幼儿园消防安全培训方案范文（通用5篇）

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幼儿园消防安全培训方案范文（通用5篇）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园消防安全培训方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园消防安全培训方案范文（通用5篇）

　　幼儿园消防安全培训方案1

　　一、活动目标

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　　二、活动准备

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。

　　2、有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。

　　三、活动过程

　　（一）火的用处

　　1、教师出示用火图片，幼儿观察。

　　相关提问：图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事？

　　2、简单小结火的用途。

　　（二）火的害处

　　结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论，即时点拔和回应。

　　相关提问：说说你们看到或碰到的“火”，火有害处吗？

　　（三）认识标识

　　1、出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。

　　相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？

　　2、引导幼儿交流分享，根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。

　　（四）讨论“救火”方法

　　相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上火灾怎么办？邻居

　　家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的.、切实可行的方法和技能。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿正确认识有关火的标识，并通过积极思考，了解简单的自救方法，学会保护自己。

　　五、活动评价

　　幼儿安全教育需要渗透防火意识。本活动结合幼儿的实际需要，同时，关注了幼儿的兴趣点，从生活中引发教育内容，用提问、讨论的方式让幼儿掌握简单的自我保护的方法。

　　幼儿园消防安全培训方案2

　　一、活动目标

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　二、活动准备

　　图片、电视、安全出口、消防车声音，录像；幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，且知道自己家的住址。

　　三、活动过程

　　1、幼儿观看动画，引出问题

　　师：发生了什么事？垃圾筐着火了，怎么办？

　　教师利用图片和绘画的形式记录幼儿的回答。

　　幼：用水泼。

　　幼：用脚踩。

　　幼：用石头压。

　　幼：用铲子拍。

　　分析：中班幼儿的思维方式是具体形象思维，教师利用图片的形式，能够形象地帮助幼儿记录他们想出的办法。

　　2、教师放映大火的`录像，讨论着火了怎么办

　　（1）鼓励幼儿积极回答问题，利用图片的形式记录幼儿的回答

　　报警：火警电话119。

　　用湿毛巾、湿布捂住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。

　　把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。

　　用灭火器灭火。

　　一个跟着一个走，不能拥挤下楼。

　　分析：在活动前丰富幼儿的感知经验，创设相应的环境，只有这样，幼儿在活动中才能积极思考，积极回答问题。

　　（2）引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教师和幼儿一起模拟打119，让幼儿说出家庭住址。

　　为什么要用湿毛巾捂住口鼻？

　　小朋友为什么要一个跟着一个走？

　　3、逃生演习

　　告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。

　　情境：警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快想办法逃到安全的地方。

　　提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。

　　分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼儿的自我保护意识。

　　四、活动延伸

　　一次活动可能不会达到明显效果，在其他有关活动或教学活动中，可以继续渗透防火逃生教育和练习。

　　五、活动评价

　　防火逃生意识要从小培养，孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求，利用多种手段教学，使幼儿感受到了火灾的危害，同时，也使幼儿了解到简单的逃生方法，提高了幼儿的安全意识，有利于幼儿的长远发展。

　　幼儿园消防安全培训方案3

　　我园以“119消防宣传日”及校园安全教育工作的要求为契机，组织开展“119”消防日——“查火灾隐患，保家校平安”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案：

　　一、活动主题：

　　查火灾隐患，保家校平安

　　二、活动目标：

　　1、通过系列的消防活动，提高小朋友的安全知识和安全意识，并通过逃生演习培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。

　　2、提高小朋友的自救能力。

　　三、活动内容：

　　1、消防知识竞赛。

　　2、各班进行消防知识教育课。

　　3、观看消防卡通短片，增加消防基本知识和自救能力。

　　4、消防演习。

　　5、消防知识展览

　　四、活动准备：

　　横幅、各种消防知识、消防展板，

　　五、活动时间和负责人员：

　　1、中、大班消防知识竞赛（xx月x日上午10：15分级部同时进行）

　　2、各班消防知识教育课（于x月x日下午完成）

　　3、观看消防卡通短卡（x月x日各班主任组织进行）

　　4、消防演习（x月x日下午，各班请提前做好小朋友的思想准备，小班请提前熟悉逃生的路线。）

　　5、消防知识展览（xx负责，展板于x月x日前完成）

　　6、安全检查——灭火器安全使用检查、火灾隐患排查（安全小组xx负责）

　　六、活动要求：

　　1、明确职责

　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的'重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

　　3、宣传到位

　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过幼儿园网站、班级QQ群给全园家长和教职工发送信息，增强家长及师生消防意识。

　　幼儿园消防安全培训方案4

　　背景：

　　人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火，稍不注意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育，更需要保护。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进行消防安全教育，是现实的需要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的'游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，掌握消防常识，培养自救自护能力，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素质，保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

　　2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

　　3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

　　4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

　　活动准备：

　　火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　1、幼儿观看火灾现场录像。

　　2、教师提出问题：(1)发生了什么事?(火灾)

　　(2)如果发生了火灾会怎么样?

　　(火灾带来的危害性)

　　3、请幼儿自由发言、讨论。

　　4、教师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。

　　二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。

　　三、怎样预防火灾的发生。

　　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　(1)小朋友不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　(3)不能随便燃放烟花爆竹。

　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　(5)不能随便玩电、插头、插坐等。

　　四、学习正确的逃生、自救方法。

　　1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办?

　　(1)赶紧找电话，打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

　　(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

　　2、幼儿进行消防演习。

　　3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：

　　(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

　　(2)喊大人来救。

　　(3)往窗口阳台处扔东西。

　　4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。

　　幼儿园消防安全培训方案5

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　活动准备：

　　1、通过图片展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周围环境的变化，以及火灾时发出的警报声，能够有意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的`电源是否全部处于关闭状态。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　消防演习反思：

　　在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　　我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥!呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作!

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