初二作文：动力4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初二作文：动力，欢迎大家分享。

初二作文：动力4篇

初二作文：动力1

　　在众多的“爱好”中，我最反感的是二胡。

　　其实，我并不是自愿去学二胡的，我接触二胡，完全是因为小学一年级开的“特长班”而迫不得已做出的选择。起初，我对二胡还抱有强烈地好奇和探求的愿望。然而渐渐地我发现，让一个活泼好动的小男孩乖乖地坐上一个小时，去接受江南婉转音乐的熏陶，实在不是一件易事。我常常手在弦上，眼睛已经转到窗台边那朵俏皮的小黄花上去了。我想放弃，但妈妈总是说：“学都学了，放弃了多可惜啊。”我只好不吭声地回到座位上，拿起弓子，甩出一串愤忿的音符，震得那朵黄花直颤……

　　我和二胡之间充斥着仇恨的气氛，直到有一节二胡课。我的一位同学没有完成老师布置的作业，老师说了他几句，没想到他是一个倔性子，竟和老师顶上了嘴，我在一旁看，心想，这一肚子怨气终于有人帮我出了！他和老师越吵越激动，空气里全是火药味，紧张得都快要凝固。突然，他大吼一声："我不学了。"随即把二胡往地上一摔，头也不回地走了。

　　那二胡重重地砸在地上，只听“嘣”地一声，弦断、人惊……那根弦在我心中震开了一波一波涟漪——一根弦，就这么断了，再也无法修补。三年的努力，一摔就摔掉了，再也无法拾起……

　　那位同学真的就再也没有来，我从未想过真正和二胡一刀两断竟是这样结局，我渐渐明白，放弃，就是把几年编成的弦一把扯断，这有什么意义呢？于是，我坚持把二胡学了下去，不管是开心、忧愁还是无奈。我的动力就来自那根断掉的琴弦。

　　我现在的水平，起码已能达到业余高级水平，而我那位同学，估计连琴怎么拿都已忘记了吧。

　　一件事，就是一根弦，半途而废就不能再来，两根断弦，能演奏出什么音乐来呢？

初二作文：动力2

　　我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个森林。是你，给了我前行的动力。

　　——题记

　　你，没有出众的外貌，却温柔可亲；你，没有耀眼的光环，却谈吐文雅，知识丰富；你，很平凡，一位普通的教师，却教给了我们广博的知识，教会了我们做人的道理，目送着我们扬帆起航，到达理想的彼岸。

　　期中语文试卷发下来，我望着手上满是红叉叉的卷子，后背一阵一阵地发凉，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，脑子里一片空白，呆坐在哪里，一动不动…

　　你轻轻地走到我跟前，关切地说“怎么了，身体不舒服？”我没有回答你的问题，只是把卷子拧成一团塞到书包里，然后趴在了桌子上…

　　你摸着我的额头，用温柔的语气说“把卷子拿出来，老师和你一起看看！”我不敢违抗你的命令，只好把那纸团放到你手里。

　　你把卷子铺展开，用纤细的手指指着红叉的地方：“这个是你粗心了，以后注意点就行了；这道题的知识点你没有掌握好，应该是句子意思再加上修辞手法及其作用，最后再把作者的感情写上…”

　　你的话像春风一样，拂去了我心头的寒意，给了我无限的温暖，我使劲点了点头，紧皱的眉头也舒展开来。

　　你又告诉我：“失败并不可怕，只要认真分析，看清楚自己的问题所在，把自己的问题解决好，用乐观的心态去战胜路上的种种困难，胜利一定会属于你的。风不能把阳光打败。”

　　是啊！“风不能把阳光打败”，你的话语就是阳光，给了我前行的`力量。

　　从此，面对困难，我不再气馁退缩，而是一路披荆斩棘，以胜利者的姿态去谱写我的人生之路。

初二作文：动力3

　　寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

　　我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

　　带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

　　进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

　　一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。

初二作文：动力4

　　在灰蒙蒙的天幕下，一杆风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，画动在洁白的稿纸上。水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清新、最淡泊、最空灵、最剔透的文字，也是我生命力量的最美源泉。

　　蒹葭苍苍，白露为霜.那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡.青青的叶片是那样柔滑，可是随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状.一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷.由此，人生便有生命的动力与激情。

　　人是“会思想的芦苇”，哲人帕斯卡尔曾这样妙喻。芦苇是韧性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根芦苇，那就虽柔而韧。如此，生命还有一种反弹，正是凭着这种反弹才得以拔节向上。但岁岁年年，都有一根芦花飘过。飘着飘着，芦苇就在水面上飘出了美丽得让人心痛的涟漪，一圈又一圈，层层打开的如莲花一样的心事，能让我们积蓄起喷涌的生命之泉。

　　沉甸甸的苇絮，被现实捉弄着，摇晃着，摧残着，像风雨中深一脚，浅一脚艰难跋涉的旅人；又像被雷电击中，左歪右斜，凄凄惨惨，哀鸣着找不着家的雏燕。那些飘飘然、沉甸甸的芦花乍看去是一团蓬松，疏懒得很，却又并非懒散，只能说是困倦吧。仿佛一场酣睡醒来，生命已到了另一个飘飞的季节。命运的跌宕就这样通过那一管纤细的苇杆与一轩蓬松的芦花，被感知与激励着。

　　不过生命并未远离，仍是此时此地还在守候那个老地方，可堪寄托的只有希冀。点点飞花，漫空而去，抵达的会是一片遥远么？然而，这时节的天空多么高远，大片大片的湛蓝，让人的视线无法修企及，而朵朵白云，又仿佛在梦幻里飘游。对于无法抵达的彼岸来说，这一叶芦苇成了最美丽的背景，最温暖的力量。

　　朋友，在心灵深处培养一枝思想的芦苇吧，你会时时感受到生活的诗意，时时感受到人生的精彩，时时感受到生命的动力。

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