关于四年级的作文300字集锦5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文300字 篇1
星期天，我在家里做作业，有一个数学题目，把我难倒了。我拿着圆珠笔，一会儿放在嘴里咬咬，一会儿用圆珠笔挠挠头，忽然，我看到桌上有几块小纸屑，就随意的用圆珠笔去碰纸屑，这时候发生了一件意想不到的事：小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！
接着我又拿出一张长方形的薄纸，把长方形的薄纸撕成小纸片，撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。我把塑料笔放在头上来回摩擦，过了10秒，再把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面，哇，纸屑再一次被吸到笔杆上，看到这个现象我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？如果用一枝木制铅笔，会发生一样的`情况吗？”说干就干，我拿出一枝木铅笔，经过摩擦后再靠近纸屑，咦，奇怪，怎么毫无反应，这是为什么呢？带着这个疑问，我急忙跑去问妈妈，妈妈笑咪咪地说：“这是一种自然的现象，叫摩擦起电。是塑料笔和头发的摩擦产生了静电，而静电把小纸屑吸上来了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。这个现象真有趣啊。
我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许多的秘密，但我们细心观察就能发现，它会给你无穷的乐趣。
四年级的作文300字 篇2
竺 老师一进门，就说：“我昨天跟刘谦学了一招，今天，我要给你们露一手！”
我们都笑翻了，说 竺 老师是诈骗、骗子……
竺 老师也笑了，说：“是真的，你们看着吧！”说完便从口袋中拿出一副普通的扑克牌给我们看，接着， 竺 老师又叫同学抽出一张牌， 竺 老师一摸便说：“我知道了！”只见他把那张牌放入一副牌内，然后，再洗衣牌，接着，找出那张刚才抽出来，他摸过的那张牌来了。
啊！真神了！难道这是真的吗？我还是不信！
第二次， 竺 老师又做了一个实验， 竺 老师先用左手拿起一个玻璃杯，右手用一个一次性杯子，从盆子里舀水，再给玻璃杯倒满水，然后，用右手拿一张纸片盖住杯子口，最后把杯子倒过来，水居然一点也没有洒出来！
我还是不服，可是 竺 老师把大家给糊弄过去了， 竺 老师可真是个十足的大骗子！
四年级的作文300字 篇3
妈妈今天给我讲了一个故事：一个五岁小女孩跟着她奶奶从老年公寓走过，小女孩说：“我告诉你一个我的秘密，我长大了，决不让你去老年公寓，老年公寓一点也不好，我不会让你在这受苦的！”说着说着小女孩投进奶奶怀里哇哇大哭。她奶奶努力地把自己的泪水往回咽，说：“宝宝懂事了！”她奶奶心里想：她才这么小怎么说这种话。小女孩又说了：“我要你跟着我！这是我的秘密，不要告诉别人！”
听了这个故事，顿时，我热泪盈眶。我问妈妈她们是谁，没想到那个五岁小女孩竟是我小侄女，而她奶奶是我大姨。我认为说一句贴心的一句话并不难，仅仅一句话就可以给亲人一些温暖。那我们为何不能多给亲人一些温暖呢？难道我们的情商连一个五岁小女孩都不如吗？其实谁都可以，只是某些人不愿意。希望大家多给家人一些温暖，让这个社会真正成为一个充满温暖和爱的人类家园吧！
四年级的作文300字 篇4
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我亲爱的妈妈。
我的妈妈有着又高又瘦的身材，一双雪亮的眼睛显得特别美丽，一头乌黑亮丽的长发像瀑布一样倾泻而下。
妈妈没有对我过于严格或过于放纵我，妈妈早晨忙前忙后的帮我和奶奶做早饭，不管刮风还是下雨妈妈依然接送着我，有一次下雨，妈妈把雨衣给我穿上，妈妈却淋成了‘’落汤鸡‘’，我感 觉妈妈对我的爱像她的头发一样多，数也数不清。
妈妈不但在生活上对我无微不至的照顾，而且在学习上对我很严格，有一次考试我考了97 分，我大惊失色，心想这次妈妈一定会很生气，放学后我回到家，妈妈问：‘’考试卷发了吗？‘' 我说：'’发了，我考了97分。‘’没想到妈妈不但没生气，还微笑的对我说：‘’考不好没关系，下次再努力。‘’妈妈对我说的这句话，让我取得了好成绩，在升入二年级的考试中我竟然考了双百 。
这就是我最熟悉的人，我的妈妈，妈妈为我付出了许多汗水，我长大了，要报答我亲爱的妈妈。
四年级的作文300字 篇5
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。
每当我们读到这首诗，我就会想起原来，一年级的老师——刘老师，她正是这首诗的化身。记得有一次上课的时候，刘老师在台上耐心的给我们讲课，我虽然目不转睛。可是心早就飞到了草场上去玩篮球了，老师讲完了课就留了作业。下课了我交了作业就奔跑了出来。第二天下午放学，老师把我叫到了办公室。刘老师招呼我坐下，这时，我看到了桌子上打满了红X的作业本，引起了我的注意，这不是我的作业本吗？我想这回老师会狠狠地批评我，可是刘老师心平气和地对我说：“你看看你的作业本，想想错在哪里了。”老师坐下来，耐心的给我讲了起来，她用温和的目光看着我。好像在问我会了吗？我点点头，老师才把笔放下。
从那以后，我上课再也不敢开小差了，通过我的努力很快成绩就赶了上来。
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