德育个人先进事迹材料（通用6篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编整理的德育个人先进事迹材料（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
德育个人先进事迹材料1
任艳茹老师自2012年入校以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。九年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，履职尽责、无私奉献、关爱学生、为人师表，时刻以共产党员的标准严格要求自己。
一、以德修己，感染学生
为师者定当以德为先、以德服人，才有资格做学生的引路人。任艳茹老师在政治思想上，坚决拥护党的领导，遵守党纪国法，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，认真参加党的历史学习教育并内化于心、外化于行，开拓思路，不断钻研业务、学习新知识，努力提高自己的教育教学水平，以良好的道德情操和精神风貌，赢得学生喜爱和尊敬。
二、锤炼自身本领，上好每一堂课
自从教以来，主要承担《金属学与热处理》、《汽车材料与金属加工》、《汽车认识与使用》等专业课程的教学工作。在教学中，严格遵守教师行为规范，认真备课，努力探索新的教育教学模式，把思想政治教育、信息化手段等融入教学。为适应专业发展，努力学习新的专业领域，虚心向经验丰富、实践技能强的教师请教，不断提升自身实践技能水平。以学生为中心、线上线下混合式教学方法来因材施教，认真做好“教、学、辅、考”各项工作，公平对待每一位学生，争取做到不放弃一人。重视学生课堂行为习惯养成，率先垂范、循循善诱、言传身教，让学生在学习前先学会做人做事。
三、注重教科研素养提高，加强自身业务水平
积极参加教研活动，努力推进教育教学改革，认真参与到人才培养方案制定、专业建设、团队建设、实训室建设、现代学徒制等工作中。其中，参与的团队建设分别被评为“2019年自治区高校优秀教学团队”、“自治区创新先锋号”“院级优秀教学团队”，参与的汽车运用与维修技术专业现代学徒制试点工作已通过国家验收，参与建设的教学成果“基于汽车职教集团推进产教融合、协同育人模式的创新与实践”和“智能工匠校企无界化培养”分别获市级和学院一等奖，她本人在学院“第二届课程思政微课比赛”中荣获一等奖。
积极参与科研项目，参加社会实践活动。参与国家教育部“现代学徒制”试点工作项目一项，主持自治区十三五规划课题一项，已结题，参与横向课题三项，参与自治区级课题两项，参与市级、院级课题各一项；以第一作者发表论文五篇，其中两篇发表于核心期刊；取得发明专利及实用新型专利各一项。
四、以身作则，做学生的领头羊
任职以来，从2015年起连续6年担任班主任工作，在工作中特别注重学生思想政治教育，始终将“爱、理解和包容”作为人生信条，对学生做到人格平等、相互尊重，用真诚取得学生的信任。在担任2015级班主任时，主动承担起人数最多的班级，多次送患病学生来往医院，并经常深入宿舍为学生做心理疏导；承担2017级班主任时，正值学生初次进入现代学徒制班，认真做好学生实习动员工作，耐心调解学生与企业之间的矛盾；承担2018级班主任时，更加注重学生职业素养、民族团结、实践锻炼等方面的引导，2019年10月，带领18汽制班学生赴天津圣纳科技有限公司开展为期一个月的工学交替。所带17汽修1、18汽制班分别获“五四红旗团支部”、“文明班级”称号。所带18汽制班学生中3名同学入党，5名同学顺利取得专升本资格。2019年12月，任艳茹老师在学院“首届辅导员素质能力大赛”中获三等奖。
德育个人先进事迹材料2
她自从教以来就一直以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为座右铭，在教育教学工作中慢慢求索，执着追求。
一、德能正其身
自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。并能认真学习贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园。
二、德能谋其责
自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地学习、探索中努力开创学校德育工作新局面。
为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系。
作为一名德育工作者她始终注重精细化管理，以“养成教育”为重点，精心打造“礼仪之花处处开，乐学会玩放异彩”的德育特色，积极推进“学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设；同时，她还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设；不仅提升了学校的文化内涵，增强了学校的文化品味，也丰富了学校德育内容，促使学生全面发展。
她还非常重视家庭教育工作，在原有工作的基础上继续通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会活动开展学校关工委工作，还坚持在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动推进了学校家庭教育工程的提升。
除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。基于从儿童自身、教育规律、课程结构出发的原则，2014年12月学校引进了《国旗下讲话与主题班会的整合与变革途径研究》课题。几年来，在她的带领和组织下，构建了“四段式国旗下课程”的德育系列课程模式。搭建了国旗下德育课程内容整合与变革的平台，从时间、空间、人物、事件四个维度进行国旗下课程形式的拓展。通过国旗下课程，让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，也更加注重了道德实践与道德评价的作用，把家长、教师、学生引入到共同的教育场景中来，形成教育合力，培养学生的生命自觉。
三、勤能带其头
她自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。在日常工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着，努力做到个人利益服从集体利益；她还时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹。
四、绩能称其名
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，她在担任德育主任、分管副校长工作的近些年来也取得了一些成绩。学校先后被评为“自治区文明礼仪示范校”、“自治区普法教育先进单位”、“市级文明学校”、“东胜区关心下一代工作先进集体”、“东胜区先进家长学校”、“自治区家长学校示范校”、“全国家长学校实验区示范校”、“少先队红旗大队”。她个人也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”，所带班级也被评为“先进班集体”。2010年4月她参加东胜区教育局青年教师基本功大赛获一等奖, 2010年10月参加东胜区教育局教学能手评比中获得“东胜区教学能手”称号，2010年8月被授予东胜区级“优秀少先队辅导员”称号，2010年8月在“青春中国第六届全国校园才艺大赛鄂尔多斯赛区选拔活动暨鄂尔多斯市首届校园文化艺术节”中荣获“优秀指导教师奖”，2012年10月被授予“鄂尔多斯市优秀少先队辅导员”称号，2014年7月被评为“先进家教教师”。2015年12月参加由中国教师报组织的全国中小学德育课程创新实践展示会，受邀做了《花三分钟感谢》的德育展示课，受到与会专家及代表的好评。2016年09月荣获“2016年度东胜区优秀教育工作者”称号，2016年10月荣获全市“最美女教师”荣誉称号。论文《小学阅读教学中学生想象力的培养》、《小学阅读教学中的语感训练浅析》、《让音乐走进小学语文课堂》和《小学语文课堂教学中艺术性的问题和特征》也都分别获奖并发表。指导的多名学生参加全国小学生语文能力竞赛分获一、二、三等奖。
德育个人先进事迹材料3
王焕，中共党员，中学英语高级教师，鄂尔多斯衡水实验中学、东胜区衡水实验学校校长。历任河北衡水中学备课组长、班主任、课改处教研员、年级主任。2017年从河北衡水中学调入东胜教育系统。工作以来，始终坚守“梦想需要以一颗谦卑的心去执着奋斗”的信念，仰望星空，脚踏实地。这种对教育持续的热爱与执着，让她先后荣获河北省先进德育工作者、河北省巾帼建功标兵、衡水市教育科研标兵、市学科基地建设先进个人、市青年岗位能手、鄂尔多斯市抗疫先进工作者等殊荣。在教学方面，获评全国、河北省高中英语优质课比赛一等奖、衡水市优质课比赛特等奖、河北省英语教学设计评比一等奖等。自2017年建校任校长以来，学校在较短的时间内先后荣获“东胜区文明校园”、“东胜区教体系统先进集体”、“东胜区人才直接联系单位”、“东胜区汉字听写大赛一等奖”等荣誉，学校艺体特长培养效果突出、多元育人卓有成效、高考重点大学达线率稳居全市第二名，绿色升学率深得家长及社会各界的广泛赞誉。
学校的优质发展、成绩的取得源于科学的理念引领和有效的探索实践。在河北衡水中学工作10余年的王焕校长，深刻理解衡中先进办学理念和实践的核心。在鄂尔多斯衡水实验中学落地伊始，她便一直在积极探索如何实现地域间的优势互补和学校的优质、特色发展。建校之初，她提出了“办负责任的学校 做有温度的教育”的核心办学理念，明确了“理念治校 文化立校 实干兴校 创新强校”的学校发展路径，确定了“为党育人、为国育才、立德树人、全面发展”的育人方向，树立了“努力培养拥有中国心、世界眼、现代脑的堪当民族复兴重任的时代新人”的育人目标，坚定了“打造专业的德育工作队伍，沉淀躬身做教育的团队情怀”的工作路径，设计了“三段成长目标”“六百德育课程”的德育工作载体，践行了“全学科 全过程 全参与”的三全德育理念，开展了一系列丰富有效的精品德育活动，积淀了学校特有的卓越文化，让每位师生在衡实这片净土、沃土上向善、向上、向前、向美，厚积卓越学识、培养卓越能力、锻造卓越品质。
从普通老师、班主任，到备课组长、年级主任，再到校长岗位，她深知：只有扎根一线、立足一线才能办好学校、办好教育！她总说，“教育是民生大事，影响很多的现在和未来，更决定祖国的未来发展。创业的路也许不平坦，发展的路也许很艰辛，但我始终相信，只要我们所有的老师都能在工作中坚定信念、砥砺奋进，坚持做正确的事，我们是一定能做成事儿的”!
管理，就是沟通、服务、引领和示范。王焕同志把学校的一切与自己紧密联系在一起，用“学校兴衰，我的责任”来警示自己。有了成绩与大家分享，出了问题主动担当，选最难的工作干，办最不好办的事……这就是她。在晨光熹微的操场，总有她陪伴师生出早操的身影；在分析考试数据的深夜，总有她与级部主任的积极互动；每个寒暑假，都是她细致谋划新学期工作的“黄金期”；甚至在每次精品活动的彩排现场你都能看到她陪伴学生、亲自指导到很晚的场景......
卓越管理让人人成为表率。她深入一线，为师生做好敢于担当的表率、忠诚干净的表率、永争第一的表率，并以先进的模范行为和过硬的业务能力，积极影响和带动着广大师生。她提出优秀教师“每天六个一”工程，即“上一节好课、积极教研；认真组编一份资料；认真批改一次作业；每天读一个小时的书；至少和一名学生沟通；思考一个教育教学管理的细节”，得到了大家的一致响应。围绕教师专业发展和课程建设，她首创“教师专业成长十八个一工程”，积极推动教师队伍专业素养的持续、全面提升，深得教育同仁的尊崇。教师基本功大赛、班主任基本功大赛、调研课听评、学科月公开活动、班主任专题培训、学科文化节活动等的深入开展，促进了学校教科研水平、教育教学质量的有效提升，培养了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。
让学生实现有效率的学习、有温度的'成长、有质量的发展，让每一个学生都向更高更远处漫溯，享受成功的喜悦和成长的幸福，这就是她心中的诗和远方。在大力抓实队伍建设、课程建设的同时，为进一步开阔学生的眼界，引导学生进行自我教育，王焕校长积极主张通过丰富多彩的精品德育活动让学生增强体验、深化体悟，对标榜样、汲取力量，让优秀品质品格内化于心。学校创设“三大报刊”阵地，开展“自然科学文化节、人文社科文化节、读书修身文化节、艺术体育文化节”四个文化节，推动“十大校园歌手、十大道德模范、十大学星、十大读书人物、十大自主管理志愿”五个“十”评选，推进“八十华里远足”“十八岁成人礼”“心理剧比赛”“启智励心筑梦研学旅行”等数十项精品活动落地生根，邀请央视名嘴纪连海、革命先驱李大钊先生嫡孙李亚中、80后知名作家教授安宁等数位专家学者走进“衡实讲坛”传经讲学。
她以科学创新的育人理念、躬身谨行的工作作风与全体衡实人经历了筚路蓝缕的创校、建校之旅。“每位师生都沐光向阳，不懈追求，精彩绽放！”是她对学校发展的美好愿景。“眼里有光、脸上有笑、胸中有爱、心底有戒、肩上有责、足下有力”是衡实人共同绘就的师生形象。“为党育人、为国育才、立德树人、全面发展”是衡实永远的使命与坚守。
德育个人先进事迹材料4
作为一名德育工作者要实施爱心教育，建设和谐得师生关系。夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。2009年7月，大学毕业后，虽然自己没能第一时间加入教师队伍，但我选择了大学生志愿者这一角色。于是我来到了鄂尔多斯市东胜区，走进了办事处工作，虽然只是一名民生志愿者，但我认真做好自己分管的每一项工作，在这同时我一直潜心学习，没有忘记自己的理想——成为一名人民教师。2011年5月，又一次参加东胜区教师招聘考试，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。如今我已完整地送出一届毕业生，很让自己感到骄傲。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作6年来，我每年都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。有一次午自习课上，我走进教室，教室里并不是很安静，当天的值日生也没有做好值日工作，纸屑到处都是。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。平时，我每次走进教学楼时，都会留心后面有同学进入吗，如果有，我都会为后面的学生开好门，等着他们一起进入教学楼，尤其是一二年级的小朋友，时间久了，后来我的学生也都学会这样做，无论是上下操都会为低年级的孩子开好门，让他们有序地出入教学楼，上下学也会关注出入楼门时有没有其他人在后面。正所谓“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化她们。尤其是潜能生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫小鹏（化名）的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找她本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。在这次小升初语文考试中竟考了86分的好成绩。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，在这个班级中始终受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧!
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
四、锐意创新，搞好德育
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。所以在教育孩子身上，我积极做好学校关工委工作，经常在学校进行组织家庭教育讲座，我和家长一同学习，让我们万正小学的家长赢在起跑线上。虽然今年自己带的是毕业班，又是班主任，同时又分管学校的关工委工作并担任第三学段的副主任工作。累是必然的，但我没有耽误自己工作，工作日当中我不能耽误学校的教学工作，我就把自己分管的德育工作放在放学后或者是周六日休息日，在临近考试阶段，又为了迎接督导评估检查，我周末加班直到凌晨我才回家。我想，一位教师不能耽误学生的学习脚步，一位德育工作者更不能耽误学校的工作。在其位一定要谋其职。
五、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅；近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多，在今年的小学生阅读知识大赛中，我班党嘉亨同学在大赛中荣获了一等奖。同时，我还参加了自治区优质课大赛，参赛作品被评为二等奖，也得到了领导和师生的好评。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳恳，每天最早到校，每天最晚离校，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
德育个人先进事迹材料5
杨红，女，本科学历，2014年毕业至今在伊金霍洛旗新庙小学任职，一级教师，德育副校长，担任一年级(2)班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好，就是不简单”是她践行的箴言。7年来，她热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，任劳任怨，甘于奉献，严格履行教师职责，深受学生喜爱、同行认可。
一、悉心从教。踏入工作岗位后的她,一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。她常说，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、尽职尽责。作为新庙小学德育安全负责人，她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作，落实工作。接到上级通知后，立即按照指示，部署相关工作，未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序，她结合新庙小学实际情况制定了《新庙小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中，创新思路以落实常规工作为中心，在她的探索下，新庙小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任，她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩：2017年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”，2019年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号，2020年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!
德育个人先进事迹材料6
王嘉飞，男，毕业于包头师范学院小学教育专业，小学高级教师，任教数学学科。2009年9月参加工作，2010年9月至今一直在学校德育处工作，是一名优秀的德育工作者，也是在教学、班主任工作方面都非常出色的教师，现在担任我校三年级五、六班数学教学工作及三年六班班主任工作。自参加工作以来，他怀着对党的教育事业的赤诚之心，在教师这个平凡的岗位上，辛勤地耕耘着，默默地奉献着自己的青春和才华，在教学工作和德育工作等方面取得了突出的成绩。
完善德育工作机制，做好德育工作
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，围绕“养成好习惯”的办学目标，深入开展各项德育工作，如“温馨教室”和文明班级活动。
同时，他在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素质，正确处理好同事之间的人际关系，认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计，制定出切实可行的工作计划，然后在日常工作中付诸实施。
开展丰富多彩的活动，寓德育与活动中
（一）加强行为养成教育
他在养成教育方面，通过班主任会议及培训等多种形式，让班主任以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，循序渐进，培养学生行为习惯和优秀的道德品质，并将这些活动内化、落实到每一名学生心中，让学生从小养成良好的行为习惯，为幸福人生奠基。
（二）抓专题教育
每逢重大节日、纪念日，他都要设计主题教育活动，组织开展各种有教育意义的活动，为了体现德育的连续性和发展性，增强德育的针对性和实效性，使学生能受到深刻的教育，他根据不同年级的学生的身心发展水平，精心设计活动方案，让学生在每一次活动中都能够有所收获。
（三）参与学校德育课程的开发
在我校成立之初，就确立了“养成好习惯”的办学目标，习惯的养成不是一朝一夕就能做到的事情，王老师组织班主任老师们开发适合我校孩子的好习惯德育课程，在他的不断努力下和完善下，我校的好习惯德育课程已经基本成型。
（四）加强家校联系，形成整体合力
教育好每一个孩子不仅是学校的任务，更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系，共同提高家长教育水平，进行不同专题的家教辅导，加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利开展。
（五）组织开展形式多样的校园文化主题活动
他积极利用国旗下的演讲，红领巾广播站这两大宣传阵地，积极开展爱国主义、文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等主题教育。
履行职责与工作成绩
教师的任务是光荣而艰巨的。因此王老师把全部的精力和热情，毫无保留地倾注到了教育事业上。立足于本职工作，认真学习、领会党的教育方针，并把它贯彻到自己的实际工作中去。
王老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。教学中还注重课堂教学的德育渗透，积极开展文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等教育。
关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。在担任班主任期间，他总是给予班中那些贫困生更多的关怀。如：他通过家访、交流等方式了解这些孩子的生活状况和心理状况，并对他们开展自信教育和和给予一些物质上的帮助。
在德育处工作期间，他接触的学生面更广了，特别是留守儿童、孤儿、贫困儿童，他总是想办法联系社会爱心人士、爱心超市、团委等对这些学生要及时开展送暖流活动。如：我校三年级的一名同学，在租住的楼房里开窗户时，不慎从六楼摔下，造成了腿部、上下颚等多处骨折，几天内的医药费高达十几万元，后续治疗费用还需要很大一笔费用，这对于本就贫困的家庭来说简直是个天文数字，王老师知道后，积极和学校协商，并号召全校师生为刘子媛同学捐款，最后共捐款六万多元，为这个家庭送去了温暖，给孩子带来了希望。
几年来，王老师工作无论多忙，组织活动多累，牺牲了许多个休息日，他从没有怨言。无论是分内分外工作，他都竭尽全力做好，从不计较个人得失，为学校这个大花园能够百花盛开，他奉献教育、无怨无悔。
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