数学节的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的数学节的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学节的作文

数学节的作文1

　　下午第一节课下课，我们三个一群，五个一伙地反复尖叫着：“我一定要猜很多玩具！”我想：快乐是一首歌，越长越开心；快乐是一颗糖，吃起来甜蜜蜜的！

　　上个星期，尹老师对我们说：“下个星期带一到三个玩具，注意猜玩具时一次只能拿一个哦！”听了这个消息，我们一直很高兴，快乐！

　　今天下午，阳光照耀着我们，天空万里无云，尹老师带我们下楼，来到操场上，一堆一堆的玩具让我们心花怒放，恨不得一下子去抢。这时，操场上已是人山人海，恐怕不到下课玩具早就没有了。

　　一声号令，同学们以百米冲刺的速度，奔向“小山”，“小山”一下子变平了，成千上万个人排着几条弯七扭八的队伍，等着轮到自己。我也苦苦思考着自己手中的题目，有人甚至去问别人题目如何做。

　　我们拿到玩具后，熊老师就让我们回班了。

　　今天忙了一节课，所得的收获让我们全班都很快乐。我们度过了一个快乐的数学节！

数学节的作文2

　　今天下午，见多识广、经验丰富的董老师说要上一节实验课，我们心花怒放、活蹦乱跳、欢呼起来、喜出望外、兴奋不已（因为我们从来没有上过这样的课）。

　　老师从袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一个盒子是个位；一个盒子是十位；一个盒子是百位；还有一个盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的放、十捆的放、一百捆的放，最后有一千根吸管。

　　董老师又让我们猜一袋绿豆有多少，一袋黄豆有多少，一袋大芸豆有多少，我们猜了半天，一个也没猜出来，同学公布了答案我们才知道。

数学节的作文3

　　叮铃铃，上课的铃声响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！

　　同学们，这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速，我们在下面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。

　　很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来应该点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！小亮一看不好意思的挠了挠头。

　　张老师拿起教鞭，敲了敲桌子，说：以后大家要细心，不要让自己的小数点串错门啦！

　　叮铃铃！下课了。

　　这节数学课真愉快呀！

数学节的作文4

　　我喜欢上数学课，因为数学课很有意思，会学到很多有趣的知识。

　　最近我们学了除法，除法很好玩，我还知道了除法可以对应四道算式，两到除法，两到乘法，特殊算式对应一道除法，一道乘法，除法可以表示3个意义。比如：18除以2等于9，意义分别是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9个、把18按照2个一份，有9份，接着学了倍数，比如：20是4的5倍，这就叫倍，而且列完了算式不能加单位名称。

　　以后我在上数学课的时候要认真听讲，做数学题的时候要细心，看好题目问的问题，在解决，改掉粗心的坏毛病。

　　数学课真有意思，以后我要好好学数学。

数学节的作文5

　　这个星期，开展了一年一度的校园数学节。

　　星期二中午，我们参观了全校班级优秀作业展。令我最印象的是一年级的作业本。他们的字迹端正，正确率高，真是“长江后浪推前浪”啊！想起我以前，用铅笔写的字又大又难看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不过，现在的我不像以前了，我的字越来越好看了。

　　周三，三至四年级的同学积极加入了“数青蛙”的行列。虽然我们班没有赢，但我们也不会灰心，争取在下一次数学节中，取得更优异的成绩。

　　周四举行了各年级的“数学之星”竞赛，真不知道我是不是同学们中的数学之星呢！

　　除了这些精彩的活动，四年级的各个班级也都做了许多有趣的学具，比如：七巧板、数位表……我也做了个七巧板，样子虽不怎么好看，但也很实用。

　　数学处处在我们身边，超市、饭店、校园、水果店……如果你非常热爱数学，是否能让她成为你的好朋友呢？

数学节的作文6

　　大家说起数学节时，一定有说不完的话吧！我们四年级的数学节项目有：数青蛙，作业展，做学具。

　　当你打开数学书时，是否看到了数字门微笑的脸蛋？咦？数字怎么是活的？在同学们的口中，数字当然是活的。“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。在我们眼前仿佛蹦出了一只调皮可爱的小青蛙跳下了水底。

　　放在作业展里的作业那就更好啦！一年级到六年级，从简单到难。看着一年级的作业，翻开他们的作业本，勾起了我无限的回忆。是呀，以前我也是从一年级走到今天，那题目仿佛就在我眼前，使我历历在目。

　　同学们做的学具模样逼真，小巧玲珑。七巧板做出来极为精美。大家都环保使用，用报纸，硬纸板。

　　在这次数学节活动中，我懂得了什么是认真，什么是努力。相信我，数字也是有生命的！

　　请张开美丽的双眸，和我一起度过数学节吧！你很快会发现数字将会变的精神饱满，活力四射！

数学节的作文7

　　数学是什么？是枯燥的数字？令人头疼的计算？还是让人想破头的奥数题？呵呵！都不是！请跟我到咱们的数学节上来看看吧！

　　“哦！拼七巧板！”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇！原来数学中也有美！

　　打牌喜不喜欢？既体验打牌的乐趣，又做了加减乘除的运算。对了，是“算24点”。谁的注意力最集中，谁的反应最快，谁就是最后的大赢家。

　　数正方体可是我的最爱，一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的，一层几个，两层几个，三层几个……呵呵，眼睛眨一眨，这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的感觉不错呢！

　　玩转魔方、讲数学家的故事……咱们数学节的活动还真不少呢!哇！原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们，让我们一起去漫游有趣的数学王国吧！

数学节的作文8

　　今天，我们上了一节有趣的数学课。平常，我们总是既严肃，又认真地听着软老师的话上了40分钟课，这次，我们快快乐乐、高高兴兴地上了一节数学课。

　　这节课，老师的心情非常好，我们上课也认真听讲，老师讲的很有趣，有说有笑，全班同学都融入了快乐的气氛当中，我们积极回答问题，最后，软老师说：“今天的新知识你们很快就学会了！”我听了这句话，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

　　突然，下课铃响了，就代表这节有趣的数学课上完了，但这节课我的收获还不小哩！真希望每天的数学课都能快快乐乐、高高兴兴的上40分钟！

数学节的`作文9

　　“叮铃铃”上课铃响了，同学们安静的走回教室，这节是我喜欢的数学课。数学老师刚走进教室，就叫我们拿出《同步》，订正答案。起初，我上的津津有味，可后来，我发现，我有题没做！同桌当即告诉了老师，我不禁打了个冷战。数学老师的目光顷刻间由慈祥变得严厉起来，死死的盯着我。“没做的都站起来！”数学老师好像刚吃过辣椒一样，朝我们大吼。“哗”的一下，连带着我，五六个同学站了起来。“没做的下午放学不许走，补完了再走！”数学老师厉声对我们说。在讲题的过程中，我一直在想，这是哪次作业？我不会不写吧？想着想着，眼泪不争气的流了下来。而老师好像没发生这件事似的，继续以平常的心态讲题。

　　后来，我想了想，老师其实也是为我好的，只是想给我长个教训，以后不犯这种错误罢了。就是这么一节数学课，至今，我还记忆犹新。

数学节的作文10

　　今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。

　　今天上的是平均分，我们学到了怎样去平均分，学到了平均分是什么。

　　下课了，同学们着急得给老师给糖，王超帅把9颗糖全都给老师了。

　　叮铃铃又上课了，柴老师笑眯眯地走了进来，让我们互相交换了自己的糖果，大吃起来。吃的时候糖把马宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老师看了，说：“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍，说着他又把刚才的动作做了一遍，惹得同学们哈哈大笑。

　　真是一节有趣的数学课。

数学节的作文11

　　前几天，董老师对我们说：“要讲公开课。”我们兴致勃勃、高兴的欢呼起来。因为，我们已经开始准备了，觉得很简单、小菜一碟。所以我们才兴致勃勃的欢呼起来。

　　这节课董老师要让我们体会什么是生活中的大数，生活中的大数比如说：个位、十位、百位、千位、万位。我们组的组长是刘亿华，我们组加起来一共要带一千张纸。“那么多的纸怎么装进书包？”我自言自语道。“无论如何也要把纸装进书包。”我最后勉强把纸塞进了书包。

数学节的作文12

　　快乐在每个角落，在操场上，在教室里，还在老师和学生们的心里。快乐在生活中，在品尝西瓜时，在冲水澡时……生活中处处有快乐。

　　上个星期五，尹老师对我们说：“下个星期四要举办数学节活动。每人带一至三个玩具，放进塑料袋里，在上面贴上题目。”听到这个消息后，有人摆出了剪刀手，有人兴奋地喊了一声，还有人沉默不语…。

　　今天下午，阳光照在树上，树变绿了。风吹过草地，草地变绿了。尹老师带着我们排好整整齐齐的队伍，有秩序地下楼。当来到操场时，我兴奋地快要跳起来了。

　　我看到人多得简直数不清，像天上的星星一样。每个队伍的前面都有很多的书和玩具，就像一座座小山。当时的说话声此起彼伏，一排热闹景象。

　　活动开始了，我们一个一个的去拿玩具。我拿到的题目很难，没有答对。拿到的第二个题目比较简单，我答对了。拿到的第三个题目有点难，但我还是答对了。

　　今年的数学节太好玩了，我很期待明年的数学节快点到来。

数学节的作文13

　　星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张A4白纸，校长要听课。”

　　上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。

　　老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。老师讲完后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。

　　这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。

数学节的作文14

　　今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？

　　不一会，谢老师在门口里站着。忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。谢老师说：“我们好久不见了。”有一个人说：“一年不见了。”全班都发出哈哈的笑声。谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。”这时全班都坐好来了。这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。

　　今天真好。

数学节的作文15

　　上课铃响了，同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”

　　“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了，这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。

　　优美的音乐响起了，下课了。这节课真有趣，我学到了图形的拼组。晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

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