描写诸葛亮的作文3篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的描写诸葛亮的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写诸葛亮的作文3篇

描写诸葛亮的作文1

　　与诸葛亮一起漫步夜半，万物寂静，我独自坐在夜空中，抬头望月，沉寂在自己的思绪中。一阵微风吹过，远处出现一个人影，仔细看去原来是中华智星————————诸葛亮。诸葛亮羽扇纶巾，一袭长袍宛如仙人。只见孔明缓缓开口：“小友，夜深人静，明月当空，何不与我一起散散步？”我起身应约，来到孔明身边。

　　“孔明先生，我有一事不知当讲不当讲？”“哦，但说无妨。”“先生，您一生收二川，排八阵，六出祁山，七擒中原，一心只为酬三顾。您觉得值么？凭您的智慧，占据一方，成就一方霸业又有何不可？为何甘心在刘皇叔手下呢？”诸葛孔明眉头一皱，轻摇手中的羽扇道：“小友，你错了，我本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，只因先主三顾茅庐，真心对待与我。

　　知遇之恩不可忘，我又怎能背叛于先主？这是做人的底线，那就是知恩图报。你明白么？”我顿时恍然大悟，拱手道：“先生，晚生明白了，只是您一生鞠躬尽瘁，死而后已。您后悔过么？”孔明摇摇头：“没有，我一生的功绩在后人眼里可能颇为称奇，可是在我的眼里，那只不过是报答先主大恩的一部分而已。我从未后悔过。只是六出祁山，七伐中原，屡屡因为我的疏忽，使成功檫肩而过。时常觉得对不起先主。”

　　诸葛孔明的脸色渐渐变得晦暗，显然是有些难过。我连忙劝道：“先生，这并不是您的过错，只因后主的昏庸无道，信任宦官，导致了政事的衰弱，即使先生有回天之力也无力挽回这汉室的江山啊！”听了我的话，孔明的脸色渐渐恢复起来。他停下脚步，抚摸着我的脑袋：“小友一席话令我豁然开朗。我相信凭借小友的智慧和才略，只要稍微努力，便定能成就大业。好好努力吧……”

　　话未说完，孔明的身影已然消失，原来一切都只是幻觉。虽然孔明只是个幻觉，但他的话还在我耳边回荡，“放心吧，先生，我一定不会辜负您的`希望，有伯乐的赏识，我这匹马儿一定会成为千里马的！”

描写诸葛亮的作文2

　　我学了《草船借箭》这篇课文后，我对诸葛亮佩服得五体投地！因为他上知天文，下知地理，神机妙算，识大体，顾大局。

　　周瑜嫉妒他的才干，设计陷害他，诸葛亮却镇定自若，答应他在三天之内造十万支箭。我为他捏了把汗，十万支箭三天怎么造得完？可他还立了军令状！

　　诸葛亮知人善任，知道鲁肃是一个忠厚守信的人，就私自找鲁肃帮我觉得诸葛亮不是人，是神仙。

　　当时的科学并不发达，为什么诸葛亮能预计第三天有大雾呢？那是因为他博览群书，时常观察天气，才积累了非常丰富的经验，对比他我就很惭愧，因为我不喜欢读课外书，只喜欢看电视、打游戏，所以成绩一直“马马虎虎”的。今后，我可要多看书啦！

　　诸葛亮的胸襟宽阔，顾全大局，明知道周瑜要害他还不动声色，并且完成任务，使周瑜无话可说。而我经常为了一点小事就跟同学过不去……

　　诸葛亮，我真佩服你！

描写诸葛亮的作文3

　　“羽扇论巾谈笑间，千军万马我无懈”。这是三国演义中诸葛亮给我留下的印象，有人用一首词便概括了他的一生：“收二川、排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木，爻神卦，水面偏能用火攻。”

　　诸葛亮时常头戴白冠，身着素衣，手持羽扇，显得镇定自若。

　　诸葛亮上知天文，下知地理的学识是毋庸置疑的。“赤壁之战”便可探知一二，五万军队对战八十万精兵却能大获全胜，自以为胜利在望的曹军，万万密友想到诸葛亮会“借”东风助周瑜一臂之力，火烧曹军，把曹军烧得一败涂地，贵不成军，落荒而逃。

　　“未出茅庐，而知天下三分”。诸葛亮无疑是拥有大智慧与战略性长久眼光的。天文地理，国民生计，他的智慧是集合了中华民族传统文化的精华。若说“隆中对”是诸葛亮为刘备勾画未来的宏伟蓝图，构造了统一天下，还旧都归正统的大致框架，那“赤壁之战”便是具体实施了。

　　环环相扣，步步紧逼，狼烟起，金戈铁马枭雄聚，逐鹿天下。诸葛亮以身犯险，舌战群儒，孙刘联军大破八十万曹军，借天时地利人和，以少胜多，以此经典一役为势单力薄的刘备奠定了立足基础，至此终天下三分，三足鼎立……

　　他走了，带着未完成心愿的遗憾走了，他耗尽了大半生的精力和心血去匡扶汉室，去终止战争杀伐的乱世。

　　他太累了，于是蜀国上方的那盏孔明灯熄灭了……

　　“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”诸葛亮实现了他的诺言，鞠躬尽瘁，死而后已，纵然昏花青风明月，也如镌永恒星，永曜九重天阙。

　　这，就是我眼中的诸葛亮。

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