评选方案

时间:2022-10-17 16:51:47 一般方案 我要投稿

【精选】评选方案集合八篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编精心整理的评选方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】评选方案集合八篇

评选方案 篇1

  为进一步提高学生的现代文明素质,养成良好行为习惯,丰富校园文化内涵,树立典型,发挥榜样的带头作用,在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究,学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下:

  一、领导机构:

  学校成立“校园之星”评审领导小组

  组 长:杨文松

  副组长:贾文丽 郭以才 叶晓红

  组 员: 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷

  领导小组下设办公室:

  主任:陈逾(兼)

  成员: 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖

  二、评选办法:

  逐层推荐,公开评选

  三、评选名额:校级60名;班级140名

  四、奖励办法:

  学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。

  五、评选条件:

  ㈠礼仪之星

  1、坚持佩戴好少先队员标志,升旗仪式精神饱满,保持安静,认真听讲。

  2、在校积极使用礼貌用语,举止文明大方,不说粗话、脏话,不打架,不叫他人绰号,见到师长和外来客人能主动问好。

  3、同学之间和睦谦让,互相帮助,不闹纠纷,不吵架打架。课间玩耍文明,不追逐打闹,不串班,不爬窗。

  4、穿着整洁,个人卫生良好,不在地上滚爬,不乱丢杂物,见到有人乱丢能劝阻,见到杂物能主动捡起。

  5、集会做操做到“快、静、齐”,不插队、不推搡、不拥挤,上下楼梯靠右行,脚步轻轻,保持安静,遇到交叉主动避让。

  (二)诚信之星

  1. 讲诚实、守信用,表里如一,具有优良的诚信品质和道德素质。

  2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。

  3. 严格遵守学校纪律和班级规定,无考试作弊等投机取巧行为。

  4、为人正直,不隐瞒自己与他人的错误,不弄虚作假,勇于承认并改正错误。

  5.团结同学,热爱集体。自觉融洽同学关系,保持和谐的人际关系,不做有损集体荣誉的事。

  6.勤奋俭朴,助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能,积极参加有益的文体活动和社会公益活动。

  (三)、环保之星

  1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯,生活自理能力强。

  2、爱护公共环境,带头开展校园卫生保洁,并能带领周围同学美化校园,自觉维护校园环境。

  3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。

  4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象,积极开展“弯弯腰,拾起身边的垃圾”等环保行动。

  5、节约水电,养成随手关灯、关水龙头等好习惯。

  6、主动了解、学习环保知识,积极向身边的人们宣传环保。

  (四)、感恩之星

  1、在校尊重老师,学习努力。见到老师能主动问好,与老师关系融洽。

  2、乐于助人,团结同学,与同学关系融洽,赢得同学的信任和喜欢。

  3、在家孝敬长辈父母,能为家庭做力所能及的劳动,积极为父母分忧,以实际行动回报父母的养育之恩。

  4、爱护自然,保护环境,做人与自然和谐相处的桥梁。

  5、积极参加志愿者活动,以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

  6、积极参与感恩教育的各项活动,成绩突出。

  (五)、科技之星

  1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知,积极参加科学实践活动,大胆质疑,拥有较强独立思考能力和创新意识。

  2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。

  3、积极参加校内外各种科技作品竞赛,并取得优异成绩。

  (六)、艺体之星

  1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。

  2、具有一定的艺术或体育特长。

  3、参加各级比赛,取得优异成绩。

  六、评选办法:

  ⒈宣传发动阶段(3月4日-3月19日):学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动;各班召开主题为“寻找身边的榜样,争做校园之星”的班(队)会,宣传评选方案,让学生人人知晓,并积极投入到争当“校园之星”,督促自我养成文明习惯的活动中来。

  ⒉“班级之星”评选阶段(3月20日-3月29日):各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法,按不超过班级人数10%的`比例确定“班级之星”;班(队)会上,“班级之星”登台演讲,学生投票,公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名,6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室(行政办公室),电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间:3月31日下午4:00。逾期视为放弃。

  ⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段(4月1日至4月30日):公示候选人照片及事迹材料,候选人通过校园广播进行自我介绍,让全校师生全面了解候选人情况,同时,候选人每天在校内佩戴袖章,接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。

  ⒋“校园之星”评选阶段

  本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌,尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌,避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票(候选人不参与)。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里,每位候选人投票箱中限投一票,每类候选人中最多投10人。最后,组委会统计每位候选人实得票数,每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。

  ⒌表彰阶段(“六·一”期间):学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹,并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品,并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。

  七、有关要求。

  ⒈各班要认真选拔,按时完成各阶段工作,确保评选活动不搞形式,走过场。

  ⒉大造声势,形成氛围。要利用多种形式广泛宣传,大造声势,利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展,在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

  ⒊纪律要求:评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则,坚持标准,保证质量,严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者,取消该班评选资格,并全校通报批评。

  ⒋注重实效。各班要结合评选活动,促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯,形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围,力争使此次活动起到良好教育效果。

  5、学生主要事迹严格控制在100字内,超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。

  7.未尽事宜,另行通知。

  特此通知

评选方案 篇2

  为深入推进我校教育教学改革,不断提升教师专业能力,进一步发挥备课组在教学、课改、科研工作中的基层堡垒作用,提高学校在教学和教研的扁平化管理机制的效能,表彰工作出色的备课组,特制订本方案。

  一、评选对象:

  高一、高二、高三各年级的备课组,以年级组为单位进行评选,每个年级评选三个备课组为优秀备课组。

  二、评选原则:

  以常规检查作参考,以客观事实为依据,用数据来衡量。评选的性质有别于终端评价,属于过程性评价,评选的目的重在引导和鼓励,旨在提升备课组的内涵建设,促进教师的专业成长。

  三、评选条件:

  凡有教师发生教学事故的.备课组无参加评选资格。

  (一)教学常规:

  1、在教学六认真检查中,各项目有未达要求者,每人次扣2分。

  2、在学校和年级的课堂巡查中,违规者每人次扣1分。

  (二)教学成绩:

  根据期末市统考成绩:

  1、平均分超过市平均的备课组加10分。

  2、如有市划各科入围分:单科入围人数超过总分入围人数的备课组加10分;单科入围人数前三名各加10分、8分、6分;单科入围人数排名进入全市前六的加10分。

  3、如有T分:单科T分前三名各加10分、8分、6分;单科T分排名进入全市前六的加10分。

  (三)备课组活动过程:

  1、签到考核:备课组长在教科室签到次数未达到实际行课周数的备课组,每少签一次扣5分,少签次数达到3次取消评选资格。

  2.备课组长手册:期末未按时上交备课组长手册扣2分,备课活动过程记录简略扣2分,记录项目与签到时间不符合扣2分。

  3、备课组长能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议,迟到的扣2分,缺席的扣5分。

  (四)获奖:

  1、组内教师教育教学论文获各级教育行政主管部门奖励,各人各项县级加1分每高一级加1分。

  2、组内教师参加教研部门主办的赛课活动,各人各项校级加1分每高一级加1分。

  3、备课组有各级别的课题研究,校级加5分每高一级加5分。

  上述三项以每学期交到教科室的证书复印件为准计算。

  (五)其它:

  备课组未完成学校规定工作,每次每项扣5分。

  四、评选办法:

  计分项目由年级组和教科室共同完成。

  1.年级组计分:由各年级主管校领导督办,教学管理负责人按上述三(一)(二)项目,对各备课组考核量化评分(原始分为100分),将考核分数上报到教科室。

  2、教科室计分:按上述三(三)(四)(五)项目,逐项计分。

  3、由教科室总分后,将结果上报学校作为表彰奖励的依据。

  五、几点说明:

  1、优秀备课组评选采用捆绑式评价方式,旨在鼓励备课组全体成员加强协作,强化教研,发挥整体合力,提高整体教学水平。

  2、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则,杜绝弄虚作假现象,一经发现取消评选资格。

  3、备课组的评选条件具有阶段性特点,部分评价指标会结合实际有所变化和完善。

  4、每个学期评选一次优秀备课组,并给予奖励。

  5、本方案未尽事宜解释权归教科室。

评选方案 篇3

  为进一步加强推进教师职业道德建设,打造高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神,经学校党、政、工、团研究、讨论,决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动,特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案:

  一、评选对象、额度

  师德标兵:在编在职教师,评选额度5名。

  教书育人模范:评选额度1名。

  二、评选条件

  1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰,具有较高声誉,群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人,也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部,也可以是一线教师。

  2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”,具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人,一般为一线教师。

  三、评选办法

  1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

  组 长: 唐xx 成 员:秦xx。

  2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名,于5月22日之前完成。

  3、根据公示、测评情况,评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

  4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上,推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

  5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例,并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。

  四、表彰办法

  1、学校进行表彰,并发放奖金。

  五、评选要求

  1、高度重视,认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚,激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的'精神状态,投入到创建文明和谐校园活动中去,促进社会主义和谐社会的形成。

  2、加强宣传,扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型,树立学习榜样的过程,作为发扬光荣传统,展示教职工时代风貌的过程,作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程,激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

  3、发扬民主,坚持标准,严格程序。要坚持公平公正,要坚持走群众路线,要充分发扬民主,自下而上,择优推荐。

  xx小学党支部、校长室、工会、团支部

  xx、5、17

评选方案 篇4

  一、参评对象

  教龄在3(含3年)年以下的本校教师。

  二、评选条件(满分100分)

  1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课;粉笔字、钢笔字书写规范、美观;能熟练运用现代教育技术,熟练地制作并利用多媒体课件上课(25分)。

  2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点,成效显著或形成可推广的`经验做法(25分)。

  3、模范执行教学常规。认真撰写教案,认真批改、讲评作业,在教务处和教学部常规检查中获得好评(25分)。

  4、教学质量不断提高,在学校组织的学科统考中,教学成绩B(含B)级以上(25分)。

  三、评选办法

  1、开学第三周起,以年级为单位,举行教学基本功比赛,符合条件的教师均应参加,比赛成绩作为评选教学新秀的依据。

  2、开学第三周起,开展公开课评比活动,采用教研组-年级-学校逐级评比的办法,各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。

  3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查,结果作为评选教学新秀的依据。

  4、每学期末,教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩,评出学校十佳教学新秀。(当符合条件的参评教师超过30人时,按30%比例选出)

  四、奖励

  1、学校对评出的十佳教学新秀授予“十佳教学新秀”荣誉称号,颁发证书。

  2、年终考核,该荣誉按地级荣誉计分。

  3、市级以上教学新秀评选,候选人按名次从中选出。

评选方案 篇5

  为了加强班主任队伍建设,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,推动我校教育教学工作的进一步提高,决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。评选结果纳入教职工年度考核、职称评聘,具体评选工作由教导处和少先队负责。具体方案为:

  一、评比条件

  忠于职守,全面贯彻党的教育方针,切实落实我校的.各项工作。

  1、开学初认真做好班主任工作计划,做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

  2、按学校或各处室要求,及时落实完成各项常规工作(含造表册)或临时性工作。

  3、学校组织的各科竞赛成绩显著,各项集体活动积极参与并完成较好。

  4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号,并且一学期评比总分在同年级中居前4名。

  5、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。

  6、班级财务无人为损坏现象。

  二、评选范围:全体班主任

  三、评选方法

  1、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。

  2、采用年级组推荐,各年级组将符合条件的老师推荐3名,产生候选名单。

  3、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评,上报学校行政会研究决定,每学期评出十名校级“班级管理标兵”。

  四、待遇

  1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。

  2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。

  五、有下列情况之一,实行一票否决

  1、发生流血、斗殴,造成重大安全事故。

  2、体罚或变相体罚学生,反映强烈,造成一定影响。

  3、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。

  4、巧立名目,擅自乱收费。

  5、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。

  6、破坏学校公物(如宣传字画、文化柱、宣传长廊等)情节严重。

评选方案 篇6

  xx县政协爱心互助协会·爱心志愿者小组自xx年成立以来,志愿服务队伍不断扩大,志愿服务领域不断拓展,志愿服务理念广泛传播,社会影响日益增强。为进一步倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风,引导和激励更多的青年志愿者,并带动其他志愿者参与志愿服务,完善团队建设,小组决定评选表彰一批“优秀志愿者”。

  一、表彰项目

  评选表彰xx年度xx县“优秀志愿者”。

  二、表彰名额:

  xx年度xx县“优秀志愿者”6名,按小组正式成员人数百分之一题名参选。

  三、评选范围

  本次评选表彰范围为:全体xx县政协委员爱心互助协会·爱心志愿者活动小组正式登记成员。

  四、评选条件

  1、遵守《中国青年志愿者协会章程》、《xx县政协爱心互助协会章程》和爱心志愿者活动小组的有关规定。

  2、参加公益活动次数多,时间长,效率高,质量好。服从安排,服务成效显著,做出积极贡献、具有良好的社会影响;

  3、正式参加青年志愿服务一年及以上。(以志愿者证注册时间为准)

  4、任职期间,能发挥主动精神,积极主持开展本职工作,带头参与小组工作决策、落实等有突出作用。

  5、积极协调社会资源,发挥自身优势,为小组活动提供较大服务帮助。

  6、在组织活动作中,无安全事故及影响小组荣誉事件发生。

  五、评选机构

  评选机构由xx县精神文明建设委员会办公室、共青团xx县委、xx县政协委员爱心互助协会、xx爱心志愿者活动小组等组成。设立评选工作领导小组,成员安排如下:

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx爱心志愿者小组全体正式成员

  六、评选程序

  本次评选活动分为申报提名、候选对象评定、表彰三个阶段。

  1、申报提名阶段

  小组正式成员均可以参加评选活动。正式成员可向评选小组推荐优秀志愿者候选对象,推荐名单提交小组相关负责人;正式成员也可以自荐为优秀志愿者候选对象,自荐志愿者需填写申报表交小组相关负责人。

  2、表彰对象评定

  在评选工作领导小组的指导下,由评选工作小组成员对推荐申报表进行审核,将符合要求的候选对象进行公示。评选工作领导小组成员进行无记名投票,按得票数量和综合评价确定优秀志愿者正式表彰名单并进行公示。

  3、表彰阶段

  评选工作领导小组组织评选表彰大会,邀请相关单位领导为xx年度xx县“优秀志愿者”颁发荣誉证书;将获奖者材料信息进行网上公布。

  七、评选要求

  1、高度重视,精心组织。本次评选活动是展示小组志愿服务事业成果的一项重要工作,也是小组成立以来最高规格的一次表彰评选。各成员要以对志愿事业高度负责的态度和扎实细致的.作风,开展评选活动的推荐、申报、评审工作。

  2、认真推荐,严格把关。优秀志愿者评选事关小组健康长远发展,各成员要真正把积极性高、贡献多、作用大的先进典型推荐出来,同时做好典型的培育、筛选,达到鼓励先进,激励后进、整体促进的作用。

  3、若发现被推荐人资格材料与实际情况不符,或违反相关法规,将取消被推荐人资格,评选过程将公开、透明,随时接受外界监督。

  八、附则

  本细则解释权属于xx县政协委员爱心互助协会·爱心志愿者活动小组。

  xx县政协爱心互助协会

  爱心志愿者小组

  xx年12月

评选方案 篇7

  为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造"诚信待人,诚信做事,诚信学习"的校园氛围,我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动,现具体方案如下:

  一、活动目的

  推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展,确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。

  二、活动主题

  树典型 展风采 宣诚信

  三、评选条件

  1、在校本、专科学生,家庭经济困难;

  2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德;

  3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出;

  4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。

  四、活动安排

  评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。

  1、学院初评

  各学院应在6月1号之前,组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

  各学院初评后,推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间),电子版请发(**)。

  2、学校初选

  学生处6月1日-5日对各学院选报的'学生进行初选。参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。

  3学校终选

  (1)网络评选

  通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示,接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。

  (2)学校终选

  参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".

  五、奖项设置

  1、本次活动设立"衡水学学院校园诚信之星"3名,颁发证书和纪念品。""衡水学学院校园诚信之星"提名奖10名,颁发证书。

  2、设优秀组织奖3个,对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。

  3、设最佳人气奖3名,在"学工在线"微信平台投票产生,颁发证书。

  4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中,随机选出10名幸运参与奖,发放纪念品。

  六、活动要求

  各学院在接此通知后,应广泛宣传,认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生,确保评选活动的公开、公平、公正,确保推荐的候选人材料真实,事迹突出、典型;

评选方案 篇8

  一、评选目的

  为了加强班风、学风建设,促进各班争创先进良好局面的形成,培养学生集体荣誉感,增强集体的凝聚力,激发班集体的竞争意识,全面提高班级的管理水平,创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

  二、评选原则

  遵循公平、公正、公开的.原则,由教师按条件申报,学校研究评选。

  三、评选条件

  1、班级有严明的纪律和团结的班干部;有较强的集体荣誉感和凝聚力,班风和谐,班级学生有进取意识。

  2、注重班集体建设,形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作,成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪,讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

  3、班主任爱岗敬业,以身作则,能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育,善于处理学生间、任课教师与学生间关系,任课教师对班级评价高。

  4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平;学生养成教育评定及格率达到100%,优秀率达到90%以上,体育合格率的达到90%以上,近视率在校处于平均以下水平;无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生,无辍学学生。

  5、班级能积极、主动参加各项校内外活动,在活动中表现突出。班级好人好事多。

  6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会,教育效果好。

  7、室内环境清洁、优美,本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全,有良好的班级文化教育氛围。

  8、积极配合学校工作,参加各项活动(如:文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等)表现出色。

  10、学生养成了良好的行为习惯。

  11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加,根据分配名额,依次排列。成绩在前者为优秀班级。

  五、班级出现以下情况实行一票否决

  1、班级或学生中出现重大安全事故。

  2、学生有严重违规违纪现象,在学校、社会造成不良影响的(学生造成了伤害、家长进行了索赔,家长到校,通过学校解决等)。

  3、班级学习成绩排在年组最后一名。(上学期期末考试成绩)。

  六、评选办法

  1、校务会领导班子成员研究评选方案。

  2、校务会根据评选方案,通过研究评选出优秀班级,评选后学校公式一周,如无异议,上报区教育局德育科。

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