体育教师心得

时间:2022-09-27 15:05:41 其他心得体会 我要投稿

体育教师心得

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的体育教师心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

体育教师心得

体育教师心得1

  每位体育老师都有教广播操的体会,在教学中也有自己的心得体会。这个学期也开始教广播操,在教学中探索出一些解决问题的方法和体会。

  一、讲解详细,师生示范

  高中生的模仿能力特别强,这是每一位体育老师认同的。教学中我们以示范为主导,同时结合讲解。我们的讲解能够让学生知道这个动作名称,在以后的练习中,教师提及该动作,学生能够知道。如:在教学中,先自己示范,带着学生练习。等至少一位学生能够独立完成动作,将这位学生调到前排的正中间位置,继续进行练习。这位学生周围的同学自然的也就会了。再次进行调整。通过几次的调整,结合学生的示范,可以缩短学生的学习时间。

  二、语言肢体,同时刺激

  教学中,利用声音的变化和拍打肢体的方法,可以让学生对于那些容易出错的地方加深印象。如:在教学中,第一个八拍和第二个八拍的音调不同,让学生知道应该变换方向。两手前平举的时候,掌心相对。这个时候笔者就要求学生两手前平举,然后进行击掌。学生就可以在无意中加深,掌心相对这个动作的印象。左脚侧移一步,要求学生侧移的同时,拍打一下自己的左大腿。通过语言和肢体的刺激,可以使学生不会再犯那些易错动作。

  三、由简到细,要求逐高

  “简单的事情要复杂化,复杂的事情要简单化”。这句话大家多很熟知,在新广播操中,可以将这句话运用出来。如:学生刚开始学习新广播操的时候,不用要求学生手应该举到什么位置,脚应该抬到什么高度。只要学生能够完成这个动作的大致过程,左右脚做正确,手抬正确,学生也就学会这个动作。学生完成这个动作后,再开始提高要求,两手90度、平举、侧举、头的方向。必须完成这些小的.细节才算学生真正学会这个动作。

  四、小组练习,消化提速

  所有的学习过程,都要有一个消化的过程。一个班的集体教学后,学生的水平肯定会出项差距。这个时候就可以运用分小组练习,如:三个人一组,自己边喊口令边练习。学生就可以根据自己掌握的进度进行喊口令。教师在指导的过程中,将学生的学习小组再次进行组合,使每个小组至少有一个人能够完成动作。

体育教师心得2

  我非常有幸参加了体育骨干教师的培训,通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师,参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。体育骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高,下面谈点心得体会。

  一、对培训的认识及感悟

  这次培训以课程改革与体育教学为主线,以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心,以专业技能、实践拓教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,实现中学体育教师专业化发展。培训内容分为四个模块:体育教师专业成长、教学技能提高拓展、专题研究小组强化和体育教学。学习都是专家讲授,内容丰富、实用性强,让我在有限的时间里得到了丰富的内容。使我对新时期教育事业看到了新的希望,更为自己从事教育工作感到光荣,充满了信心和热情;使我对学校体育工作的思路有了更清晰的认识,对自身工作的不足进行了深层次的剖析,把当前学校体育面临的形势与任务看清了,从而深层次地认识到了一名体育教师肩负的重任;使我知道了怎样去进行去实施体育教学改革,认清了改革中可能遇到的困难,从而也对体育教学改革充满了信心;同时,使我了解了我们生存的环境,深刻理解了体育与健康的性质,全面领会了体育与健康课程的基本理念,懂得了在体育教学中需要处理好的几个关系(健身性与教育性的关系、锻炼身体和学习技能的关系、教师主导作用与学生主体地位的关系、激发运动兴趣和刻苦锻炼精神的关系),同时,对学校体育资源的开发利用有了新的认识,激起了我课程资源的开发兴趣,懂得了集中开发方法,知道了开发体育课程内容资源的基本要求,明白了学校体育发展的两种理论(木桶理论、橡皮泥理论)。真正启迪了思维,使我深深懂得了一个人“不能选择工作,却可以选择态度”,从而充实了理论,修炼了态度,为以后的教学打下了良好的'基础。

  通过河大院长杨军教授《关于学校体育教师能力素质的提高》的讲座,使我看到了差距,明白了作为一名体育教师不仅要有教学能力、指导能力,还要有科研能力、管理能力、社会能力、使用工具能力、创造能力和自学能力,才能胜任新时期体育教师这一称号。通过上一任河大体院院长王崇喜教授关于《中学体育科研方法》的说明,使我懂得体育教师不但善于吃苦,更要善于总结,体育科研并非高不可攀。要求我们平时工作中要多动脑、勤思考、多动笔、勤记录,善于抓住思想的火花,从小认识、小方法入手,然后再去尝试大的课题,要把握好选题的原则,选择好选题的方法,依据选题程序来进行一些力所能及的课题研究,为自己的研究素养充实了理论,拓宽了思维。

  二、对实践课及一些运动项目基本理论与训练方法的体会

  如果说听讲座、进行讨论的侧重点主要定位在理念、态度、方法层面的话,而一些实践课的学习更是弥补了我体育技术技能的不足。在本次学习中,系统学习了一套武术操,这套武术操《英雄少年》以长拳基本动作和运动风格为基础,汲取了太极拳、少林拳、南拳和健身气功的技术元素、姿势舒展大方,动作刚劲用力,用助于中学生在全面提高身体素质的锻炼过程中,丰富武术技术技法、了解武术文化内涵。这套操音乐伴奏雄壮有力,热情奔放,体现出中学生英姿勃发、锐意进取的精神风貌。另外,我还通过学习基本掌握了健美操大众锻炼标准二级动作几个组合。由于在师专学习时没开健美操,故此内容也成了我的一个“软肋”,自上班至今,从无给学生上过健美操课。通过学习,使我感到健美操也并非高深莫测,在掌握了几个步型与几个手法之后,可自由结合、创编。燃起我以后要学练健美操,要传授健美操的信心。可以说真正弥补了一项教学内容的空白,感到意义重大。

  由于培训时间短,加之体育项目繁多,故田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、网球等实践课,每项只用了三学时时间对该运动项目一些主要规则、基本理论和训练方法进行了介绍,并让我们进行了尝试性学练。通过这种“授之以渔”的教学,更是让我拓展了对体育课经常开展项目内涵的认识:如了解了田径场地7cm一宽度线(标枪投掷弧线),重新领悟了跳高、跳远、三级跳远等的训练方法;对体操的几个错误动作有了了解,巩固提高了体操中保护与帮助的位置、方法;对篮球“四角传球”的教法有了新认知;对乒乓球站位、姿势、发球、接球动作有了更深、更清晰的认知;并第一次学练了网球,明显感觉到这项运动并非仅凭视觉所感,并深深体会到了这项运动的魅力所在。

  总之,通过实践课的学练,充实了运动技能,填补了知识漏洞,拓展了教学方法,对今后的教学起了很大的指导作用。短短十五天的培训总体感觉意犹未尽,也许是渴望多了解些信息、多丰富些理论,也许是渴望多掌握些技能、多学习些教学、训练、科研方法,但最终目的,都是希望通过此次培训,能让自己在理念、管理及方法、技能层面均有所提升,而此行也基本达到了这一目的。我愿把这次所学奉献于学校,携手几位体育教师努力使学校的体育工作迈上一个新的台阶!

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