幼儿园学生信息安全意识培养活动方案范文（通用8篇）

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　　为了确保活动安全顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园学生信息安全意识培养活动方案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园学生信息安全意识培养活动方案范文（通用8篇）

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案1

　　一、指导思想

　　学生信息安全意识就是学生头脑中建立起来的信息化学习必须安全的观念，也就是学生在信息化学习中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的.一种戒备和警觉的心理状态。

　　以贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，突出“网络安全为人民，网络安全靠人民”活动主题，深入开展“网络安全进校园”宣传教育活动，充分发挥校园宣传教育主阵地作用，提升师生绿色上网、文明上网意识和网络安全防护能力，全面加强法治网络教育宣传，强化各项管理措施，全面构建我校文明、安全、和谐的网络环境。

　　二、活动主题

　　“网络安全为人民，网络安全靠人民”

　　三、活动目标

　　通过开展形式多样、内容丰富、行之有效的网络安全宣传活动，加强青少年网络安全教育，积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，实现网络安全宣传学校和社会的互利共赢，使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习，养成良好上网习惯的网络安全践行者，使学校率先成为我市文明、安全、和谐的网络育人基地。

　　四、活动对象

　　我校全体师生。

　　五、活动形式内容

　　（一）网络安全知识讲座

　　由学校网信办组织安排，根据当前我国网络安全状况与我校师生实际，在全校师生当中开展一次网络安全知识讲座。

　　（二）主题班会

　　要求各班级结合实际情况，组织开展一堂以“网络安全与生活”或“网络安全与学习”等为主题的班会活动。要求主题明确，内容丰富，有计划有总结，有图片有小视频等活动资料，X月X日前，将相关资料电子版交到XXX。

　　（三）黑板报

　　要求各班级在网络安全宣传周，出一期以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的黑板报，学校将在X月X前组织检查评比，并将检查结果纳入班主任考核当中。

　　（四）手抄报比赛

　　要求学生以“我眼中的网络安全”为内容，办一张A4手抄报。要求：主题突出、组稿合理、用色协调、版式美观、图文布局合理、标题制作醒目。各班、各年级组在进行初评以后，每班推荐X份优秀作品参加学校评比，学校将评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干，并予以奖励。

　　（五）网络安全知识竞赛

　　各班在初赛基础上推荐X名同学参加学校比赛。学校将评出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干，并予以奖励。

　　六、活动要求

　　1.提高认识，要把开展网络安全宣传周系列活动作为学生安全教育的一项重要内容，落到实处，力求实效。

　　2.营造氛围，要充分运用各种媒体广泛宣传，营造声势，让网络安全深入人心。

　　3.学校各部门、各办公室要严格按照学校要求认真做好网络安全宣传周系列活动资料的整理、报送工作。

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案2

　　为进一步增强校园信息安全意识，提高信息安全防护技能，结合学校实际，特制定xxxx年校园信息安全宣传周活动方案。

　　一、指导思想

　　围绕活动主题，深入学习贯彻网络强国战略思想，通过组织动员广大师生广泛参与，深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及信息安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全和个人信息安全。

　　二、活动主题

　　信息安全为人民，信息安全靠人民

　　三、活动时间

　　xxxx年xx月xx日—xx日

　　四、活动对象

　　学校全体师生

　　五、活动内容

　　结合学校实际，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下：

　　1、开展一次致学生的一封信活动从科学使用网络，从自身做起，文明上网，维护网络纯净天空，确保信息安全，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。

　　2、开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。

　　3、开一次信息安全宣讲在信息安全宣传周期间，学校聘请法制领导到校，开一次网络及信息安全知识主题讲座，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

　　4、利用LED屏滚动宣传信息安全相关内容制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面。

　　5、多渠道宣传信息安全知识在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

　　六、活动要求

　　高度重视，加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，

　　精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的.积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。突出主题，注重工作实效要紧紧围绕活动主题，利用群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，

　　采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。加强协作，建立长效机制以信息安全宣传周为契机，探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案3

　　一、指导思想

　　通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

　　二、活动安排

　　1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。

　　2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。

　　3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。

　　4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的.正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。

　　5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。

　　三、活动内容及方式

　　1.积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

　　2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

　　3.开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。

　　4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案4

　　一、主题

　　养成学生良好信息安全意识

　　二、活动环境

　　多媒体教学环境

　　三、活动目标

　　培养学生信息安全意识，使学生安全意识和实践能力得到提高。

　　1、学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私。

　　2、学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。

　　3、学生可以自主识别和抵制不良信息。

　　4、学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力。

　　四、活动内容

　　1、进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。

　　2、组织识别个人信息实践活动。

　　3、分小组进行讨论，巩固学习内容，组织学生发言，畅谈学习感受和收获。

　　4、结合国家网络安全宣传周活动，开展“信息安全小小宣传员活动，积极宣传个人信息安全知识。

　　5、绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。

　　五、活动对象

　　全体学生

　　六、活动形式

　　课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。

　　七、活动过程

　　1、多媒体授课，主要讲解个人信息安全保护相关知识，观看视频教育短片，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的.重要性和危害性。

　　2、实践活动，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程(电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈)，教会学生如何保护个人信息。

　　3、采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的能力。

　　4、结合国家网络安全宣传周，拓展知识层面，提高安全意识，开展活动总结，养成学生良好的信息安全意识。

　　5、倡导学生争做信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案5

　　一、活动主题：

　　学生信息安全意识培养。

　　二、活动目标与内容：

　　信息安全意识就是人们头脑中建立起来的信息化工作必须安全的观念，也就是信息化工作中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的一种戒备和警觉的心理状态。另外，从日常中注重对学生安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识：识别和抵制不良信息；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害；提高对网络违法违规行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

　　三、活动对象：

　　五年级全体学生

　　四、活动形式：

　　教师通过日常渗透，主题班会、板报、演讲比赛等多种形式开展专题主题教育。如果学生已经具备一些安全信息保护的知识，教师也可以让学生多参与讨论。因此，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的.，潜移默化中培养学生的信息安全意识

　　具体活动计划：

　　1、开展一次信息安全意识演讲比赛。带动更多的同学文明上网，维护网络的纯洁性。

　　同学们参加比赛的积极性很高，大家勇于表现，把自己上网中遇到的问题和大家分享，并作出积极的表态，要维护网络的纯洁，提高安全意识。

　　2、开展手抄报比赛，并进行评比活动。

　　同学们积极思考，认真创作，所作的手抄报极富教育意义和观赏价值，值得推广。

　　3、开展一次信息安全意识培养的小型表演，通过小小的剧台表演，如：歌曲、相声、情景剧等，提升活动的趣味性。

　　因为疫情上网课的原因，这一活动安排到能正常线下教学进行，期待孩子们的精彩表演。

　　4、在钉钉上开展一次信息安全意识培养的主题班会。

　　让大家各抒己见，发表自己的意见和看法，把自己在上网中遇到的问题和经验与大家分享，共同提高信息安全意识，增强保护网络生态的信心和决心。

　　五、活动环境：

　　多媒体教学环境

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案6

　　一、问题提出：

　　我们发现，大部分学生对网络还是一种健康的利用的态度，上网的时间也控制的比较恰当，而且基本上是在自己家里上网，上网主要是以查学习资料为主。但是，也有小部分的学生有过分迷恋网络的现象， “网瘾”问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的'失败，因此，特进行学生网络与信息安全教育研究。

　　二、现状分析：

　　1、沉迷网络游戏，在网络上获得现实中所没有的成就感。这一现象以男生为主;2、网络聊天，交友，弥补现实中的孤独。这类现象女生居多。不健康的、压力过大的成长环境;得不到别人承认的失落感;人际关系不好。这些因素都会导致青少年通过上网逃避现实，寻求精神寄托。

　　三、课题研究的主要内容：

　　本课题围绕学生网络成瘾的问题展开讨论，运用管理学的相关理论和研究，从学生网络成瘾的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相应解决方案，进行深入研究

　　四、课题研究的途径：

　　1、全面了解并整理、归纳迷恋网络的学生所暴露的问题。

　　2、深入探究、分析、掌握学生迷恋网络的原因及趋势。

　　3、应对网络文化影响的方法。

　　五、课题研究的方法

　　1、调查研究法。通过问卷调查、座谈、访问等方式，全面了解我校学生上网的动机，上网的内容等，以及其思想道德发展情况。

　　2、文献研究法。查阅国内外有关网络道德方面的资料，寻找本研究实施的理论依据及可资借鉴的优秀经验。

　　3、行动研究法。采用边研究、边总结、边反思、边调整的策略，通过开展“网络知识讲座”、“失望心理咨询”、“主题班会”等方式进行研究。

　　4、个案分析法。注意收集研究实施过程中的指导实例，总结教育经验。

　　六、实施步骤：

　　第一阶段：2017年1月——2017年4月规划设计阶段

　　第二阶段：2017年5月——2017年9月理论学习试验研究阶段

　　第一阶段：2017年10月——2017年12月分析资料阶段，结题报告，撰写论文

　　七、成员分工：

　　本课题属个人课题，由杜宏俊负责实验研究，提出问题，分析实验，总结经验，撰写论文，结题。

　　八、主要成果：

　　1、形成学生网络安全调查报告。

　　2、关于学生网络安全教育的研究探究青少年网络安全教育。

　　3、学生信息技术在课堂中的具体实践。

　　九、课题目前研究行动情况：

　　本课题研究现已全面启动，广泛收集材料，拟定课题的实验方案，全面展开调查和实验

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案7

　　根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下：

　　一、责任到人

　　1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。

　　2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。

　　3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。

　　二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。

　　1、各教室班班通的使用情况是我们工作的`一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。

　　2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。

　　3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。

　　三、通过自查发现的问题及工作中的不足

　　1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱;有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭;微机室的电脑配置较低，速度较慢等。

　　2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。

　　3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。

　　四、整改措施

　　1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。

　　2、针对部分IP地址混乱的问题，及时进行了整改，现已将所有教师及办公室的IP地址进行了统一编排，并重新进行了设置。全校计算机也全部做到规范命名。

　　3、今后，还要定期组织教师进行计算机的维护使用培训，或在校园网上及时提醒教师们进行计算机的维护操作，不断规范教师用机的使用。

　　4、要通过对班班通的检查，及时总结发现的问题，及时反馈给各班主任和任课老师，改进管理使用的方法。

　　5、向上级申请尽量争取更换微机室的学生用机，提高使用效率。

　　通过自查，全面了解本校在计算机管理使用及网络与信息安全方面的情况，在思想上引起了高度重视，从本校的实际情况进行总结分析。本着实事求是的原则，有则改之，无则加勉，不断完善我们的工作。

　　幼儿园学生信息安全意识培养活动方案8

　　一、教学背景：

　　在信息时代，网络改变了人们的生活方式。网络促进了人与社会的发展，成为世界沟通的桥梁，人类文明传播的重要载体。但网络也是一把双刃剑，错误的价值观流行于网络，诈骗、谣言肆虐于网络，不健康的信息充斥着网络，对于心智不完全成熟，思辩力极待提升的小学生来说，树立网络信息安全意识已迫在眉睫。

　　二、活动主题：

　　网络安全，关乎你我

　　三、教学目标：

　　通过对学生信息安全意识和行为的培养，帮助学生判断网络环境的安全性，理解信息安全的重要性，提升学生信息安全意识；有效保护学生个人数据隐私；养成电脑防毒、杀毒和数据备份的习惯；识别和抵制不良信息；提高学生对网络信息的鉴别能力；正确对待网络游戏，恰当处理虚拟网络和现实世界的关系。

　　四、活动对象：

　　三年级一班全体学生

　　五、活动环境：

　　多媒体网络教学环境

　　六、活动形式：

　　通过日常教学、主题班会、板报宣传、手抄小报展评、案例分享等有效形式，切实开展主题教育。不少学生具备了一定的网络信息安全意识，教师组织学生就网络安全、信息鉴别等开展小组讨论，以表格形式列出当前使用网络时的'注意事项及安全措施。另外，教师通过日常教学活动，常态化地渗透网络安全知识，进一步增强学生信息安全及防范意识，提高识别和应对网络危险的基本能力。

　　七、活动过程：

　　（一）走进网络世界

　　讨论：计算机网络的兴起和发展，给我们的学习、生活带来了哪些便利？

　　1、浏览新闻，足不出户，了解国际国内新闻大事；

　　2、疫情期间，我们宅家上网课，充分利用了网络；

　　3、网上购物，方便我们的生活；

　　4、不懂的问题，可以通过网络查询；

　　5、可以利用网络聊天，交朋友；

　　6、可以打游戏；

　　（二）认知网络风险

　　讨论：网络给我们的学习和生活带来这么多方便，那么网络中的信息是否都是可信可靠的呢？

　　1、虚假广告；