨轮装着钢材、机器等进出口货物,又匆匆地吊起运往世界各地印有“中国制造”的出口商品。此时,黄浦江就像一位慈爱的母亲,用她那宽广的胸怀,把爱默默地奉献给两岸的儿女。入夜,则又是另一种美丽的景色,两岸高楼大厦的霓虹灯光倒映在江面上,好似繁星点点;汽笛压低了嗓门,江面上的轮船在静静地行驶。这时,黄浦江又像一位亲切的母亲,轻轻地抚摸着使自己赖以生存的大地。
黄浦江犹如一根纽带把上海与全国各地,把上海与五湖四海紧紧地连在一起。那滔滔的江水仿佛母亲脉搏里流动的热血,给上海带来了繁荣,赢得了信誉和友谊。随着改革开放步伐的不断加快,它增添了新姿和风采:上游引水工程顺利竣工,江底两条越江隧道横卧东西,拔地而起的南浦大桥高耸壮观……这条伟大的母亲河将在本世纪“开发浦东,振兴浦西”的进程中发挥举足轻重的作用。
妈妈常对我说,我们喝的、用的都是黄浦江的水。上海人离不开黄浦江,就像孩子离不开母亲。
啊,我爱您!
我爱黄浦江──家乡的母亲河!
评析:小作者把对家乡的热爱寄情于家乡的河——黄浦江,并动情地称之为“母亲河”,多么贴切的比喻,由“母亲”人们自然而然地会联想到勤劳、慈爱、亲切、伟大等字眼,小作者正是以此写出了黄浦江清晨、白天、入夜和在大时代面前所表现出来的不同的侧面。
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