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六年级美术下学期教学计划

时间:2022-10-18 19:15:54 学期计划 我要投稿

六年级美术下学期教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的六年级美术下学期教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级美术下学期教学计划

六年级美术下学期教学计划1

  一、基本情况

  本期担任六年级二个班的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法,具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力,能很快理解老师所讲授的美术知识,有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具,没考试压力而不学。

  二、教材分析

  本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术,它是本册教材的重点,主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上,用笔、刀、针等工具,墨、颜料等材料,运用构图、造型、着色等表现手段,塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

  三、教学目标任务

  1、初步了解现代设计基础知识,具有一定的设计意识。

  2、提高对美的感受能力,培养健康的审美情趣,培养勤奋踏实的好学风。

  3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识,学习了解图案,构成等知识。

  4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识,了解人的色彩感受。

  5、认识中国画,了解中国传统的艺术形式。

  6、学习浅显的人物比例,动态、面部表情画法为语文中的童话故事,作文作插图。

  7、学习纸版画的基本知识,创作纸版画。

  8、初步认识电脑美术,学习电脑美术的制作方法。

  9、了解雕镂的基本特征,运用切割、挖刻、镂等方法,用蔬果雕镂生动有趣的作品。

  10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型,培养学生相互合作的能力。

  11、了解有关凤凰的民间传统故事,了解鸟的基本外形特征和色彩,创作“百鸟之王”,培养学生想象力。

  12、培养学生形象思维能力,掌握设计的基本含义,了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识,学习其设计的一般方法与步骤。

  四、教学措施

  1、认真备好课,钻研教材,研究学生。让“三维目标”落到实处。

  2、因材施教,使潜能生加油,优生更优,针对不同班级,采取不同方法。103班学生好玩、好动,美术课昼在玩中学;104班学生守纪,美术课可多讲点美术知识。

  3、教学中多示范,请学生上来画,重视能力培养,重视学生创新意识培养,一个没有创新的民族是落后的民族。

  4、教书育人,把对学生思想品德教育放在首位。

  5、表扬鼓励为主,开展红旗竞赛活动,课堂奖小红花活动。

  6、学生作业尽量让学生课堂内完成,以减轻学生负担。

  7、把学生优秀作业装订成册,让学生传阅,激发学生兴趣。

  8、带学生走出课堂,感受生活美、自然美。

  五、教学检测及评价

  及时总结、反思,理论用于实践,实践中得出理论,每堂课上完写好教学后记。每期期末总结经验教训,促进自己进步。对学生也从各方面综合评价。

  六、学生辅导

  对学习不感兴趣的学生,要利用教材和他们各自的特点,加以引导,凭借教材的优势,创造性地进行课外辅导教学,通过指导学习,使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

六年级美术下学期教学计划2

  一、全册教学目标:

  (一)造型。表现

  1、学习构图知识,提高学生表现能力。

  2、掌握表现技巧,用不同的方法表现画面气氛。

  3、观察生活,联系生活实际,选择适当的题材表现。

  (二)设计。应用

  1、用线状材料制作提高动手能力

  2、掌握玩具的制作原理,运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。

  3、学习运用综合制作手段制作。

  (三)欣赏。评述

  欣赏世界文化与自然遗产。

  (四)综合。探索

  二、教学情况分析:

  该年级段学生有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。

  存在问题:

  1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。

  2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。

  3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。

  三、措施:

  1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

  2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。

  3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。

六年级美术下学期教学计划3

  一、思想状况:

  六年级学生已有一定的绘画能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力。但缺乏表现力以及创新意识,本学期要通过多种途径激发孩子们绘画及想像的兴趣,在小学阶段培养他们对美术的浓厚兴趣。

  二、学情分析:

  六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相称的爱好,动手的能力较强。本学期进一步培养学生熟悉美术这一学科的'特点,了解更多的美束知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美束所带来的乐趣。

  三、教学目标:

  1、学习掌握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象。

  2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

  3、工艺美术(实用)的特点,能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

  4、欣赏著名雕塑作品,提高欣赏能力。

  5、人物速写中,观察能力、概括能力、表现能力的培养。

  6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

  7、欣赏中,接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

  8、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。提高学生的美束素养,培养学生的美束爱好,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

  教学重点、教学难点:

  重点:主要放在对学生普及美的教育,培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的把握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。

  难点:主要放在让学生自己创造美,学会运用美。发展学生的艺束感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

  四、教学措施:

  1、认真学习美术新课标、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地把握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  3、坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

  4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决训练中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到很大的提高。

  5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  五、提高教学质量的打算:

  1、备课方面

  (1)每节课教学目标明确具体,备课及时、讲究实效。

  (2)注重活而精的原则。

  2、课堂方面

  (1)教学采用启发式,积极活跃氛围。

  (2)教学全面,课后及时记录随堂情况。

  3、课余活动

  组织学生进行第二课堂活动,进行思想情操陶冶及审美教育。

  4、学生方面

  针对指教的不同班级的具体情况,制定切实可行的计划,使班级孩子在原有基础上有所提高。全面深入地了解学生特点,了解他们学习美术的心理特点、兴趣、需求、目标,给与学生科学的评价。

  六、教学进度:

  总之,在新学期里,我会尽最大努力作好六年级美术教学工作,加强课外辅导,提高学生的绘画兴趣和技能。

六年级美术下学期教学计划4

  一、学情分析:

  1、从学生习惯、生理等分析:

  该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

  2、从掌握知识情况分析与措施:

  这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

  二、教材分析:

  本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  三、教学重点难点:

  (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的招贴画和广告。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,画出形或色的作品。

  (二)难点:掌握色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

  四、具体措施:

  1、加强与班主任的联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

  2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,以激发学生对美术的兴趣。

  3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。

  4、利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

  五、个人展望:

  将初中美术学科理论知识明朗的教给学生,做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。

  六、教学内容及进度安排:

  第一课 请到绿色商店来 3课时

  第二课 城市灵光 2课时

  第三课 俯瞰山川 2课时

  第四课 画坛巨匠 2课时

  第五课 音乐会 2课时

  第六课 瓶花与水果 2课时

  第七课 兵马俑 2课时

  第八课 光影变幻 2课时

  第九课 走向明天 3课时

  第十课 小园艺师 2课时

  第十一课 给文章配画 2课时

  总结测试 2课时

六年级美术下学期教学计划5

  一、学情分析:

  1、从学生习惯、生理等分析:

  该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

  2、从掌握知识情况分析与措施:

  这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

  二、教材分析:

  本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。

  运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  三、教学重点难点:

  (一)重点:

  了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

  (二)难点:

  掌握色彩的明度、色相对比基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计贺卡或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

  四、教学进度安排:

  第一周:现代设计作品欣赏想象画鸟之王

  第二周:报纸剪贴画自然色彩图案设计

  第三周:色彩组合画节日鸡的图案画法

  第四周:

  第五周:

  第六周:作业展览

  第七周:设计邮票标志设计

  第八周:招贴设计黑板报版面设计

  第九周:五一放假

  第十周:中国画1 中国画2

  第十一周:中国画3 中国画4

  第十二周:蔬果的雕镂

  第十三周:仿古陶器小居室设计

  第十四周:

  第十五周:拼盘造型组合人物速写1

  第十六周:组合人物速写2组合人物速写3

  第十七周:纸版画创作晨为作文插图

  第十八周:电脑美术母校纪念留名板

  第十九周:小展览

  第二十周:考试

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