幼儿园教师德育先进事迹

时间:2022-10-26 11:06:47 先进事迹 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园教师德育先进事迹(精选6篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,要用到事迹的情况还是蛮多的,事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编精心整理的幼儿园教师德育先进事迹(精选6篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园教师德育先进事迹(精选6篇)

  幼儿园教师德育先进事迹1

  自踏进教师进修学校,张建辉老师一向担任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深体会到工作的艰辛与重要,因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必须的成绩。

  一、关注学生习惯培养

  “爱学生,就要为学生一生着想”,这是张老师的人生信条,她深信,行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运,因此引导学生把握自我的命运,就务必培养学生良好的习惯,要培养良好习惯就务必从学生的一言一行,一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点,张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,张老师都是先做要求,再细心指导,耐心帮忙学生渐渐养成好习惯。

  幼师班学生由于大部分是留守学生,她们学习基础差,行为习惯差,琴法课上张老师都是手把手一个一个地教,开学初期,极不注意卫生等习惯,喜欢吃零食,然后随地一扔,张老师动之以情,晓之以理,总是默默地捡起地上的纸屑,学生看在眼里,领会在心里,渐渐地也养成了注意保洁,尊重别人劳动成果的好习惯。

  二、关注学生心灵的成长

  “学会做人,学会生活,学会学习”是张老师的班级目标,学会做人始终放在第一位,个性注意学生心灵的健康成长,幼师班的学生正处于青春期,对异性有了朦胧的好感,部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙,张老师并没有强行禁止他们交往,而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》,学生把这种难言之情大方地搬到课堂上,透过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观,正确看待异性之间的好感,了解异性同学之间的交往原则,学会处理好这种关系,让学生明白了这种好感很正常,但花开应有时,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,必须不会有开出最绚丽的花,结出最甜美的果实,有时还受到自然规律的惩罚,全班同学都欣然理解并约定把感情之花开放在生命之树成熟的季节。

  张老师经常对自我说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不放下任何一个学生。班上有个叫谭华英的同学,老是不会弹琴,便开始自暴自弃,张老师明白消息后,主动和她谈心,开导她,并给她制订练琴计划,还利用课余给她教弹琴的'方法,慢慢地,谭华英最后学会了弹琴,也打消了弃学的念头。

  三、关注班级文化建设和学生潜力培养

  张老师个性注重班级文化建设,“环境是一种教育力量,我能够叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还就应创造一种环境和气氛,使学生不好意思吐痰”,这是一种高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合,因此注意班干部的培养,全面提升学生各方面的潜力,也是张老师的重点目标之一,班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核,班级常规工作分工负责,职责到人,每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题,并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动,这都是由班干部轮流实施,张老师适时进行指导,一年下来,班干部的工作潜力就得到了显著提高。张老师外出期间,班级各方面工作都能有条不紊的开展。

  58班的李珊,学习成绩好,但不想当班干部,怕影响学习。张老师耐心地做她的工作,语重心长地告诉她“当今社会,优秀的人才应是全面发展的人才”。在张老师的帮忙和鼓励下,李珊同学当上了团支部书记,在持续成绩优秀的同时,也很好地锻炼自我的组织和领导才能,个性是她的演讲与主持才能,赢得了同学和老师的一致赞誉。

  四、关注教师和学生的共同成长

  春风化雨细无声,在张老师的幼师班级,永远洋溢着一股爱流,张老师真心对待每一位学生,也严格要求每一位学生,在她所带的幼师学生中,现已有十几位学生自我当园长,开办了幼儿园,还有几位也在各自的幼儿园担任着行政工作,大部分毕业的学生都成了幼儿园的骨干力量,在学生收获成功与喜悦的同时,张老师也与学生们共同成长,多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖,年年被学校评为优秀先进工作者,08年荣立县级三等功……一路艰辛一路歌,付出与收获同在,张老师欣喜自我能和学生共同成长。

  作为一名教师,张老师倾注了满腔热血,挥洒一路汗水,作为班主任,记不清多少次和学生促膝谈心,进行个别的心理辅导,用自我的一双手,一份爱心,将学生培养,桃李芬芳,内心无愧,春无倦怠之时,因为爱的执着,多年的班主任工作,张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子,用她的爱谱一曲曲教育的赞歌,用她的爱点燃着一个个新的期望,用她的实际行动实践者她的教育理想,“春风化雨关爱莘莘学子,下自成蹊享受教育人生”。

  幼儿园教师德育先进事迹2

  我叫邰庆会,1988参加工作,始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。也许就是因为向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧,我非常热爱这份工作,一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子,关心爱护他们,帮助教育他们,使每个孩子多能健康成长。

  一、爱的天使,花的乐章。

  春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。

  热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。

  光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。刚参加工作时,我没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,终于能够较好的组织幼儿一日活动。

  爱的天使,花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;把教师比喻成园丁,播种知识,播种希望;把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他的琴弦,必然会发出动听的音响,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”

  投身爱的事业,坚定爱的理想,甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的向往与渴望,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的梦想。在这片沃土中,面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛,面对孩子之间的矛盾,她渐渐地悟出,作为幼儿教师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心,幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响儿童,要以自己好的言行举止来感染孩子们。

  高尔基说:“教育儿童的.事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不轻易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

  二、以教带研,率先垂范,为幼儿园营造良好的科研氛围,永攀爱心事业

  的高峰

  “教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完美。"这是我追求事业的座右铭,为了“完美”我认为"教学"应该为"学教",即先引导幼儿学",然后才是教师适当的"教"。为幼儿创造良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中,我深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,我先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。我以“上好每一节课,教好每一个幼儿”教学理想而孜孜以求。非凡是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,我教学理念不断更新,注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我还结合幼儿身心发展规律及特点,带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的爱好,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

  时光荏苒,岁月飞逝。自第步入学堂,成为一名真正一线教育工作者至今,我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快,但脚步却还踏实。几十来,在这个平凡的工作岗位上,在领导和同事们热情的关怀和帮助下,我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中,我将一如既往,求真务实,创新进取,把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。

  幼儿园教师德育先进事迹3

  一、一个全心为事业奉献的人

  老师每天总是最早来到幼儿园,精神焕发地投入到工作中,以自己的勤勉坦诚和工作热情来振奋人心。她的身体不好,有多种慢性疾病,但是她凭着自己坚强的意志,几十年来几乎没请过假;她的唯一的儿子在外地工作,生了孙女需要照顾,她把这个责任都交给了自己的老伴。她常说:“我留恋亲情,更爱事业,事业是人之魂”。有老师曾劝她说:“钟老师啊,你身体不好,又快退休了,还这么拼命地干,图个啥呀?”她总是这样回答说:因为我爱我的事业,爱我的孩子,所以我愿意。

  二、一个立足岗位、以身示范的人

  作为一名幼儿园高级教师,钟老师坚持努力学习,不断提高自身的理论水平和各方面素养。多次获得县“模范班主任”,“优秀教师”的称号。在教职工心理树立了良好的榜样作用。作为一名经验丰富的老教师,她关注每个教师发展,扬长避短,她用自己的热情和智慧为教师搭建发展的阶梯,不厌其烦的帮助每一个人,曾有多位年轻教师在她的指导下获得了市级以上的说课、优秀案例评比一二等奖。同时,钟老师积极参加科研活动,注重理论联系实际,并撰写多篇论文在市级比赛中获奖。

  三、一个心中始终装着他人的`人

  作为一名老党员,钟老师始终牢记全心全意为人民服务这一党的根本宗旨,真心实意对群众负责,想为群众着想,急为群众所急,为人民群众办实事、解难事,甚至不惜牺牲自己的业余时间,尽到一个共产党员应尽的职责,得到大家的信赖。她平易近人,很有亲和力,当教工中出现矛盾时,钟老师总是以老大姐的身份,正面引导教工找到自己身上的不足,以理服人,以理处事;当教工遇到困难时,印老师总是热情相助,尽其所能;当看到教工在工作中遇到困难退缩时,她总是及时了解,耐心疏导,鼓励其积极向上;当教工住院开刀、怀孕产假时,她总是及时带去关心和祝福。正因为钟老师心中始终装着他人,使得教职工非常尊重她,敬佩她。也得到了领导的高度赞赏。

  这就是老师,一个始终以坚忍不拔的毅力,一个始终敢为人先,乐于奉献的好党员,她不求轰轰烈烈,但求脚踏实地,一步一个脚印,以一点一滴的行动去履行一名党员教师的职责,去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

  幼儿园教师德育先进事迹4

  女,1984年10月出生,就职于常州市新北区河海幼儿园。入园以来,能严格遵守学院的各项规章制度,平时她能够妥善处理好学校与家庭之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

  一、思想品德

  在政治思想上我一贯严格要求自己,不断学习,与时俱进,本着个人利益服从集体利益,勇于奉献的原则,认认真真、踏踏实实地做事,老老实实地做人。在本学期中,我积极参加各种活动,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。与同事们互敬互爱,是孩子们的老师、朋友、亲人,以师德标准严格要求自己。在意识到自己有不足时,虚心听取别人的直言相告,并努力改正。在自己的工作岗位上默默耕耘、创造,我深深感受到只有具有创新意识的老师才能适应当代的需要,也只有紧跟时代的步伐才能不断的完善自我。

  二、教育教学工作:

  在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动内容,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的活动,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。尤其是在主题活动中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达能力,交往能力和团结合作的能力。在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别能力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

  平时能认真制定周教学计划、撰写教学笔记并及时上传到博客中。班级网站能及时更新活动内容和活动照片,更好的方便家长了解幼儿在园的活动情况,进一步促进家园共育。

  在教学活动中,我们班的小朋友个体差异太大,所以在活动中呈现出了两极分化的状态较严重。对于能力弱的幼儿我采取能力强的带动能力弱的幼儿,让幼儿体验共同进步的快乐时刻。

  三、考勤

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到不早退,不旷工,有事及时向领导请假。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的`肯定。

  四、成绩

  1、2010、9河海幼儿园“小歌手、庆十一、迎省运”获团体二等奖。

  2、2010、9教学设计小班科学《水果宝宝》获区三等奖。

  3、2010、10河海幼儿园“精彩省运、快乐垒高”秋季亲子运动会获团体三等奖。

  4、2010.12科学活动《水果宝宝》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

  5、2010.12科学活动《树叶的秘密》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

  6、2011、1河海幼儿园优秀岗位奖。

  7、2011、3河海幼儿园庆祝三八妇女节演讲比赛中获三等奖。

  为一名幼儿教师不仅要管理好班级,还要用满腔的爱去呵护孩子的成长,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。我会在今后的工作中继续努力,争取更优秀的表现。

  幼儿园教师德育先进事迹5

  蔡涛同志,是在一幼成长起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩,既平凡又让她受益匪浅,在幼儿教育这片生机勃勃的土地上,她编织着梦想、收获着希望,在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位,她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践,先后被授予:全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。

  爱并快乐着

  作为一名幼教工作者,蔡涛始终想着两句话:“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她认为只有带着这样的感情去工作,才会少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重!“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因孩子听话或家长地位显赫而爱;更不会因为孩子淘气家长平凡而不爱。公平面对每一个孩子是她的准则。她视孩子们为己出,像对待自己的孩子一样呵护。因为爱她不怕脏,当孩子拉裤子时,她会毫不犹豫为他们清洁身体,清理衣物;因为爱她不怕累,为了给孩子们创造更优美的环境,她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦,为上好一节课,她多次修改教案,外出查阅资料,向同行请教。所有这些都缘于孩子们是她心中永远的牵挂。

  研并成长着

  蔡涛重视在研究中成长。多年来,她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究,在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合,在教育目标上突出人文性,在教育内容上突出综合性,在情感态度上突出愉悦性,在活动方式上突出游戏性,促进幼儿在快乐的活动中,得到艺术能力和人文素养的'全面提高。

  借助园本研究平台,蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动,形成了自己别具一格的教学特色。在研究过程中,她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作,多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示,取得良好的效果,受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究能力,她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员,并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒,名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余,蔡涛坚不断将自己的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。

  付出并收获着

  在做好教学与研究工作的同时,她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务,与园内6名教师和外园三位老师先后与她结为师徒。她把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们,使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅,她义不容辞,把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她克服一切跨园指导的困难,只要徒弟有需要,她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下,一名徒弟被评为市级骨干,一名徒弟成长为区级骨干。。

  2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中,她坚持用先进理念武装头脑、指导实践,营造教师与管理者对话式的民主工作氛围,开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、集体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干成长、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点,立足园本,注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源,搭建展示平台,让教师们在付出的同时,不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下,教师的教学能力获得一定提高,园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中,指导园所6名教师参赛,5名荣获一等奖,1名二等奖。在担任干部工作的同时,她仍坚持一线教学,继续在实践中深入研究园本艺术活动,注重自她成长,提升经验,在与教师们交往互动、分享合作中,与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋,共同提高,共同升,在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动,获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩,并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比,最终获得特等奖的好成绩。

  作为一名幼儿教师,她不但感受到了工作的艰辛和甜美,更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来,这几年,对她来说是硕果累累的丰收年,先后获得: 2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。

  展望未来,她将时刻保持共产党员的先进性、模范性,并以此为无穷的动力,激励自己在幼教岗位上不断创新,不断前进,用全部的爱去装点幼教事业的美景! “一生无所求,满怀孩儿事!”这将是她的终身追求!

  幼儿园教师德育先进事迹6

  本人从事幼教事业已有二十五年,在这二十五年里,能坚决拥护中国共产党的领导,以自己的行动实践江泽民同志“三个代表”重要思想,始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗敬业、开拓进取、总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观、人生观和价值观,积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中,取得显著成绩,曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。

  一、师德为先,岗位尽职

  幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我严于律己,做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己;坚持带队不放松,掌握情况,加强研究;深入群众不放松,真诚待人,凝聚人心。微笑放在脸上,感谢挂在嘴边,老师和家长评价我亲和力强,家长说我有责任心,因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我进班听课60余节,亲自写宣传与教育资料向家长发送,幼儿来园和离园时,我站在大门口与家长亲切交流,虚心听取意见,热情和小朋友打招呼,缩短了与家长的距离。

  二、注重学习,提升自我

  在做好本职工作的同时,我坚持读书学习,能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念,不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列,才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时,我还鼓励教师多学习。

  三、抓好教育教学工作,关注每位教师的专业化成长

  (一)加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视,完善规章制度;目标分解,责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育,开展消防演习,开展“我是小小交通安全员”主题活动,提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识,提高相应的.能力

  (二)抓好幼儿园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针,坚持依法办园、以德立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在快乐中成长”的办园宗旨,以课程教材改革为抓手,向幼儿进行全面的素质启蒙教育,培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理论联系实际,积极开展现代学前教育的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标,坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求,结合我园幼儿实际情况,开展切实有效的教育教研活动。

  一是重点抓好我园教师的教学水平,认真开展公开教学观摩课,要求教师努力探索新的教学方法,结合幼儿的兴趣水平,开展有效的教学活动,通过一课三研,使教师注重激发幼儿内在的学习动机,让幼儿通过主动探索和亲身参与,与周围环境中的人、事、物产生交互作用,从生活、学习、运动、游戏活动中,让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法,来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式,让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达;

  二是积极配合上级主管部门的教研活动,上好区级教研公开课,本学期,我园上送的课例:综合课《奇妙商店》、《小动物找工作》均获得区优秀活动课例的殊荣。

  在日常工作中,我能合理安排时间,深入一线,经常和教师们一起切磋商讨,给思路、出点子,让教师为幼儿提供了丰富、实用、有效的操作材料。还积极组织多样性的活动,如集体活动、庆祝活动、小组活动、个别活动,捕捉幼儿寻常时刻,探索幼儿多种记录方式,来提高教师的观察能力,学会回应策略,让幼儿充分地用自己的语言表现表达。

  (三)赋予家长工作新的成效。在这一年中,我们幼儿园的家长工作也取得了卓有成著的成效。家长们对我园各项工作都持认可、支持、主动配合、积极参与的态度,为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作,如家访、家长半日活动、家长学校等活动外,主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如小班以新生家长咨询了解幼儿的情况、家长观看孩子一日活动的形式,让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种炯然不同的表现,他们无不感慨教师的辛劳;针对家长目前最热门的话题:如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容,让家长展开热烈的讨论,通过讨论和教师的讲解,他们才发现自己的想法是于幼儿的健康发展有偏差的;通过家长开放日、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式,为家长搭设了一个交流学习的平台,进一步提高了家长工作的积极性和主动性;这一次次精彩的家园活动,都融入了我们教师的智慧与心血,这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为:孩子们在我园很放心,同时对我们老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。在这学期的家长问卷调查中,对我园办园质量的满意率和较满意率达98%。

  四、做好对外宣传工作,提高幼儿园知名度,为创名牌幼儿园而努力。

  幼儿园要顺利发展,形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色,将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去,争取公众对幼儿园的了解和理解,提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源,本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作,共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间,尝试幼儿课外活动,培养幼儿良好的社会情感如:组织全园幼儿开展“寻找春天”的远足活动;成功举办庆六一文艺会演、参观超市、家长开放日等。让幼儿亲近自然,感知社会,陶冶情操,促进良好品质的形成,使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。

  选择了教育就是选择了奉献,“痴心一片终不悔,呕心沥血育教育”,在教育这个美丽的岗位上,我已无愧而充实的走过了25个阳光灿烂的春秋,在未来的人生征途上,我将继续奋斗,严格按照优秀教师的标准要求自己,在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,积极探索,以更大的热情倾注我阳光般的爱心,奉献我无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!

【幼儿园教师德育先进事迹】相关文章:

幼儿园德育工作先进事迹(精选5篇)11-18

德育先进事迹(精选6篇)10-26

幼儿园教师先进事迹01-03

德育标兵先进事迹材料11-29

德育优秀教师个人先进事迹材料范文(精选6篇)10-27

教师德育标兵先进事迹材料及资料(精选6篇)10-24

德育工作先进事迹(精选17篇)10-26

德育工作先进事迹(精选10篇)10-26

【热门】德育标兵先进事迹材料12-19