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我们班的老师优秀作文

时间:2022-10-09 09:57:43 老师作文 我要投稿

我们班的老师优秀作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的我们班的老师优秀作文,希望对大家有所帮助。

我们班的老师优秀作文

我们班的老师优秀作文1

  我酷爱语文,文字的魅力,感情的渲染,常让我在语文的海洋中畅游,在语文的花园里品茶,在语文的林径中漫步。

  老师的开导,老师的指引,老师的帮助,老师对学生那无私的爱,更让我感动。

  我们班的语文老师名字首先字母是PQ,考虑到P老师写得不顺,以下就用Q代替吧!

  Q老师长得很Q。

  Q老师外表有点像熊猫,有点“憨”,个字165cm左右,有点胖,不,是阔绰。她喜欢穿比较宽松的衣服,显得她比较悠闲吧。黑葡萄般的头发扎起来大约到肩,一黑色浅型眼镜戴在脸上,斯文典雅,她还有点像高尔基笔下的外祖母,行动起来比较像猫,偶尔懒散一下,但也十分精神,比如说她的行事风格。

  Q老师做事很Q 。

  授课,估计是她的长做之事。Q 老师上课带书,通常是悠哉悠哉型。她通常将书放置于讲台上,或别于手上,悠然地在教室中迈着Q式步伐,仿佛走在洒满阳光的沙滩上,或置身于枫叶翩飞,小雨沥沥的浪漫情景中。有一种薄荷一般的清凉从我身边走过,这种感觉很妙。带领同学大声朗读时,她都会从教室东面踱步到教室西面,背诵时她的声音时高昂,时低沉,时急切,时缓和。我们别和着她的诵读调调,配合得天衣无缝。叽里呱啦读下几通来,原不熟悉的的文字瞬间就像开了花一样,一朵茉莉,一株百合,一丛紫薇地绽放,文字散发出了活力。脑瓜里有了印象,便朗朗上口了,背诵自然不在话下。她上课也是和颜悦色的,声音很好听,记得一次,她读了我的作文,下课后,一些同学说我作文真不错,我还没应答,L就咕哝了句:“原文不咋地,只不过是Q老师声音好听,把作文读活了罢!”

  老师讲到重点,也不是像别的老师提着嗓子说,而是突然降小了分贝,必须得凝神静听才听见,有一次,我被窗外的两只麻雀吸引,走了神儿,“J同学,我讲到哪儿了?”她忽然点了我的名字,我慌乱无措地站起来,愣了好半天。“上课注意听讲!”声音不大,却使我难忘,从此,我再也不敢开小差了。

  “喂,你最喜欢哪位老师呀?”

  我慨然答道:“我们班的语文Q老师!”

我们班的老师优秀作文2

  开学不久,我们学了鲁迅的一篇文章,里面一个的长妈妈,我对着“黄胖而矮”这几个字呆愣了数秒,再看看讲台上的黄老师,忽而笑了,于是我们那个可爱的数学老师就“荣膺”这个雅号,并以光速传播了两个她任教的班级。

  黄老师跟长妈妈还真有几分相像呢!她三四十岁上下的年龄,衣着朴素,一身黑不黑,黄不黄的衣服裹住了胖胖的身子。她不怎么爱打扮,长长的头发随意地在后脑勺束起了一个马尾。讲课一进入状态,一只脚就习惯性地蹬在讲台上,胖胖的身子向前倾,一双亮晶晶的小眼睛闪闪发亮,讲得眉飞色舞。

  起初我们对她印象真的不太好。她和阿长一样,也爱切切嚓嚓地说话,尤其是她一见到老班,两人就站在讲台上,用手挡着嘴巴,压低了声音叽叽咕咕地说个不停,还常用一根手指头指点着某个同学。我们虽然听不到她们讲话的内容,但总怀疑老班事后的训话跟她们的交谈有关。尤其是有调皮的男生挨了老班骂,对她的意见就更大,这时就不叫她长妈妈,直呼“老黄”。

  可是,叫“老黄”的'时候毕竟有限,黄老师更多的时候给我们的感觉像妈妈。她不是班主任,却关心同学的生活,经常叮嘱大家照顾好自己;走进教室,她不急于讲课,总是要等每一个同学都来齐了才开课;怕我们听不懂,总是不厌其烦地讲了一遍又一遍,末了,还问:“都听懂了没有?要不要再讲一遍?”

  黄老师上课很尽心,作业布置得“海量”,写到大家叫苦不迭;但是她批改得很细致,大家也就没什么好说的了。她也像“长妈妈”一样,爱絮絮叨叨地说话,看到我们班学生不听话,就夸六班的同学踏实;可是听六班同学说,她在六班夸我们班同学善于思考。原来为了激励我们学习,黄老师费尽心机啊。有时候看同学们太调皮了,她会停下来,不讲课,语重心长地说:“唉,咱班的娃儿们呢,太~~聪明了!”“太”字的音调拖得很长,让我们明白,我们的聪明没有用在正点上。

  真正对她产生好感在于一次近距离的接触。那一次,我有道题不懂,问她,她很高兴,笑着,拿起了练习本演算起来,每算一步都抬起头望着我,从我的表情上看我是否真的理解了,然后再讲。我不太懂,但不好意思说不懂,已经浪费她那么多时间了,就不吭声,她微笑着望着我,那目光是慈祥的目光,是鼓励的目光,是一种妈妈般的感觉。我突然觉得,我,还有一些同学,以前对她的误读是多么的狭隘。

  现在,我越发爱上了黄老师,爱上了她的数学课,那次,看她一路走来,仍然有男生叫她“老黄”,竟忍不住有些愤怒。

我们班的老师优秀作文3

  话天下大势,193班,在不断的教学和日常生活中,出现几位“奇才”,他们各身怀绝技,潜心于教育事业,求治图强,且各颇具古典文学之风采。下面,就让我为大家来一一介绍。

  黄老,乃威武将军是也,独具大将风范。他日管“三军”,军纪颇严。他整日操练士兵,为了将我们训练成一支勇猛,强悍的军队,还费力自编《训练大纲》,整日里,又是修改病句,又是文学阅读……就这样,行军途中,一天又复一天,一月又复一月……我们渐渐地,知识增长,由一介武夫,变成了饱学之士。看着军队的士气、战斗里,不断了增强,老黄是打心眼里高兴。——我们的军队不断地向前奔进。当然,军旅途中,也不乏有幽默故事,记一次训练中,黄老兴起,为大伙说道起来,他说道:“我们平日里训练,就要在上“战场”时,勇猛地、义无反顾地向前冲,我们要以消灭“敌人”为我们的中心、本质目标,要……”说着,他便演示起来,双腿呈工字步,手持一红缨枪,不断的向前刺去,同时,他奔跑起来,双手挥动着长枪,还喊道:“哇呀呀~,冲那,杀那……”价值他那有趣的动作,引得我们哈哈大笑起来。当然强悍的军队,怎能没有严明军纪?军帖:本军纪律言明,若敢有违军令者,军法重责。(当然,黄老心中有数,责,也是黄老对士兵的关爱,责后,黄老亦会与违纪者言辞一番)。

  朱老,坐军中二把交椅。他常年致力于理化研究,乃通天文,晓地理之才人也,在数学方面,更是有精神造诣。他对待每一位士兵,都很是和蔼。行军途中,他辛勤不懈地为我们传播几何文化,这不仅使我们增长见识,也是我们更加深刻地看待事物,对事物有了一种全新的看法和见地。当然,他和黄老也一样,诲人不倦。他常以数学理解,比喻人生,从而教育我们珍惜时光,努力奋斗。他提倡我们学习思想先进和高尚品质人士,尤其是红军精神,现在想想,朱老的话有大道理。

  康老,慧通中外,乃军中三把交椅兼外交政治官。她为我们传授外语知识,丰富我们的文化生活,使我们了解其他色彩缤纷的世界和不同地域的文学她的带兵风格——不一般呐!她对士兵基础要求尤为严格,不仅要求士兵掌握牢记每一个训练动作,还要有刚强勇毅的气概。她说,对待每一个敌人,我们都要勇于战胜,万不能因一时怯懦,而丢去战胜的机会啊!在日后的生活中,我渐渐体会这个道理。

  193班各位统军将领,显奇才,尽其能,壮其志,协其力,育其兵。欲一日,战“长沙”,刀戈剑影决雌雄!

  俱往矣,数风流人物,还看今朝!

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