老师夸我真聪明作文
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的老师夸我真聪明作文，希望能够帮助到大家。
老师夸我真聪明作文1
原来对语文这门课我不大喜欢，可现在不一样了，这还得从那节语文课说起。
记得那是星期三早上，第一节是语文课，只见老师微笑着走上讲台，说：“今天我们继续学习第23课。“说完就让我们读《画蛇添足》这则寓言，大约过了十几分钟，老师让我们停了下来。问：“谁能说说你对课文中人物有什么看法？“教室里非常安静，我也提心吊胆，生怕老师叫住我。这时候，朱更新举手了，他说了自己的看法，其他的同学也说了与朱更新大同小异的看法。我想：别人能做得到的，自己为什么做不到呢？于是就用勇敢地举起了手，老师让我起来说，我吞吞吐吐地说出了与别的同学不同的看法，老师立刻表扬，我说：“崔鹏程真聪明，敢于大胆说出自己的看法。“听到老师的表扬，我心里乐开了花，因为这是我上学以来的一次受到老师的表扬。
这节课以后，我上课敢回答问题了。因为我知道了：心动不如行动，只有行动了，才可能成功。
老师夸我真聪明作文2
星期五，我们期中考试的数学卷子发了下来。
我心想：相信自己，一定能考好！看见老师对我们生气的样子，我就觉得这下完蛋了，看见自己的试卷，差点露出我的“西班牙”。
我看见有的`同学愁眉苦脸；有的大惑不解，好像在思考这道题怎么做；还有的脸上绽开了笑脸。
接着老师说：“这个题出错很多，大家一定要认真听讲。”说完，老师就在黑板上写了一个这样的题目：有19个人，每船坐5人，需要租几只船才能过河？老师说：“谁来解决这个题？请王悦琪来解决一下。”我说：“19÷5=3（只）……4（人），也就是说租3只船还剩下4人，这剩下的4人也照样需要一条船啊！3+1=4（只），所以需租4只船。”老师说：“你们看人家就是有脑子！”
下课了，老师在走廊对我说：“悦琪，你真聪明！”
我听了之后，心里美滋滋的。
老师夸我真聪明作文3
有一次，数学老师让我去黑板上写第七小题。我看着题目，有一点难，我在下面思考了一小会，还是不明白这一题怎么做的。我读了三遍题目后，终于明白了。我大胆地上了黑板写了出来，我写完后，老师开讲，虽然我错了一步，但又改正过来了。
又一次上数学课，是另一个数学老师上的，这次还是让我演板，写三道题，题目很难，我愁眉苦脸地想啊想啊！怎么想都想不出来，我看了题目三遍，还是不明白。我试着写，老师看了看，说：“不对，你要动脑筋。”我按照老师的话继续思考，啊！想出来了！
我又开始想第二题的解题思路，实在不明白，我就问了老师，老师也没有给我说这一题怎么写的，而是让我独立完成。我绞尽脑汁，终于明白了，并开始写题。第二题做出来了，第三题肯定会的，我写完后回到座位。老师看到我的答案，夸奖说：“你真聪明！”我的心里真的很开心，老师表扬了我，使我前几日的不开心全都一扫而空。
这也使我明白一件事：只要长久坚持下去，就能完成很难的事。要是不坚持下去，那你什么也不能做好。如果太骄傲与自大，就会慢慢退步的。
老师夸我真聪明作文4
二年级上册末考试时，我被分到了153班做试卷。
我们先考语文，再考数学。做着，做着，我就觉得越来越难了。有好几道题不会做，我都想看看别人是怎么做的，转念一想，别人的答案也不一定是全对。所以我不仅没有抄他们的，还把那些题做出来了！
考试完后，有同学问我，“你觉得你考得怎么样？”
“我也不知道，等答案公布出来吧！”其实我也想考个好成绩，可不知道能不能考好，所以不知道之前，还是不乱说为好。
到了领通知书那天，老师叫到哪位同学的名字，那位同学就上去拿成长记录册，并且还要说出自己的分数。我怀着一颗怦怦直跳的心，生怕自己只考了个七八十分。终于念到我的名字啦！
“张思涵，语文一百，数学一百。”
“哇！”大家都惊讶地叫起。
我也感到很惊讶，没想到自己考了个双百分。况且这还是正式的期末考试！
全念完以后，老师说道，“张思涵真聪明，让我们为张思涵鼓掌！”
大家热情地鼓起掌来，我高兴极了！回家后，我对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我考了双百分！”
“可以呀！你想要什么奖励？”
“玩具！”
“好。”
得双百分真快乐，我想每学期都这样！
老师夸我真聪明作文5
在一个礼拜五的下午第二节课的时候是数学课，平日里我最讨厌的就是数学课了，老师一进门我看见老师的手里拿了一个“魔方”，大家都很奇怪，因为我们从来都没有接触过“魔方”，一会老师就拿起手里的“魔方”说：“大家认识我手的这个东西是什么吗？”，同学们都一脸的迟疑。
然后老师给我们介绍了“魔方”，并且也教了我们拼魔方的步骤，一面，两面，三面，……同学们都一头雾水的看着老师，而我忽然对魔方起了兴趣，放学后回到家，我吵着妈妈给我买个“魔方”，妈妈无奈之下给我买了一个，从那以后我就每天去找我们的数学老师，老师也有耐心的教我，我学了两天了却只能拼好两面，“不行，我要把六面都要学好，”于是我还继续要麻烦我的书写老师，就在第四天的时候我终于把“魔方”六面拼好了，我高兴的跑到数学老师面前蹦蹦跳跳的说：“老师你看你看，我拼好六面拉”，老师也高兴的笑了摸着我的头说“你真是个聪明的孩子，如果你在数学课本上也能这么用功，那该有多好啊，也会有取得很好的成绩的”，在听了老师的一番话后，我决定，我要像学魔方那样把数学给学好了。
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