中学校长发言稿

　　在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的中学校长发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学校长发言稿

　　中学校长发言稿篇1

中学校长开学典礼发言各位新同学：

　　六月中考，九月入学，千军万马，蔚为壮观。你们选择了**中学，**中学挑选了你们，于是就有了今天这个开学典礼，我提议：大家用掌声来庆贺这个成功的双向选择。

　　望着聚集在台下的这一千多张洋溢着青春活力的新面孔，我激动不已，但是，在这令人得意的时刻，我丝毫也不敢忘形，因为我看到的是家长们的信任，同学们的期盼。面对所有的期待，我感到的是校长肩头沉甸甸的责任，看到的是**中学～年的辉煌。

　　**中学历史悠久、底蕴丰富、发展迅速、特色鲜明，你们选择**有三个理由：她有辉煌的过去，有让人自豪的现在，有令人憧憬的未来。建校五十年多来，学校送走了一批又一批学子，为祖国培养了数以万计的建设人才，逐渐成为一所在县内外享有很高知名度的高完中。特别是迈进新千年以来，学校教育教学质量一年上一个台阶：XX年高考上线68人，其中本科16人；～年高考上线132人，其中本科28人；～年高考上线243人，其中本科70人，文理科上线率均居全县同类完中第一，重点班升学率达100％，文科上重点人数仅次于开中临中，因此，综合考评迅速跃居全县二类高完中之首。需要特别说明的是，我校招生起点低，录取线每年都比开中低200分左右，但我们有实力做到低进高出，例如去年毕业的***同学，入学成绩位于全县800名以后，三年后的高考成绩却跃居全县前三十名；***、***、***、***等同学三年前的入学成绩均低于重点中学录取线100多分，今年均以优异成绩考入全国重点大学。近几年来，学校多次获高中教育质量奖，并被评为“重庆市民主管理示范学校”、“最佳文明单位”、“安全文明校园”。我校具有城郊特色，今年即将升级为县重点中学，我们的目标是把**中学打造成高标准、高质量、有鲜明特色的农村示范高完中。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造！作为一名**人，在收获羡慕眼光的同时，也注定你必须有更高层次的追求。同学们，你们准备好了吗？

　　三十年前的今天，我跟你们一样，坐在相似的会场，聆听着师长们的教导，内心却在迷茫：路在何方？今天，我想以一个曾经走过相同岁月的过来者的身份，对和我当年一样辛苦的同学们讲点切身体会。高中三年,将是绝望与希望交织，激情与信心满怀，汗水与泪水浸透的日子。十年铸一剑，屈指可数的日日夜夜，紧紧张张的分分秒秒，这是改变自己命运的最佳时机，三年犹如一张弓，你们就是这弓弦上的箭，要尽一切可能把这张弓拉得最满，这样你们才能被射得更远。如果我问你们，人生最大的幸福是什么？你们的答案会有许许多多。但我要告诉你们我的理解：人生最大的幸福就是为自己的梦想奋斗和拼搏，你们现在正置身于这种幸福中埃也许你们会觉得，整天面对无数的习题，成堆的错误，熬红的眼睛，家长的不满，老师的督促，这哪里是幸福?！同学们，可千万要记住，人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子，现在就是人生这杯茶最苦的时候，可最苦过后就是最甜。

　　不管你们基础如何，现在成绩如何，千万不可急功近利，要做到水到渠成。只要努力就有进步，有进步就有希望，有希望就要全力以赴。成功之道就在于不去想能否成功，且把通向成功的每一步都走好。每天清晨，迎着晨风，沐浴着朝霞，对自己许下心愿，今天我会在充实与进步中度过；每天夜晚，仰望夜空，应该心满意足，暗示自己，我会在一天紧张学习的疲惫中酣畅入眠。相信自己，也相信老师，老师是为了你们的梦想跟你们并肩奋斗的人，是你们迷茫时的指路者，是你们丧失信心时的激励者，是让你们保持持久毅力的支撑者，是你们缺乏激情时的点燃者，是你们在这一段黑暗的泥沼中前进的拐杖。12中学校长开学典礼发言

　　“自古英雄出少年”。十五六岁，你们脚踏大地，头顶青天；十五六岁，你们仰望明月，追赶太阳。如果在明天的社会上，所有从丰中走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是**最大的成功，也是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！

　　同学们，拿出青春所有的激情和勇气，为命运而搏，为前途而战。猎物就在眼前，你们就是那盘旋在空中的雄鹰。在此，我预祝你们锁定目标，马到成功。

　　中学校长发言稿篇2

各位新同学：

　　六月中考，九月入学，千军万马，蔚为壮观。你们选择了xx中学，xx中学挑选了你们，于是就有了今天这个开学典礼，我提议：大家用掌声来庆贺这个成功的双向选择。

　　望着聚集在台下的这一千多张洋溢着青春活力的新面孔，我激动不已，但是，在这令人得意的时刻，我丝毫也不敢忘形，因为我看到的是家长们的信任，同学们的期盼。面对所有的期待，我感到的是校长肩头沉甸甸的责任，看到的是xx中学20xx年的辉煌。xx中学历史悠久、底蕴丰富、发展迅速、特色鲜明，你们选择xx有三个理由：她有辉煌的过去，有让人自豪的现在，有令人憧憬的未来。建校五十年多来，学校送走了一批又一批学子，为祖国培养了数以万计的建设人才，逐渐成为一所在县内外享有很高知名度的高完中。

　　特别是迈进新千年以来，学校教育教学质量一年上一个台阶：20xx年高考上线68人，其中本科16人；20xx年高考上线132人，其中本科28人；20xx年高考上线243人，其中本科70人，文理科上线率均居全县同类完中第一，重点班升学率达100%，文科上重点人数仅次于开中临中，因此，综合考评迅速跃居全县二类高完中之首。需要特别说明的是，我校招生起点低，录取线每年都比开中低200分左右，但我们有实力做到低进高出，例如去年毕业的xxx同学，入学成绩位于全县800名以后，三年后的高考成绩却跃居全县前三十名；xxx、xxx、xxx、xxx等同学三年前的入学成绩均低于重点中学录取线100多分，今年均以优异成绩考入全国重点大学。近几年来，学校多次获高中教育质量奖，并被评为“重庆市民主管理示范学校”、“最佳文明单位”、“安全文明校园”。我校具有城郊特色，今年即将升级为县重点中学，我们的目标是把xx中学打造成高标准、高质量、有鲜明特色的农村示范高完中。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造！作为一名xx人，在收获羡慕眼光的同时，也注定你必须有更高层次的追求。同学们，你们准备好了吗？

　　三十年前的今天，我跟你们一样，坐在相似的会场，聆听着师长们的教导，内心却在迷茫：路在何方？今天，我想以一个曾经走过相同岁月的过来者的身份，对和我当年一样辛苦的同学们讲点切身体会。高中三年，将是绝望与希望交织，激情与信心满怀，汗水与泪水浸透的日子。十年铸一剑，屈指可数的日日夜夜，紧紧张张的分分秒秒，这是改变自己命运的最佳时机，三年犹如一张弓，你们就是这弓弦上的箭，要尽一切可能把这张弓拉得最满，这样你们才能被射得更远。如果我问你们，人生最大的幸福是什么？你们的答案会有许许多多。但我要告诉你们我的理解：人生最大的幸福就是为自己的梦想奋斗和拼搏，你们现在正置身于这种幸福中啊。也许你们会觉得，整天面对无数的习题，成堆的错误，熬红的眼睛，家长的不满，老师的督促，这哪里是幸福？！同学们，可千万要记住，人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子，现在就是人生这杯茶最苦的时候，可最苦过后就是最甜。

　　“自古英雄出少年”。十五六岁，你们脚踏大地，头顶青天；十五六岁，你们仰望明月，追赶太阳。如果在明天的社会上，所有从丰中走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是xx最大的成功，也是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！

　　中学校长发言稿篇3

　　今天的讲话我特意写了稿子，是精心准备了的。

　　上周课间操比赛，我们高一年级为近几年高中部广播操比赛争了脸面，无论是老师还是学生，都表现了足够的热情，对比赛的成绩特别地重视。让学校领导对我们高一年级的精神风貌有了充分的认识，了解了这是一个有斗志、有理想的年级。

　　关于比赛成绩，我不用再说。但我想借197班说说事。结果出来之前，我和198的班主任私下预测198的成绩会不错。估计现在很多197的同学心里不服，心里嘀咕，你偏袒198，那你还在这说什么。如果有好事的同学去找体育老师查看我签名的打分表，我给197的得分是高于198的。所以我想我有资格在这里讲话。我预测下一次比赛197会胜过198，不是因为骄兵必败的谚语，也不是因为勾践卧薪尝胆的历史规律，而是我知道197班这个集体不会因为一次失败而一蹶不振，他们更不会让他们的班长一次又一次流眼泪。197班你们可能不知道，这一次失败让老师们私下议论，197是年级练习最多的班级，197是做操时有集体整齐跺脚的班级，197是道德风尚奖得分最高的班级。

　　那么其他班从197身上应该学到什么呢？比赛就像考试成绩，有时很努力并不会得到你想要的结果，那是因为我们不完美的人生有一个命中注定的伴侣，它叫失败。如果你问高三的学长，广播操的失败与高考失败比较，那广播操失败根本就不叫做事。至于拿着这样的成绩四处炫耀的人，那就像是农村里唱丧事的歌手自大地称自己为歌星，在灵堂里自我陶醉。

　　虽然比赛结束了，197班请你们要关心你们的班主任，对于比赛结果，她肯定和你们一样伤心，但她还要压抑自己的情绪，还得考虑舒缓你们的心理情绪。你们也要心疼年级组长强哥，站了一下午，也没捞到一个第一，他在用生命激励他的班级学生。最后感谢196、197两个班级的班长，面对事先的惩罚，他们没有找一丝借口，感谢高一年级，因为你们，高中部课间操比赛变得与众不同。

　　谢谢大家！

　　中学校长发言稿篇4

　　用社会主义荣辱观来深化“两纲”教育，一定要注重普遍性与特殊性的结合。不同类型的学校，需要结合地区特征、学校实际，针对青少年学生身心发展的特点，找到切实有效的途径、方法与举措，增强教育的前瞻性、长效性与感召力、影响力。对于像上海中学这样的实验性示范性学校而言，增强资优生的荣辱观是一个值得关注的问题。在校园里，我们看重、提倡、注重宣传的不是谁进了美国的名牌大学，而是那些进入大学后到西部支教、到国外大学学习后仍然通过各种途径心系祖国的学生，这就给了在校学生在荣辱观问题上正确的导向。树立社会主义荣辱观，一定要从“小”抓起。青少年学生的人生观、价值观与世界观具有巨大的可塑性，如果我们从小就帮助学生树立社会主义荣辱观，就能事半功倍、水到渠成，基础教育应在这方面承担切实的责任。如果我们的学生能够从学生时代起就具有强烈的社会责任感，树立以服务人民为荣、以背离人民为耻的信念，就能成为他们一生的行为准则与追求目标。

　　要使青少年学生树立社会主义荣辱观，理应教育他们从“我”做起，在社会主义荣辱观指导下健全自身的个性与人格。与此同时，要强化教师的社会主义荣辱观。只有教师具有正确的荣辱观，注重教师的“潜移默化”与“言传身教”，才能促进学生树立社会主义荣辱观。

　　树立社会主义荣辱观，一定从“课堂”抓起，关注课内外结合。不仅要使社会主义荣辱观成为学校教育的重要内容，并且必须占领学校的主阵地——课堂，让社会主义荣辱观在各科教学中全面贯彻与实施，通过“润物细无声”的方式加以渗透，通过一节节课让学生感悟，让社会主义荣辱观在学生心灵中扎根。除了充分利用课堂进行教育外，我们还要关注课外活动、实践体验、家庭生活、社会交往与网上交流等各个方面对学生社会主义荣辱观的影响，调动一切可以利用的因素来推进社会主义荣辱观教育。

　　中学校长发言稿篇5

亲爱的同学们、尊敬的各位老师：

　　早上好！

　　享受快乐充实的假期生活，新学期开始了，我相信同学们一定做好充分的准备，整装待发，迎接崭新的校园生活。

　　今年我们又迎来了150名一年级新生的到来，祝贺他们从今天起成为ｘｘｘ小学的一员，从今天开始，你们就是金南大家庭的一员。我代表全体ｘｘｘ小学的老师、同学们欢迎你们。因为你们到来，金南的校园里生机盎然！相信高年级的同学，一定会像大哥哥大姐姐，一定能照顾好小弟弟、小妹妹，时时处处展示金南人美好的友好和善，知书达理的品行。

　　今年，我们学校的老师增添了新面孔，有几个班级换了班主任，她们是。他们都是非常优秀的老师，我相信，步入金南这个大家庭中，她们一定会成为你们的良师益友，成为同学们喜爱的老师。

　　老师，同学们，在这金色的秋天里，满怀希望，满怀信心，在老师和家长为我们打扫一新的教室里，努力学习，积极参加丰富多彩的校园活动：在充满激情和欢快的韵律中，尽情释放自己；在每节课的静心训练中培养好习惯；在校本课程的学习和展演中陶冶性情；在冬季四项赛中强健身体；在深入理解八礼教育的精髓中修身导行……

　　在这里，请金南的孩子们牢记“赏识成就阳光人生”的办学理念，让赏识教育成为我们师生共同追求。赏识自己，赏识同伴，传承美好，传递正能量。

　　同学们，老师们，走入金南的怀抱，美丽的校园会因为你们而充满活力，相信你们一定会在这里健康快乐地学习生活，享受每一天！

　　祝金南的老师、同学们新学期里一帆风顺！

　　中学校长发言稿篇6

尊敬的各位领导，各位同仁：

　　泗阳教育这块沃土，培育了我们名师工作站团队。作为一名省特级教师，多年来，我从教活教材、走进学生、融入课堂等方面，凝练思想、探索建模，努力做一个有教育思想的实践者。

　　一、教活教材，立德树人

　　教材是一种资源，是学习的素材，不是教学的金科玉律。我的观点和实践体会是，教学要忠于教材，又不拘泥于教材；教材是“用”的，它需要开发；教材是“动”的，它需要建构；教材是“活”的，它需要激活；用活教材，教出自己的个性风格，在情境教学中实现立德树人的目的，这才是教学的本真。我的这些经验已入编由江苏教育出版社出版的《著名特级教师思想录》。

　　二、走进学生，育人为本

　　因家庭背景、潜质个性、心理状态的不同，每位学生都独有一个世界，这要求我们理解并走进学生，给不同学生“量身定做”具体方案，因材施教以促其健全成长。我常在接手新班级后了解、研究学生的心理暗箱（如家庭、心理、人际关系等问题）以及学习状态，建立学生成长档案，与学生坦诚交流，为学生指引成长的方向。柏拉图说“教育非他，乃心灵转向，引导孩子转向爱、善和智慧。”教育可能改变不了学生内心隐晦的世界，但要在其内心世界播下诚实、责任、正直、进取的种子并激活这些种子，让他们在以后的人生中变得诚信、有责任和阳光。

　　三、融入课堂，为学而教

　　课堂教学的终极目的是促进学生发展，为人的幸福生活奠基。融入课堂、为学而教，就要坚持生本思想，以学为核心，抓好课标中的种子知识、方法论知识、学科素养；就要以学定教，努力培育学生发展核心素养，包括社会参与、自主发展和文化修养三个维度，以及品德修养与社会责任等十项核心素养指标；就要学以致用，学教做统一，培养全面发展的人。我根据校本实际，探索实施了“导学—讨论—体悟—践行”四环一体的对话教学，全面提升了学生素质，帮助他们过好积极的生活。

　　地上本没有路，走的人多了也便成了路。作为教师代表，我深感育人的重任在肩，我将与众多教师一起，在实践中努力前行，共同谱写泗阳教育的新篇章！

　　谢谢大家！

　　中学校长发言稿篇7

尊敬的各位领导、专家：

　　大家好，很高兴参加西北教育创新高峰论坛。今天我和大家交流两方面的话题：一是结合我校五年改革，谈谈改革中会遇到的问题和解决的办法；二是有些问题至今还在困惑中，今天提出来向各位专家讨教。

　　一、改革中遇到的问题和对策

　　我们首先遇到的问题是不愿改、不敢改的问题。有这个问题的主要在领导层面和教师层面中年龄较大的一部分同志，而且这部分同志有自己的思想、风格和教学模式，在县城内享有一定声望。

　　面对这样的问题，我和这些同志共同反思我们的教育得失，定位我们的教育终极目标，并利用分析法由终极目标逆推我们的教育方式方法，这样在一定范围和程度上，认清了我们几十年来教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如创造型人才的最显著特点之一是人格的独立，也就是高度的独立性，而这个人格特征显然用我们过去的思想和方法是培养不出来的。有的同志在反思中甚至不无感慨地说：现在通过各类学生在社会上的表现看，不知道我们从事几十年教育工作干了些啥！

　　我们同时回头看，看我们传统教育思想理念的优秀之处，反思传统教育的优秀思想，这些工作使我们基本上达成了一致的看法：其一，不敢改是怕影响了高考成绩，如果学生有了厚重之德，奋发向上，自我行动起来，学生不学习干啥？其二，我们要培养有“主见”的人，才能在人格上独立，才能有创造的可能。这个“主见”就是自主意识，这是我们教育纲目体系之“纲”，也是我们教育追求的终极目标。这一思想的理论依据就是王阳明教育思想的“知行合一”。

　　实现这一目标至关重要的一个环节是学生建构自主意识的途径是自由选择、自主建构，而不是灌输。把思想观念体系交给学生讨论，交给学生思考、判断、选择，让学生在交流中结合社会实际生活进行体验，在体验中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，让学生自主判断、选择、建构。在这个过程中，学生的主体性已经挺立。一个人主体性挺立了，在其发展过程中的诸多可能就会发生，这是我们改革至关重要的一个问题，比如学科知识的学习，由于有自主选择过程，学生的默会知识自然生成。我们所希望的是学生建构综合多元的观念体系，这才是真正的自主意识。

　　因此，拥有自由思想、独立人格和创造力就是纲目体系中的三个“目”，在三大“目”之下有“十大素养”，成为“子目”，这便形成了我校教育的纲目体系，这些“子目”由“三大课程的实施”做支撑，即国家课程、地方课程（包括校本课程）、德育课程。通过“三大课程”的实施，实现“十大素养”的养成，进而追求终极目标的达成。值得一提的是，我校德育课程的实施，除了有效的活动作为载体外，还将德育内容课程化，我们将君子之道的八大系列，即仁、义、礼、智、信、道、宽、文作为德育内容，每周一课时，三年一贯地融入德育课，配之以阅读课中儒释道的教育，借以复兴中华文化，弘扬君子之道。大的思想基本达成共识后，我校在课堂教学、评价机制体系、文化建设三大领域进行分层推进的改革。

　　第二个问题是纠结于建国后教育思想和传统教育的优秀思想，纠结于已经形成的的固有模式和固有习惯，不思改革。改革固有的习惯最艰难，这是从古至今改革遇到的最难办的事。

　　除了在思想理念上反思外，我校组织各级论坛，在论坛上结合改革不断对比反思；召开师生座谈会，印证学生的感觉与教师的感受；召开家长与教师座谈会，反思孩子的变化。这些做法使好一部分领导和教师思想上转了弯，开始认真审视固有思想、模式和习惯的不适应性。从而接受了改革。

　　第三个问题是课堂教学模式时时处处有回归到老模式的问题。

　　我们通过新老方法的对比授课、新教学模式下的反复磨课、每周四的教研组课堂教学反思、教师论坛、科任教师与学生座谈会、领导深入课堂调研等，统一认识，并及时发现问题及时纠正。

　　第四个问题是教师队伍整体教育思想、业务水平、专业技能三位一体的素养不高。

　　这个问题，我们通过教师阅读古今中外教育书籍活动提高思想境界，通过教师三次编写导学案，集体备课，课堂教学大赛，课改孵化室培养能手，实施课改名师工程，点课、邀课、磨课、观课，捆绑式赛教等活动，提高教师业务水平、专业技能，提升教师的整体素养。这里想特别提一提编写导学案，我们深深感到，它是提升教师业务水平、专业技能的有力抓手。

　　第五个问题是班子成员中有文人相轻的传统垢弊，以及由于改变固有习惯引发的班子意见相左，导致局面不稳。

　　针对这一问题，作为一校之长的我以极大的耐心对待，既肯定固有习惯、固有模式中的优秀方法，在教学中继承发扬，又对这部分同志留有余地，允许固有思想习惯的存在，使其在与新理念、新方法的交流碰撞中，慢慢得到改变；同时在班子中组成强有力的改革推进队伍，在教师中发展积极改革创新的团队，加之把改革者吸纳进名师系列的名师工程的有效实施，基本解决了这个问题。

　　第六个问题是改革的协同性、系统性问题。

　　改革需要系统、协同进行。我们遇到了除校内问题外，还有县政府、县教育行政部门的理解和支持，从小学到初中学生学习习惯的支撑等诸多问题。说实话，当时，我们的课改是在县政府和教育行政部门观望或指责的环境下进行的，改革之艰，不言而喻。

　　对于学生习惯，我们主要采取入学时的培训和平时渐进的不断培训；对于政府和教育行政部门，我们以体育艺术节、社团活动等学生的精彩表现和高考成绩提升为证明，打消他们的顾虑。

　　20xx年，进入改革的第一届学生参加高考，引起校内外、上下几级的关注。学校的这一届领导、教师以及作为校长的我既充满自信又忐忑不安，因为万一高考滑坡了，我和我们的学校无论有怎样的宏图计划、无论付出怎样的艰辛，都会遭受前所未有的责难，更主要的是，改革叫停必然成为定局。好在经过课改的锤炼，同学们凭着良好的心理素质和过硬的学习能力，取得了靖边中学建校以来最好的成绩。但我不得不承认，校内外，包括教育行政部门盼本届高考惨败者大有人在，这正是教育改革者面临的悲哀局面。在这方面，我特感激席总督学和榆林市教育局的大力支持。

　　二、对教育改革的建议

　　我想对教育改革者提几点建议。

　　一是要做充分的准备工作。无论是理念建构还是实施策略都要仔细研究、科学规划，特别是操作层面的工作务必培训到位。

　　二是要循序渐进和全面推进相结合。

　　三是改革需要不断反思，不断调整，不断改进，一定要把理念和方法同本校的具体实际结合起来。

　　四是要想办法、找抓手，全面提升教师队伍的整体素养。

　　五是要耐心细致地做好宣传，争取校内外多方理解和支持。

　　六是要有坚定的改革信念，要坚定不移、坚信不疑。这其中校长最关键，改革成在教师，败在校长。

　　七是教育思想要形成体系，符合现代人才观和价值观，把东西方古今思想进行大整合，切实形成自己的教育思想体系，这样才能引领学校教育的发展。

　　三、对教育行政部门、教科研机构和师范院校的建议

　　（一）对省厅、市县教育行政部门的建议

　　一是省厅、市县教育局要大胆全力推动区域改革，这样学校的课改既具有政策依据，又有协同性和系统性。省政府316评估中给了课改150分，这增强了我们的信心，靖边中学如果没有席总督学在靖边的讲话，改革早就被政府叫停了。

　　二是要改革教育评价机制，突破过分强调考试分数的评估瓶颈，特别是要建立适应新型教育的高中教育综合评价机制。

　　三是要用行政手段，强力推进从小学到大学的自下而上的改革。

　　四是在教育领域提出复兴中华文化的思想，让敦尚风节的教育理念引领教育，使教育成为求学问的工作，而不是只求知识。

　　（二）对各级教育科研机构的建议

　　一是更新观念，为改革寻求理论支撑，帮助教育行政部门打消改革疑虑。

　　二是对学校改革和区域改革进行深入的调研，总结提炼适合我省的普适性改革策略，指导各校改革，形成一校一品的改革态势。

　　（三）对师范院校的建议

　　一是加强师范文化建设，培养道德高尚、能以身示教的教师。

　　二是打破教育理论迷信，走出苏联式、西方式的教育理论框子，整合祖国优秀的传统教育思想，使外域教育思想中国化，形成中华教育理论架构，走中国式教育之路，培养新型教师。

　　三是改革固有的教师培养模式，在教师教育过程中，全面渗透新思想、新理念，培养具有改革意识的一代新型教师。

　　四是让品行端、学业优的高中毕业生优先进入师范院校。要制定优惠政策，吸纳优秀人才进入教师队伍。

　　五是加强师范学生的人文教育。

　　各位领导、专家，教育改革需要智慧、勇气和担当，需要上下齐心合力、集思广益。我们的改革是在不断地反思和纠正中前行的，所以上面的一些想法难免有很多不足，真诚期望各位领导和专家提出宝贵意见。

　　中学校长发言稿篇8

　　在学校百年华诞到来之际，我们召开全校班主任大会，为的就是我们要以全新的姿态迎接广大校友和各级领导。下面我讲这样几个方面的问题：

　　一、卫生问题

　　根据学校党委的意见，全校的卫生工作这样来抓：

　　1、每周三下午第四节课清洁大扫除时间，全校各班进行教、寝室、公共卫生区域大扫除。学校将公共区域已划分各年级各班。请各年级办公室将划分表分发到各班，班主任要亲自分解任务，亲自督促（每周三晚放学的时间为5：30）。学校团委要检查，年级办公室要督改。

　　2、每周高一、高二年级各派出一个班进行值周，高一年级负责教学楼、实验楼、行政楼所在区域的卫生，高二年级负责艺术楼、学校景观区、食堂、公寓、体育馆、田径场所在区域的卫生。学校团委负责检查，年有办公室负责整改。教学楼内外、公寓内外的卫生按照安排，各班每天按时打扫。每天的卫生按照早餐前、午休前、读报前三个时段完成。公寓内外的卫生在早上进教室前完成。

　　3、不准带吃、唱的东西进教室、进寝室。公寓倒垃圾只限于起床后进教室前，教室倒垃圾只限于早餐前和午休前，其它时间不准倒垃圾到大垃圾筒。

　　班主任要教育学生不用一次性饭盒吃饭，少吃袋装食品。垃圾要入筒、入箱，不准乱丢乱扔，学校团委要成立环境保护志愿者进行督促检查。

　　二、门房管理和公寓管理

　　1、早餐时间任何人不准到外过早或买早餐。

　　2、上课时间不准请假外出，特殊情况的如突发严重疾病、家事的班主任要注明，年级办公室领导要签名，并电话通知门房或由门房电话核实。

　　3、中餐、晚餐时间学生请假外出，只限于病假和家事假，不准请假购买东西、外出吃饭。

　　4、请假条的签批程序。请假人和班主任到年级办公室领请假单，学生填写请假条，班主任签字，年级加盖公章。班主任不在的，年级办公室要打电话核实后年级领导签字盖章。若请假条发送到班主任的年级办公室要收回，政教处也要回收一部分请假条。

　　5、不规范的请假单和没有请假单，门房不准放行。

　　6、不准家长接学生到租住地吃饭，家长接学生出校门要登记。

　　7、每周门房要把请假外出、家长接学生外出的，统计反馈到年级，反馈到各班主任。班主任要对学生进行教育并整改。

　　8、各年级把教师子女名单落实，若教师子女要外出吃饭的，以年级为单位找我输教师子女证明。原则上不办理特别通行证，确实有重大疾病需吃药打针的要求出示病历，报党委批准后方可办理。

　　9、午休前各班要清点人数，防止学生翻墙外出、从门房混出上网，年级办公室要作好记载并即时反馈到班主任。

　　10、高一、高二年级公寓10：10关门，高三年级公寓10：40关门，请班主任作好宣传并提出要求。

　　11、班主任中午值班和晚查寝值班，请各年级分层到人，班主任做好清点人数和督查纪律工作，等学校安装门禁系统以后，班主任就只需督查纪律和整改了。

　　三、安全和纪律

　　1、消防设施不要动，不要破坏。

　　2、要教育学生不要在楼梯间追闹、推挤、手牵手走路；要教育学生不要在走廊上追闹，不要坐在栏杆上；要教育学生不要在花坛上、草坪上行走，不要拈花惹草；要教育学生尊重师长，尊重管理人员，说话待人要和气；要教育学生排队进餐，不要插队，也不要让人代买饭菜；要教育学生爱护学校的公共设施，不要乱刻、乱画，也不要攀爬文化石。

　　3、严禁学生骑电动车、摩托车上学，门房坚决不准学生骑电动车、摩托车进校，自行车一律停在综合楼架空层下。

　　4、不准学生使用大车率电器，不准学生熄灯后使用台灯、电筒，不准私接电线，不准学生作用打火机等火种。

　　5、租车上学的要求学生与车主签订安全保险合同，告诉家长要车主买保险。

　　6、下周三班会主题“做文明学生，迎天中百年校庆”。

　　中学校长发言稿篇9

　　文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表现。学校是传承文明和创新文化的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂，学校文化是各类优秀文化、先进文化存在、发展的基础和前提，是学校生命和灵魂的集中体现，继承文化、整理文化、传播文化、创新文化是学校的职责和使命，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的教育品质，才能培养出优秀的学生和成就教师的人生价值。

　　一、对校园文化的认识和定位

　　什么样的文化才是校园文化，学校制定的规章制度是不是校园文化，墙壁上的校训、名言警句是不是校园文化，校长的办学理念、教育思想是不是校园文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、规章制度、条文、思想、图腾，只有转化为学校全体师生的内在需求和相同值取向，外显为共同的处世原则和行为方式，这样的文化才可以称之为校园文化，才是真正意义的校园文化，不然，它最多只是一种文字，或文化的符合，不能构成影响人、教育人、激励人、规范人的校园文化。学校文化一旦形成，它象物理学上的“场”具有巨大的能量，虽然看不见、摸不着，但对置身其中的每位成员都施加着一定的制约力和影响力，规范着每个人的思想、言论和行为，这就是校园文化的威力和魅力，也是我们要加强校园文化建设根本原因。

　　二、确立核心价值，丰富校园文化，促进“人·教育·自然”和谐发展

　　校园环境、教育氛围，是一所学校的脸面和眉目，是一所学校的品位；学校精神，是一所学校的灵魂和品质，也是一所学校的气质；学校的规章制度，是一所学校的核心和精髓，更是一所学校教育思想和办学理念的具体体现。如何为全校师生创造一个风光旖旎、赏心悦目、情趣高雅、和谐文明的校园环境，如何创生一个教师勤教、学生乐学、艰苦奋斗、自强不息，面对问题乐此不疲不懈探索的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、宽容、欣赏、激励、支持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是构筑校园新文化的重要内容。为此，我们对教育资源进行了有机整合，从物质文化、精神文化、制度文化入手，对丰富学校文化这一主题进行了多方面的探索和实践。

　　1、确立核心价值，创新规章制度，形成了人本和科学相融的管理机制

　　核心价值是学校在追求教育过程中所推崇的基本信念和奉行的目标，是全体或多数教职工一致赞同的关于学校意义的终极判断，从内表现为相同的价值取向，在外体现为共同的行为方式，是学校文化的精髓和核心，为此，学校在以下几个方面进行了持久的探索，并形成了有澄中特色的校园文化。

　　一是及时总结、不断提炼。在近几年办学过程中，学校根据教职工的职业信念、角色认同、责任意识、情感态度和行为方式，总结并形成了有澄中特色的一系列教育理念，爱心和责任心已成为澄潭中学的教育品格，为每个学生的一生的幸福奠基作为学校的办学宗旨，努力追求每个学生更好的发展已成为全校教师的教育信念。在澄潭中学，没有人打扑克、搓麻将，也没有你来我往的应酬，班子作风正、教师工作实、学生学习勤。“做好工作是最好的人际关系”、“敬业比能力更重要”、“勤奋不用怀疑”等等深入每位教职工心中，正是这样的信念、思想、风气、作风和态度，澄潭中学才有“教师勤教、学生乐学、情趣高雅、文明和谐”的优良校风，才有学校的全面快速协调发展。

　　二是不断完善人本和科学相融的规章制度。学校以“学生成长、教师成才、学校发展”为导向，完善并形成了65项规章制度，在提倡实干勤干、精业乐业的同时，努力使学校工作走上规范化、科学化、人性化的依法治校的管理轨道，在探索学校内部管理过程中，我们把师生的发展作为目的和价值取向，把人性的激励和开发以及促进师生成长统一起来，把精神激励和物质奖励有机结合起来，在科学管理中体现人文关怀，关怀师生的发展，关怀师生的生活和情感，关怀师生的心理感受，对于关系到教职工切身利益的各项制度，注重制度的形成程序，让教职工共同参与制订、修订并提交教代会讨论、修订和表决，使制订修订制度的过程变为教职工参与、熟悉、理解、接受学校管理的过程，变为认同、遵守、维护学校规章制度的过程，增强了制度的生命力和激励效应。同时在管理的过程中进一步体现人情味，如50周岁以上教职工病假三天不扣全勤奖，有5周岁以下小孩的女教职工夜办公可少上一节，不影响工作的看病和外出处理事务不作假，在工作时间允许接送小孩上学回家等等，从而形成了科学与人文相包相融、协调统一、被大家所认同又规范着全校师生行为的制度文化。

　　三是对学生进行持久的学习习惯和行为规范的养成教育。我们从报到的第一天开始，从高一军训开始就进行学习习惯和行为规范的教育，并持之以恒，因为好的习惯、文明的行为不是自发的行为，需要长期的规范训练和养成，才能成为自觉行为，才能形成良好的习惯，才能使澄中培养的学生既符合现代文明社会的要求，又有显明的澄中个性（怀文抱质、自强不息、勤奋好学、刻苦钻研、书写清晰、做事严谨、行为文明、乐于合群、勇于竞争、善于赞美）。我们期望通过澄中教育的学生能做到：卫生不常打扫，地面干干净净，纪律无人专管，教室安安静静，做操无人组织，队伍整整齐齐，集会无人监督，秩序井井有条。

　　2、美化校园环境，丰富校园文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间

　　一是校园美化、绿化体现澄中特色。科技广场以升旗台、空旷文化石场地为主，它是学生课外活动的乐园。行政广场因在校园入口处，以典雅、大气、绿色为主，盆景、桂花、铁树、色块交相辉映、悦人心目。信息广场是学生休闲学习的乐地，向上的含笑、挺立的银杏、卵石的小路、菱形的草地、五边形的座椅是它美丽的风景。湖滨休闲区是师生休闲、欣赏、交流的空间，石块、古树群、湖、古桥、小溪等合理组合，最能体现澄中校园美化、绿化的人文性和娱乐性。还有那原生态的小溪、师生健身小区、书形草坡、五环造型以及别具一格的石头、路灯、音箱……无不流露着澄中校园独特的文化气息。校园内春天有鲜花、夏天有浓荫、秋天有果实、冬天有绿意，置身其中的不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融，这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。

　　二是注重校训、名言警句的生成过程。物化形态的名言警句只是一种文字符号，只有当它被师生认同并转化为内在需求体现为外在行为的时候，才能成为本校的校园文化，才能成为陶冶人、激励人、提升人的精神食粮，因此，学校向全体师生征集校训、名言警句、校旗、校徽、校歌、道路名称，征集的过程其实就是比较、选择、认同并遵循的过程，同时把大家讨论定稿的内容再次返给全体师生并组织教育学习，进一步内化其中所包含的人生哲理（例我校的校训：怀文抱质、自强不息，前一句是内容，它告诉学生经过高中三年学习要形成文理兼备、内外一致、表里如一、科学与人文相融的综合素质，古人讲，文质彬彬，然后君子，后一句是精神，做人要自强、自立、自信、不甘落后），楼梯走廊上的艺术化的名言警句，信息中心的对联、怀文抱质扁额以及省吾亭等等，已成澄中校园文化的一道风景线。

　　三是注重人文景观、自然景观和科学景观的象征意义和审美取向，使之具有教育性、哲理性、诗情性、艺术性和人性化的特征，具有影响人、感召人、净化人、陶冶人、催人上进的功能。我们把校园内的道路用大学名校的校训来命名，使每天走在“上进大道”、“求是路”、“自强路”、“诚信路”上的学生能放开眼界、志向远大、埋头向学、学有所成，将来成为民族复兴的栋梁。为让澄中成为真正意义上的“人·教育·自然”和谐一致的诗意栖居地，我们把从大自然收集到的美好东西和校园内存在的巧加安排，形成了十个校园自然景观：绿荫水榭、古桥倒影、沧波石町、翠拂琅玕、荷塘清韵、芦花淡月、柳浪桃烟、碧萝翠霞、踏雪寻梅、丹桂飘香，以及设计中的日咎、DNA模型、原子模型、地动仪等等，不仅仅这些景观本身是赏心悦目的，而且组成的整体使人既有“春有诗情，秋有画意”的审美情趣，又有“夏有佳思，冬有奇想”的丰富联想，理因趣，其理益彰，趣因理，而趣益浓；自然景观、人文景观和科学景观交相辉映的澄中特有的校园文化景致，使人所见的不仅是一草一木一石一景，而且还有“风摇竹影有声画，月照梅花无字诗”的想象和美景，想人所欲想而未及想，言人之所欲言而不能言者，启人心智，达人意会，真正发挥文化场教育人、启迪人和制约人的作用。

　　3、弘扬澄中精神，构筑校园新文化，为全校师生可持续发展提供精神动力和行动指南

　　学校精神是一所学校在长期的办学历程中形成的独特的文化现象，它的形成既与这所学校独特的历史、地理、人文环境有关，也与校长、优秀教师、杰出学生密切关联。澄潭中学五易校址，自力更生、艰苦办学，到63届学生李成尧、张才华勤奋好学，艰苦奋斗的精神业已形成并得以代代相传。在新的形势下，澄潭中学自强不息、自加压力，在无地理、师资、生源、硬件情况下，进一步弘扬和深化“艰苦奋斗、自强不息”的澄中精神，面临弱势不气馁，顽强拼搏，走出了校园建设和教育质量跨越式发展的新路子。在继承传统、面向未来的创业过程中，澄中精神得到了进一步的丰富。一是过去别人说澄中是“三流的生源、三流的师资”，但我们是知耻而后勇，承认不足，急起直追，作为教师，把学习作为自身发展的源动力，在教学中研究，在研究中教学。作为学生，进校时虽然基础较差，但他们面对劣势不气馁、不放弃，在“不到最后，永不言败”的信念指导下，以顽强的意志、坚韧的态度，一步一个脚印，勤奋好学，不耻下问，不断进取，最后勤奋的澄中学子都考上了理想的大学。“勤奋好学，不甘落后”的进取精神是“教师成才，学生成长，学校发展”的保障，也是学校教育质量持续辉煌的前提。二是澄潭中学在弱势情况下发展到现在省级文明单位、省二级重点中学、省科研兴校200强和花园式学校，靠的是先进的办学理念，如果没有“未来有多近，在于你想得有多远”的思考，就不会有学校新的发展思路和新的校园建设，如果没有“今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去”的紧迫感和危机感，就不会有新的教育策略和教育改革。我们在积极倡导“行成于思”的同时，同样注重“行胜于言”，敢想敢做会做，教师踏踏实实地教，学生踏踏实实地学。学校任何一项教育改革也都非常注重操作性层面的构建和探索，使每一项改革都能促进学校的发展和质量提高，澄潭中学能持续发展，在很大程序上得益于这种“观念领先、步子扎实的实干精神。三是发扬了“团结协作、智慧共享”的团队精神。教育工作是一项系统工程，教师专业成长是系统整体效应作用的结果，在一个学校里，教师群体相互协作、相互促进，教育理念、教育思想、教学模式、教学风格的互动和碰撞，可以产生1 1>2的智慧火花。学校建立“系统责任制”，意义就在于使各职能部门、各教师之间能实现系统信息的互换和共享，从而通过知识共享，资源共用，运用集体智慧促进教师的专业发展。为此，我们在进行学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为澄潭中学的发展注入了源源不断的生机和活力。过去，“艰苦奋斗、自强不息、勤奋好学、不甘落后、观念领先、步子扎实、团结协作、智慧共享”精神造就了澄潭中学，并形成了澄中精神，在新的历史时期澄中精神必将绽放新的异彩。

　　文化之为文化，是因为文化具有强大的制约力和推进力，让我们共同来构建丰富校园文化，使之成为全县师生取之不尽、用之不竭的精神动力，使之成为我们走向文明、走向世界、走向未来的行动指南。

　　中学校长发言稿篇10

　　一基本情况

　　我叫×××，今年44岁，大专毕业，中学高级教师，先后在布甲中学、港口中学、港口中小、月塘中学工作。1995.9-xx.7历任港口中小副校长，港口中学业务专干，港口中学副校长等职务，在学校我一直分管着政教安全与教学管理两大块。xx.9-xx.7担任月塘中学校长。巧合的是，月塘中学也有六至九年级，在校学生600多人。我的人生信条是：感恩社会，善待朋友;我的工作信条是：要么不做，要做就做得最好。

　　二竞争优势

　　我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长”一位好校长，就是一所好学校，我认为一名优秀的校长必须具备四个条件：优良的人格魅力;较高的理论水平;广博的学识;健康的体魄。而我无论是在中学还是小学都担任了多年的副校长或校长，已经具备一个校长的条件。

　　1、我同事相处融洽，人际关系良好

　　1967年我出生在溪口镇一个偏僻的山窝里，艰苦贫穷的生活磨练了我坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神。我具备较强的文字功底和语言表达能力，我的业余爱好非常广泛，为人大方豪爽，性格开朗活泼，待人真诚热情，因此我人缘关系极好，口碑甚佳。对学生我是一个充满爱心的导师，对同事我是一个值得依赖的朋友。

　　2、我组织能力较强，善于举办各种大型的文体活动

　　下面列举的这些活动全部是我一个人组织甚至亲自辅导完成。1997年修水县迎香港回归文艺调演，港口中学调演的舞蹈荣获一等奖，xx年全县广播体操比赛，港口中学荣获二等奖，xx年、xx年全县中小学生田径运动会港口中学荣获团体总分第二名、第六名;xx年县中学生田径运动会中，古市中学7名代表队员仅得16分，其中我在月塘中学指导并选送的两名学生夺得13分。在港口中学或月塘中学我每两年分别组织一次大型的田径运动会或文艺汇演，均得到校内外高度评价。

　　3、我教学能力较强，教学管理水平较高

　　二十三年的教学生涯让我深深意识到：担任校长是暂时的，教书育人是一辈子的。我一直担任初中语文或者数学的教学任务，从我备课、批改作业认真程度说，如果我是本学校第二，绝没有老师认为自己是第一，1993年全县公开教学比赛我获得初中数学组第二名，xx年全县走进新课程赛课活动，我的公开课评为初中语文组一等奖。二十多年来本人曾十多次获得县委、县政府、县教育局等颁发的优秀教师、先进个人、优秀工作者多种荣誉称号。

　　xx年、xx年港口中学连续两年获得全县目标管理考评优胜单位，作为主管政教、教学的副校长可谓功不可没，去年月塘中学76名学生参加中考，县前700名有13人，7月5日那天下午，当地几十名家长来到学校将烟花、鞭炮铺满球场，一齐燃放以示庆贺。当年下开学报到，一个原本各方面处于弱势的片区中学，竞吸引了外校80多名学生来校就读，初中学生数达到500余人。在各地生源连年下滑的形势下，月塘中学学生数破历史纪录。

　　4、我具有先进的办学理念，开拓创新意识特别强烈

　　在学校管理中我一直坚持制度的刚性化与人文关怀紧密结合。不仅竭尽全力搞好校园文化建设，尤其注重师生学习、生活的关怀，一声亲切的问候，一次真诚的探望也许胜过一切制度的约束。我在学校设立意见箱，及时处理和解决学生提出的各种意见和问题，成为学生知心朋友，可信赖的师长。每学期认认真真地召开教师民主生活会，每学期末对学校财经开支情况逐项以报表形式具体公布。

　　xx年我在全县农村中小学最先安排老师参加健康体检，去年国庆长假，一个老师的的母亲逝世，我带领几位老师，三天时间里自始至终呆在殡仪馆主持丧事。我还是一个比较称职的篮球裁判，象棋、围棋也跟着大家凑热闹，课余时间操场上每有篮球赛，跑来跑去做裁判的肯定是我，房间里总能听到我与同事开心的欢声笑语。

　　学校工作需要想别人不想，做别人未做，敢为人先。xx年港口中学就建立起一个完整的多媒体教室，当时在全县农村中学是第一个多媒体教室，使该校现代教学技术率先于兄弟学校前列。本人更是能够熟练地运用电脑办公软件，并将其充分应用到教学成绩管理、学籍管理、财经管理等各个环节中。就是到现在，一些学校为课程表的编排、考试座位的设置叫苦不迭，为计算学生的差额平均分伤透了脑筋，为学生站队排名还在睁曝了眼睛用笔勾勾画画，对于我工作过的学校教学成果奖的计算只是半个小时的事情。

　　5、我特别注重改善办学条件，为师生创造良好的学习、生活环境

　　xx年我调月塘中学时，校门歪倒一边，关不了，蜘蛛网似的电线还是九十年代的老线，学生床铺是用房屋旧料支撑的床架，94年基建时的模板做的铺板，最现代的教学设备就是办公室里的一台29吋彩电，学校条件的简陋几乎无法用语言来形容。在那里的两年，我努力争取教育局支持，多方筹措资金23多万元，先后完成了基础设置的建设，如新砌围墙220米，新建学生浴室，安装自来水塔，将学校所有电线彻底更换，将部分路面进行硬化，每个教室安装窗帘，电风扇，购置校园广播系统,装备多媒体教室，给办公室，教师宿舍开通10m的宽带网，将学生食堂、超市承包经营,一年创造利润5万多元,学生寝室全部整改到位。现在月塘中学除存在危房外，其余条件与本县乡镇中学相当。

　　去年五一长假，我组织老师及家属36人去韶山、长沙等地参观学习，两天时间里学校只花一顿夜宵钱，因为我从一个企业弄到了足够的赞助款。

　　由此可见，有一个会管理能创新，公共关系良好的校长，就是条件再差的学校也会焕发生机。

　　三、工作设想

　　各位老师，由于我对学校具体情况了解不够，暂时无法在办学目标、管理方法上做精细构思。但是，如果我竞聘校长成功，我将在学校原来发展的基础上，仅就以下几个方面与大家探讨。

　　1.以人为本，切实关心教师物质精神生活

　　学校管理的实质就是人的管理，只有尊重和关心每一位教师，才能调教师的积极性，才能提升教育质量。

　　(1)每两年组织一次全乡教师健康体检;

　　(2)努力改善教师在学校的工作条件;

　　(3)提高教师的福利待遇。在不违反政策、不增加学生收费、不增加新债务的前提下，做到全乡教师福利逐年增长，通过以下途径筹措资金：

　　一是在校内压缩各项不必要的开支;

　　二是巩固学额，留住学生;

　　三是动员社会力量给予赞助;四是向各级单位申请拨款;

　　(4)教师本人及家庭生活有困难给予最大力量的支持和帮助;

　　(5)变静态考勤制度为动态考勤，因为教师管理重在管心，而不在于管身。

　　(6)积极争取教师赴外地业务学习的.专业成长机会。

　　中学校长发言稿篇11

　　尊敬的老师们：

　　大家上午好！

　　转眼这个寒假就不声不响的过去了，在这里我代表我个人以及全校领导向全体老师拜个晚年，祝大家猴年大吉，身体康康，工作顺心顺利，阖家幸福。

　　今天我想和大家分享几件事：

　　第一件事：

　　今天有的老师可能看见我了一瘸一拐，什么原因呢？正月初七下午打球不小心膝盖右侧韧带拉伤，疼痛在所难免，主要是大腿不能灵活带动小腿迈步，没办法医生给打了石膏，建议住院一个月，如今整条腿就像根柱子抬不动，事不大、但必须如此。如今已经快一周了，这一周我是坐躺那个难受就不用说了，自己遭罪，害的家人个跟着忙乎，就连正常工作也没法完成。今天我为什么和大家分享这件事，主要是想告诉大家两点：

　　第一，号召全体老师积极参加体育锻炼，因为健康是幸福的基石。

　　每天工作的同时，利用学校规定的时间（上午9：30阳光体育大课间；下午4：00—5：30无课教师）积极参加体育锻炼，号召我们的老师人人掌握一项体育技能，如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步机等，温馨提示新建场馆规格高，女士不得高跟鞋、男士不能吸烟等注意参照“入馆须知”。

　　第二：有事必须履行正常请事假手续，蔡玉霞的事件必须敲响警钟

　　我不能按规定上班，所以我在今天已经向主管事假的李健和校长填写了请假的相关手续。当然我会尽量克服困难早日回到岗位。另外在这里也提醒各年级的老师有迟到、早退个别现象，今年的年级考核，三位主任我都过问了此事，出勤考核是实事求是的，也了解到个别老师的一些问题，我希望慢慢的克服，不要让迟到、早退成为了你的习惯，

　　当然有事请假是正常的。

　　第二件事：

　　今天是我们本学期开始的第一天，俗话说一天之计在于晨，一年之计在于春，转眼春天来了，万物复苏，万象更新，对于我们教育工作者一个学期更需要崭新的自我投入到新的学期，怀着饱满的激情去看待你的工作、看待你的学生、看待你的班级那也是一件美美的事。

　　多年来我始终坚信我们的职业是教师，那么我们的阵地就是在课堂、在校园，要发挥一个教育工作者的真正作用。我还记得保定郭树根老师讲过：一位真正的老师首先是课改的引领者，做业务的明白人；一位真正的老师首先应该先成就学生，成就了学生也就成就了自己；一位真正的老师必须有关键的人和关键的事件才能得以大成。昨天早上8点多钟家里来了七八个老婆曾经教过的学生探望他的老师，有学医的、公安的、软件开发等，看着他们在一起聊的很嗨，我当时也被他们陶醉了，心里默默的敬佩老婆，在班主任的岗位上找到了职业的幸福。和大家分享这件事主要是想告诉大家一点：工作必须有方向、有目标、有策略、有途径，最起码生活得充实，因为我相信只有工作的人才会找到幸福的源泉，只有工作生活才会有目标。我们的老师们要理解，有人管是件很幸福的事，无人管是可悲的。举个例子便知：山珍海味好吃，天天吃什么效果；呆着啥事不干好，病人躺在医院衣来伸手饭来张口多好，就像我现在多难受！我们生活在一个团队里要学会协作、感恩、相互理解，不能以个人为中心，多开展批评与自我批评。例如职称评定、荣誉评比没该着咱，咱就唉声叹气、怨声载道，其实是不对的。咱们这么大一个单位各方面都是有一把尺子的，只有努力去干去实现、践行自我价值方能实现目标。

　　说我努力了还不行，我想告诉你不能放弃，可能就差这一点点的坚持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局长转发了一篇文章《李镇西—最好的教育莫过于感染》，文中写道“最好的教育莫过于感染，就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高贵起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵，现在最大的问题是教育者缺乏的却要让学生拥有。岂非缘木求鱼？”

　　九年级：目标中考确保全市前三（含市直三所初中）

　　七八年级：课堂实效是本学期课改工作重点

　　第三件事：

　　在这个寒假我接到了两次电话都是有关纪检部门协同市教育局监察科领导利用白天和夜间9点左右来校查岗的事，首先我非常感谢大家咱们学校没有任何问题，所有教

　　师值班都很好，做到了定点、定时。一次是我们乡的一所小学白天无人值班，经核实教师值班安排表（假前已经上交主管部门）是代课老师，校长做了书面解释；另一次是2月15号晚9点21分纪检李曙光等人到xx小学突检，值班情况良好，当时我校曹老师值班无任何问题。分享这件事主要是想告诉大家一点：今后的值班工作一定一如既往。

　　第四件事：

　　发生在身边的两件事，一是同事的孩子自家离奇死亡，那还是个哈工大的名校学生，可悲！人工湖一28岁女孩跳河自杀，可叹！可悲可叹背后我们要深思，年轻的生命为什么在花儿时代陨灭，有人说他们看透了生活、看透了什么什么，既然如此看透还有什么放不下、舍不去，非走如此之路？分享这件事主要是想告诉大家：乐观，是一种健康的心态。

　　其实教师这个行业本身是挺轻松的行业，读书丰己，感化教人。当当工资与职称评定、多劳多得、荣誉评比等等联系在一起，我们内心有时就失去了平衡，内心总会有些变化。我们要正确面对这些评比，其实这些都是为了激发老师能够更好的从教而设定的。

　　人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。

　　第五件事：

　　上学期学校发生了两起校园安全事件：一件蔡旭与同桌课堂上闹导致小刀割伤事件；另外一件就是九年级学生与八年级学生早到校打架事件。截止到现在两起事件在建和校长、乃林主任的协调下基本解决。透过这件事我想和大家说：

　　第一、安全重于泰山。生命没了或者出现严重的伤害我们还谈什么课改、中考，到那时就没什么意义了。

　　第二、对于年级主任、班主任应该深刻反思年级管理、班级管理。应该加大平时年级会议、班会的思想教育，开学初我们还要聘请派出所警员进行法制报告会，充分发挥。

　　班干部积极揭发、检举，在班级里弘扬正能量，为创造一个良好的学习环境保驾护航。

　　第三、我们应该承担的责任，认清责任主体。

　　第四、发现突发事件我们应该如何处理（根据现场情况及时作出决定找车或打急救电话就医为第一要务；联系家属；相关领导组织教师核实取证；24小时内报校方责任险。

　　第五、加强值班力度、加强思想教育，不能有麻痹大意思想。

　　第六件事：多读书，丰富自身教育的底蕴。

　　《好习惯和好品质源自从小的教育》，《什么决定孩子一生的高度》《一位全国优秀班主任30年的管理智慧》《开学在即，老师一定要做如下准备》《如果有一天你的岗位被人替代了，请不要奇怪，因为你还在过年，而人家已经上班了。如果有一天，你的客户被人抢走了，请不要奇怪，因为你在逛街，你的对手已经签单了。如果你还？。》，青春随已慢慢老去，生活还要继续，单位不养闲人，不是养老的地方啊，单位与个人永远是相扶相依啊！

　　六件事、七个观点，概括起来就是和大家分享了几个词语：身体健康、工作方向、安全意识、请事假手续、值班责任、乐观心态、尽教师之责，读书丰己。再次祝福老师们新的一年让我们携手共进，共同开创新篇章！

　　我的发言结束，谢谢大家！

　　中学校长发言稿篇12

　　各位老师：

　　今天，我们召开全体教职工大会，全面总结前半学期工作。按照学校安排，上面四位主任，就各自分管的工作进行了认真的分析总结，总结的到位、透彻、深刻。我们以这样的方式总结工作，其目的在于，增进相互了解，相互理解，加强沟通，切实增强团结协作精神和学校整体工作执行力，共同做好教育教学工作。下面，我针对有关问题讲两点意见。

　　一、关于精细化管理

　　精细化管理是一种有效管理方式，对学校来讲尤其重要。学校教育要从每一件小事抓起，春风化雨，润物无声。“学校无小事，事事有教育；管理无空白，时时能育人。”

　　推行精细化管理半学期以来，学校各职能处室管理进一步规范，效能进一步提升，广大教职员工的工作责任心、事业心进一步增强，绝大多数老师爱岗敬业，工作扎实细致；学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。

　　但是，客观地讲，我们还做得很不够，还有很大的发展空间。第一方面，学校对教职工的要求和管理，还必须继续细化。一是该要求的必须要求；二是要求了的必须去做；三是做了必须检查；四是检查了必须通报结果；五是有了结果必须兑现。第二方面，科任教师、班主任对学生的教育管理，要始终坚持“细”，突出“严”，献出“爱”，把行为习惯（学习、纪律、卫生习惯）养成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

　　去年在华东师范大学教育部中学校长培训中心培训学习时，我们的生活指导老师是慈祥和蔼、满头银发的退休老教授俞考明，他每天总是在上课前10—15分钟到教室，不论是上午还是下午，不论是刮风还是下雨，始终如一，一个月从未缺席。每天早上上课前，他总给我们讲今天或明天上海天气预报，告诉我们天气情况，并要我们这些中年人注意天气变化而增减衣服。下午上课前，他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长，上海那个商业区物价适合什么人群购买，那个地方有什么值得游玩观赏的景物，上海的变迁与发展，出行应乘坐的车或路线等等。这让我们很感动。我觉得，一是他始终能认真履行自己生活指导老师的职责，能时时处处替他的学生——我们这些外地人着想；二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生，老师要对学生细心周到，关怀备至。

　　家长对自己的孩子都报有很大的期望，因而也报有幻想，总是相信自己的孩子，相信自己孩子的话，认为自己的孩子在学校努力学习，听话。可这在一定程度上是一厢情愿。我们知道有一定数量的学生，在不同程度上有欺骗学校和家长的行为。有的欺骗学校、老师，有的欺骗家长，有的同时欺骗老师和家长。在这方面，我们做的有效工作还不够。我们必须加强家校联系。做为班主任必须告诉每一位学生家长自己的电话号码，还必须知道每一位学生家长的有效电话。一学期内必须与每位学生家长通两次以上电话或者见一次面；对于问题学生，要和家长多联系。我们要要求学生家长定期给自己打电话。

　　同时，我们在和家长通话或见面时，除告诉学生在校表现外，还要告诉学校管理方面的有关要求及收费情况。这很重要，我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义，向家长要钱。这既损害了老师、学校声誉，也给家长造成了不必要的经济负担，同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为提供了经济保障。

　　随着经济社会的发展，学生的家庭结构也在发生着变化，有的学生虽然家庭健全，但常年见不到父亲或母亲；有的学生父母离异，家庭残缺；有的还是孤儿等等，致使好多学生心理不够健康。所以要求我们班主任、科任教师教育学生时，不能一刀切，要对症下药，做好心理疏导工作。

　　二、关于团队精神

　　一个集体要讲团结，这就是所谓的团队精神。一个集体的事业成功，必定是团队里每个成员共同努力的结果。目前，影响我们学校又好又快发展、教育教学质量持续提升，已经不是我们有多少优秀的教师，而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、齐心协力、共同努力工作。半学期以来，教风、学风的好转，说明我们团队主体是好的，主流是积极向上的，但是个别人离心离德，已经影响到校风的进一步好转。

　　1、关于建议和意见

　　职工应该提建议和意见。建议和意见，应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来，不要偏激，偏激了，则无水平和修养。建议和意见若不是从个人的角度出发，代表的不是个人利益或少数人利益，

　　而是有利于学校的进步与发展，学校是乐于接受的。

　　2、关于批评和爱校

　　批评有批评与自我批评之分。批评有被别人批评与批评别人之别。被别人批评，说明工作或其他方面有问题，或者有不符合批评你的人或单位对你的要求，那你就应该接受并改正。

　　我们目前存在着一种不太正常的现象，就是不分场合地点的批评学校。其实这不是批评或提意见，而是发牢骚。我记得我曾经在大会上说过，牢骚可以发，但要分场合地点。我这里反馈回来的有两种情况，一是在社会上、在校外发牢骚，结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象，**中学很不好，“很瞎场”，孩子放在**中学上学不放心。当然，还有这样的说法，你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在**中学当老师。二是在学生面前发牢骚。我想这不能彰显自己是民主进步的斗士，是**中学发展的中流砥柱吧？从教育方法的角度讲，这是一种暗示：你能这样批评学校，那学生就可以同样批评老师和学校。还有个别人闲话一大片、一串串，走到那说到那，小到母鸡下蛋，大到县长谁干，戳事弄非，影响极坏，广大教职工极为反感。从表面看，批评学校不好，就是在批评学校的领导、老师不好。所以我想，我们应理性的看问题，不要到处说这说那；也不是我们现任领导容不得不同的声音，而是因为我们是一个集体，我们的事业需要我们共同来干。我们要合唱，不要杂音；要在统一指挥下，用同一声调唱出和谐的旋律！我们要共同爱护**中学的声誉，学校脸面有光，大家脸上都有光彩，校兴我荣！

　　一个集体，要事业辉煌，必须有团队精神；团队成员必须同心同德，齐心协力！

　　3、关于见贤思齐

　　这个问题我以前讲过，今天还要讲，因为不见贤思齐的问题现在仍然存在。一位社会学家说过，“一个好单位能使坏人变好，一个坏单位能使好人变坏。”我现在不能罔下结论，断定我们单位的好坏，但我们**中学现在确实存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。古语讲“见贤思齐，见不贤而内心自省也。”我们个别人做不到见贤思齐，但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀，这是严重的病态。这尽管是个别现象，但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行，我们必须努力根除它！

　　4、关于网络

　　一是正确使用和对待网络，二是引导学生、教育学生正确使用网络。

　　面对网络上不负法律责任和违背道德良心的攻击，我们要以宽广的胸怀泰然处之。谣言不攻自破，诬陷不理自灭。我们好多老师说，其他地方的学校贴吧，大多是问候老师、同学，劝同学上进的，而我们则恰恰相反。我想，可以从两方面来理解，一方面是**中学的部分学生不文明、粗野、修养差；另一方面说明我们教育的失败，我们无能。所以我们一定要正面有效引导学生，不要诬陷攻击他人，正确合理使用网络。

　　面对网络，我们必须有所作为！

　　中学校长发言稿篇13

各位教官、各位老师、同学们：

　　大家好！历时三天的七年级学生军体训练即将圆满结束。在这三天的军训生活中，在各位教官的严格要求下，在教育处和班主任老师的亲切关怀下，全体军训学生戒骄戒躁，克服各种困难，发扬了“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗”的军人作风，顺利完成了军训任务。在此，我谨代表学校行政和全体师生，向承担我校七年级新生军训任务的各位教官表示崇高的致意和衷心的感谢！各位教官，你们辛苦了！

　　虽然只是短短的三天军训，但各位教官严格要求自己，一丝不苟，使我校全体参训学生的精神面貌、意志品质和组织纪律性在很短的时候内有了质的提高和飞跃，达到了我们预期的目的。在操场上他们是严厉的军人，在生活中，他们又是我们真挚的朋友，十分关心和爱护我们每一位参训学生，从思想上、生活上帮助我们每一位同学。更重要的是，从各位教官的身上，全体学生还亲身感受到了新时期最可爱的人------人民战士最可贵的品质！正如有些同学说的：自幼只知道军人伟大，崇拜军人，通过军训才知道军人的伟大来之不易，是用辛勤和汗水，甚至用鲜血，用无私的奉献换来的。正因为有了他们，我们的国防才能如此的巩固，我们的社会才拥有和平的蓝天，我们要向他们学习。

　　在短短的三天军训生活中，同学们不怕苦，不怕累，克服了个人的种种困难和问题，坚持严格、认真的训练，表现出了良好的精神面貌和意志品质，在自身的意志品质、组织纪律性和军事素质得到质的飞跃的同时，最重要的是思想和精神得到了升华！通过队列训练，同学们一方面领略了兵营的氛围，感受了军人的风采，拥有了军人的情怀，掌握了基本的军事知识和技能，另一方面也激发了爱国主义热情，增强了国防观念和组织纪律性，还锻炼了体魄、磨练了意志，增进了同学们之间的互助友爱精神，还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。我相信，此次军训的经历是你们终生难忘的，此次军训的收获是你们终生受用的！

　　最后，我提议让我们用热烈的掌声再次感谢各位教官几天来的辛苦而卓有成效的工作！

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