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帮老师的作文（精选35篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的帮老师的作文，欢迎阅读与收藏。
帮老师的作文 篇1
我早就想当一回小老师了，帮老师批改作业，可一直没有机会，今天真走运这个愿望在下课以后竟然美梦成真了。
下午一下课，李老师就把我叫进她的办公室，指着一叠作文本，对我说：“ 老师下午要开会，没有时间改着一叠作文，你帮我带了吧！”我以为我听错了，老师拿起一本作文本，对我说：“你要把同学们写的错制造出来，对了还有错句子，另外还要写上批语。”我一听心想，这还不简单吗？凭我的能力不到半个小时就批完了。如果同学们知道是我带的作业，不羡慕我才怪呢！
第一件事先找出同学们的错句子和错别字。
改到第二本作业，我看到了陈佳慧的作业，这可是我们班写子最差的女生，还是错别字大王，全班倒数第一非她莫属。改了她的作业，第一面就找出十几个错别字，陈佳慧呀！你这是要把我累死呀，第二面要把我恶心死了，油滩， 胶布粘的大洞， 涂改液， 好不容易把她的错别字找完，这得有三四十个错别字呀！我心想老师每天都看她的作业，不得晕了。我在他的本子上写上评语，改下一本作文本。
这篇作文一翻开，一面工整的字，摆在我面前。叫人看的就舒服，我看了名字，原来是张梓含的作文，他这几面只有一个错字，忽然，我又看到一个病句，她的关联词用的不恰当，应该用“因为，所以”她用成了“虽然，但是”。我把它圈出来，在下面写上了正确的.句子，并写上了评语。
忽然，我想到陈佳慧的作业没有找病句，我立刻反翻开她的作文，过了七八分钟，我把病句找完了。我嘞个去，病句哪叫一个多，要我是老师，我一定要把她的作业本烧了。
作文终于改完了，太阳也渐渐下山了，老师开会也回来了，可是我有些同学的评语还没有写。怎么办，老师推门进来了，问我评语写了没有。我弱弱的回答，没有改完。老师说“没改完就算了”，老师翻开本子又找了一些错别字和病句，原来我还是不称职啊！老师让我先回家。
走在路上，我揉着酸痛的手腕，想，老师每天那么辛苦，我一定要把学习搞好，做老师的小助手，不让老师操心，我边走边想，回到了家……
帮老师的作文 篇2
今天刚放学就听说了一件“坏事儿”，我们男生跳健美操用的哑铃掉到柜子后面去了！
我们想了个办法，拿来扫把，想把哑铃扫出来。可是，哑铃太调皮了，不管我们怎么用力，它就是不出来！有一次快出来的时候，它一个转身跑到了连扫把都够不到的'地方，把我们急得直跺脚！有的同学嘴巴直嘀咕：“真是讨厌的哑铃！”
这可怎么办呢？如果不拿出来，有的同学就没有哑铃，没法参加健美操了？我绞尽脑汁终于想出了一个办法！我对他们说：“别着急，我们可以一起将柜子移开呀，大家一起帮忙，肯定可以拿到哑铃的！”大家相互看了一眼，他们都觉得这个方法好，都举双手赞成！
我们几个男生卖力地一点一点地将柜子移开，然后我侧着身体一点一点挪进去，不好肚子有点大卡住了，还差一点，我用力吸了口气，将肚子缩进去又往里挪了一点，终于拿到哑铃了，我们开心极了！大家都高兴地欢呼起来！柜子里有点脏，我们又将里面打扫地一尘不染，被值周老师看见了，他夸我们真棒，还给我们加了积分！
我觉得今天做了一件很有意义的事，有没有积分不重要，最重要的是要为班级做事情！
帮老师的作文 篇3
下课时，我正在教室里解决着那些头疼的数学题目。忽然，我们那班主任出现在门口，她挥着手让我过来，“帮老师买四个‘上口爱’雪糕啊！”接着，给了我十元前就走了。
我心里觉得好烦，什么时候叫我去不好，偏偏在我作业还没写好时叫我去。我想把题目写好再去。我继续回到教室写作业，居然把这件事给忘了。直到老师第二次来的时候，我才想起来，急忙跑着去买，免得被老师骂。
我一路以刘翔的速度向前狂奔。差点被轿车里的人骂，差点被一只猛狗追，差点误闯红绿灯被警察逮，差点把老师的十元钱弄丢……
我终于来到了雪糕店，买回了雪糕送到了老师的办公室。老师接过雪糕，拿出四个里的.三个分给其他老师，然后留下一个，对我说：“这个雪糕给你吃，以后老师叫你做什么事都要积极一点啊！这样是对你有好处的。这个雪糕你先在我办公室吃！”
我突然觉得老师好亲切啊！雪糕好好吃啊！我真幸福啊！有同学经过老师办公室看到我幸福的样子，口水都快要流出来了，“你好爽啊！这个雪糕好吃不好吃啊？”
我觉得有点惭愧，开头为什么把这件重要的事情忘了呢？
帮老师的作文 篇4
今天上课时，陈老师说：“同学们，我们相处有好几个月了，请你们说说我的优点，怎么样？”
陈老师的话音刚落，一位同学响亮的说：“您身材高大，很帅气，跟电影明星一样。”同学们顿时哄堂大笑，气氛一下子轻松起来。马上有同学接着说：“您篮球打得很棒，简直是飞人乔丹。”同学们笑得更开心
了。
陈老师也被逗乐了，他笑着说：“你们夸老师夸得太离谱了，我想听听真心话。”
沸腾的教室平静了。好一会，班长轻轻地说：“您的课上的特别棒，又轻松又有趣，同学们都喜欢听您讲课。”同学们都赞同的点点头。
平时不爱讲话的陈超站起来说：“有一次我发高烧，您上完课到医务室看我，帮我倒茶递水，我很感动。”同学们不约而同地鼓起掌来。
陈老师认真的说：“谢谢同学们帮老师找了这么多优点，这些都是一个老师应该做的。我安排这节课，目的是希望大家多发现别人的长处。其实大家都有自己的优点，有的同学给别人提起意见是一套一套的'，说优点却说得干巴巴的，有人甚至还找不到别人的优点。”
教室里一下子安静了下来。
帮老师的作文 篇5
我是一个名不见经传的小不点。我既不会孙悟空的七十二变，又没有如来佛的法力无边，但我能帮老师担忧愁，我好棒耶！
上个星期五，我们寝室门的搭扣坏了，班主任方老师担心放假后我们的被子和日用品被盗，她到处找人修理，都没能成功，方老师自己也在那里摆弄了好半天，还是没有修好。她急得团团转，嘴里不停地念叨：“这可如何是好，愁死我了。”
看着日夜为我们操劳的老师愁成这样，我决定发挥自己的.聪明才智，帮老师分担忧愁。
说干就干，我立马跑到寝室，对门搭扣进行了研究，终于想到了办法。我找来一根竹签插入门与搭扣之间，让它们连接在一起，哪晓得竹签小了，不能起到固定作用。我又来一根，谢天谢地，这下刚好合适。一番折腾后，总算把门搭扣修好了。看着自己的劳动成果，我高兴得一蹦三尺高。于是，我把这好消息告诉了方老师。方老师先前还以为我在吹牛，等她确信我真把搭扣修好了，便赞许地说：“傻小子，有两下子，这下可帮我排忧解难了。”
听着老师夸奖的话语，望着老师开心的笑容，看着镶在门上的搭扣，我大声喊道：“耶，我帮老师担了忧愁了。”
帮老师的作文 篇6
放学时，老师把她的儿子带到了学校，她儿子的名字叫王佐。老师对我和几位同学说：“我有事情，没时间带孩子，你们帮我带一下王佐啊！”我们答应后，老师匆匆忙忙地走了。
我们带领着王佐慢跑，和他一起玩小推车，听王佐背古诗，十分开心，王佐高兴的时候，笑得口水直流，我们还要拿纸巾帮他擦口水……
老师可回来了，她带来了一些东西给王佐吃。可他的.手脏了，老师便又命令我们：“你们带他去洗一洗手。”我们赶紧把王佐抱到了洗手池那边，他的个子又矮又小，我们只好把他抱到洗手台上，让他蹲在上面洗。
王佐洗好了手，抬起头来，一不小心，头撞到了铁架子上（洗手池上有一个铁架子）好像流血了。他立刻哭起来：“妈妈，妈妈！”
我很害怕，因为这可是老师的儿子，老师可能会批评我们这么粗心大意。我们非常着急，头要是撞坏了可真要命，“怎么办？我们真是倒霉透顶了！”
我们小心翼翼地将正在哭泣的王佐还给了老师，还好老师没有批评我们，只是把儿子抱到了医务室，我们总算松了一口气。唉，看来帮老师带儿子可得千万小心啊！
帮老师的作文 篇7
今天上午第四节，音乐课。我们终于如愿以偿地拍了DV。
我本以为是全班拍的，结果只是一些前几节课选上的，包括我。才十几个人，其他的观看表演。其实有大部分同学是选上的。但他们因为不能背谱，怕出洋相，所以个个都无可奈何地坐在底下。小部分是没有带笛子的，比如说张修仪，她被选上了，可是笛子不知是不见了还是没带，所以没拍成。她上音乐课之前拍桌子敲头：“今天真是我的悲惨日子啊……”还有几个老是讲话，被伦老师叫到课室里去了。
接下来就是个人的才艺考试，也要拍DV。如果我早点知道今天考这个的话，无论如何，我都会把小提琴带来的。考才艺的人有：杨英特、黄思婕、刘馨婷、余璐烨、徐咏诗、曾隽瑶、车琪慧、李靖研。车琪慧和李靖研是吹长笛，其他的人都是弹钢琴。弹钢琴的同学都是比较厉害的.，手特别敏捷。
考完以后，我们就看电影，是以前看过的。名字叫《悬崖上的金鱼姬》。
帮老师的作文 篇8
今天，褚老师让我改全班同学的家庭记录本，我当时又激动又紧张，生怕改错了怎么办？
褚老师事先改好一本让我照样子，主要检查“会背课文”的一项括号里有没有签“会背”，家长有没有检查签名。我拿着老师给的红笔，坐在老师经常批改作业的位子上认真地批改起来。
第一本.第二本，我打开一本本本子......有的本子字迹工整，让人赏心悦目，有的污七八糟.龙飞凤舞，有的把字写成大胖子，挺着大肚皮。有的'字骨瘦如柴挤在一起，扭成一团。再往下批改有的作业没有检查，家长签名竟然还堂而皇之地出现在本子上。唉！有的家长越来越不负责任了，我只好不留情的放在有错误的一堆，交给老师写评语。
改好作业后，我把本子分成两部分交给老师，一部分是“对”的，一部分是没有完成任务的。
看着老师每天要批改那么多作业量，“老师”我想对您说；“就让我帮您分担一些，我愿意做您的小助手。”
帮老师的作文 篇9
“柏康！帮我端一下本子！”办公室里传来英语老师的吆喝声。“好的！我爽快地答应了。
可今天下雨，路很滑，又没有人来帮我撑雨伞，所以，我只好冒雨端作业本。突然，“扑通”一声我滑倒了，摔了个嘴啃泥，雨水溅了一脸，衣服、裤子湿透了。我爬起来，看看作业本，下层的作业本也变得脏兮兮的。我想，这下午惨了。
我走到了教室，把作业本发了，突然，有个人大声喊：“作业本全湿啦！”顿时，教室里炸开了锅，有的说：“俞柏康！怎么端本子也不会？”有的`说：“瞧！都湿透了！“还有的说：“把他课代表撤了！”大家都同意他的意见，真是墙倒众人推。
老师来了，有人马上告状：“老师，柏康把本子搞湿了！把他课代表撤了！”“对！对！”同学们连声附和。老师说：“你怎么搞的？”我吞吞吐吐地说：“下雨了，路……太滑，滑……滑倒了。”“哦！那没关系。先原谅他吧！”老师说。我松了口气。
帮老师的作文 篇10
今天返校，方老师叫几个同学中午12点到学校，帮忙给新的练习本盖名字章和班级章，其中我也去了，我兴奋极了！
12点钟，我赶快跑进教室，方老师让我坐在谢逸琪的旁边，王志远坐在我对面，方老师给我们分配了任务，我负责盖班级章，谢逸琪和王志远配合盖学生名字章。一开始，我们动作很慢，用力地盖，过了一会，就比较熟练了，知道不用那么的力气也能盖清楚了。我一不小心拿错了章，妈妈帮我找出来，我及时改了过来，还好没有犯大错。看来做任何事情都要认真，看着简单的.事情，如果不用心，也会出问题的。我们几个组成了一条很熟练的流水线，连方老师都夸我们干得很好，很认真。
虽然我们几个满头大汗，手很疼，但是为同学做事情是非常快乐的！
帮老师的作文 篇11
下午刚上课，黄思婕就叫我和储思宜上去找赖老师。
原来是帮老师分各个班的试卷和作文，我和思宜折腾了半天，终于把作文和试卷分好了。然后我们把它们按班级放到各个班主任的办公桌上。赖老师又让我们把作文和卷子数一下，再根据名字把作文和卷子订在一块。
这说着简单，做着可难。我们数了好几遍卷子和作文，我还感觉多了很多卷子，一检查，有三年（2）班的卷子。把这些卷子放回去以后，又一数，又少了两张。储思宜数了一下作文，也少了两张。我和储思宜卖力地找，作文全部找齐，试卷还没找到。咱们俩又翻了一遍，还是没有。思宜把我们班的'卷子分成两堆：“你数这边，我数这边，看少了谁的。”我这边二十八张，思宜那边十七张，加起来一看，正好，没有漏谁的。
接下来，我们分工合作。我负责找作文，储思宜负责读要找的名字和把卷子作文订在一块儿。找作文非常不容易，我们帮老师已经有一节课的时间了。此时，下课零打响。并且天公不作美，外面下起了瓢泼大雨，雨水飘进了走廊，从外面走进来的老师衣服都被淋到了。我们一边看着外面“罕见”的大雨，一边加快速度找作文订作文。直到第二节课上课，赖老师才叫我们：“好了，谢谢你们了，先回教室学习吧。”
虽然没把任务完成，但是帮了老师一点忙，自己锻炼了一下，还是不错的。
帮老师的作文 篇12
今天是一个平凡而又简单的日子，但对于我们五一班来说是一个特殊的日子，那就是我们敬爱的孙老师的生日。
孙老师来我们班也有一年多的时间了，为了我们的学习，孙老师费尽心思，孙老师为了我们的学习也想出了各种各样的方法，激励我们鼓励我们。虽然孙老师有时候对我们有点严厉，但是我们内心都很喜欢孙老师，所以我们全班同学准备为孙老师过一个简单而又有纪念意义的生日。
周五这天，我们终于迎来了孙老师的生日。第三节课，我们刚插上蜡烛，孙老师就满脸笑容地走进了教室。就在这时，顾俊哲为我们孙老师戴上了生日帽。接下来也是我们期待已久的时刻了，老师为我们分成4人一组，共12组，五彩缤纷的蛋糕就像我们此时的心情一样，绚丽多彩的奶油吃到嘴里柔柔的、滑滑的、绵绵的，奶黄色的蛋糕吃到嘴里软软的、甜甜的`、香香的真是让人回味无穷啊！
生日宴会进行到最后一个环节，那就是孙老师与我们拍照合影，拍照的时候我故意站到尽量靠前一点，目的就是离孙老师近一点，此时此刻我觉得离孙老师近一点让我有一种荣耀感，有一种自信感，此刻我有一点小私心。拍照记录我们最美好最激动人心，最难忘的时刻，为我的小学生活留下一个美好的回忆。
希望我们的孙老师永远年轻漂亮、健康快乐每一天。
帮老师的作文 篇13
再过几天就是我们孙老师的生日了，我们大家准备给老师一个惊喜——凑钱给她买生日蛋糕。
生日会的前四天，大家一起秘密地进行了一次“大会”——怎样给老师一个天大的`惊喜。有人说送礼物，张译文说：“不行，没钱啊！”王奕萧说：“这样吧，给老师买生日蛋糕。”还有人说：“这方法好！可行，可行，这方法行得通。”这样一说，大家纷纷点头同意，可是哪里来钱呢？难题又来了，这时候张钰格说：“大家一起凑钱给老师买蛋糕，也好表示我们的一份心意。”这样同学们纷纷写出自己出的钱数，大多半同学都是四块五块。这样一下算出来已经有二百多块，大家让我同桌设计，张钰格去买，谁知老天无眼，这三天老师的作业太多了，根本没有空，只好让张钰格看着办了，虽然我们进行的非常秘密，但还是防不胜防地走漏了风声。让大寿星孙老师知道了，没办法只好防着其他老师了。
到了那一天，大家心里非常紧张。秘密终于公开了。
到了第三节课，大家立刻在吵闹的环境里做好等待老师的出现。老师一进来，大家就开始唱生日歌，顾俊哲一个高跳把王冠戴到孙老师头上，然后大家让老师许愿，吹蜡烛，切蛋糕，分蛋糕与大家照相，老师说：“我接了六届学生，你们是第一次给我过生日的学生，我。我很感动，谢谢大家给我过生日，可是这是最后一年了。”老师感动地哭了，我们也哭了。
下课了，而我们仍然沉迷在刚才的梦境里。
帮老师的作文 篇14
一个“热点”，在我们班里传来传去，传到我的耳朵里——我们要自己出钱，给孙老师买一个蛋糕，因为周五是孙老师的生日。
得到消息的我心中久久不能平静：在学校里为同学过生日，也不奇怪，可要给老师在学校里过生日，我却没有听说过。计划早已定好，每人交1—5元钱。我像一只即将要出笼的小鸟，开心、激动全都向我涌来，比蜜还甜，比火炉还暖。
最激动人心的时候到了。
“蛋糕来了！蛋糕来了！”
“嘘！别让老师听见啦！”
同学们一窝蜂似的.护着蛋糕匆匆赶向教室。有得插蜡烛，有的在往黑板上画画，有得收拾桌子。
“哇！”插蜡烛的同学大叫了一声，同学们不约而同地转头看过来：一个美丽的大蛋糕上，嵌着一圈白色的花边，浓厚的奶油，像刚刚下过的鹅毛大雪，铺在大地的身上。
当我回过神来时，同学们已经把一切都准备好了，等着孙老师的来到。“丁零零。”孙老师踏着上课的铃声走了进来，顾俊哲跳起来，将生日帽戴到了孙老师的头上，孙老师的脸上绽放出一朵无比美丽的“玫瑰花”，同学们都大声欢呼道“生日快乐！”孙老师和我们一起吃蛋糕、拍照、往脸上抹奶油。就连普通的切蛋糕，也变成了一种乐趣！同学们都在和孙老师抢着合影留念呢！
时间，一点一点地流淌着，我却忘不了这次“生日惊喜”。
帮老师的作文 篇15
在四年级上学期的时候，我们的数学老师薛老师被调到了新校区工作。所以，陈老师就开始带我们班了！
这位陈老师身材高大魁梧，头发很长，两个大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。显得十分的慈祥。
有一次，期中考试时，我只考了78分！第二天，陈老师就把我叫进了办公室，我磨磨蹭蹭地走进了办公室，心里真是十五个吊桶打水————七上八下。没想到，陈老师先摸了摸我的头，对我语重心长的说：“这次考试没考好没关系，关键是你要把你错的题认真分析，为什么会错，错在哪里，下次能不能再错了？当时，我就感动得哭了起来，心中的那块大石终于落了下来。我在心里暗暗想到：上课一定要认真听，给老师一个满意的`答复！
经过一段时间的努力，我终于在期中考试中考到了95分，现在我的学习成绩突飞猛进，给了老师一个满意的答复！
陈老师，您对我的帮助，我永远铭记在心里，谢谢您！
帮老师的作文 篇16
我曾得到过语文老师的帮助。 我是个很粗心的家伙，每次语文考试扣分的不是阅读题，也不是作文，而是错别字。考试一个错别字就要扣一分，而我每次考试错别字起扣3分，就因为错别字，我回回考不了95分以上。
语文老师把我带到办公室，对我说：“雅涵，你一点也不笨，只是你有太多的粗心，你只要把粗心这个毛病改掉，你一定可以提高很多。”从那以后，我便对自己有了信心，对语文的错别字开始了自我重视。
我的数学比语文好，老师让我帮助一个同学，他的成绩不好，我虽然要每天教他，自己又要复习，又要学新知识，让我每天都觉得很累，但是我看到他的进步我特别开心，成就感满满的。他一直对我说：“谢谢你，我的数学从70多分到88分了，我会更努力的。”我听了他的.话很感动，我教他的时候更加用心了。
原来，人与人之间的帮助能让彼此都开心，世间充满了爱！
帮老师的作文 篇17
星期六早上，我以前的班主任来我家帮我复习功课。
我匆匆洗完脸，便开始学习了。我先做作业，老师与妈妈讲一些关于我学习方面的事，我遇到不会做的题目，便去找老师问，老师总是笑眯眯地回答我的问题。所以我很喜欢老师。以前我也恨过老师，为什么她要在我妈妈面前说我的坏话，为什么她要这么照顾我，让我被同学误解。可能老师是对好学生的偏爱吧！
在一次暑假里，老师来给我教语文，我向老师请教了一道关于作文的题目，老师像往常一样笑眯眯的教我。妈妈买菜回来，老师便和妈妈聊天了，妈妈在谈话中说起了我期末成绩，老师一不小心说漏了嘴，害我被妈妈骂了好几天，说我考的太差了。从那时起，我便恨起了老师，所以对老师不理不睬了好几天，到后来，才明白老师是为了我着想，是想让我更加努力，认真学习，所以才跟妈妈说我考试成绩的吧！老师对不起，我错怪您了。
老师，你像辛勤的园丁，为我们除去学习上的杂草；老师，您像一盏烛灯，为了照亮我们，牺牲了自己；老师，您像泥土一样，为了把我们孕育成花，您不惜弄脏了自己的`身体来成就我们，老师，谢谢您。为我们在学习的困难中遮风挡雨。老师，作为学生的我们衷心的感谢您！向你致敬，老师！
帮老师的作文 篇18
世界上最伟大的爱就是老师对我们的爱，老师几乎每时每刻都爱着我们。那种爱，是无私的爱，是无声的爱，每一句批评，每一句教育，都是一份爱。然而，每一打扫卫生，也都含着几分爱。到我们组打扫卫生啦！我们不一会儿就打扫完了！因为林老师也在帮忙。林老师把我们扫的地重新过一遍，看看干净没有；帮我们拖地。知道我接了一盆子水，张宇欣问：”你干什么呀？“我答到：”浇花。“由于水壶坏了，所以我只好用盆子。我把我的花从书架上拿了下来，浇了水。林老师又主动用剪刀把叶子剪了下来，扔了。我们之所以又快又干净，可少不了林老师啊！
林老师是希望我们打扫快些，回去好好休息，不耽误明天的'课程。
有的时候，刘老师和林老师还会说：”好了，你们走吧！“”我把这收拾完，你们回家吧！“这些温馨的话语，都有几分心疼，几分爱，又都是无私的。
只要你留心观察，有很多爱都是随便一看看不到的。老师把所有心思都放在我们身上，有的时候为了我们连饭都不吃，每天晚上备课备到午夜一点。老师的爱不要回报，只要我们学习好，乖，纪律好。
老师对我们的爱，伟大而无私。
帮老师的作文 篇19
从我记事到现在，有数不胜数的人曾经帮助了我，有的随着岁月的流逝，灰飞烟灭了；有的却“顽固”地在我的心里扎下了根。
记得那是四年级的一节体育课。
老师让我们进行跳高测验，平时我的体育成绩都挺好的'，唯独跳高一直是我的弱项。可老师好像偏偏要跟我“对着干”似的，原本说好了今天是测跑步的，怎么就换成了跳高呢，呜呜呜··
看着一个个同学在空中划出一条弧线后，都轻盈地“飞”了过去，我心里像是吊了十五个水桶——七上八下似的，真担心自己不但跳不过去，还一屁股摔进沙坑里，鞋子变成沙包，嘴巴变成沙袋··
这时，已经快轮到我跳了，我感觉我的心脏都快跳出来似的，每分钟的心跳绝对超过了200下！老师似乎从我的脸上读懂了我的心思，他走到我的身边，温柔的对我说了一句话，这句话犹如一束温暖的阳光，它赶走了我内心的恐惧，不再认为那跳高架像“绞刑台”一样恐怖了！
那位温柔的体育老师对我说的是这句话：“孩子，你要相信自己，你能行！”
那次跳高测验我得了个优！
打那以后，每当遇到自己认为不可行但实际上可行的事时，我便重复着这句话：
“相信自己，你能行！”
帮老师的作文 篇20
在四年级刚刚开始的时候，秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候，秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈，老师课下找到了我。
秦老师没有直接批评我的潦草的字迹，而是跟我讲起了中国文字的`美学，她跟我说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样帅气的男孩子，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”
听了老师的话，我深深地下了头，脸像红透的苹果，嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”
那以后，每当写作文时，我都会端坐书桌前，认认真真书写每一个字，老师还像以往一样批改的文章。每当错字和书写不当的字出现时，秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸，不过，随着我的练习的越来越进步，我的笑脸变得越来越多。
最近的一次四年级组书法比赛上，我的书法作品虽然没有获得奖励，但是得到秦老师的赞赏，我的心里像灌了蜜一样甜，从此以后我更加喜欢练习书法了，我的书法也在秦老师帮助下，有了长足的进步。
帮老师的作文 篇21
以前，我有一个很不好的习惯，就是经常爱发脾气!
那是在4年级的下午，我被丁老师带到了办公室，虽然我不记得那些教导我2年的话了，但是，那是时时鞭策我少发脾气的'话。可是，我还是控制不了自己。那是个平静的下午，有人在说我，我刚开始不理他们，可他们越说，我越气，于是，一气之下，踢了他们坐的桌子一脚，他立马站起来，说道：“踢什么踢呀！”我说了他一句，他却说：“吵什么吵！”我发怒了，一脚踢过去，他坐在桌子上面，差点摔下来我更起劲了，一脚，两脚，三脚……我踢了几脚，没想到自己却摔了一跤，他们看到我摔了一跤，便大笑了起来，我不服气，冲上去给了他一脚，他还了我一拳，就这样，你一拳，我一脚，持续了五分钟还有大约三十七分钟的僵局，终于，老师来了，经过很长时间的教导，才化解了这段“恩怨”。之后，我的脾气好了很多。
之后，我在两年之内，只发过6次脾气。第一次是轰动全校的“三楼飞凳”，其他的也没什么了在那之后，我决心，不再发脾气，不再拿起凳子！
我相信，老师总是帮助我克制脾气，老师总是帮助我！
帮老师的作文 篇22
老师，青春期的我们应该是什么样子的？我们是不是该活泼起来，是不是精神焕发的那种啊。可是我们为什么做不到？难道这就是逆反心理吗？
无意间发现中学生的作文上大多是些回忆往事悲伤的.，老师您发现了吗？我也看了有的评语说多描写一些开心的事，可是老师您是否想过，这个年龄的我们为什么老是把忧虑挂在嘴边，变得多愁伤感，缺少了我们应有的快乐与活泼？其实我也不知道，自从上了八年级，不知什么缘故，我开始喜欢写一些抒情作文，而这些大多都是悲伤的，同桌也是常问我你咋不多写一些快乐事呢？为什么要这样？其实我不知道，真的不知道，我问同桌，她说也不知道，她也时常这样。
我也常常怀疑是不是逆反心理地缘故啊？为什么会这样？老师您能告诉我吗？请帮帮我们吧，像我这样的学生有好多好多，我们真的需要您的帮助！
教师点评：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。我想，辛弃疾的词，说的明白极了：少年时光犹如一只青苹果，需经历风吹雨打，才能到达成熟的境界。
帮老师的作文 篇23
一个阳光明媚的早晨，马老师进教室说：“平时帮我撕卷子的人过来一下。”我听见了，急忙走出座位，给其他撕卷子的人说：“老师让我们去办公室撕卷子。”
于是，我们一大堆人走进了办公室。马老师让我们数出明天所有班级书法大赛要用到的纸张。我们5个人开始分配起来，4个人数，剩下一个人整理纸张。马老师又说：“哈哈，你们真是老师的好帮手啊！记得数完送到每个语文老师的手上哦！”马老师正准备出门，又返回来说：“哦对了，你们知道二年级（六）班语文老师的办公室在哪儿吗？”我自告奋勇地说：“我知道！”
我们抱着纸张慢慢地向楼下走，寻找着各个语文老师的办公室。我们中的一个人快抱不动了，气喘吁吁的不停地问还有吗，快到了吗？我也放下了手中的.纸，说：“最后一个地方二（六）班的办公室还远呢，在操场下面，快走吧，不然要迟到了”我们5个人又开始移动着。
等到把最后一份纸张交到那位老师手里时，上课铃已经响了，我们赶快跑回了教室，还好没有迟到。在放学的路上，我觉得天更蓝了，云朵更白了，鸟儿在旁边唱起了歌。成为老师的小小助手，我很开心，帮助别人能让我开心。
帮老师的作文 篇24
老师，是你帮助了我，是你让我重新认识了“独木不成林”的道理。
我的成绩很好，在班级里一直是名列前茅，但是，很少有人和我交朋友。一直以来，我都认为是他们嫉妒我，才不愿意和我交往。我常常想，这样的'朋友，不交也罢！
学期中间的一天，老师将我教到他的办公室，告诉我，在一片荒山上，如果只有一棵树，即使它长得再粗再壮，人们也不会说它是一片树林，顶多会说，这是一棵粗壮的树，而且，它也抵挡不了沙尘暴、台风的侵袭，最终会被吹倒。相反，如果有一片树林，每棵树也许并不粗壮，但是，它们一定会长得很高很高，因为，它们得争着吸收阳光，有对手，有压力，才能使自己变得更好。
后来，我反省了一下自己，我们班方晨同学成绩也很好，为什么他的朋友却很多？老师帮我分析了其中缘由，因为我平时很少帮助别人！其实，我也知道这个道理，但是，我没有耐心。
老师语重心长地说：“无论多么优秀，都必须谦逊！尤其是对待朋友和同事，如果没有他们的鼎力相助，你将一事无成！”
真是醍醐灌顶，一语惊醒梦中人！
老师，在今后的日子里，我一定要多多帮助别人，请你相信我！
老师，谢谢！
帮老师的作文 篇25
在学习中，每一位同学都接受过老师的帮助，当然，我也是其中的一个。
那是三年级的一件事。那天，我因发高烧没来上学。第二天，我来到学校上学。第三堂课是音乐课，周老师叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老师走进他的`办公室。周老师让我把数学书打开，给我上第九单元——统计。周老师先讲了第九单元的重点，问我听没听懂，我说，我有一个地方没有听懂。周老师又讲了一遍给我听，问我听懂了没有，我毫不犹豫的点了点头，说道：“我听懂了。”这时，周老师把我的和王悦的课堂作业本一起递给了我，让我把昨天的课堂作业补好。过了一会，我把我和王悦的课堂作业本一起给了周老师。周老师又让我把书上的应用题做好。我开始做了。突然，有一道题目我不会做，我就去向周老师请教，周老师帮我分析题意，又给我讲解，我终于弄懂了。做完后，周老师批好后，微笑着对我说：“你真棒！看来昨天的新课你已经弄明白了。”下课铃欢快的响了起来，我走出周老师的办公室，向着班上走去。
现在，周老师不教我们了，但是，那一次补课令我难以忘记。回想起那次补课，真令我回味无穷。在此，我要感谢您——周老师。
帮老师的作文 篇26
我的数学老师是在我的众多老师中，对我帮助最大的一位老师。她很善良，对同学们的态度十分的和蔼，她的普通话很标准，对改善我的方言口音有很大的帮助。
老师上课的'时候十分的幽默，让我们在课堂上也能轻轻松松的学习。当我们犯了错误时，她从来不会爆粗口，总是用讲道理的方式来教育我们。
记得有一次，我考试成绩非常不理想，很多题目都做错了，有一些题目是老师上课说过很多次的，可是我还是做错了。就在我看着错题难过的时候，老师走过来了，他拿起我的试卷看了一眼，我心想，这下肯定要被批评了。可是老师并没有，而是对我说：“有什么不懂的地方可以问我。”于是，我指出一道我一直算不出来的题，老师看了看，开始跟我分析这道题的原理，然后跟我说了一些解题方法，我顺着老师的思路一步一步的往下算，终于算出了正确答案。从那以后，我每次遇到这类的题，都会很快的解答出来，并且保证答案的正确性。
除了这个，老师还在其他方面给了我很多的帮助，我很喜欢这位老师。
帮老师的作文 篇27
那是我在上小学三年级的时候，写字速度非常的慢。但是，我们才开学，我们的班主任李老师了解到我做事情很负责，没有了解到我的写字速度很慢。于是，李老师就给我当上了一个语文组长。
自从我当上了语文组长，每天我都感到很忙。尤其是每天下午，我们要写的语文作业比较多。因为我写字速度很慢，当其他人把所有的作业都完成以后，并且交给了我的时候，我才把今天下午要完成的第二项语文作业写完。在望着抽屉里的一大堆作业本，我就觉得仿佛有一座沉重的大山压在背上，让我直不起腰来。不久以后，就放学了，当所有的同学都离开了学校时，值日生开始值日时，我才完成下午的第三项语文作业。几乎值日生全部走时，我才开始数本子是不是都齐了。当我数完本子时，已经过去了一个小时左右了。我赶快收拾书包，离开了学校。
直到有一天的写字课时，我们写习字册时，李老师才发现我写字速度慢的原因，原来，是我在笔画上面停顿的'时间太长了。于是李老师就对我说：“现在我一个笔画一个笔画的报名称，当我报到什么笔画时，你写的就要是什么笔画。”接着，李老师就快速的报了起来，与此同时，我也加快了我自己的速度，并且跟上了李老师的速度。
从此以后，每当我们写作业时，我就会模仿李老师那次给我报的速度，不出声音的说着笔画的名称。就是因为这样，我现在的写字速度才提高了。
虽然李老师现在已经不教我们语文了，但是她对我的帮助，令我终生难忘。
帮老师的作文 篇28
上个星期一班会课上，老师宣布了一个让全班同学都兴奋的消息：下周学校要举行运动会，希望同学们积极报名，踊跃参加。我鼓足勇气报名参加了八字跳绳比赛。
班主任闫老师让我们利用体育课开始紧张的训练，我被排在队伍的最前头。第一圈开始了，我们都顺利地跳了过去；第二圈的时候，老师要求我们加快摇绳的`速度，原本就胆小的我，看着飞速旋转的绳子，忽然不知道什么时候起跳才是，同学们都很着急，在旁边大声地喊：“跳，跳，赶紧跳，快上！”没有办法，我只好硬着头皮往前冲，一下子被绳绞住了小腿，起跳早啦！再来，第二次我稍稍犹豫了一下，又晚了。“哎呀！”听到同学们的唏嘘声，我越发紧张了。我是整支队伍的排头，如果在比赛中，遇到这种情况，定会影响我们班的成绩，我感觉有一点害怕。训练继续进行，绳子又飞起来了，同学们都在身后大声喊：“起跳，起跳，快，快！”听着同学们的吵闹声，我越来越犹豫不决了，这时候，张老师走到了我们身边，在我背后轻轻一推，我顺势跳了起来，一下子就成功了。”噢，过了，加油！加油！”在同学们的欢呼声中，在我的领跳下，同学们也都按着我的节奏，一个个跳了过来，这一轮训练非常成功，大家都很高兴。“叮铃铃……”一节课怎么这么快就结束了！
谢谢同学们的鼓励，谢谢老师的轻轻一推，老师的轻轻一推，给了我战胜困难的勇气和信心。真希望运动会快点到来，我要带领我的团队拿回一个优异的成绩！
帮老师的作文 篇29
“轰隆隆”，随着一声巨响，天空中“哗哗哗”的下起了倾盆大雨。刚放学，小刚站在校门口，等着爸爸来接他，心里十分焦急，他不断地看着一个个同学跟着自己的父母回家，直到同学们都走光了，自己的爸爸还没来，他想：爸爸怎么还没有来？是遇到什么事了吗？我该怎么办呀？
正在小刚十分着急的时候，刚要回家的.刘老师来了，刘老师看见了小刚，就对小刚说：“都这么晚了，人都走完了，你为什么不走啊？”小刚听了，就把事情都告诉了刘老师，刘老师听了，想了一会儿，说：“要不然我送你回家吧，你在这一直站着也不是个办法。”小刚一听，高兴极了，连忙说：“谢谢刘老师！”
于是，小刚就和刘老师一起回家，但是，因为雨太大了，雨伞被雨水打得“啪啪”响，路也看不见了，刘老师的鞋里进了许多水，令刘老师十分不舒服，但刘老师却还坚持带着小刚回家。走了一段，刘老师不小心滑到了，刘老师的衣服上立刻粘满了泥水。她把雨伞交给小刚，慢慢地站了起来。小刚跑过来，扶了老师一把，问：“老师，您还好吗？”刘老师站好后，说：“没事，没事，就是衣服脏了一点，不过，洗一洗就好了，没事！”说完，又拉着小刚继续走。
终于，到了小刚家，小刚爸爸正准备去接小刚，看到刘老师把小刚送了回来，十分感动，请老师和他们一起吃饭，刘老师却拒绝了，说：“我必须要回家了，如果一会儿又下大了，我就回不去了。”说完，就急忙地回去了。小刚看着刘老师远去的身影，留下了感动的眼泪。
帮老师的作文 篇30
常说赠人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。
我从二年级开始进入民乐团，在那里学习木琴。我们班上有不少人去考民乐团，但很多人第一天就退出了。刚开始，学习什么的都可以轻松搞定，成绩也不在话下，在木琴班中也很突出。可是随着年级的升高，学习渐渐变得困难，而且三年级时每个周二下午都要排练到五点多钟。于是我就产生了想放弃学琴的念头。
妈妈知道后就常常鼓励我，叫我别放弃，连教木琴的王老师也很舍不得，对我比往日更关心了。可是指挥的潘老师却不以为然。
一次，在排练新曲目的时候，我就是敲小声了一点，潘老师就骂我发呆，骂了一大堆很不好听的话。下课后，王老师弯下腰，温柔地安慰我，说：“没关系，你能行的，加油哦！”王老师还说：“只要你每天抽空练几分钟，让你妈妈发一下录像给我，我都会帮助你的'，给你指导。”我的朋友也个个来安慰我，“别哭了，我们会陪你一起练习的。呐，给你。”说着把纸巾递给了我，还讲了很多笑话逗我开心，都说得我破涕为笑了。
在老师和朋友的安慰下，我渐渐平复了自己的心情。我去安慰了另一个想退团的朋友，相约一起坚持下去。
老师帮助了我，使得我没有退团，所以作为回报，我更认真地去练习了。之后，就连潘老师也有几次表扬了我，于是就快乐地继续学习下去了，现在五年级了，我还在坚持学琴。
帮老师的作文 篇31
人与人之间，总是要互相帮助的，在社会中，遇到困难，会寻求路人的帮助；在家里，爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们；在学校，有同学之间的互相帮助，也有老师对我们的帮助。其中，我印象最深的是老师给我的帮助。
记得有一次，老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗，第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候，我才想起来，这下可怎么办？老师进了教室，让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本，找到要背的'那首古诗，快速在心中默读，希望可以有一点效果。渐渐的，前面的同学一个个的都快背完了，马上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后会背成什么样子。这时，终于轮到我了，我忐忑不安的站了起来，一鼓作气背下了前两句，可是后面怎么也想不起来，记在我快要放弃的时候，老师提醒了我两个字，我一下子想起来了，接着背下去，就这样，断断续续的终于背完了。
古诗背诵结束后，老师又让大家把接下来要上的课文预习一下，同学们都开始准备了。这时，老师来我我旁边，对我说：“今天背古诗是不是之前没有复习啊，以后可不能这样了，一定要做到“课前预习，课后复习”，这样才能对自己的学习有所帮助啊！“听了老师的话，我受益匪浅，以后一定要照老师的方法做，提升自己。
帮老师的作文 篇32
老师，谢谢您对我的帮助，您的耐心教导让我明白了很多道理，学会了怎样做人，也让我懂得了如何克制自己的情绪，遵守纪律，做一名好学生。
记得我上学的时候，总是喜欢在课堂上说话；不认真的做值日，打扫班级；做广播体操的时候，总是不整齐，乱蹦乱跳。这些都是我不好额的表现，但是，您没有批评我，而是时刻提醒我，耐心的教育我，规范我的行为，还让我当班干，在约束他人的同时，也时刻约束着自己，所以，我决定要做好班干的职责，做一名优秀的学生。
有一次，我们正在进行列队训练，可是我的动作却怎么也做不好，你一直看着我，表情十分的严肃，但是却没有批评我，而是帮助和鼓励我，教我记住一个个的动作，最后连起来，终于，我完成了所以的动作，并且一遍一遍的重复着，记在了心里。当我们正式比赛的'时候，您让我们先把队站好，而我是班干，应该起着带头作用，可是我却和他们闹成一片，没有一点班干的样子。没过一会，您过来了，我们大家赶紧站好队，您大概远远就能看见我们乱作一团的样子，可是，当你走近时，没有对我们大声训斥，而是轻声说道：“下不为例。”您的样子很和蔼，甚至带着点微笑，我知道，我辜负了您对我期望，这让我开始意识到自己的责任，一定要努力做好带头作用，营造一个有秩序的好班级。
老师，您对我的帮助，我会一直铭记在心，永远也不会忘记。
帮老师的作文 篇33
在老师的手段里，有许许多多的另类帮助，让我来透露几招。
帮助老师一：英语、语文老师。
帮助方法：我给你分，但是我还要骂你。
帮助过程：语文老师：“看看，我第八题送你们了多少分，你们还考了这么差，全班就某某人考了九十分以上（该人不让我透露真实姓名），看看你们多不争气吧。”老师终于把话给说完了，看看同学们，好像耳膜都要破了，英语老师：“我白白送你们十二分，你们还考的这么差，你们班有年级最低分，十五分，还两个……”老师太啰嗦，马上都要睡着了。
帮助老师二：英语老师
帮助方法：你们要有团体荣誉感和团体耻辱感
帮助过程：老师看我们考试不错，可一看，有四个同学没带作业，老师说：“我要培养你们的团体荣誉感和团体耻辱感，所以么，我要给你们多多的'留作业。”我想：让一个人吃东西，也让我们吃东西也可以呀（在我们班，集齐十个贴画，可以换一个吃的），这样，我愿意！
帮助老师三：数学老师
帮助方法：该不完错，不能回家
帮助过程：一次，我太马虎，错了好多题，所以自习课改错，我等数学老师进来，我以为老师会说：“回家改错吧！”可老师说：“改不完错不能回家。”啊，Mygod，倒霉。这次我一留留到了八点（有点夸张）数学老师，你忒狠了。
帮老师的作文 篇34
还记得刚到实习学校时， 许多的老师都会问我们：你们是实习一个月还是两个月啊？
当我们告知是一个学期时，许多老师都表现出了高兴的样子。
之后过了半个月之后，就有不少老师对我的指导老师说，真羡慕你！有一个这么好的帮手！纷纷表示如果明年多来些实习生就更好啦，最好是跟着自己的！
并且在实习学校，老师是要值班的，包括值晚自习、查寝、早操、早读、午休，还有一日三餐维持好食堂的秩序。所以说值班还是挺累的'。
有些老师如果有事的话，会找我们替一下值班，其实本来我们作为实习生，已经做好了勤劳好学的准备。但是每一次其他老师请我帮助后，会很正式的感谢我，更有的4班班主任，要拉着我去她家里吃饺子，当然没去，不过老师还是从家里带了来。
在之前整理实验室时，管理实验室的老师在知道我们洗澡不方便后，要求过可以去她家里洗澡。
实习学校每两个星期学生放一次家，我因为师大的规定不能回家，只能在实习学校里呆着。有的老师就表示可以去她家里吃饭。
不仅如此由于我外出不方便，就会请老师帮助购买一些物品，清明五一放假，也是请他们把我送到车站的。
我的指导老师也帮了我很多，在3月我有一个计算机三级的考试，期间我所带的3个班的生物课，就是张老师接手的。
或许实习学校的生活环境有些不尽如人意，但是在其他老师的帮助下，我已经适应了这里的生活。
帮老师的作文 篇35
时光流逝，岁月如烟。但我总忘不了小学六年的师生情缘。忘不了老师您的谆谆教导；忘不了办公室里明亮的灯光下，您埋头批改作业，认真备课的身影；更忘不了您那张熟悉的笑脸，慈祥的面庞。怎能忘记您亲爱的老师，是您把我们这一个个调皮无知的孩子培养成有文化素养的小学毕业生。您教我们爱祖国，爱人民；教我们爱劳动，爱科学；教我们做人的道理。
怎能忘记六年前，我们突然离开父母住校学习生活时，一切那么的不习惯，还哭哭啼啼的想家，就连34都要掰着指头算，现在我们不仅会简便运算，还学会了数的运算、比例及图形的计算等。那时我们念篇课文都坑坑巴巴的，写起作文不是东拼西凑就是全文照搬，如今我们学会了用手中的笔杆诉说生活的故事……
怎能忘记六年级时，我参加了全校举行的演讲比赛。赛前您认真审阅我的演讲稿，指导我朗读每一字每一句。下课时您就让我去办公室多读多练，并鼓励我充满信心。要比赛时，您见我非常紧张，便从抽屉里拿出一个薄荷糖让我含在嘴中，我紧张不安的心才渐渐平静下来。在您的帮助与鼓励下，我顺利完成了演讲，获得了全校第二名的'好成绩。当我回到班时，发现您脸上已盛满了笑容。加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
再这即将离别之刻，献上我们深深的祝福！
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