幼儿老师作文（精选17篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的幼儿老师作文，欢迎大家分享。

幼儿老师作文（精选17篇）

　　幼儿老师作文 1

　　我现在已经是一位二年级的小学生了，可我还是忘不了陪伴我度过四年幼儿园时光的蔡老师，她是位温柔善良负责任的老师，虽然她的年纪已经很大可我们还是觉得她很年轻。

　　记得有一次妈妈在单位加班需要很晚才回来接我，那时候妈妈从来没有迟来过，看着其他的.同学一个个被接回家，我开始害怕并且还哭了起来，这时蔡老师来到我的面前把我抱在怀里安慰我，可我并不领情继续又哭又闹，蔡老师并没有因为我不讲道理而不理我反而更加的温柔，还说我爱听的《猫和老鼠》故事给我听，因为蔡老师像妈妈一样的照顾我才使我渐渐的安静下来，妈妈来得时候天已经黑了。

　　后来上小学以后去幼儿园看过蔡老师，可是不知什么原因蔡老师已经不在这里上班了，虽然不知道蔡老师在哪里？但我永远记得她，我在这里祝：蔡老师新年快乐！身体健康！

　　幼儿老师作文 2

　　从我两岁半起，老师就像妈妈一样，呵护着我，陪伴我成长。

　　其中，使我最难忘的是幼儿园的郑老师。郑老师大约四十岁，一双炯炯有神的眼睛总能看穿我们的心思，由她来担任我们的.生活老师，再合适不过了。他非常喜欢我们，他的个子不高，但他却能一个人照顾全班三十四个小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年，当地震来临时，我们都还在睡午觉，突然，楼房震动得厉害，郑老师一只手抱着一个小朋友，把我们一个一个抱出了教室，安置在安全的操场上，记得班上有一个聋哑小朋友，他叫鲍雯龙，由于听不见外面的吵闹，不知道为什么会被老师抱出教室，更不知道到底发生了什么事。所以，还在睡梦中的他，继续躺在操场上睡觉，那时，我和班上其他同学一样，不知道为什么会地震，也不知道地震到底是什么。

　　后来，我才知道，地震是断层和断层之间相互摩擦，造成的剧烈地壳运动，它会让人们失去家园，失去亲人甚至失去自己的生命。我非常感谢郑老师为我们所做的一切，每当走过幼儿园的时候，我都会想起郑老师。“你的腰还好吗？你的手还疼吗？郑老师，我不知何时能再见到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老师，身体健康，幸福平安。

　　幼儿老师作文 3

　　老师是春天的细雨，滋润我的心田；老师是夏日中的清泉，总能给人一种莫名的安定；老师是秋季里的微风，轻轻拂过我的脸庞；老师是冬日里的暖阳，温暖心扉……

　　幼儿园的开学季又到了，我在外看着他们背着小书包走进教室，不由地想起了林老师。在我的记忆里，已经没有了她清晰的面孔，没有了她甜美的声音，但我却依然清晰的记得，在我成长路上经历的迷茫，老师陪我走过的一程又一程。

　　那时，我在读大班，因为吃饭不快，常常被老师吓唬。老师说，吃饭慢的小朋友要被关进老鼠监狱。年幼的我不懂事，吓得在路上哇哇大哭。路过的林老师看见了，问我怎么回事，我抽噎的把这件是告诉她。林老师静静地凝听，安慰道：“不要紧，老师只是吓唬你的，你是小宝贝，谁舍得把你扔进老鼠监狱啊。”我破涕为笑，乖乖的把饭吃光，我多想自豪的告诉她：“老师，这是我吃的最快的一次哦，小宝贝没有让你失望耶！”但我还是什么都没说，因为，有了林老师的鼓励，这次绝对不是最快的。

　　再后来啊，在我与妈妈软磨泡硬下，我得以在林老师的教室里待了好几天。林老师和小朋友都对我很好，那时我心里有点没来由的'高兴，现在我知道了，那是感动，一种莫名的感动。那段日子，是我童年最快乐的时光。林老师每次出现，我都觉得她像位天使。她爱穿白纱裙，很美很美的那一种白纱裙。给我带来快乐，带来惊喜。但我不能一直和林老师待在一起，我得回去大班读书了，我舍不得，我实在是舍不得。林老师仿佛看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的头说道：“你去学习呀，你学的很棒的话，老师就去看你。”此后，我一直努力学习，却迟迟不见您的身影。我以为我学的不够好，可毕业后园长才说林老师回她老家工作了。我记得我当时哭了，因为再也没有老师穿着白纱裙出现在我面前，几年来，再也没有见到您，能冲我笑笑，拍拍我的头……而我，再也不能自豪地告诉她：“林老师，我学的很好，吃得也很快。”

　　时光荏苒，岁月如梭，一眨眼，已经五年了，在这五年里，我遇见了好多好老师。但老师您那一抹微笑已定格我心头。林老师，如果我再遇见你，我一定会自信地告诉你：“林老师，因为您的鼓励，我一定会在学习路上一路前行。”

　　幼儿老师作文 4

　　我很喜欢我们幼儿园的姜老师，她长着一张漂亮的瓜子脸，她那黑色短发让人觉得她有点像樱桃小丸子。

　　我们的幼儿园很大呢，园子楼房都大。但小朋友不多。不管是婴班、小班、中班、大班，都只有一个班。我上大班时，姜老师开始教我们。那时，我们班只有10个小朋友。所以，我们班只有姜老师一个人带。姜老师还经常带她自己的一些小玩意儿给我们玩。她的好玩的东西好像永远都带不完。我们每次问她，您怎么会有那么多玩的东西时，她总会俏皮地对我们说：“保密!”

　　我们睡中午觉之前，姜老师总会给我们讲一些故事听。如“一千零一夜”、“鲁宾逊漂流记”、“格列佛游记”等。有时，故事讲完了，有些淘气的小朋友就会吵着闹着，让姜老师再讲一个故事。每次姜老师都会严厉地对他们说：“你们要是在闹，就让警察叔叔把你们带走。”

　　我们班的豪豪很爱打人了。班上的.女生几乎都被他欺负过，我也不例外。经常不是把人家刚刚做好的作品弄坏了，就是把园里的书撕坏了。每次，豪豪做了坏事，姜老师都会严厉地批评他，说：“你这样做，是非常不好的行为，如果你长大了还这样，就不会有人再喜欢你了。”有一次，姜老师把很多汉字贴在了墙上，让我们一个一个的认，老师让豪豪读时，豪豪却眯着眼睛，好像看不清。姜老师赶紧带着他去体检室测了一下眼睛。发现豪豪已经得了近视眼了，如果要戴眼镜的话，度数看起来还不低呢。姜老师赶紧给豪豪的爸爸妈妈打了电话。下午他就戴上了一副眼镜。

　　姜老师对我们，就像一位慈爱的好妈妈。不管男孩还是女孩，她都会亲切的叫我们“儿子”。户外活动时，如果你要姜老师在滑梯下面等着接你，那么她一定会在滑梯下等着你。有时，你做了一些坏事，你向老师承认了错误，你不想让老师告诉爸爸妈妈，那么姜老师一定会替你保守这个秘密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老师一把把我抱起来，给我的伤口上药。上完药后，又给我的伤口敷上了几块冰。

　　姜老师还是一位很优秀的声乐老师呢，她弹的钢琴不比小学音乐老师差，她唱的歌也不比小学音乐老师差。她还时不时地教我们划节拍，打节奏。她教歌也教得很快，一节课能教会我们唱两首歌呢。如果有谁学不好，老师下课了，还会单独教他唱一唱。

　　现在，我快上四年级了，可我依然会想念幼儿园的姜老师。

　　幼儿老师作文 5

　　人们常说老师的爱就像春风雨露，不错，这说的就是郑老师，她就像春风一样暖暖地吹着我们，又像春雨一样滋润着我，而我就在这春雨和春风中茁壮成长。

　　郑老师是我幼儿园时的老师，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼镜，一双很会说话的眼睛亮闪闪的'。

　　上课时，总是会用她那会说话的眼睛与我们交流，当有同学讲话时，她会温柔地看那位同学，提醒他不要讲话，当有同学做错事时，她会慈祥地看那个同学，轻轻告诉他不能这样做，当有同学不学习时，她会看着那位同学告诉他“少壮不努力，老大徒伤悲”。

　　我喜欢郑老师，因为她非常好。记得有一次，我在床上翻来覆去睡不着，突然，门被打开了，我听到了一个熟悉而又亲切的声音：“锴煊，出来一下。”我一看，啊！是郑老师，她挥挥手，让我过去，我一过去，老师就牵着我的手说：“锴煊，老师知道你中午睡不着，老师带您去游乐场玩一下吧！”我感动得如同冬天喝了－碗热姜汤，浑身暖洋洋的。难为情地答应了。

　　她也很关心我们，当我们去学校时，老师不放心，大老远看见我们就走过来接我们。当我们放学时，老师等到大家都走光了才敢走。

　　那时候，我非常喜欢郑老师，每天都要跟她打电话。可现在，我也不知道郑老师去哪了，我喜欢郑老师，不管她在哪里，我也要永远记得郑老师。

　　幼儿老师作文 6

　　张老师是我幼儿园时的老师。她留着一头卷卷的长头发，每天都是笑眯眯的，美丽的脸上镶嵌着一双温柔的大眼睛，可漂亮了！

　　我喜欢张老师，因为她是一位待人亲切的老师，总是那么善解人意，充满母爱。记得有一次，妈妈开会，是爸爸来接我，我最后一个人在教室里，张老师抚摸着我的头，好心地说：“小雨，再等一会儿吧！爸爸很快就会来了。”我哭着说：“恩。”然后张老师和我玩游戏——拍皮球，张老师拍了一百几十个，而我却拍了十个，心里真难过，张老师安慰我说：“小雨，没关系，你还小，力气还不够，等你长大了，就会拍得比老师还多。”看到张老师的笑容，眼神里充满了慈爱，我的心里仿佛有一股暖流流遍了全身，她多像一位好妈妈啊，爱护着自己的孩子。

　　人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我要说老师就像妈妈，心地善良，富有爱心。

　　记得中班的时候，我的额头撞在了桌角上，当时我“哇”地哭了起来，张老师连忙应声赶来，把我抱起来，到卫生间用冷毛巾捂在额头，让包不再肿起来，还不断对我说：”小雨别怕，一会儿就会好的`。”我的包至今还在，看到它就想起张老师那关心我的话语，我终生难忘。

　　现在我已经离开了幼儿园，但是我还能碰到美丽的张老师，在我心中她永远是我的“妈妈”老师。

　　幼儿老师作文 7

　　老师，我崇拜的偶像，如果我是一位教师

　　如果我是一位教师，我要给同学们留下一个深深的印象，把我介绍给同学们和他们交流，做他们知心的朋友。了解每个同学的优点和缺点；了解他们的内心活动。引导发展他们的优点，避免缺点的恶化。做一个对社会对国家有用的人才。

　　如果我是一位幼儿园教师，我会每天为小朋友们讲一些他们喜欢的动画人物来吸引小朋友们的注意力，然后引导小朋友们了解更多的.知识。

　　如果我是一位小学教师，我绝不会留太多的作业，更不会因为调皮而引发的小错误进行惩罚，而是耐心的和他讲解小错误终究会成为大错误。

　　如果我是一位中学教师，我会在夜自习的时候，打开电视和他们一起看新闻联播，让他们了解国家动态；在奥运会期间我也会打开电视，让他们为运动员加油；培养他们的爱国思想，如果我是一位教师，我要让他们成为一个优秀的学生，哪怕是成绩不好的同学，我也不会放弃。要是他们都懂得做人的道理，因为成绩有时候不代表一切，我会告诉他们莱辛说的一句话“走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走的快”。引导他们在走出校门之后做一个对社会、对国家有用的人。

　　如果我是一位教师，我会把每一位同学的的成绩按照折现统计图的方式打印出来，还要把它们存到我的个人档案里。了解每个同学的学习曲线，鼓励每个学生的进取心。因为塞涅卡说过：“大多数情况下，进步来自进取心”。

　　如果我是一位教师.......

　　幼儿老师作文 8

　　记得上幼儿园有节课老师要我们看故事书。可是小朋友们都不认真看书，而是大声说话。

　　李老师温柔的说：“小朋友你们先听我给你们讲个故事，故事发生在西汉时期有一个叫匡衡的人，非常爱读书。可是他的家里很穷，买不起蜡烛，晚上没有东西照明，他就没办法在夜里读书了。匡衡的邻居是一户富裕人家，每天晚上都点着蜡烛，屋子里被照得通亮。

　　匡衡想：“要是能在这么明亮的光线下读书，该是件多么幸福的事情。”于是，他就想到邻居家去看书，邻居不耐烦打发了他，回到家，他想到了一个好办法，他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞。就这样，他把书对着这束亮光，认真的读了起来。

　　后来，他发现财主家有很多书，就跟财主说：“我帮你干活，不要工钱，只要你把书借给我看就行了。”财主答应了他的请求。后来，匡衡成了一个有学问的人。

　　通过这个故事我们都懂得了：有了求知的欲望，再困难的'条件也不会影响学习；没有求知的欲望，再好的条件对学习也无济于事。匡衡由于家境贫寒，只能偷光学习。而我们不但有好的学习条件而不去珍惜，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢。”

　　我们大家听得入了迷，恍如身临其境，直到老师拍了拍我的肩膀，提醒我要坐端正时，才回过神来。

　　幼儿老师作文 9

　　孩子是家庭的希望，是祖国的未来，许多家长把培养下一代看得比自己的发展还要重要。我在教育孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培养成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我认真履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面发展。二是树立德育为先的理念。引导孩子尊敬老师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会尊重别人，才能赢得别人的尊重，聪明的父母首先应该培养孩子尊重他人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮助别人就是帮助自己，父母不能不让孩子拥有帮助他人的好习惯。当我发现儿子善于关心帮助别人时我的'内心也感到非常高兴，学校也以此授予他“感动校园人物”的称号，因为他此时正在储蓄做人。在现代社会，如果不会与人合作，知识再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在《经典诵读》节目中他与同学们配合默契，也是愉快的合作。还要培养孩子富有责任心的习惯，对自己负责，对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中校园文化建设，美化环境等等)，对他人委托的事，对他人的关心、帮助，对家庭负责，对家中分配的任务(打扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。

　　幼儿老师作文 10

　　我叫王子昂，今年九岁了，是荥阳市第二小学三（3）班的学生。在学校里，我性格开朗，学习优秀，去年我们学校举行合唱比赛，我是小指挥；在家里，我热爱劳动，有礼貌，妈妈生病时，我会到医院给妈妈开药；我参加了游泳班、跆拳道班、英语班、书法班……我快乐的生活、开心的学习，我的成长离不开爸爸、妈妈和老师的辛勤培育，我想和幼儿园的老师说说我的心里话……

　　亲爱的`楚老师，您是我小班的老师，那时我还不满三岁，妈妈说我上幼儿园前不会吃饭，是您耐心的从喂我吃饭到让我学会自己吃饭，让我学会自己洗脸、漱口，让我知道自己的名字，让我学会了唱歌、跳舞，迈开了我的人生第一步。

　　敬爱的段老师，您是我大班的老师，您教我学会了正确的握笔、写字姿势，让我喜欢上了1、2、3、4……让我学会认真听讲、积极发言，做一个爱动脑、爱思考的孩子。

　　每次经过幼儿园门口，我总想进去看看你们，想和你们说说话，想告诉你们，我很想念你们，我想变成幼儿园的小朋友，吃幼儿园的美餐，睡幼儿园的小床，听老师给我讲故事，让老师带我做游戏，玩幼儿园的大型玩具……

　　我已经是一名少先队员了，我要好好学习，长大了，一定会到幼儿园去看看我的老师们，我会永远记住我的幼儿园老师！

　　幼儿老师作文 11

　　理想是大海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着人们驶向胜利的彼岸。我在沙滩上，寻找着那最闪亮的贝壳，找啊找，终于找到了。

　　每个人心中都有美好的理想，有的人想当为人民服务的人——警察；

　　有的人想当白衣天使，为人类躯赶病魔———护士；

　　有的人想当一名引领人们饱览壮丽山河景色，陶治人们心灵的.引路人——导游；

　　而我的理想却是当一名人类灵魂的工程师——教师。

　　我的理想是当一名英语老师，当一名教师是一件多么神圣、辛苦的职业。老师要培养我们成为国家的栋梁，老师要给同学们上课，当同学们受伤的时候，老师就会帮我们清理伤口，送我们去医院；当同学们考试考得不理想时，老师就会走向前去鼓励我们，叫我们下次继续努力。当同学们作业经常不写时，老师也会责骂几句，他们就会在暗地里说老师的坏话。老师还要忍受这一切。

　　正因为这样，我更佩服老师了，我更想当一名老师，开启同学们知识的路。

　　我非常小的时候，我就对英语字母非常敏感，那时候，哥哥在上五年级，我有一次去哥哥家玩，哥哥正在那读英语单词，时不时还在本子上默写，我也跟着哥哥在那读英语单词，而且发音也非常标准。过了一段时间，我既然会读一些简单的单词。

　　长大后，我觉得我非常喜欢上英语课，从此以后，我更努力学习了。从小立下——为中华之崛起而读书的志向，并为之奋斗终生。我也要为实现我的理想而奋斗，相信不久的将来，我的理想一定会实现！

　　幼儿老师作文 12

　　作为一名年轻的幼儿教师，倘徉在孩子们五彩斑斓的世界里，与孩子们共同度过的点滴生活让我萌生了许多梦想，我的梦想。

　　我梦想能长出许多只手，和孩子在一起时，每个孩子都能拉住我的手，和我一起欢呼雀跃、追逐嬉戏，而不会再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。

　　我梦想能长出许多双眼睛，和孩子在一起时，能同每个孩子进行眼神的交流、心灵的对话，并及时调节孩子的喜怒哀乐，而不会再看到孩子们忧愁的模样。

　　我梦想能长出许多只耳朵，和孩子在一起时，能聆听到每个孩子的心声，与他们共同分享快乐与伤心的事情，而不会再听到孩子们委屈的哭泣声，幼教之友《我的梦想》。

　　也许大家觉得，我的`梦想不会成真，因为我不是神、不是怪，而是一个平平凡凡的人，而我要说，只要我用心爱孩子，努力寻找教育秘诀，总有一天，我的一双手会使所有的孩子感受到温暖，我的一双眼睛将盛满每个孩子的喜怒哀乐，而我的两只耳朵也将变成童话里的“百变神桥”，能与所有孩子架起沟通的桥梁，让我和孩子之间走得更近、爱得更浓、成为朋友、成为知己。

　　我坚信，我的梦想可以成真，因为世界上最神奇的不是神，而是爱，爱是教育的灵魂，爱的力量是巨大的，可以创造奇迹，可以使梦想成真。

　　幼儿老师作文 13

　　每天太阳落下的时候，目送最后一个孩子被父母接走，我才缓缓的舒了口气。伴着落日的余晖，踏着回家的脚步，耳畔还荡漾着孩子们的歌声。一张张天真浪漫的笑脸，一双双无邪的眸子，甜甜的嗓音，以及淘气的鬼脸，都会在脑海里重现……

　　七年的岁月，已经把我的心与这些天使的一朝一夕紧紧的连在一起。那一个个跳动的`身影，时时牵动着我的心。有时候觉得他们就是一本活脱脱的小人书，虽然简单，但是色彩斑斓，足以让人陶醉。记得那年冬天，孩子们在院子里做体操，外面很冷，小手一个个冻得通红，却还是热情高涨，当时我的心已经被深深的震撼，望着这群无邪的天使，当时就想，要这辈子都做这些天使隐形的翅膀，护佑他们茁壮成长，漫游在他们纯洁的梦幻般的世界中。感受他们的快乐，享受着因他们而带来的快乐。

　　苗苗，小可爱，口齿伶俐，就像惹人喜爱的八哥鸟；小楡，心灵手巧，对一切都保持着好奇心；韫韫，对音乐头痛的孩子，但对数学特别敏感；龙龙，一个好动的孩子，老是在上课时坐不住，对玩具却是热衷不已；翮翮，大男孩，小小年纪就表现出不一般的的勇敢；还有，涛涛，扬扬…….都是老师的宝贝。

　　在这片圣洁的王国里，我们享受着天空和海洋般的广阔、自由，而这份美丽也属于蓝天大海间自由飞翔的小鸟，拥有世界上最美丽、灿烂笑容的我的那群孩子，因为他们是我眼中最可爱的人。

　　幼儿老师作文 14

　　爱心在教学中的力量“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的`心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。

　　在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦。在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教。在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。作为一名人民教师，要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。

　　如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来。用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。

　　因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的”尘垢”，成为一块名副其实的美玉。

　　幼儿老师作文 15

　　光阴似箭，日月如梭。转眼我已上四年级了。这其中我坐过了多少把漂亮的椅子，肯怕已记不清了。可我在幼儿园只坐了一会儿的那把崭新的嫩绿的小椅子却深深刻在我的脑海里。

　　那时，我才六岁，上幼儿大班。因为是刚转来的新生，所以我和同学之间还比较陌生。班上有一把新做的嫩绿色的椅子。大家都很喜欢它，可老师把坐这把椅子作为对学生的`奖励，每天只有在放学时让表现最佳的孩子坐一坐，自然而然，同学们把坐过那把椅子看成是莫大的光荣。

　　有一天，许多调皮的男孩子趁老师不在，抢着轮流去坐。我站在旁边呆呆地看着，心想：要是我也能坐坐该多好啊!这时，有个男孩子居然嘲笑我说：“胆小鬼，你不敢坐吧!”气得我眼泪都要流出来了。“你们太不像话了，怎么能欺负新来的同学呢?”我楞住了，是谁在帮我呢?

　　原来是个比我还矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬过来，一手拉我坐下，一手按着椅子背，好象生怕别人把它抢走似的。我很感激他，冲着他笑了。就在这一瞬间，我似乎听到了老师对我的甜甜的赞扬，听到了同学们热烈的掌声......

　　回到家里，我迫不及待地把这件事告诉了爸爸，爸爸意味深长地对我说：“孩子，不管你想坐什么样的椅子，都得靠自己去争取。”

　　虽然我对爸爸的话并不太理解，但我一直牢记在心里，我相信它会使我一生受用。

　　幼儿老师作文 16

　　秋天到了，飘飞的落叶犹如半空中无数个七彩泡泡在翩翩起舞，引起许多人抬头仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戏耍。

　　逢到这时候，我常常不由自主地想起幼儿园的李老师。

　　李老师个子不算高也不算矮，清秀的脸上有一双慈祥的大眼睛，一头乌黑的头发使她显得更加年轻美丽。

　　我非常喜欢听李老师讲课。

　　上语文时，李老师总是把自己童年的故事讲给我们听，她那会娓娓动听的演讲让我们仿佛身临其境。记得有一次李老师绘声绘色的'讲她童年的故事，让我们听了入迷，不肯下课，要李老师继续讲，但李老师还是让我们下课。

　　那时由于我们还小，所以上完算术课，总会有几个人去缠着李老师让他继续讲故事，李老师总是不厌其烦地为他们讲解。

　　下课时，李老师就像小朋友一样，跟我们一起玩耍。我们小朋友喜欢吹泡泡，每当我们出去吹泡泡，李老师就站在一旁看着我们吹，有时还和小朋友们一起追泡泡。那时候，李老师常露出甜蜜的笑容，使我们觉得李老师不是大人，而是一个同我们一样的小朋友。

　　我已经四年见不到李老师，但李老师跟我们一起玩乐的美好时光一直深深地刻在了我的脑海里。她对我们的关爱如春雨一样滋润着我们幼小的心田。

　　我永远也不会忘记李老师对我们无私的爱。

　　幼儿老师作文 17

　　从幼儿园到小学四年级，教过我的老师有好几个，但给我印象比较深的还是幼儿园的裴老师。

　　我刚刚进入幼儿园的时候，总会因为想妈妈而哭泣，我就会拉着裴老师的衣服不停地哭着说：“我要找妈妈，我要回家。”那个时候我不会自己穿衣服，不会穿鞋、吃饭总是把米粒弄得到处都是，有时还会尿裤子……，但是，裴老师没有一点点的责怪过我，总是耐心地帮助我，教导我穿衣、吃饭，还会把我拥在怀里，轻轻地对我说：“只要我好好地学本领，妈妈很快就会来接我回家了！”

　　记得有一次，在美术课上，裴老师教我们画蜡笔画，我把蜡笔弄断了好多次，只好用手按住蜡笔来画，比较后弄得满手都是蜡笔油，手掌都成了打翻的颜料盒了。我就跑到裴老师跟前对她说：“老师，我要洗手。”裴老师看到我五彩缤纷的手掌也笑了，然后和蔼可亲的对我说：“走，老师带你去洗。”于是，裴老师牵着我的手来到水龙头前，一手抱着我，一手从旁边拉来椅子让我站在椅子上。她拿起一块香皂，在我的'手上来回搓了搓，一点一点小心翼翼地把我手掌的蜡笔油洗掉。冲洗干净后，老师还不忘拿出毛巾给我擦干水滴。我回到座位时，其他小朋友都投来羡慕的眼光。

　　现在，每当上美术课，我就会想起当时的情景，老师轻柔的动作，和蔼的笑容，还有她手掌的温度都深深地烙印在我的脑海，让我不能忘怀。可是，现在想来，我都没有向裴老师说过一声谢谢，今天我要在这里对您说一声：“谢谢您，裴老师！”

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