三牛精神班主任事迹（精选5篇）

　　在现实生活或工作学习中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的三牛精神班主任事迹（精选5篇），希望对大家有所帮助。

三牛精神班主任事迹（精选5篇）

　　三牛精神班主任事迹1

　　她2001年参加工作，二十年如一日，不忘初心，坚守在教育的乐园里默默的耕耘、收获，耐心的施肥、浇水，守护着一棵棵小树苗茁壮的成长；她热爱教育事业，生物课堂严谨，又不失活泼生动；她爱生如子，真心地关爱学生健康成长，和学生既是老师也是朋友！

　　今年已经是她担任班主任的第八个年头了。时间的沙漏悄悄沉淀着她作为班主任的忙碌、充实和幸福！她就是泰安长城中学2020级班主任陈燕老师。

　　在疫情的历练中送走了2017级15班70名学生，2020年金秋九月她又迎来2020级的7班53个学生。虽然与学生只有短短的一学期相处，但这一学期里，看着学生慢慢适应高中学习和生活，一天天成长进步，她由衷的为学生高兴和鼓掌。就这样，她每天在平凡的班级管理工作中细细品味班主任工作的责任与幸福！

　　一、引导学生做一个有梦想的学子

　　在刚入校的时候，她问学生，为什么来长城?学生说没有高中的人生是不完美的，高中辛苦而又充实的高中生活是人生一段美好的经历，是走向理想大学的起点。“其实每个人的心里都有一个大学梦，今天你们带着老师和家长的期望从启航楼扬帆起航，明天将在卓越楼厚积薄发走向卓越”。“凡事预则立，不预则废”。早在军训期间，她就给学生详细介绍了高中三年的学习生活规划，让他们对高中生活和学习了有一个大致的了解，并引导学生清楚的认识自我，展望高中生活，制定了近期目标、中期目标、三年的奋斗目标，勇敢的说出自己心中的大学梦。在一个学期里，当学生学习疲惫的时候，她就把入学最初的问题拿出来问一问学生，以此勉励学生“不忘初心，砥砺前行”。

　　二、班级文化润物无声

　　为学生有更好的学习环境，时刻受到激励和鼓舞。结合年级文化，她精心设计了班级文化。让学生抬头、扭头、低头都能受到激励。引导学生制定“比、学、赶、帮、超”学习规划挑战书，里面有各科学习自我优劣分析、奋斗目标、学习榜样等，这对学生有了一个很好的引领作用。她还精心设计了桌贴，引领学生自我反思。她把学生观察到的学生刻苦学习、积极讨论、教师用心辅导的身影留存下来，在走廊展板文化班级风采的版面中让大家感受榜样的力量。在月考、期中考试结束后，她会请学习优秀的同学分享学习经验。她用榜样的力量来鼓舞和感染、引领学生成长。

　　“立德树人”是新课程改革的根本任务。这对班主任也提出了更高的育人要求。引领学生通过学习树立对五千多年文明的自豪感，树立文化的自信、民族的自豪感。五千多年文明史，源远流长。建立制度自信、理论自信、道路自信，文化自信，文化自信是基础。中华文化渗透到中国人的骨髓里，是文化的DNA。学校为做好文化育人，精心安排了“一日三餐”即“早诵、午唱、晚看”活动。她给学生介绍活动的意义，并以身作则。早晨，早早到班，安排语文课代表布置早诵任务，为有更好的诵读效果，特意将诵读任务提前写在黑板上，将生僻字等提前查好字典告知学生，要求学生站姿挺立、双手捧起课本，精神饱满大声诵读。坚持中午2:10之前入班，督促学生午唱。通过传唱经典曲目，激发了学生的爱国情怀，培养了学生积极向上的精神。她信奉“学高为师，身正为范。”言传身教是最好的教育。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”努力做好自己才能教育好学生。

　　三、常规管理常抓不懈

　　日常行为规范养成是高一新生入校的一项重要学生管理工作。长城中学有精细化的管理制度。“校长带班”检查，从学生入校规范、疫情防控到安全离校，全天的巡查和问题反馈事无巨细；年级管理人员从晨读、课间、午饭空到晚休无缝隙检查和反馈，强有力落实各班级情况；学生会则主要负责“晨诵、午唱、晚看”纪律检查、大课间健身跑、卫生等。这些都极大减轻了班主任的工作压力。在班级管理中，她一方面借力学校、年级、学生会检查反馈，加强班级管理，做到有则改之无则加勉；另一方面根据《梦想，从这里起航》学生管理校本教材制定班规，实行值日班长制度，加强卫生、纪律、安全自查反馈。根据学校“人人有事做，事事有人管”班级管理方案，把班级同学详细进行了分工安排，人人有事做，事事有人管，引领学生树立班级主人翁意识。大到卫生、纪律、作业、考勤、一日三餐，小到开门窗通风、饮水机、课程表书写、粉笔、多媒体等都有专人负责管理，班级管理无小事，通过日日记录、周周总结、月月成长晋级，狠抓行为习惯养成表扬先进激励后进，引领学生健康成长！

　　四、陪伴是最长情的告白

　　她家里有两个孩子，女儿上初中，儿子上幼儿园小班，老公也在高中教学一线。家里老人七十多岁，年龄也大了。她每天要坚持早晨5:30起床，给上初中的女儿和家人做好早饭，6:10左右从家里出发，早早来到学校，督促学生值日和晨读。晚上不值班的大部分时间里也在校陪伴学生，与学生交流谈心，批阅作业，答疑辅导等。只要学生在校，她的心就会时刻牵挂。担任班主任至今也养成了一个习惯，学生在校24小时不关机。即便周末，学生在校自主学习，她也会像往常一样坚持早到班，及时查看班级情况。她努力认真的工作，与家人的支持和理解也是密不可分的。

　　五、班级协作智慧共生

　　为更好的了解学生和促进学生学业发展。她经常与任课教师沟通交流，从任课老师那里了解学生学科学习状态、作业完成、课堂纪律、自习纪律等情况。在月考、期中考试结束后，以年级组织的班级教导会为契机，与任课教师一起透过成绩看问题，分析学科与整体吻合度，了解学生的优势和短板学科；分析学生学习态度、学习方法、性格、学习习惯等；分析班级存在的问题和努力方向。众人拾柴火焰高，有了班级全体任课教师的精诚团结，教育才更有凝聚力！

　　六、全员育人润物无声

　　爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，她真心热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

　　所谓“亲其师，信其道”，只有发自内心的爱学生，才能走进学生的内心，才能更好的、更全面的了解学生。记得军训时，有学生因为没吃早饭发晕，她立即把自己带来的粥给学生喝。虽然在老师看来是一件微不足道的事情，但学生却是很感动。一天的日常中，只要能抽出时间来，她一定会与学生谈心交流，办公室、教室外走廊、小花园都能经常看到她与学生谈话的身影。与学生交流高中学习和生活是否适应？学习和生活上有什么困难？思想态度如何？有什么样的人生梦想等。通过这些谈话，拉近了与学生的距离，指导学生清醒的认识自我，指导学习方法少走弯路，帮助他们树立奋斗目标增强学习的动力，帮助学生尽快适应高中学习和生活。

　　作为班主任，除了通过与学生谈话交流了解学生，她非常的细心。平常来到教室里或者查宿的时候，她会仔细观察每个孩子的状态。是否不开心或者情绪不对，一旦发现有异常情况，立即与学生单独交流了解情况，及时发现问题，帮助学生走出困境，以免坏情绪蔓延。心与心的交流，才能让学生敞开心扉，才能更好的帮助学生。

　　七、借力生物课堂落实新课程理念

　　新高考评价体系“一核四层四翼”。一核是“立德树人”；四层是核心素养、学科价值、必备知识、关键能力。作为班主任，只有自己的业务过硬，才会让学生更加的信服。她用生物课堂的魅力来感染学生。她深知，给学生一杯水，自己要有一桶水。虽从教20年了，但教学中丝毫不敢懈怠，她一直认真研究新教材、新课标、新高考、学情；为突破抽象概念和生理过程，经常自制教具模型；还带领学生开展常规实验、研究性学习、生物技术实践校本课程等，丰富了学生的生活，激发了对生物学科的兴趣。在生物课中经常给学生介绍科学家的故事，如“杂交水稻之父——袁隆平”的故事、著名细胞结构学家“施一公”的事迹；我国克隆技术的发展、试管婴儿发展等，以此激发学生的爱国情怀和学好生物报效祖国的决心。

　　课堂是生动的才会给学生带来活力，教师是充满激情的才会感染学生。尽可能创造条件引领学生学习，以小组合作学习为载体。基于问题驱动，培养主动思考的学习能力，发展学生的科学思维品质。在课堂中，当学生提出有价值的问题或提出质疑时，她一定会鼓励学生大胆探究，以此培养批判性思维和创新思维品质。

　　作为班主任和生物老师，她非常关注学生的健康成长。她会及时关注天气变化，提醒学生增减衣服。会督促学生多喝热水，注意饮食合理，给学生讲解吃垃圾食品的危害。冬天督促学生及时给教室通风，并从生物专业角度讲解，通风有利于更新空气，减少病菌传播，低温有利于甲状腺激素的分泌，有利于促进大脑思考。

　　作为班主任，她养成了一个好习惯。如果看到校园里有垃圾，她会随手捡起来；卫生工具倒了，她会随手扶起来；走廊未干被踩脏了，她会拿起拖把拖一拖；水龙头未关好，她会随手拧上；无论是在校内，还是校外，不管是不是自己教的学生，只要学生有异常情况或困难，她一定不会袖手旁观，一定会询问和给予帮助；发现有安全隐患问题，她也会及时反应给学校。她心里始终关心学校发展，关注学生成长，而不会事不关己高高挂起。

　　她除担任班主任，还担任四个班级生物教学、2020级生物备课组长、生物学科组长，有时各种工作会交织在一起。但在工作中从不抱怨，而是尽自己所能努力去做好。

　　艰难困苦，玉汝于成！经过一学期的努力，学生在学业上有了很大的成长和进步。高一上学期期末考试，她所带的2020级7班有3位同学进入年级十佳，泰安市模拟一本线达5人，21位同学达到泰安市模拟本科线。

　　点燃教育的激情，如今，她已接手新的班级2020级5班。整装再出发，她会不忘初心，牢记教育使命，怀揣教育理想信念和教育情怀，亮明自己是一名党员教师，胸怀大局、勇于担当，发扬“三牛精神”，用爱心、责任、陪伴带着新班级55名同学继续奋进。

　　未来，她的目标是朝向“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师努力，尽职尽责努力把学生培养成有梦想、有行动、有担当的新时代接班人！

　　三牛精神班主任事迹2

　　参加工作以来，他兢兢业业、甘于奉献，争当孺子牛、拓荒牛、老黄牛“三牛精神”的践行者。今年7月，他被县委评为“优秀共产党员”。他就是现年43岁，有着21年党龄的县教委办公室主任谭知。

　　坚守三尺讲台，甘当“孺子牛”

　　“全力以赴，甘当‘孺子牛’；一丝不苟，未有半点松懈。”这是谭知从1997年到2017年的20年里，站在三尺讲台上，全身心投入到教学工作的真实写照。

　　老师的真诚，是打开孩子们心灵的钥匙；老师高尚的师德，是孩子们学习的榜样。多年来，谭知要求学生做到的自己必躬亲示范，他用无声的语言，潜移默化教育了一届又一届学生，用知识的甘霖和师德大爱温暖了一个个山里娃。

　　教学工作中，谭知一边教学，一边自考本科。2001年9月，他看到留守儿童读书非常困难，经过多次走访调研，撰写了《大歇镇留守儿童调研报告》。后来，经大歇镇党委政府研究后决定，在当地建立了“留守儿童服务中心”。从此，他与留守儿童同吃同住，为孩子们辅导作业，照顾其起居。

　　随着收留的留守儿童日益增多，他又自费购来了钢材，焊接铁床。2007年，入住留守儿童中心的儿童有13人，其辅导的孩子有2人考入当时的石柱中学，在当地引发了强烈反响。他创办留守儿童服务中心的服务方式经媒体报道后，前来学习参观者络绎不绝。

　　当年12月，谭知被市教委、共青团重庆市委、重庆市志愿者协会评为“重庆市十佳杰出青年志愿者”，他所在的留守儿童服务中心被重庆市妇联评为“重庆市留守儿童示范家长学校”。

　　投身教育终不悔，春风化雨润无声。在学校从教的20年，谭知多次被县委、县政府评为“石柱县优秀班主任”，中共石柱直属机关委员会评为“优秀共产党员”。

　　扎根扶贫一线，甘当“拓荒牛”

　　2018年1月，谭知被派驻到王家乡花源村，任脱贫攻坚驻村工作队第一书记兼队长。2018年7月，被派驻到王家乡光华村，任脱贫攻坚驻村工作队队员。

　　在花源村驻村的第二天，谭知走进刺沟组贫困户冉正群家，眼前的情景让他心情沉重起来。居住多年的土坯房因地形沉降墙体已严重开裂，腐朽的木楼板上，人已无法行走……

　　冉正群年逾六旬，性格木讷；妻子彭应梅小时患脑膜炎，有智力障碍。两人育有一女，在王家乡小学就读，家庭条件困难。

　　“冉大哥，你的房屋符合D级危房改造条件，可重新建房啊？”谭知对冉正群说。“早就想修，就是没有钱的嘛！”“你有多少钱？”“家里就10块钱……”

　　谭知下定决心，一定要帮冉正群把新房修起来。于是他既当“设计师”，又当“项目经理”“工程监理”。没钱请人设计，谭知亲自动手，一个晚上画出了三室一厅一厨一卫的草图；为了施工安全，在拆除旧房时，他亲自上阵，既当安全员，又当指挥员和战斗员，一天下来，鼻子、眼睛、嘴巴全是灰。

　　施工期间，冉正群没钱拉弃土，谭知就联系挖机，垫付相关费用；冉正群没钱买水泥浇地圈梁，他就请石匠用旧石头安地基；冉正群没钱买建材，他赊来了水泥、碎石、河沙、红砖，还买来钢筋，提前浇筑好门窗过梁；冉正群没钱请杂工，他就帮其搬运水泥、红砖，变身杂工。

　　入住新居后，冉正群紧握着谭知的手感激地说：“谭书记，我不晓得啷个感谢你哦……”谭知却说：“冉大哥，不用谢我，要感谢党和政府，国家政策这么好，你家的日子一定会越来越好。”

　　驻村扶贫期间，谭知急贫困户所急、想他们所想，垫钱出力共为4户贫困户改造了危房，被村民们誉为扶贫战线上的“拓荒牛”。

　　匠心耕耘沃土，甘当“老黄牛”

　　2019年9月，根据组织安排，谭知回到县教委工作，任办公室主任。为此，他迅速投入到办公室工作中，精确把握工作上的'合理度，协同其他工作人员共同经营好办公室这个“家”。

　　两年来，谭知秉承一颗匠心，发扬“老黄牛”精神，不问收获，只问耕耘，带领办公室团队起草文件2900余份，各类讲话稿200余篇，处理文件8700余份，先后组织各类大中型会议80余场次，接待各类大小型检查100余次，在全国、全市各类媒体、网站发表各类文章600余篇。2019年度，县教委办公室信息工作获县委、县政府和市教委表彰，被县政协评为提案承办先进单位。

　　坚守教育初心，践行新时代使命。2020年，谭知被县委、县政府表彰为“石柱县十佳教育工作者”，在县委宣传部、县总工会举办的“我的扶贫故事”演讲比赛中荣获初赛第一名，决赛二等奖的好成绩。

　　三牛精神班主任事迹3

　　赵礼华扎根农村31年，默默耕耘，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以“学生至上”“人民至上”的原则从事教学与管理，力行“三牛精神”，多次被评为“学生最喜爱的老师”“高考优秀年级主任”“高考优秀备课组长”“襄州名班主任”。

　　勇于奉献，甘做为民服务孺子牛。襄州区二中学生大多是留守儿童，针对此特点，赵礼华进行保姆式的陪护管理。每天从清晨5:50陪学生上操开始，到深夜11:50查完宿舍回家，全方位守护学生幸福，守护学校平安。2019年所任班主任的班级刘俊锋同学以590分稳居本校理科应届第一。

　　顾全大局，甘做艰苦奋斗老黄牛。赵礼华是学校工作里的“拼命三郎”，是同事们心目中的“超人”，常年住在学校，手机24小时不关机，听从学生“召唤”。2019年底，年满49岁的赵礼华不幸查出身患甲状腺乳头状癌，但手术刚满一周，赵礼华就主动要求回到工作岗位，当时她兼任高三年级教学主任、实验班班主任、备课组长以及校工会主席。她每天佝偻着脖子却坚持上网课，坚持做志愿者，出色完成各项工作。

　　赵礼华是全体学生信任的“好妈妈”，多年以来悄悄资助过多名学生，每逢元宵节、端午节、中秋节，赵礼华总会给班级每一位同学准备一份汤圆、粽子、月饼。每年暑假，赵礼华走乡串户，深入襄州区每个镇，家访班级里每一位学生，为学生下个学期入学做准备。

　　刻苦钻研，甘做创新发展拓荒牛。多年来赵礼华全面开放自己的课堂，欢迎每一位学生每一位教师随时推门听自己讲课，真正做到资源共享。赵礼华尤其注重培养年轻教师，年轻的班主任们交口称赞赵礼华，称赞她是思想上的楷模、行动上的导引、工作方法上的引路人！

　　三牛精神班主任事迹4

　　向渝，重庆市沙坪坝区覃家岗小学语文教师，德育主任，扎根覃家岗小学21年来，在德育工作的岗位上她足足干了20年，自己人生最美好的年华奉献在了覃小校园。一步一个脚印的向渝也在“三牛精神”中成就在了覃小校园——语文高级教师、重庆市普通话测试员、沙坪坝区语文骨干教师、沙坪坝区德育中心组成员、党员人才培养计划成员、沙坪坝区首届班主任名师工作室主持人、中级沙盘游戏咨询师……

　　无私奉献——做服务教育的孺子牛

　　曾经的青葱岁月是那样的难以忘怀，而当自己的汗水洒落在覃家岗小学这片土地上时，向渝才发现，作为一名出生在三代教育工作者的家庭的孩子，是对教育的无私奉献，让她走得这么快、这么远……

　　2000年大学毕业后，向渝就踏进了覃家岗小学的校门，担任语文老师。彼时初出茅庐的她合着自己的青葱岁月一样，有一股子冲劲，凡事都要做好。于是，刚刚工作一个学期就担任学校大队辅导员，2005年又接过学校德育主任的接力棒至今。

　　师德优秀，爱岗乐业，好学善思是向渝给人的第一印象。在她的课堂上，一口流利标准的普通话，和自己独特风格的教学方法吸引着孩子。她的语文课教学致力于实现“一课一得”的教学理念，教学环节干净利落，直指语文核心素养和每课的重难点，语言清新幽默，课堂氛围平等和谐。

　　2012年，向渝成长为沙坪坝区语文骨干教师。她积极发挥骨干引领、辐射、带动作用，在语文专业知识的探求中对自己高标准严要求，师徒结对，指导帮扶青年教师成长进步。在2020年疫情期间，结合网络授课的新特点，向渝开动脑筋想出许多小妙招，通过网络、隔着屏幕也尽力吸引学生学习的注意力，使用有效的激励点名、课前课后点名，课中随机抽问，作业定时提交、等级评价等方式有力保证网络授课的质量，同时出版班级优秀作文集两本。学生们写的“妙招奇多的向老师”人物类作文集得到学校和家长的一致好评和赞许。

　　桃李不言，下自成蹊。因为严慈相济的教学风格，深受学生的喜爱和家长的好评，教学质量优异，任教班级成绩名列前茅。她2013、2014年区级骨干教师考核均为优秀，2014年考核分排在沙区前十位，也获得了沙坪坝区政府“优秀教师”荣誉称号。

　　立德树人——做创新发展的拓荒牛

　　学校的德育工作在于培养社会主义接班人。致力于用真正、真实的道德教育引领学生作社会主义的接班人和社会合格小公民，达到“立德树人”的育人目的。20年的德育工作实践，让向渝在学校德育工作中游刃有余。

　　2001年3月，向渝担任覃家岗小学大队辅导员，2005年又担任学校德育主任。在她的带领下，组织策划丰富有趣的德育教育活动，带领孩子们在体验中成长、收获、进步。多年来，她参与和实施探索优化班主任队伍的培训和管理评价机制，使学校班主任队伍不断成长进步，德育管理实现良性循环。2020年她成为沙坪坝区首届班主任名师工作“创意儿童剧”工作室的主持人，借助这个平台，同学校几名德育工作骨干力量围绕“创意儿童剧”这一新颖先进的德育教育方式，一起学习，一起探索，一起成长，不断进步。

　　创意儿童剧工作室以儿童剧的三大主轴“基本潜能之开发”“创作能力之运用”及“赏析与社会生活联结”，发展系统性儿童剧活动课程与评价体系。

　　在教育活动中的“美感领域”教育目标和学习方面，与小学“艺术与人文”一样，与统整课程的精神，通过“视觉艺术”“音乐律动”或“儿童剧扮演”等各种媒介，培养小学生探索与觉察、表现与创作及回应与赏析的美感素养。

　　覃家岗小学的“创意儿童剧”工作室着力开发学生基本探索与表现的潜能为课程目标，由简而繁，通过小学不同年级难易层度，不同的“暖身”“肢体探索”“感官想象”及“声音口语”等活动，引导教师认识儿童剧课程的系统与教学的规划原理。

　　通过这样的教育方式，找回学生的学习动机与潜能，从学生的“内在动机”出发，以“感官觉察”生活中的事物，通过“即兴的口语和肢体”表达对其周遭生活与环境的感受与想法，以培养学生的“自我概念”“创意想象”“沟通表达“社会互动”及“问题解决”等各种能力，让学生们在面对21世纪多元变化的社会中具备最需要的基础能力。

　　任劳任怨——做艰苦奋斗的老黄牛

　　在教育界，有这么一句戏言：“德育工作是个‘筐’，什么都可以往里装”。面对形式多样的德育工作，向渝站在德育工作这个岗位的最前沿，总是默默无闻地奉献着自己，成就着学生的成长和学校的发展。

　　在覃家岗小学的校园里常常会看到这样一幕：有一名老师，看到角落里的纸屑，她会躬身把它捡起来；每周的升旗仪式上，主席台旁她总是笔直地站着，认真唱好《国歌》的每一个音律……这就是向渝。作为学校的德育主任，在工作中一直以“学高为师，身正为范”的标准要求自己，在品质、学识、气质、仪表、语言等诸方面做学生的表率，要求学生做到的，自己首先做到。从日常生活中微不足道的小事做起，点点滴滴，给学生树立好的榜样，引导他们健康成长。

　　作为一名共产党员，向渝的有着强烈的事业心和奉献精神，有团结合作、关心集体、严于律己的良好品质。工作积极，爱岗敬业，数十年如一日，孜孜不倦，默默奉献，用自己的实干精神和取得的成绩为学校的青年教师做好艰苦奋斗，勤劳努力工作的表率。

　　在做好学校教育工作和班级语文教学工作的同时，向渝不断学习新的教育理念，积极投身课程改革，参与各项课题研究，二十多年来相继参与十余项各级课题研究。两次参与重庆市科技创新作文现场竞赛，分别获得一等奖和二等奖。她善于将一线实践和理论学习相结合，勤思考，多创新，参与各类比赛获得全国市区级奖项五十余次。撰写的论文数十篇在公开刊物上发表，指导学生获奖近百人次，先后获得沙区课程改革先进个人、教育科研先进个人、区优秀普通话测试员等荣誉称号。她担任学校大队辅导员期间，学校连续多次被评为优秀少先队大队。自己也先后获得沙区优秀少先队辅导员、优秀青年教育工作者、区先进德育工作者等荣誉称号。学校成为区第一所少年卫校，先后获得市级家长示范学校，市级垃圾分类志愿者示范单位，特殊教育区先进集体等荣誉称号。

　　或许是受祖辈、父辈在杏坛耕耘奉献的影响，向渝在三尺讲台一扎根就是21年，像一头牛一样默默无闻、辛勤耕耘。正如她曾经撰文《喜有杏坛传薪人》中写的那样——作为一名生于斯长于斯的孩子，对于教育有别样的深厚感情，希望能够在这条战线上继续奋蹄前进……

　　三牛精神班主任事迹5

　　在学校，他是2017级7班的班主任、语文教师，关爱学生，深受学生家长赞誉；在社区，他是临时党支部书记、小区业委会副主任，服务社区，做群众的贴心人。他常年坚持“校内服务师生、校外服务社会”，砥砺践行“三牛精神”，他就是抚州市实验学校党员教师熊欢林。

　　服务学生，甘为孺子牛

　　熊欢林，抚州市实验学校的一名普通党员教师。任教二十年来，他始终本着对教育事业的热爱、对学生的关爱，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

　　2011年他班上很多留守儿童在食堂用餐。每天中午，他都要领着学生去食堂用餐，提前帮孩子打好饭菜，和学生围坐在一起用餐。有些学生饭卡掉了，他就自己用钱给学生买饭，有时候学生饭洒了或不够吃，他又把自己买的饭菜给学生吃。饭后，带着这些学生回教室，辅导他们学习。风里来雨里去，这样一坚持就是五六年，孩子都喜欢跟他一起吃饭，家长也很感激他。然而他自己的孩子在食堂吃饭，他却没有时间顾及，孩子的老师评价他说：“做老师，你很称职，做家长，你不合格”。

　　他把自己的爱给了学生、给了班级，学校授予他“爱心示范岗”称号，所带班级连续多年被评为“文明班级”。在同事眼里，他是一个热心人，办公室的同事戏说：“大事小情，有困难找熊欢林”。他的工作得到领导和同事的肯定，得到家长的赞誉。他先后荣获了“校优秀教师”、“校优秀辅导员”、“校优秀班主任”、“市优秀共产党员”等荣誉称号。

　　服务社区，争当拓荒牛

　　2018年12月，熊欢林作为荟萃中央小区党员进社区活动的联络人，连续忙活了几天，通过打电话、加微信、上门等方式联络居住在小区的200多名党员，组建了荟萃小区党员进社区活动微信群。在社区的指导下，荟萃中央小区每月坚持一到两次党员进社区活动，作为联络人，他负责发布活动内容，根据党员工作性质及特长安排各类活动。他的工作得到社区的肯定，得到全体党员的认可，同时也得到全体业主的好评。

　　2019年7月，我市开展创国家卫生城市工作，荟萃中央小区成立临时党支部，经社区讨论和党员推荐，任命熊欢林为临时支部书记。任职以来，熊欢林除组织小区党员开展党员进社区报到活动外，还积极与小区物业及业委会协商，整治小区环境，谋划小区发展。创建国家卫生城市期间，小区全体党员积极投身到小区环境卫生的整治工作中，使得小区旧貌换新颜，给小区业主交了一份满意的答卷，也为抚州市国家卫生城市创建增光添彩。

　　2019年12月，一场突如其来的新冠疫情来袭，疫情就是命令，防控就是责任。为确保“病毒不至，疫情不入”，达到既阻断疫情，又服务群众的目的，荟萃中央小区临时党支部在熊欢林的组织下成立了党员突击队，设立了由从事医务相关工作的党员组成的“党员医疗服务岗”；由公安交警相关工作的党员组成的“一电查询交通岗”；为更好服务小区内留守老人及外地务工回来的本小区居民做好居家隔离，临时党支部同时设立了“党员后勤服务岗”。他坚持每天到场，风雨无阻，向保安了解情况，安排党员志愿者交接班，协调物业解决业主提出的问题，向业主宣传防疫知识等等，经常忙得连饭也顾不上吃。很多业主看到他就说：“我认识你，你是市实验学校的老师，老师布置“作业”，我们一定完成”。2020年3月，一名在湖北老家过年的业主要回小区，熊欢林主动在小区门口守候，该业主刚抵达小区，他立即采取防控措施，并和保安队长一起把业主送回家，同时要求他们必须居家隔离。回家的时候，爱人对他说：“人家听说湖北来的人躲都躲不及，就你还傻傻地跟着去，你难道不要顾及我和孩子吗？万一有什么情况，我们一家人怎么办？”他说：“作为临时支部书记，我肯定要身先士卒。” 后来有部分业主强烈要求该业主到集中地点去隔离。得知业主反响太大，他主动找社区沟通，一边安抚小区业主，一边联系该业主去集中地点隔离，成功化解了小区矛盾。防疫期间，熊欢林共安排了小区党员219人次值班，共同守护了小区的安宁和健康，得到社区及上级的肯定，得到业主的认同和赞誉。在这场防控战“疫”中，小区临时党支部是防控的主力军，他是冲锋陷阵的先行者。

　　2021年3月，学校在荟萃中央小区设立抚州市实验学校党员社区服务站，熊欢林落实场地设施、布置教室阅览室，又忙得不亦乐乎。

　　服务群众，愿做老黄牛

　　2020年7月，小区业委会将进行换届选举，他主动联系换届筹备组报名参加跑楼建楼栋群的志愿活动，同时动员其他党员参与其中。有一次筹备组工作人员跑楼时，一名党员业主说：“我知道叫熊欢林的党员，如果是他来，我不光加微信群，还协助你们。”筹备组联系了熊欢林，他及时赶到，业主看到他，欣然同意并协助工作。工作人员对他连声说道：“小区业主认可你的人真多，你来跑楼肯定事半功倍。”他爱人经常上晚班，有几次临时接到跑楼任务，3岁的女儿无人看管，他就带着女儿一起去。从30多层楼一直往下，挨家敲门，宣传业委会换届的事情。开门的业主，看到带着女儿的他，非常惊讶，也很感动，纷纷表示支持。他超额完成筹备组交给的各项任务。

　　我市开展党建引领物业的基层党建创新模式，小区的建设和发展，需要党建来引领，作为临时支部书记，熊欢林积极动员党员报名参加。一些党员对他说：“业委会工作很难做，你让我们去参加，你报不报名？”筹备组的同志也对他说：“你在小区党员中声誉高，在群众中口碑好，热心公益事业，你就是合适的人选”。他说：“想报名参加，但自己是一名老师，业主中有不少学生家长，熟人又多，参加业委会，人家会说我“不务正业”，工作没做好，会给学校声誉带来影响。”为此，他请示了学校领导，校领导殷切地对他说:“在学校，你是一名老师，一定要做好本职工作。你是一名党员，我赞同你工作之余参加小区的公益事业，全心全意为人民服务，既要为学生服务，也要为群众服务。”竞选时他说：“业委会工作难，作为一名党员，关键时候要站得出来，豁得出去。做为一名业主，我责无旁贷，作为一名党员，我义无反顾。”2020年12月9日，熊欢林当选为小区业委会副主任。上任以来，他敢于担当，组织动员各方面力量，及时了解社情民意，解决群众关注的热点、难点、堵点、痛点等问题，积极为小区建设做谋划，真心实意为小区和群众做实事。

　　2020春节期间，小区物业公司因经营不善，资金短缺，连续拖欠员工3个月工资。保安和保洁人员集体罢工，小区治安和环境卫生受到严重冲击，这些人还计划到市政府，市住建局、市信访局等部门集体上访，他在了解到这一情况后，及时跟社区和网格支部汇报，并联系业委会成员共同商议，主动找物业经理商讨化解方案。经过多方筹措，为员工垫付部分工资。成功化解了一起群体事情，同时也维护了小区春节期间的安定平稳。

　　共产党人就要做群众的贴心人，做群众的主心骨。熊欢林做到了，他把为小区业主谋幸福，为小区建设谋发展当作自己的初心和使命。他说：“在服务学生和群众的过程中，我不仅能力得到了发挥和提升，更感到身为一名党员，使命光荣，责任重大，思想受到了深刻的洗礼。”

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