后进表态发言稿

后进表态发言稿（通用10篇）

　　在社会发展不断提速的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的后进表态发言稿，欢迎大家分享。

　　后进表态发言稿 1

尊敬的学校领导及各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好，我是xx班的xx，今天我很感谢学校老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们学校总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，有或多或少的不良习惯，不但影响了学习成绩、班级荣誉，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校管理也带来一定的.负面影响！

　　今天学校开展“互帮互助共同成长”后进生转化活动，我相信在学校领导、各位老师和同学们的关心帮助下，我会明确学习目的，端正学习态度，扬起了我前进的风帆，成长为一个品学兼优合格的中学生。

　　同学们，让我们相信自己，我们能行，我们是最棒的，让我们携起手来，互帮互助，在学校领导和老师的关心和帮助下严守校规校纪认真学习，一同努力，一起奋斗吧。

　　我的发言完毕，谢谢大家。

　　后进表态发言稿 2

各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　首先感谢校领导给我们提供了这个交流学习的机会。而在如何做好与“后进生”有效沟通这个话题上，由于本人经验及水平有限，谈的不足之处敬请大家批评指正。

　　作为班主任，我们都希望自己班的学生个个成绩优良，品行端正，但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来，“后进生”缺点突出，缺乏自觉性，学习成绩较差。“后进生”的转化，是班主任一项十分重要的工作，而作为班主任和任课教师，如何与这些学生有效沟通，是摆在我们面前的紧迫问题。下面结合自己的一些教学经验，浅谈几种与“后进生”有效沟通的方法。

　　一、拉近距离，培养感情，是沟通的基础和前提。

　　古人云：“亲其师而信其道。”而要想尝试去转变后进生，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动力。在实际教学工作中，为了更好地走进“后进生”他们的世界，我也尝试过一些方法。

　　例如，经常利用课余时间和他们呆在一起，首先谈一些他们比较感兴趣的话题，就拿现在我班的章皓、陈宇涛、李俊涛这三位同学来说吧，一开始我并不和他们谈学习上的事，而是说些他们感兴趣的话题，我教他们已经有五年的时间了，发现他们三位在家都爱好上网打游戏，我没有一味阻止他们玩游戏，在教育引导他们合理安排娱乐时间的同时，我自己也上网了解了一些他们所玩游戏的内容，并在课余时间跟他们适当谈谈这方面的内容，就这样拉近了彼此的距离，让他们认为我不是一个只会高高在上的老师，而是一个可以信任的阿姨，进入了他们的感情世界。

　　当取得学生的信任，再加上适当的引导，学生就会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑，他们有时会显得特别无助，想学好，却苦于基础差，很多知识想听却听不懂，进度跟不上就干脆“破罐破摔”，不听不不学了！因此在日后的交流中，我真诚地告诉他们，其实他们学习成绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习计划，一定能提高成绩的。

　　我还举了很多事例(爱迪生、牛顿等)这些儿时迟钝，长大成才的例子给他们听，并告诉他们：我期待着他们前进的步伐。再请一些学习成绩较好的同学平时多给予一定的帮助和指导。这样一来，这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步，所以现在他们都再努力地改变着自己，特别是陈宇涛、李俊涛这两位同学学习态度已很明确，听课和作业也越来越认真了。

　　二、友善信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。

　　每个孩子都有自尊的.需要。当别人不理解不信任他时，他的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊，鼓励其上进，应从对孩子的友善与信任做起，特别是那些自信心很弱的后进生，他们更需要理解信任，更需要爱的温暖。实际生活中，个别教师有时候对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，和差生沟通，一定要以一种理解友善的方式。

　　例如，可以握握他的手，摸摸他的头，或帮他整理一下衣服，招呼他坐下，然后说：“我们聊一聊、谈一谈”等，给谈话创造一个和谐的气氛，奠定一个良好的感情基础。其实孩子的心是清纯的，老师一个期望的眼神，一个赞许的微笑、一个鼓舞的手势，一句关心的话语，胜过千叮万嘱。班上有个女生，学习成绩一直不怎么理想，这让她觉得自卑，平时胆小，不敢说话，也不愿说话。当被老师提问或者跟老师说话时非常紧张，没信心。于是平时我常故意找些事叫她帮忙，找她谈心的时候拍拍她的小脑袋、牵牵她的小手，平时提问找一些她可以回答出来的问题。

　　渐渐地她的胆子大了，不怯场了，也找到了自己的信心。后来我在一次班会上这样表扬她：“做事认真、为人踏实、关心班级，乐于助人，善解人意，有一颗善良的、水晶般的心，你是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，相信你一定能行并衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。”此时其他同学都向她投去羡慕的目光，只见她的脸上也同时露出了幸福的笑容。

　　三、挖掘闪光点，善于发现“后进生”的长处，树立自信。

　　“数子十过，不如奖子一长”，后进生批评的话听得多了，一句表扬很可能唤起他长眠于心中的热情。人人都喜欢受人称赞，大人也希望受到关注和表扬，何况小孩呢？班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。

　　但是回想一下，对于那些后进生，我们给了他们多少的鼓励与表扬？后进生本来就自卑，得到的鼓励少之又少，所以他们对自己也越来越失望了。当你与后进生接触很多，感情较深时，你会发现他们身上也有许多闪光点。班上有这样一位学生爱迟到、不按时完成作业、上课不专心、回家又特爱看电视等，似乎集中了所有后进生的特点。

　　正当我无计可施的时候，发现他爱把电视里看到的内容讲给其他同学听。于是我就在口语交际课上经常让他发言，这样长时间下来他做得非常好。我在班上对他进行表扬，很多同学对他大有改观，甚至还投来羡慕的眼光。这次表扬促进了他的积极性，增强了他的自信心，学习态度也端正多了，学习成绩也稳步上升。这也说明，后进生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐，等等。由此可见，我们老师在发现学生的长处的同时，还要学会欣赏他们每个闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重新找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信心。班中李世民以前从不做作业，被同学称为低能儿。有一次做课堂作业时，我意外地发现他正一笔一画地抄写，我轻轻抚摸一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。

　　当我把他的作业本展示给全班学生看，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，虽然他的作文只有短短几行，语句不通，错别字很多，练习也常有错误，但每次作业他都在尽力，他已在原有的基础上迈出了可贵的一步。也许，我们老师一次小小的鼓励，就可以成为后进生转变成长的契机。在不断的表扬中，后进生的自信心会渐渐树立起来。平时或是作文的批语中夸一句你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你“你真行”“好样的”“你比上一次进步了”，这对我们老师是举手之劳，但对于那些一直受冷落的后进生来说，这也许是一次心灵的震撼。

　　有人比喻说：知识好比种子，教师的亲切态度好比阳光，学生愉快的心情好比土壤。教师一句表扬的话语、一丝亲切的微笑、一个关爱的眼神，都会使学生如沐春风。班主任工作是一项复杂的工作，只有我们从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给后进生更多的人文关怀，才能把工作做到他们的心里去，才能收到良好的转差效果，学生才会健康茁壮地成长。

　　以上是我在与后进生沟通中的一些做法，有不妥之处，还请同事们多提宝贵意见！

　　我的发言完毕，谢谢大家。

　　后进表态发言稿 3

各位领导、各位老师：

　　下午好！首先我要感谢校领导给我这次机会，能站在这里和大家一起探讨“如何转化后进生”。

　　只有在讲台上时，我才被称为老师，而一旦“下台”，我就是学生。作为一名才进入教育行业的新教师，我在教学中曾经手足无措，要感谢楠竹完小的每一位领导及教师，给了我很多教学方法上的指导，特别要感谢我的师父-----谭梅老师，让我深知“想做一名合格的小学教师，必须有一颗孩子般的童心，要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子教学”。

　　教师一直是我的梦想，当执教一个班级面对“差生”时，我才真正感受到做一名教师的艰难与幸福。后进生，就是我们通俗说的“差生”。但是后进生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。教师转化一个后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。那么，如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢？

　　首先，“金无足赤，人无完人”，我们要善于发现“差生之美”。能不能看到后进生的“闪光点”，这是班主任能不能积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。教师应该坚持一分为二的辩证观点，细心捕捉后进生的闪光点，并以此为起点，不断鼓励后进生，让其感受到成功的喜悦，增强自信心和上进心。我们班有一个孩子，他的名字叫做冉将虹，考试成绩从来没有超过个位数。但我发现他有很好的体育天赋，节奏感也很强，发现这个闪光点后，我鼓励他并选他做了体育委员，在孩子的眼里他一下子“神气”了。当选了班委后，他积极主动的学习，虽然期末成绩只有50分，但是对于一个从没超过10分的孩子来讲，是莫大的进步。

　　其次，“兴趣是最好的老师”，后进生往往是因为对学习不感兴趣，才导致成绩落后的。因此，班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣，促进后进生学习成绩的不断提高。在谭梅老师那里，我学到了不能“法西斯式”的教学，教学应该是积极的双边活动，识字教学我听取师父的'建议，利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教学小游戏，大大提高了孩子的学习兴趣。我认为在转化后进生的过程中，可通过“树立信心——培养信心——激发兴趣”来提高学生的学习积极性。

　　再次，对待后进生要“对症下药”，造成后进生的心理原因有共性，也有个性，如有的学生脑子很灵动，但就是太懒，不完成家庭作业。有的学生看动画片、电视剧造成上课无法集中精力听讲。有的学生之所以学习差，是和他的身心品质有关的，比如自制力太差、自卑等等。对待这些例子的差生，教师要因材施教，分别对待。多花功夫，采取家访、家校联系等方式，课余多辅导，促使其进步。我们班上的何江发，有着聪明的小脑袋，数学成绩稳定在90分左右，但是语文成绩却惨不忍睹，考好的时候是十几分。经过我的观察，发现他聪明但是非常懒惰，家庭作业从来不做，语文课就是睡觉课。我开始上课多提问他，回答正确就表扬他，放学后我辅导他做完作业再回家，期末成绩有了明显的进步，语文成绩上升到75分。

　　最后，“不抛弃不放弃”，对待“后进生”要有爱心和恒心。后进生的转化是一项长期工程，一点一滴地积累，一点一滴地进步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也会石穿。

　　转化后进生既艰巨又光荣，需要广大教师长期地共同地努力。

　　我的发言完毕，谢谢大家。

　　后进表态发言稿 4

尊敬的校长及各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好，今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们。

　　可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，不但影响了班级的成绩，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校荣誉带来一定的负面影响！

　　为了提高我的学习成绩，班主任唐老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，经验交流，使我深刻认识到我的成绩不好的原因：

　　1、因为我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。

　　2、缺少课堂积极发言的勇气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使问题越积累越多，导致我的成绩越来越差。

　　3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能积极主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。

　　自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。

　　本学期，在语文课教学中，唐老师是这样要求我们的：上课认真听讲，积极发言，不懂就问，争取把问题在课堂上解决，只要懂了会了就不留家庭作业，所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课，大胆的积极的回答问题

　　就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点，深的我的喜欢，既减轻了我的作业负担，又提高了我学习的积极性。

　　在数学课教学中，严老师采用的是精讲多练，一题多解，一题多变，举一反三的教学方法，使我在枯燥无味的数字游戏当中，掌握了正确的'学习方法，理清了学习思路，使我的逻辑思维能力得到提高，考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟，也逐渐体味到学习的乐趣。

　　在英语课教学中，侯老师的教学方法更是新颖，她把我们一班42位同学分成10个学习小组，每一个小组长负责本组学生的学习，每天利用课前20分钟的时间检查学生的朗读，听写，默写，发现错误及时纠正，保证了课堂教学时间，使课堂教学有效地顺利进行。

　　本学期，班主任唐老师还要求我结合自己的实际，自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自从我和姜百川结成“一帮一”学习小组对子以后，班主任唐老师还特意把我们安排在一个座位上

　　无论是早晨还是中午，无论是放学还是上学，我们几乎形影不离，课堂上她督促我认真听讲，下课后耐心辅导我学习，在上学放学途中，还不厌其烦的问这问那，这个词语你懂吗，那个单词你记住了吗，这道数学题你会解吗，你的作业完成了吗，还有哪些问题不会啊等等。

　　及时的检查我的作业，发现问题及时解决，决不拖泥带水，敷衍了事，我被她这种认真负责的精神所感动，在她的影响和帮助下，我的成绩有了明显的提高，这次检测，语文85分，从上次的第十八名一跃成为前十名，数学90分。

　　由原来的第八名上升到第五名，英语82分，仅次于冠亚军之后。正是有这样认真负责的老师，还有这样助人为乐的同学，再加上我的努力进取，这次期中考试我们班级取得三科第一的好成绩。在这里，我要向所有关心我，帮助我的老师和同学们说声：谢谢。

　　同学们，在这次检测中，还有很多像我一样，在老师和同学们的关心帮助下，成绩有了明显的提高，但是，我们不能骄傲，我们还要继续努力，我们还要再接再厉，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同学们，让我们携起手来，互帮互助，认真学习，一同努力，一起奋斗吧。

　　我的发言完毕，谢谢大家！

　　后进表态发言稿 5

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　站在这里，我的心情十分沉重。由于我在工作中的表现不够出色，导致我们的团队在某些方面未能达到预期的.目标，在此，我深感愧疚。

　　首先，我要诚恳地向大家道歉。我认识到自己在工作态度、方法以及效率上存在着诸多问题。我有时候会拖延工作，对待任务不够认真负责，缺乏主动学习和进取的精神。

　　但是，我深知后悔和自责并不能解决问题。我已经深刻反思了自己的不足，并制定了一系列改进措施。我会调整自己的工作态度，树立积极向上的心态，对待每一项任务都充满热情和责任感。提高工作效率，合理安排时间，确保任务按时完成。同时，我也会加强学习，不断提升自己的专业技能，以更好地适应工作的需求。

　　我承诺，在今后的工作中，我将以全新的面貌投入到工作中，严格要求自己，努力追赶大家的步伐。请领导和同事们相信我，监督我，我一定不会让大家失望！

　　谢谢大家！

　　后进表态发言稿 6

尊敬的各位领导、同事们：

　　大家好！

　　很抱歉，因为我的工作表现不佳，拖了团队的后腿。在这里，我向大家做一个后进表态。

　　我清楚地意识到，自己在工作中存在着很多问题。比如，在沟通协作方面，我做得不够主动，没有及时与大家分享信息，导致工作衔接出现问题。在工作方法上，我也比较僵化，缺乏创新思维，不能灵活应对各种情况。

　　然而，我不会因为这些挫折而气馁。我会把这次的后进作为一个新的起点，努力改进自己。我将加强与同事们的沟通交流，积极参与团队讨论，分享自己的想法和经验，也倾听大家的意见和建议。同时，我会努力学习新知识、新技能，不断开拓自己的思维，尝试新的工作方法，提高解决问题的能力。

　　我相信，只要我下定决心，付出努力，就一定能够改变现状，为团队的'发展贡献更多的力量。希望大家能够给予我支持和帮助，我会用实际行动证明自己的决心和努力。

　　谢谢大家！

　　后进表态发言稿 7

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　我深知，作为一名后进者，我给团队带来了负面影响。在此，我真诚地向大家表示歉意。

　　回顾过去的工作，我发现自己在目标设定和执行方面存在很大的`问题。我经常设定了目标，但在执行过程中缺乏坚定的意志和有效的方法，导致目标无法达成。而且，在面对困难和挑战时，我容易产生退缩和逃避的心理，缺乏勇往直前的勇气。

　　为了改变这种状况，我已经为自己制定了详细的改进计划。首先，明确工作目标，并将其分解为具体的、可操作的小目标，一步一个脚印地去实现。其次，在遇到困难时，不再逃避，而是主动寻求帮助，积极寻找解决问题的方法。同时，我也会加强自我约束，提高自律能力，确保按时、高质量地完成工作任务。

　　我衷心希望能够得到大家的理解和支持。我相信，在大家的帮助和自己的努力下，我一定能够摆脱后进的状态，与大家一起为我们的共同目标而努力奋斗。

　　再次感谢大家！

　　后进表态发言稿 8

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　很荣幸能够在这里向大家做后进表态发言。首先，我要诚恳地向一直以来关心和支持我的领导和同事们表示衷心的感谢。

　　在过去的一段时间里，由于我个人在工作态度、工作方法等方面存在不足，导致工作效率不高，工作成果不理想，给团队带来了一定的负面影响。对此，我深感愧疚和自责。

　　但是，我不会因此而气馁，更不会逃避问题。我会以此次后进为契机，深刻反思自己的不足之处，制定切实可行的改进计划，并坚决付诸行动。

　　在今后的工作中，我将端正工作态度，增强责任心和使命感，以更加饱满的热情和积极的态度投入到工作中去。不断学习新知识、新技能，提高自己的业务能力和综合素质，改进工作方法，提高工作效率。同时，加强与同事们的`沟通与协作，虚心向优秀的同事学习，取长补短，共同进步。

　　我相信，只要我下定决心，努力改进，就一定能够迎头赶上，为团队的发展贡献自己的力量。请领导和同事们相信我，监督我，我一定不会让大家失望！

　　谢谢大家！

　　后进表态发言稿 9

尊敬的各位领导、同事们：

　　大家好！

　　我站在这里，心情十分沉重。因为在过去的工作中，我表现不佳，被列为了后进。

　　我深知，自己的不足给工作带来了不便，也影响了团队的整体进度。对此，我深感抱歉。

　　然而，我不会一直停留在后进的位置上。我会认真总结经验教训，找出自己工作中的`问题所在。比如，时间管理不够合理，导致任务拖延；沟通能力不足，影响了与同事的协作效率。针对这些问题，我将制定详细的改进措施。

　　我会制定科学的工作计划，合理分配时间，确保各项任务按时完成。积极参加沟通技巧培训，提升自己的表达和理解能力，更好地与团队成员合作。同时，我会主动向优秀的同事请教，学习他们的工作方法和经验，不断完善自己。

　　我坚信，只要我有决心、有行动，就一定能够改变现状，摆脱后进的帽子。请大家给予我支持和监督，我一定会努力证明自己！

　　谢谢！

　　后进表态发言稿 10

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　作为后进的一员，我感到无比惭愧。但我也深知，这是一个自我反思和成长的机会。

　　回顾过去的工作，我在工作目标的明确性、工作方法的合理性以及自我约束方面都存在明显的.不足。这些问题导致我工作进展缓慢，成果不显著。

　　然而，我不会因此而消沉。我会以积极的心态面对问题，勇敢地做出改变。首先，我会给自己设定明确的工作目标，并将其分解为具体的、可操作的小目标，一步一个脚印地去实现。其次，改进工作方法，多思考、多总结，借鉴他人的成功经验，提高工作效率和质量。再者，加强自我约束，严格遵守工作纪律和规范，克服拖延和散漫的不良习惯。

　　我知道，改变需要时间和努力，但我有信心做到。我相信，在领导的关心和同事们的帮助下，我一定能够奋起直追，成为一名合格的员工。

　　再次感谢大家给予我的关注和支持，我会用实际行动来证明自己！

　　谢谢！

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