有关读后感的作文汇总五篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的读后感的作文5篇，希望对大家有所帮助。

有关读后感的作文汇总五篇

读后感的作文篇1

　　读这篇文章，刚一开头便被天鹅的美吸引在里面。我不知道为什么，感觉天鹅在布丰的笔下就是很美，我却说不上来它美在什么地方。

　　我只能将布丰的形容词一个一个划出，原来天鹅的美可以这样形容的：天鹅是“优雅的”，“妍美的”，“高贵而柔和”的，“妍丽”的，“俊秀”的，“圆润”的，“皎洁”的，“宛转的，传神的”，“雍容自在”的，“百看不厌”的；“忽而兴致勃发、忽而悠然忘形”。

　　如果我要描写天鹅，我可能只会看到天鹅的白，不光是我，我想大部分人也会这样。毕竟天鹅给我们的印象就是白。

　　作者也将天鹅比作船，这令我非常惊讶。“天鹅”和“船”虽说都在水上“航行”。可外表差别太大了啊。不过作者却将其和船的相同点合理的举了出来：

　　天鹅=船，颈子，胸脯=船头，腹部=船底，

　　身子翘起来时像船舳；尾巴=舵，脚=宽掌桡；

　　大翅膀就是帆了。

　　我看得心服口服，脑袋里浮现出正在游泳的天鹅，仿佛是一艘乘风破浪的船，只不过这艘“船”不受人控制，却更为自由罢了。

　　在任何社会里，不管是禽兽的或人类的社会，从前都是暴力造成霸主，现在却是仁德造成贤君。地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心；它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。作为水禽界里爱好和平的君王，它敢于与空中的霸主对抗，它等待着鹰来袭击，不招惹它，却也不惧怕它。它的强劲的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的坚韧、翅膀的频繁扑击对付着鹰的嘴爪，打退鹰的进攻。它奋力的结果常常是获得胜利。而且，它也只有这一个骄傲的敌人，其他善战的禽类没一个不尊敬它。它与整个的自然界都是和平共处的：在那些种类繁多的水禽中，它与其说是以君主的身份监临着，毋宁说是以朋友的身份看待着，而那些水禽仿佛个个都俯首帖耳地归顺它。它只是一个太平共和国的领袖，是一个太平共和国的首席居民，它赋予别人多少，也就只向别人要求多少，它所希冀的只是宁静与自由。对这样的一个元首，全国公民自然是无可畏惧的了。

　　天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化，人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。任何禽类都不配这样地受人钟爱：原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。那俊秀的身段、圆润的形貌、优美的线条、皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅，那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，一切都描绘出它是爱情之鸟在古希腊传说里，美女海伦是勒达和一只天鹅孕育的，那只天鹅是宙斯的幻形。，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。

读后感的作文篇2

　　父亲是我们的第一任教师，他教给我们道理，让我们懂得做人，是人生路上的一面旗帜。

　　“我”的父亲是个刚强，严厉，而又不失慈爱的人。从小父亲就不对我娇生惯养，经常给我几十块钱，让我自己进城玩一圈，让我们自己下水库去游泳。十六岁去美国那年，父亲送我去机场，只说了句：“走吧！”父亲说这是培养我们的狼性。后来我们发现了父亲大学时候的一张照片，他在里面相貌英俊，目光如炬。母亲说：“这就是锐气，也正是你们身上最欠缺的。”渐渐长大了，父亲带我游览祖国山河，增长了我的见识。等我参加工作，父亲变的柔弱起来，他会时不时关心我的工作和生活，成为一个慈祥的父亲。

　　父亲在我们的人生中承担着一个重要的角色，一个家庭中“严父慈母”，这个家庭必定是幸福的，父亲教给我们道理，告诉我们应该爱国，爱人民，爱这个世界，当我们犯了错误，他们会毫不客气地指正，甚至会吵，会打。我学过一篇课文叫《精彩极了和糟糕透了》，一个孩子如果想成长，就必须有两股力量来推动他：母亲的赞美和父亲的批评。这两股力量多了也不行，少了也不行，等我们长大，却发现这些批评和教育，其实对我们以后的人生起到了至关重要的作用，没有了父亲的批评，我们可能会沉溺于他人的夸奖和赞美中，无法自拔。只有恰到好处的批评，才能使孩子健康快乐地成长。

　　等我们长大，就会发现，父亲衰老了许多，也不再批评我们，指责我们的不足，相反，他还会时不时地关心我们。朱自清的《背影》中就提到了他的父亲，他的父亲送儿子远行，火车即将开动的时候，拖着肥胖的身体，冒险翻过火车路基，为儿子送上橘子，为了让儿子能够吃上橘子，可以不顾自己的生命危险。这是多么伟大的父爱呀！

　　父爱如山，使我们能够依靠，父爱如灯，指引我们人生的方向。让我们一起歌颂这伟大的父爱吧！

读后感的作文篇3

　　读了《绿山强的安妮》后我学到了很多，虽然只读了简短的'两章，但已经够让我了解小主人公。

　　这本书主要讲了马修一家想领养一个小男孩可是因为阴差阳错领回一个小女孩她就是小主人公安妮·雪莉。

　　安妮在我心中是一个充满乐观精神和丰富想象力的人，在她的想象中顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多故事，她还会把回声和自己的影子想象成知心朋友，向她们诉说······

　　老天是公平的，它虽然让安妮失去父母，没有亲人，但他却给了安妮乐观和丰富的想象力，这是老天补还她的，这让安妮已经很开心，很满足了。

　　安妮虽然外表不华丽，但她拥有丰富的想象力，她可以想象，自己拥有一头乌黑的秀发，自己的皮肤十分健美，安妮她没有接受老天的安排，而是勇敢的迈出独立的步伐，通过自己的语言让别人同自己一样。这也告诉了我们要相信自己，自信乐观的去面对一切挫折和误解，去追求自己的美好人生。

　　家长评:

　　《绿山墙的安妮》讲述了加拿大的一个孤女安妮·雪莉的成长故事。我读国外作品不多，刚接触的时候有点生疏的感觉。一章没看完就被这部做品深深地吸引住了。作品从风景到外貌描写的都恰到好处。特别是人物对话语言丰富多彩，体现出了不同的人物性格特点小安妮是一个乐观并富有幻想力的女孩；小安妮又是一个有丰富想象力的女孩；安妮还是一个丰富的语言能力和对美好事物的追求的女孩。安妮的这些特点从安妮一出场就体现出来了，通过安妮的自我或安妮介绍通过对话或用轻松的语言调侃自己的缺点。这些描写使一个可爱的小女孩展现在我们面前，使我很快的喜欢了这个小女孩，不得不继续深读这部作品。

　　这部名著有一定的时代背景，作品在反映社会生活实地包括作者的思想和情感，我会和孩子一起阅读、讨论，引导孩子深入理解的中心思想。

读后感的作文篇4

　　我喜欢这篇文章，因为它很感人。

　　一天，天低沉沉的雨“哗哗”地流着，白花花的水争先恐后地流入下水道。每一个物体上

　　都有白花花的水。

　　我向着窗外眺望，心想：唉!雨下得那么大，邮递员不可能来的！今天看不了《新民晚报》啦！突然，一个身穿绿色衣服的邮递员用雨衣把一包东西包在里面。邮递员来了，我连忙去开门。我觉得很奇怪，下那么大的雨，怎么不穿雨衣呢？开门一看，邮递员浑身湿漉漉的用雨衣包住报纸，气喘吁吁地说：“这是你的新民晚报！”我接着说：“我帮你找件雨衣”他说：“不用了！”说完又冲入雨中。

　　读了这篇文章，我觉得邮递员工作很辛苦，风雨无阻！

　　文中邮递员的形象很真实。为了不让邮件受雨淋，用雨衣包裹，自己淋大雨也不怕。作者通过环境的衬托，人物描写的对比，把这么一个普普通通的邮递员形象写得生动，真实。令我更加尊敬他们，敬重需许许多多为人民服务的普通人。我长大后也要成为像邮递员叔叔那样的人，为更多的人服务，帮助更多的需要帮助的人。