【精华】写难忘的事作文集合8篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的写难忘的事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】写难忘的事作文集合8篇

写难忘的事作文篇1

　　去年暑假，我到体育公园去学游泳。

　　还记得第一天走进体育公园，我就开始害怕起来：怕自己学不会，怕老师用水泼我，怕呛到水……但又不能不学，因为老师说，小学生必须学会游泳，否则不能参加中考。于是，我硬着头皮走进了游泳馆，心里忐忑不安。

　　教我们游泳的是一位年轻的女教练。黑黑的皮肤看上去很健康，有着长长的手和脚，一看就是游泳健将。刚开始，老师在岸上教我们憋气，憋得越长越好，起码要憋足一分钟才能下水。第二节课原以为可以下水了，没想到还是在岸上练习蛙泳的动作。先练脚、再练手，最后合起来一起练。等到第四节课，老师终于允许我们下水了。我既兴奋又害怕，躲在队伍的最后。而真正到了水里，也没什么可怕的了，还觉得挺好玩的。老师先让我们扶着泳池边的把杆练习，可是我的脚怎么也浮不起来，老师看了就过来帮助我。她拉着我的脚让我感受身体的平衡，然后慢慢松开手，“啊！我的脚能浮在水面上了！”我十分激动，心里有几分成功的喜悦。可是当老师一离开，我的头和水之间的吸铁石就又没了，还咕咚咕咚喝了好几口水。那生水的味道一点儿都不好，我可不想再品尝了！于是我就一个人站在泳池边上不敢再练了。但我的胆怯并没有逃过老师的千里眼，她走过来把我的头撳在水里好几分钟都不松开，我害怕极了，挣扎出来后，气喘了半天都没停。老师说：你越是怕水，水越会欺负你。要想学会游泳，先要学会勇敢！ ……

　　那个暑假，我终于学会了游泳，也克服了胆小的毛病。那教练的长相和话语、体育公园的树荫和蝉声，还有游泳池里那消毒水的味道，至今，我都难以忘怀……

写难忘的事作文篇2

　　今年暑假的时候，爸爸妈妈和我商量，希望我一个人去一趟海南，因为爷爷奶奶在海南想我了。派我代表全家去海南看望爷爷奶奶，经过我们一家人商量后，时间就定在了7月14号9：00点钟的飞机去海南。

　　这天早上爸爸妈妈将我送到了深圳宝安机场，爸爸去停车，妈妈带着我去换登机牌，妈妈带着我换好了登机牌，就去咨询台咨询无人陪同手续怎么办理，咨询完之后工作人员便递给妈妈一份表格，由妈妈完成那份表格的填写。妈妈填写完表格之后就将那份表格递给工作人员，然后工作人员就给我拿了一件无人陪同的专用背褂穿，给我的小背包做了标示，还给我胸前挂了一个吊牌。办理完这些手续后，其中一位工作人员带着我们一家三口来到安检处，爸爸妈妈看着我进了安检后就回去了，工作人员带我走了一段路后，在机场里又将我交给了一位叔叔，由叔叔带着我坐车来到登机处登记，来到飞机上由一位空姐接待我，帮我找到了座位，并告诉我下飞机时，一定要等她来了后带着我才能离开。

　　因为是第一次一个人坐飞机，所以我觉得很孤单，不一会儿飞机上就来了好多人，差不多过了半个小时后，飞机就起飞了。在飞行的过程中，空姐给了我一些吃的和喝的，在飞机上我看到了美丽的云彩，就像一个个全新的建筑，在飞机快要降落的时候，我看到了一个小岛，可惜不海南岛，是一个不知名的小岛。

　　差不多飞了50分钟，飞机就开始慢慢的降落了，等飞机上其他乘客都下完了之后，空姐就将我带下飞机交给了一位叔叔，叔叔带着我往出口走，在出口处我看见爷爷、奶奶在出口处等我，叔叔将我交给爷爷、奶奶后，我们就坐着车回家了。

　　从与爸爸妈妈分开之后，到与爷爷奶奶相见，我经历了孤单、害怕、紧张和兴奋，啊！突然我觉得我长大了。

写难忘的事作文篇3

　　在我的成长中，有很多的事，高兴的、难忘的、伤心的……好像无数颗闪烁的小星星，发出耀眼的光芒。下来，我摘一颗最闪亮的小星星与大家分享。

　　“叮铃铃”下课了，我和好朋友王小刚好像箭一样跑出了教室。玩着玩着，忽然王小刚猛地扑了过来，差点摔了个嘴啃泥，吓了我一大跳，原来是我们班的侯顺源推了他一把。王小刚非常生气，就上去打了侯顺源一拳，侯顺源也毫不示弱，反打了王小刚一拳。就这样，他们俩就好像两只生气的大公鸡，涨得脸红脖子粗，扭打在了一起。我见势不妙，大喊道：“不要打了，再打我告诉老师！”这句话真管用，他们俩立刻不打了，侯顺源狠狠地瞪了我一眼，好好像在说，“狗拿耗子，多管闲事”。我不以为然，就去别的地方玩了。突然，我的后背一阵剧痛，我不由自主地叫了起来，扭头正准备看个究竟，侯顺源就挥舞着拳头不偏不倚地打中了我的门牙。

　　我只觉得嘴里一股血腥味，还有一个硬硬的东西，连忙吐出来一看，啊，不是别的是我的大门牙。侯顺源一看闯了祸，“哇”地一声就哭了起来。我一看他哭了，连忙忍住痛，安慰他：“不要紧，这是乳牙，掉了还会长出来。但你要改掉冲动的毛病，不然以后还会闯祸的”。侯顺源听了，擦了擦眼泪，感激地说：“谢谢你，我以后再也不这样了”。虽然有点痛，但听到他知错能改，我还是非常高兴。

　　这件事让我非常难忘，之所以难忘，是因为它让我明白：只要每个人都有一颗宽容的心，这个世界就会充满真善美，永远和平、美好。

写难忘的事作文篇4

　　掌心的质感，每个人都会不同，每一刻都会不同。年幼时，掌心嫩又滑，也许还沾满了新鲜的口水。长大后，掌心会糙而实，那是我们成熟的证明。年老时，掌心会暖而皱，岁月飞逝，沉淀下的会是爱与回忆。

　　经过几小时的长途，终于来到了乡下奶奶家。几年没见，还是那和蔼又深刻的笑颜，熟悉又陌生。互相寒暄完，所有人都自顾自忙各自的去了。没多久，屋子里只剩下我和奶奶了。奶奶自打我出生就对我极好，从来没有重男轻女的封建想法，每次见她总是笑吟吟地，似乎从未见她有过悲伤地表情。

　　奶奶从椅子上起来，似要向我走来，我连忙起身去扶她。我刚要搀起她的胳膊她却摆了摆手拒绝了，转而握住了我的手。

　　在那一瞬间，因为那掌心的质感，我愣住了。她的'手皮已经松了，形成了一道道皱纹，像时间的河流。那手上也布满了老茧，显出她一辈子的辛劳，一辈子，直到现在，依然在做着辛苦的农活。她的手沟壑纵横，粗糙而松软，像是快散了架一般。我不敢用力握，生怕捏碎了。

　　望着、感受着她的掌心，那经历了一生辛劳的掌心，我落泪了。奶奶也没说话，她明白，一切都明白，她只是用手与手之间温暖的传递、教育者她的子女，爱着她的子女，感化着她的子女。

　　没有比那一瞬间更令人难忘了，那不仅是一份感动，更是教育和启迪，教我们学会和她一样的仁爱与悲悯，来看待世界与人生。那双苍老而饱经风霜的手，我怎么会忘？

　　那掌与掌相握的瞬间，我怎么会忘？

写难忘的事作文篇5

　　生活中，有许多的事使我们：高兴、难过、兴奋……可我却是难忘的。

　　记得在我上3年级的那年。我们考试了。试卷发下来了。“哎呀！”鲜红的大字：66分。我心想：“考着么差，我该怎么向妈妈交代呀？？”这一节课上我一直在发呆，没有听课。老师讲的，我一个字也没听进去。下课了，“叮铃铃，叮铃铃……”我真不知道该怎么不办呀！放学了。我回到了家，妈妈问我怎么了，妈妈疑惑不解的问我：“欣艺，你怎么啦？？怎么回到家不说话呀？”我结结巴巴的回答：“我……我我……没什么，只是心情不太好。”

　　妈妈半信半疑的说道：“哦！”“妈，我出去走走了。”我边走边想。我的大脑转了转。“噢！想到了！哈哈！我不会模仿家长签名吗？？我真是聪明呀！”过了一天后！我兴高采烈的拿着试卷，交给组长，“哈哈！大功告成了，”放学了，我正高兴的回家时。老师托人叫我去他办公室，我心惊胆跳的走在去老师办公室的路上。到了，“报告，”“进来吧。”老师说道：“这签名是怎么回事？不像你妈妈的吧？”我结结巴巴的回答道：“是是是……是我……的妈妈签的。”“孩子，诚实比分数更重要呀！骗得了别人但你骗不了你自己呀！”

　　这可能就是我一生中的难忘之事吧！这还让我明白了一个道理，——诚实比分数更重要。

写难忘的事作文篇6

　　星期六，我和妈妈还有哥哥要到兴庆公园玩，之后，我们坐上了公交车，不知不觉的到了兴庆公园。我们进了南门，我第一眼看见的是公园的喷泉。我们边走边玩边拍照。过了一座小桥，我看见：有摩天轮，还有很多很多的大型游乐器才，我和哥哥选了太空梭和摩天轮，我和哥哥坐上了摩天轮，我很兴奋，开始转的时候，我觉得只是上下摆动，结果还转呢，是360度的旋转。让我很晕，我开始难受了，害怕起来，之后，这个让我讨厌的东西终于停了。我赶紧下去了。

　　之后，我又坐上了太空梭，刚开始，我不敢坐，有点犹豫不决的，在妈妈和阿姨的鼓励下，我又敢坐了，我和妈妈并排坐上了太空梭，在上的时候是飞速的向上，我觉的还好。

　　在下的候，就像地面上刮来一阵强风，好像要把你吹到太空似的。很多人都不知道下一步要干什么，之后，太空梭终于停了。我和妈妈还有哥哥，都觉得很不舒服，我说：真是不坐不知道，一坐吓死人哪！之后，我们回家了。今天，是令我难忘的一天。

写难忘的事作文篇7

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——4段游戏的活动过程）

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）

　　这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！