掌声为我响起作文（精选45篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的掌声为我响起作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
掌声为我响起作文 篇1
掌声是雨露，滋润着我们的心田；掌声是阳光，温暖着我们的心间；掌声是灯塔，指引我们前进的方向。生活中，人人需要掌声。
英语课上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段话，她眼神里的从容，很多人都目瞪口呆。轰然间教室里响起了热烈的掌声，我也由衷地拍打着双手。我真羡慕，她可以那么优秀，那么自信。
与她不同，我一直以来都是一个腼腆的女孩上课从来不敢回答问题。
“叮铃铃……”，上课的铃声响起，轻轻拂过每个人的心弦，想优雅的音符一样，平息了教室的喧闹。语文老师缓步走来，在黑板上写着板书，课有条不紊地进行着。突然老师提了一个问题，叫人来回答。我低着头，没想到叫了我起来回答问题。我迟疑地站了起来，心跳加速。看着老师鼓励的目光，我压下紧张，战战兢兢地回答了这个问题。老师向我投来了欣慰的笑容：“非常好，请坐。”教室里响起了热烈的掌声。我舒了一口气，原来回答问题也不是那么难吗！
下一节的数学课，老师在黑板上写了一道奥数题，所有人都在绞尽脑汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案。看着同学们紧皱着眉头，我纠结的举起了手，但举得很低，希望老师看不到，我的心在怦怦乱跳。当老师的目光转移到我的身上时，我连忙慌乱的放下手，但老师还是叫了我的名字，我站起来磕磕巴巴地回答了。教室里又响起了热烈的掌声，但是这次的掌声比上次的掌声要大几倍，甚至几十倍。从那之后，我渐渐变得活泼，自信，开朗。
人生路漫漫，坎坷难免。是什么，指引着我前进，除了心中的信念，是你们永恒不变的爱。
掌声是鼓励，掌声是动力，掌声是尊重，掌声是信任！
掌声为我响起作文 篇2
生活中，一定有人在你有困难的时候，或者当你在某一个方面取得成功的时候为你而鼓掌。掌声不但能抒发别人对你的成功而感到的欢悦，还是在你有困难的时候，别人能给你的唯一精神支柱。
从小以来，我第一次感受到别人为我而鼓掌的滋味竟然是在家里。
那一天早上，数学老师突然说：“这一节课测验。”我马上愣了一下，我都还没有回过神来，考卷已经睡在我的桌子上。我拿起笔，怀着忐忑不安的心情，进入测验的“大门”。不知为什么，我觉得时间过得飞快，但我还没有做完题目。“叮……”，下课铃好像专门跟我作对似的，响起了讨厌的歌声。老师用沙哑的嗓子叫着：“收试卷。”我马上说：“老师，我还没有做完，请等一下。”老师说：“五分钟。”五分钟过后，老师又说：“收。”我说：“等一下。”老师说：“快点吧，下一节快要上课了。”我准备对老师说等一下再收我的试卷的时候，可恨的上课铃又响了，我依依不舍地交上了卷子。
第二天，数学老师那沉重的脚步声响到了教室门口。我看着老师的眼神，像是会杀人似的。老师大声地说，昨天的测验成绩很差。经过老师的一番批评后，我拿到了考卷。一看，只有73分，我的心马上跌到了谷底。
我回到家，妈妈问我：“你考到了多少分啦？”我默默地低下了头，颤巍巍地把手中的考卷给妈妈看。没想到，妈妈看了考卷后，不但没有批评我，反而对我说：“这一次考不好不要紧，下一次再努力吧！”妈妈可能不想伤我的自尊心，她还给我鼓了鼓掌，说：“加油呀！”妈妈的目光是那么的慈祥，而那掌声正是我的推动器，是我人生的导航灯。从那以后，我在学习上比以前更加努力，更加发奋。
掌声是人生向前迈进的推动器。
掌声为我响起作文 篇3
掌声有着神奇的力量，它可以让一个人变得有信心，有勇气。我曾经得到过掌声，那是一种幸福的感觉……
那天，是班干部竞选的的日子，我拿着演讲稿，焦急地等待。快轮到我了，我的胸膛里，好像有一只小白兔，砰砰直跳。面对着自己一字一字写成的演讲稿，我突然觉得很陌生，好像才第一次看到一样。
“下一位。”“下一位。”王老师重复了两遍。
我迟钝地走上讲台，开始说：“大……家……大家好。”“我……。”我真的忘记了该说什么，脑子里一片空白，除了知道自己叫金一玮之外，什么都不记得了。
我的脸红了，我听到一个同学的笑声。我的脸更加红了，我真的想放弃，站在这里太丢脸了。
“啪啪啪啪——”，正当我想放弃的时候，我听见有人在为我鼓掌，鼓掌的人越来越多，掌声越来越密。在掌声中，我重新拥有了勇气。教室里除了掌声还是掌声，我想起了演讲的内容，流利地说道：“亲爱的老师，敬爱的同学们，大家好！时光飞逝，岁月如梭……”演讲完后，掌声再一次响了起来。
当王老师宣布我竞选成功的时候，我的心里只有感谢，感谢第一个为我鼓掌的同学，感谢那一片掌声，是它给了我勇气和信心，使我能够成功的演讲完毕。
掌声，我感谢你！同学，我感谢你！
掌声为我响起作文 篇4
掌声有神奇的力量。它能让人变得自信和勇敢。我曾经得到过掌声，那是一种幸福的感觉.
那天是班干部选举的日子，我拿着演讲稿焦急地等待着。轮到我了。我胸口好像有只小白兔，砰砰直跳。面对着一字一字写下的演讲稿，我突然觉得很奇怪，好像刚刚第一次看到一样。
“下一个。”“下一个。”王老师重复了两遍。
我慢慢走到讲台上，开始说：“大家好。”“我……”真的忘了说什么，脑子一片空白。除了知道我的名字叫金逸玮之外，我什么都不记得了。
脸变红了，听到一个同学的笑声。脸更红了。我真的很想放弃。站在这里很丢人。
“——”，就在我要放弃的时候，听到有人在为我鼓掌。越来越多的人鼓掌，掌声越来越密集。在掌声中，我恢复了勇气。除了教室里的掌声或者掌声，我记住了演讲的内容，流利地说：“各位老师，各位同学，你们好！时间过得真快，时间过得真快……”演讲结束后，掌声再次响起。
当王先生宣布我当选时，我的心里只感激第一个为我鼓掌的同学。感谢那掌声，它给了我勇气和信心，让我成功地完成了我的演讲。
掌声，谢谢！同学，我谢谢你！
掌声为我响起作文 篇5
“跳得好，再来一个......”每当路过操场时，都会听见同学们跳大绳时的欢声笑语，可是这时的我，却不敢靠前。
说句实话，我虽然已经上六年级了，可是我却不会跳大绳。一想到跳大绳，我的心里就有种恐惧感。但是，一次偶然的机会却改变了我。
记得那次我帮老师送教案，路过操场时碰到了正在体育课上跳大绳的同学们，他们老远就喊我，叫我一起去跳大绳。我本来很想拒绝，但又一想：跳就跳吧，反正早晚都得学。于是，我既害怕又好奇地排队准备跳绳。经过我的仔细观察，原来跳大绳还有一个绝招，那就是在心里面数数，数到3的时候你就看准绳子往前冲，冲到大绳中间一跳就成功了。
这时队伍中已经有好多同学都跳过去了，很快就轮到我了。我在心里数：“1，2、3......”可是，都数到5了，我的脚却偏像生了“根”似的寸步难行，摇绳的同学说：“别怕，闭眼一冲就行了。”我伸了伸舌头还是不敢跳。这时，有些“小嘴”们已经不耐烦地张开了，面对如此大的压力，我一下子冲进了大绳中跳了一下，大家都看呆了，“杨子明是怎么跳过去的？”当我回头的时候，雷鸣般的掌声响起来，我顿时激动得热泪盈眶。
这件事虽然过去了很久，但那雷鸣般的掌声却时常在我的耳边响起，它好像在不停地提醒我：今后在面对任何困难都不要低头，因为掌声会为我响起！
点评：在经历中感受，在感受中成长。这篇习作记录了小作者成长中的一次经历，将童年的一段往事展现在读者面前。同时也告诉每一个人：面对任何困难时，都不要低头，因为掌声会为我们响起！
掌声为我响起作文 篇6
一听说要举行成语大赛，我的心顿时既激动又害怕，既期待又忐忑。我能不能被选为种子选手?能不能为班级争光?满腹的疑虑让我很是焦虑。心里另一个声音告诉我：机会都是给有准备的人的，只有胸有成竹了，才可能赢得别人的掌声。
当我本着“临阵磨枪，不快也光”的原则，着手搜集资料时。老师突然对我说：“另一个同学因准备的成语故事不充分，临时决定换人，老师们合议，你最合适······”没等老师的话说完，我就急忙打断她，头摇得像拨浪鼓一样说：“不行不行，那可不行!团体参赛我可能行，个人主角，就免了。我一见人多就紧张，一上舞台双腿就打颤，一开口结巴，这给班级丢脸的事，我坚决不能干!更何况还得声情并茂，声音洪亮，我不行!”老师就苦口婆心地对我说：“每个人都有两面性，一个是自信的自己，一个是胆小的自己，当你找到胆小的原因，并对症下药时，你就是自信阳光的自己，你不想成为一个自信的人吗?”听了老师的话后，我觉得很有道理，决定试试。
放学一回家，我就开始找合适的参赛故事，最后，在妈妈的建议下，决定讲《塞翁失马，焉知非福》。这个成语故事，告诉我们，凡事都有两面性，好的一面可能会向坏的一面转化，所以，人不能太得意忘形;坏的一面也可能向好的一面转化，所以，我们不能太悲观。如果我努力准备，说不定会战胜胆小和自卑的，掌声为我响起也是可能的。于是，在妈妈不厌其烦的指导下，我练了一遍又一遍，先是熟悉内容，然后是把内容转化为我自己的语言;接着，是变声，我既要学塞翁说话，又要学邻居说话;最后是加动作，变面部表情。在变声调学邻居说话时，觉得太难了，还要加上动作，就使性子说：“不练了，不练了，明天让老师换人，这块难为死我了，还不如让我做题哩!”妈妈一看我要撂挑子，就语重心长地说：“孩子，人常言‘台上一分钟，台下十年功’，想展示自己，就得付出，就是小草，想引人注意，不也是想方设法让自己顽强地绿下去吗?”
听了妈妈的一席话，真是胜读十年书呀!我又重拾信心，边琢磨便练习，一遍又一遍，直至故事滚瓜烂熟，声音抑扬顿挫，手势动作配合默契时，已经是晚上十点钟了。我躺在床上，又一次把台词默背一遍，动作揣摩一番，才慢慢含笑入了梦乡。梦中，我精彩的演讲，不仅收获了同学们羡慕的目光，还获得了雷鸣般的掌声。
第二天中午，老师让我去办公室彩排，一进屋，看到那么多老师盯着我，我的心跳顿时加速，脸色发红，双腿打颤，双手紧握拳头，用乞求的眼光看着老师：能不能不讲呀?我害怕。可老师那充满鼓励的眼注视着我,好像在说：“相信自己，你是最棒的!”算啦，丑媳妇总是要见公婆的，管它三七二十一，讲吧!我想到这，心一横，牙一咬，深呼吸一下，就放声讲了起来，同时配上手势和动作，我的脑海里除了台词就是动作，当我流畅地讲完后，老师们不约而同地给我鼓掌。之后，她们又给我指导了一下，让我语速再放慢点。这时，我发现我的心不仅像石头一样落了地，而且比原来更有信心了。
下午，紧张的比赛开始了，当到讲故事的环节时，我大步流星地走上讲台，语速适中，声音洪亮，动作到位，变声说话，台下的观众被我的幽默语言逗笑了，掌声顿时响起，那雷鸣般的掌声经久不息······
掌声为我响起作文 篇7
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会上小结我们组组员的情况，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。可是，我还是要演讲的，在那一瞬间，我读错了好几个字，顿时，我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公，我呆呆地站在那里了。
我害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，老师也在为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。此时，我重新抬起头来，用眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我小结成功的掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。我真想放声说：啊，我成功了，家长们的掌声给了我成功的动力，我不再胆小了。
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
掌声为我响起作文 篇8
小时候的我性格孤僻、内向，从来不主动和人交流，而且一说话便面红耳赤；可现在的我，与以前迥然不同，不但敢于主动和人交谈，而且落落大方。上课的时候，常常能看见我高举着的小手。是那一节课让我脱胎换骨，仿佛换了个人似的。
上课的铃声在我耳边响起，我全然不顾，依然坐在位置上津津有味地看着《儿童文学》。同桌小心翼翼地碰了我一下，只见她的眼睛直往后瞟。我惊诧万分，出什么大事情了？我顺着她的目光向后看去，真是不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着许多老师，密密麻麻的。
我紧张地转回头，心怦怦地乱跳，手脚也不知道该怎么放了。徐老师缓缓走进教室，脸上笑得像鲜花一样动人，大概是想要同学们别紧张吧。
上课了，班里大部分的同学都积极举手发言，争先恐后地当小勇士。唯独我像一个局外人一样，木木地坐在那里纹丝不动。徐老师似乎发现了我的沉默，竟使用了“点将战术”，叫我来朗读课文。
我先愣了一会儿，随后便小心翼翼地站了起来。我明显发觉自己的腿在微微颤抖。徐老师见我立在那儿不说话，便给我使了个眼色，似乎在说：“今天有这么多的老师在场，你倒是好好表现啊！”我被老师弄得手足无措，只顾站在那儿冒冷汗。
我都急得快要哭了。突然我像中了魔法似的，捧起语文书，投入地读了起来。同学们都怔住了，用惊奇的目光看着我，看得我浑身不自在，随后教室里响起了一阵热烈的掌声……
走出教室，我觉得天空似乎更蓝了，花儿似乎更红了，连自己平时害怕的小狗也似乎格外可爱了……
掌声为我响起作文 篇9
掌声响起，演讲者从忘词中猛然惊醒，随即激情高昂地讲下去。
一个星期五的早上，一位同学开始了演讲，在我们听得津津有味的时候，他突然忘词了，想也想不起来要讲什么了。但见他满脸是汗，台下默默期待，一双双渴望的眼睛。眼快时间一分一秒地过去，我带头鼓起来掌来，大家随即跟着我一起鼓掌，顷刻间操场上掌声如潮，给了那位同学极大的鼓励，重拾信心，并说出了一段更加优秀的台词，台下掌声如雷。
谢幕时，他感激地朝我们一遍又一遍地鞠躬，面含热泪地走下台。
掌声是鼓励，掌声是感动。
星期一上午，校长走来了，我们知道他要演讲了，立刻骨气响天震地的掌声。校长感受到我们的热情，他讲得也更加富有激情了。我们侧耳倾听，演讲结束后，台下响起了经久不息的掌声。校长连连挥手致意。
掌声响起，我们会更加努力！
掌声为我响起作文 篇10
期中考试结束了，从老师的言语、同学们的传言中我了解到：我们班的语文成绩不错。我觉得这是应该的，因为你可知道，这个成绩的背后，有我们老师和同学们多少的努力呀！
那天语文课，老师抱着一大摞卷子走进教室，见到这一情景，教师中的气氛立即紧张起来，有的人激动儿又紧张的四处张望，嘴里还念叨着：“卷子，卷子啊……”还有的人担心地睁大眼睛，两只手揉搓着，默默祈祷着自己能考出个好的分数。
老师看着大家的表情，轻轻的笑了笑，然后就拿起卷子一张张念起分数来。那个时候，教室里鸦雀无声，每个人都屏住呼吸静静听着。我相信，那会儿要是谁往地上扔根针，针掉落的声音大家都会听到。老师念完了，我想大家心中的忧虑一定也消失了，很多人不约而同地鼓起了掌，这掌声，是为别人，也是为自己，更是为我们五二班的大集体。我觉得掌声是值得的。这掌声中有赞赏和鼓励，似乎是说：“对，你是好样的！你还可以向最好进发，你会是最好的！”当时我们都感觉很快乐。
努力、成功、然后为自己鼓掌，这是多么幸福的事！努力是走向成功的必经之路，成功是奋斗得到的果实，而掌声——它是最好的礼物！
掌声为我响起作文 篇11
掌声，意味着肯定、意味着鼓励。然而，在取得掌声的路上往往是艰辛的！
记得有一次市里面举办一个“期望之星”的英语大赛。妈妈听说了以后，便动员我去报名参赛。开始说什么我也不同意，之后在妈妈的反复鼓励下，我才勉强答应。
既然报了名，那就要准备，总不能让别人看笑话。为了我的面子、也为了取得一个好成绩，我开始为比寒做准备。
找文章、背单词、记句型……那一阵子我每一天都忙得不亦乐乎，有时背到很晚，没有办法这也是迫不得已阿！
渐渐地，我把课文背的越来越流畅，已经到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比赛的到来了，甚至是还有一些期盼，期盼展示自己。
最后，要比赛了，我满怀着信心走进了比赛的大厅，等待着主持人叫我的名字。时间一分一秒的过去了，总算是轮到我上场了。我走到台上，望望台下，数以千计的人看着我。我真的能成功吗？我突然感到十分紧张，心脏也在快速地跳动，仿佛是要从我的嘴里跳出来似的，以至于我开始自我介绍的时候话语有些颤抖。
虽然是紧张，但毕竟是开了头。我以为背过了前面就好了，可事实却告诉我这只是开始而已。没过一会儿，我就卡了壳，后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一样。怎样也想不起来了。大厅里静的只留下呼吸声，一种前所未有的焦急袭击了我，我急得如同热锅上的蚂蚁，可就是想不出什么办法。最后妈妈赛前的鼓励让我及时调整了心态，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比赛。
当我的最后一个单词结束的时候，台下响起了热烈的掌声。它给了我信心、给了我鼓励。它用另一种方式告诉我“不管你是否有得奖，你的精神是值得肯定的、你的努力没有白费！”那一刻，我的心中充满了激动。
虽然那次比赛我只是得了三等奖，但是那掌声让我记住了那件事。在取得掌声的路上是艰辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌声，让掌声响起来！
掌声为我响起作文 篇12
每次我们看电视或是表演，总是在震撼下情不自禁地鼓掌。
不仅仅在这些场合要鼓掌，我们更就应为人生鼓掌。鼓掌不仅仅是对一个人的肯定和赞扬，这还是在精神上给人以力量和勇气。
以前在一本书上看到过一段故事，说的是一个老人给侄子讲的学生时代的事。在老人们要毕业的前夕，班上组织了一个班会，让大家发表感言。老人因在看小说所以没有注意到，他每次都附和着其他同学。但是最后一次不一样，这次只有他一个人鼓掌。原先台上的那位同学先天缺陷，说话口吃所以被大家看不起。他没想到自己的掌声居然鼓舞了那个同学半生，同学因此克服困难，登上了人生的高峰，老人收到额的来信，眼里顿时充满泪花。他没有想到自己无意间的错误，竟然会给别人那么大的鼓励。他于是把这件事一遍又一遍告诉别人，他想以这种方式告诉别人掌声的重要，和掌声对别人的鼓励和肯定。
所以不管别人做得好不好，只要别人付出了辛劳和汗水，我们都应为他鼓掌。这是对他付出辛劳和汗水的一种肯定和对他的一种鼓励。
当我们小时候学走路时，都会遇上困难，都会摔跤。每当我们摔跤时妈妈都会拍着手说宝宝真厉害，我以你为傲’。妈妈的鼓励是我们向前的动力，在我们看来我们是妈妈的期望，我们会尽力做好每件事。每个人都感受过那种爱，我们也就应为他人鼓掌，给人以爱的鼓励。
掌声响起来，我们和他人的关系也会你更加和睦，不要吝惜自己的掌声，给他人一种安慰和鼓励。
掌声是我们给身边的人的鼓励和安慰，他们辛苦付出后获得的肯定。掌声是亲人给我们的鼓励和赞扬，让我们在爱的鼓励下扬帆前进。
掌声响起来，我们在鼓励和爱中前进，不怕受伤，因为我们得到的永久比失败多，至少我们还有掌声。掌声是对我们的付出给以肯定，让掌声响起来！
我们的掌声永久存在！
掌声为我响起作文 篇13
沉默，打破了喧闹得人群；静，连窗外的一切都止住了，这一刻，恐惧、害怕、孤独涌上心头，双手不停地抖动，手中的毛笔不停的划动、律动，彷彿我在创造历史，开创未来。
三个礼拜后，大家拭目以待，盯着墙上的公布表，那一秒，我不可置信我的名字竟然在参加获奖的名单上，如雷贯耳的掌声，是幽谷中成千上万的蝴蝶，飞起的剎那；从手中的掌声，是内心深处爆发的火花；从手中发出撼动人心的声响，支支都是使我有勇气继续挥毫下去的惊叹号。现在，所有的努力，老师的教诲，经年累月的练习，一切都化为乌有，手上的茧，笔桿上的汗水，一切都是成功的起头。
获奖当天，我站在的不是浩大的演唱会舞台，我伫立的，不是金鸡奖的舞台，我得到的，也不是奥斯卡的奖项，我站在属于自己的墨水舞台，手不知被画到多少次，洗了又脏，脏了又洗，现在，没有人会因为我的失败而唾弃我，在掌声中响起的那一刻，是一种荣耀，肯定所有获胜的人，在划破沉默的那瞬间，是一种对人的鼓励。
掌声中，它给予了我比赛的动力，它赋予了我能够不管别人的嘘声，朝着自己走下去的活力，它也赐给我给予别人掌声的力量，这时候，我扪心自问，当我得到掌声，是喜悦的，那我们是否也要给别人一些掌声，无论是谁呢？这一秒，大家不吝给我肯定，因为掌声响起！
掌声为我响起作文 篇14
静极了，这偌大的礼堂，就连台上的雕像也陷入了沉思；沉睡了，这偌大的礼堂，就连窗外的鸟语也停止了清脆的巧啭。
这一秒，全世界屏息以待；这一刻，时间不再匆促流转，冻结的人们、冻结的阳光，让人透不过气。当裁判举起我的右手，作了代表我获胜的手势后，划破寂静的，是如雷的掌声，响彻云霄，直达天际。
有那么一秒，只听自己的喘息，汗水理直气壮的不停流下，浸润白色的战袍，世界彷彿只剩我和窗外洒下的阳光，所有一切都已停止。就那一刻，我上了天堂。
毫不留情、嚣张跋扈的冲了进来，那如雷贯耳的掌声，映入眼帘的是教练欣喜的表情，就为这一刻的掌声，流再多的汗，都值得，真的。我听见窗外鸟语巧啭着，不吝啬给予的，是阳光以及掌声。
静默等待时，会不安；掌声响起时，是欣喜，那是肯定，是追求进步的动力，我们不正是渴望获得掌声而努力着、不正是希望他人肯定而进步吗？在掌声响起的那一刻，是一种荣耀，肯定所有获胜的人；在划破静默的那一秒，是一种鼓励，激励所有失败的人，不吝给予掌声，就等于肯定别人的成就，就这样，成败胜负早已抛诸千里之外，不那么重要了。无论自己成败与否，都该鼓掌，肯定自己，也肯定别人，表现出来的风度，才真是“胜不骄，败不馁。”
“君子无所争，必也射乎，下而饮，其争也君子。”对于凡夫俗子来说，君子是理想，高尚的节操，出淤泥而不染，那对我们来讲，有些距离，是我们该效法的目标。那”下而饮”的精神，不正如同掌声吗？当接受掌声时，我们是喜悦的，试问：是否该大方的给予对手、伙伴一些掌声？无论他们成功或是失败。当心灵升华至此，那便是其争也君子。
热闹极了，响极了，这偌大的礼堂，就连窗外的榕树也鼓着掌。这一秒，全世界不吝给予我们荣耀、肯定以及鼓励。
掌声为我响起作文 篇15
近两年前，我在演艺厅观赏了一场表演。演出者是一群聋哑人士。他们穿着艳丽多彩的服饰，展现千手观音的灵动之美。只见他们一会儿排成一列，一会儿展开队形，准确地和着轻柔的音乐舞动。是的，和着音乐。我无法想象这群舞者如何办到。这就有如盲人追寻光线般困难。当表演完毕，全场观众激赏地起身鼓掌，也许台上的他们无法亲耳听见这有如壮阔波澜的的掌声；但他们一定体会得到透过掌声传达的肯定。
掌声，这用双手拍击产生的单音节声响，有着极大的魔力。它可以有如孟春的嫩芽般温柔，有如仲夏的树林般厚实，也可以有如暮秋的稻谷般丰郁。它是炼出自信的火炉，塑造成功的陶窑、也是推动进步的巨轮。从小开始，我们便学着给予掌声，也学着赢得掌声。它不只是送给胜者的礼物，更是尽心尽力的人最佳的报酬。这就是为何我们给表演者掌声，给失败者掌声，给活出自己的人掌声。
小学时，我参加了一场音乐比赛。还记得那是虽然勤奋地练习，但当我抱着小提琴上台时，一切都变了。所有的音符彷佛都离我而去。尽管凭着伴奏的乐声勉强恢复了些许记忆；但仍然演奏得奇糟无比。当我含着泪拉完最后一小节时，已在心里作了决定：我再也不拉琴了、没想到数阵轻脆的掌声在偌大的礼堂中响起：我抬头一看，发现是爸妈和提琴老师。他们坚定地鼓掌着，脸上挂着笑，完全不为我的失常愤怒或感到惭愧。越来越多的掌声随之响起。这些鼓励，虽然短暂，但给了我再接再厉的勇气，让我继续习琴，挑战自己。
除了给别人掌声，也要学习给自己一点掌声。在牙牙学语时，爸妈总是拉着我们的小手轻轻地拍击：他们在教我们透过鼓掌赞美自己、肯定自己。社会上有许多缺乏自信的人，即使潜力无穷，仍无法脱颖而出。其实，只要给自己一点掌声，就彷佛迈出了一大步，在尽己所能地完成一件事时，无论成功与否，都应给自己一点掌声，以肯定付出的心力。
曾看过一句话：“掌握自己，掌声响起”，在人生的舞台上，每个人尽力地表现自己；观众的掌声，可以使我们产生上进的斗志。同样地，我们也是观众，欣赏并给予别人掌声。无论舞技是否精采，技艺是否高超；只要尽情挥洒，相信每个人都能赢得属于自己的掌声。
掌声为我响起作文 篇16
那是我第一次参加艺术节，也是第一次真正“认识”张恩惠。
张恩惠虽然不是和我一个班，可她的名气早传遍了整个年级段，那是因为她的钢琴弹得好。我学古筝也有几年了，所以这一次由我们俩代表学校参加艺术节比赛。
张恩惠的演奏在我前一个，上场前，我看见她的手指有些僵硬，微微发颤，可能有点紧张吧。
轮到她上场了，只见她优雅端庄地向评委鞠了一躬，就坐下了。她深吸一口气，闭上眼睛片刻睁开，双手随之举起。
一段轻柔的音乐在大厅里响起，空气中立刻充满空灵的气息。随着音乐的推进，张恩惠原本有些僵硬的手指变得富有弹性，在黑白琴键上跳出一曲和谐的舞蹈，她原先有些不自然的双脚也乖乖地贴在了琴凳旁。
突然，曲子里蹦出了一个不大舒心的音符，就像一盘精致的菜肴一不小心加多了盐似的，使得一段优美的旋律变得有点突兀。
张恩惠也觉察出不大对劲，她的眉头微皱了起来，可能是错觉，我仿佛看见她脸上掠过一丝红晕。紧接着，只见她加大手指的力道，把其它琴键的音适当加重，不和谐的音符就被音浪给淹掉了。舒缓轻柔的乐音继续流淌，她的眉头又慢慢舒展开来。
一曲完毕，听众的掌声就像对她的肯定，热烈响起。
这让我认识了一个全新的她，沉着冷静的她，令人敬佩。
掌声为我响起作文 篇17
掌声是个既熟悉又温暖的字眼掌声，它是一种鼓励，是一次肯定，是一股力量，温暖人心。在我的生活里，既得到过别人的掌声，又把掌声送给了别人。令我记忆犹新的是一堂作文课。
那天，老师让我们写一篇有关暑假生活的作文，我思量了许久，终于下了笔。写完了，老师要读几篇范文，我一听，低下了头，心里还暗暗祷告：不要叫到我，不要叫到我。我抬起头，轻轻瞟了老师一眼，老师正注视着我，眼里满是期望。我不禁把头埋得更深了。
“李婷，你来。”老师鼓励地说，“让我们为她加油。”“啪——”掌声过后，我有了一点信心，但心里还是没有底。
我很不自信地走上讲台，拿着本子的手直哆嗦，腿也不听使唤，直发软，整个人处于空白状态。“我的……暑假……暑假我……我做主。”我吞吞吐吐地念完题目。“这个题目有创意。”老师看了看我，并拍了拍我的肩膀，似乎在给我打气呢。得到了老师的肯定，再看看同学们一本正经、满脸期待的样子，我放松了许多。
接下来，我读作文也顺畅多了，虽然中间有一些小错误，但同学们似乎并不在意，仍然很认真地听着。
“啪——啪——啪——”教室里响起了掌声，这次经久不息的掌声，让我知道这是同学们对我的鼓励与肯定，这将在我的人生旅途中留下绚丽的一笔。
生活中需要掌声。让我们在别人沮丧时送出掌声，让我们在别人失去信心的时候送出掌声，让我们的生活开满灿烂的鲜花！
掌声为我响起作文 篇18
当演员谢幕时，台下会响起肯定的掌声；当一个人走向成功的领奖台时，人们会给予他赞赏的掌声；当一个人心灰意冷时，旁人会为他送上鼓励的掌声……掌声，在生活中无处不在。但是，这些掌声大都是来源于他人的，然而，我们能不能给自己一些掌声呢？
失意时，给自己一些掌声，为自己增添前进的动力；成功时，给自己一些掌声，使自己更加充满人生的自信。
“考试”对学生来说，无疑是“恐怖”的代名词。那么，我们每位学生在考试前都给自己一些掌声，为自己增添更多的信心和动力去迎接考试，会不会取得更理想的成绩呢？就在上个学期期末，由于学校要参加全兰州市的统考，我们每个学生都十分紧张，我也不例外。但我在每次考试前，都对自己说：“我能行！”在心中暗暗为自己鼓掌加油，以自信的心态面对每一门测试。最终，令我自己也意想不到的是，我竟然取得了年级13名的骄人成绩！通过这次考试，我发现了相信自己、鼓励自己的力量有多大！面对这次出乎意料的好成绩，我在也再一次为自己鼓掌加油，心中的自信也张开了翅膀，载着我在知识的蓝天中遨游。
看吧！班级竞赛中，每一位班级成员都为班级获得的一次次荣誉鼓掌欢呼，这掌声，蕴含着我们的青春的自信；奥运赛场上，每一位中国人看到冉冉升起的五星红旗，都为我们的奥运健儿们激情鼓掌，这掌声，蕴含着我们民族的自豪和骄傲！
有一首歌唱得好：“我相信明天，我相信希望，我相信伸手就能碰着天。”为自己鼓掌喝彩吧，相信自己的力量是无穷大的！
掌声为我响起作文 篇19
一年一度的激励性越野比赛开始了。
等等等等！比赛终于开始了，运动员们准备好了。“一，二，三，砰！”运动员像脱缰的野马一样奔跑。我们班的龙向宇落后了，等着最后冲刺，跑到一半大家都慢了下来。龙向宇开始跑步的时候一直保持体力，几分钟就成了第一名。到了路口，我们拿着老师手里的旋转票，跟着摩托车回到了终点。后来龙向宇因为体力不支掉到了第二名，但是后面的人都恢复了体力，龙向宇只好掉到了第十五名。当我走进学校时，我听到了同学们的欢呼声。龙向宇咬紧牙关，冲向第十三名。同学们热烈鼓掌欢迎龙向宇，龙向宇脸上露出了满意的笑容。
这是一场惊心动魄的比赛。
掌声为我响起作文 篇20
“第一次上台，听到掌声，眼泪就忍不住流了下来。经过多次失败，经过多次等待……”在四年级五班的教室里，一个男孩正在看书。他的脸变红了。全班静静地听着，紧接着是一阵掌声。
这是全班难忘的语文课。一上课，老师就开始检查和背诵古诗。每个人都屏住呼吸，不知道老师会叫谁的名字。
“高翔！”总是轻轻点名。全班同学都惊呆了，似乎不相信自己的耳朵：老师怎么能让高翔背课文呢？
只有我知道为什么。
高翔站了起来，用颤抖的声音背诵道：“一个慈母手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。”他一被骂就停了下来，我的心一下子跳到了嗓子眼。"她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，生怕耽误了时间，让他不能回家。"过了一会儿，他又背诵了一句。
我安静的坐在座位上，手心却在冒汗！高翔是我们三班的一员。因为先天性心脏病，大脑受影响，记忆力差，学习成绩最低，经常被欺负。他几乎对学习失去信心，整天沉默不语。作为一个小队长，我决心帮他消除自卑，让他直立行走，爬出人生的谷底。这节课的前一天，我问他：“学生为什么看不起你，你知道吗？”他点点头。“你愿意吗？”他摇摇头。"明天语文课查背课文，能不能尽量考及格？"他没有回答。我鼓励他说：“我不相信你会被打败。只要你下定决心，我就帮你。”他抬头看着我的眼睛说：“是的！”于是，我把我的想法告诉了老师。
高翔仍然是一句接一句地提着，大家都在为他握着杖。“可是多少爱情有一寸长的小草，得三春晖！”背完之后，全班出奇的安静，很快，全班都报以热烈的掌声。老师赞许的看着我，把事先准备好的《掌声响起来》的歌词交给高香给同学们念。
掌声为我响起作文 篇21
“当掌声响起时，我的心才更明白……”每当我听这首歌的时候，我都会想起那天我同学在数学公开课上的表现。
记得那一次，县领导来我们二实验学校当指导。去听一节数学课，正好在我们班。铃响了，学生们乖乖地坐在座位上，等着数学老师来上课。这节课将学习加法交换律。经过老师一步步的启发，我们终于学会了。现在老师让我们用更简单的方法展示加法交换律的优点。
突然，教室里有很多手，学生们一个接一个地站起来回答千变万化的问题和复杂的交流，但学生们心里掌握了“a b=b a”的规律。教室里爆发出阵阵掌声。
掌声在教学楼里回荡。
掌声为我响起作文 篇22
打开记忆的大门，虽然有些东西已经褪色，失去了昔日的辉煌，但那东西就像一块埋在沙砾里的金子，依然五彩缤纷。
那是幼儿园的小提琴演奏，我很荣幸被选为作曲家。演出日在我忐忑的期待中如期到来。
“下面欢迎五号选手！”
那一刻我的心怦怦直跳，双唇紧闭，开始表演《命运交响曲》 …
然后，我陶醉在钢琴声中，最后，观众以热烈的掌声结束了演出。
在交织的灯光下，我如痴如醉，紧张感也消失了。我掩饰不住内心的激动，开心地笑了。
这场演出令人难忘，让人顿悟。他将永远留在我的记忆中。
掌声为我响起作文 篇23
“现在给校级阳光男孩101班颁奖……”我心都提到嗓子眼了，这学期数学成绩不理想，语文作文分析水平平平，学习态度消极，这学期就要在孙山出名了。
耳边的掌声让我感到不安。“402班沈嘉昊、牛、502班……”虽然我有心理准备，但当我看着讲台上学生脸上灿烂而自豪的微笑时，我仍然不是很失望和羡慕。想想今天的掌声和荣誉与我无关，我的鼻子有点酸。在我耳边低语，“奇怪！胡玮琪怎么会输掉选举！”“还是要说他不行！”我羞愧得脸红了。我迫不及待地想找个地方消失.我很惭愧。
当时我就明白了“学习就像逆水行舟，不进则退。”。我也明白勤奋、匮乏和嬉戏的含义。同时我也知道，在：的世界里，真正的失败只有一个，那就是放弃努力。只要你肯努力，成功离你不远。
新学期，我会更加努力的学习，改正自己的坏习惯，端正自己的学习态度。我必须和你分享这份掌声和荣誉。
掌声为我响起作文 篇24
掌声是每个人的经历。每一次掌声对我们来说都很珍贵。
记得几年前的一次冬季越野赛，老师选了我们班最快最有耐力的人。
激烈的比赛即将开始，因为我知道卜祥瑞是我们班跑得最快的，我一直在观察她。裁判的枪一响，所有运动员开始奔跑。我看见卜祥瑞的鞋子在拥挤的人群中被踩掉了。令人难以置信的是，她没有把它们捡起来。当时刚下过雪，地上雪太多了。卜祥瑞能不能跑还是个问题。我看着她出了校门，不知道后来怎么样了。我在胡思乱想：她跑不动了。反正不管怎么样，她肯定会半路回来的。不知不觉都回来了，第五个人是她——卜祥瑞。“什么？难以置信吧。她跑回来了！”我听到同学在喊。不可能。她一路光着脚来，也没喊冷。
到了教室，老师说：“今天卜祥瑞的鞋被踩掉了，她没捡。这种精神真的很值得学习！”大家给了卜祥瑞掌声。
掌声，多珍贵啊！
掌声为我响起作文 篇25
掌声响了起来，我的眼泪也情不自禁落了下来，想起了夺冠之路的艰辛。初赛前，作为参赛者中佼佼者的我，对这次比赛很不以为然。考试前一个星期，我每天只看半个小时的书，便很快不耐烦了。
初赛那一天，老师和父母送我进考场，苦口婆心地说：“不要骄傲，我们都知道你的英语非常好，我们相信你可以考的很好”，我的眼睛四处的看着，心不在焉，嘴上只是嗯、嗯、嗯的应着，十分的不以为然。考完试后，老师和父母便陷入了辛苦的等待。结果出来了，我“落第”了。这结果是对骄傲的我一沉重打击！我十分不甘，重新参加了二选。出线了，开始预备决赛。
想想老师和父母的冷眼旁待，关心变少，我是多么的受打击！我开始像发了疯一样的学习。第一天，我来到了书店，为竞赛参考资料花了两百多块钱。摞在书桌上厚厚的一沓。第二天早上我打开CD机，听着英语，拿着资料看。每天自己在家看2小时，在学校老师辅导2小时。考试前两天，还有最重要的一本书没有看完。我焦急的只顾看书，那一天是周六，我坐在课桌前，亮黄的台灯打在书上，我一边写，嘴里一边念叨着。只是一个上午，我的嘴角已经起了2个溃疡。午饭时间，我抱着书，独自坐在餐桌前，拿了一个三明治就啃，嘴里还念念有词，落得满书渣屑，我全然不在意。最后一天的早上，书看完了。我把所有作得笔记抱出来，3个软皮本。从早上8：00看到12：00，4个小时从头到尾，牢记了一遍。中午吃了一顿盛宴，试着用英语说出菜名。下午去了动物园，说着有关动物的考点。我知道，在过度疲劳学习英语的情况下，需要适当的放松。晚上9点我便爬上床，争取睡一个好觉，回复精力。
考试日的早上，穿的有些单薄。步子迈得发抖，心却异常坚定。在5个工作日的焦急等待中，终于迎来喜讯。我做为二次初选的黑马，成为一等奖选手。
我回过神来，冲下台去，同学们迎接着我，我擦去喜极而泣的眼泪，面带微笑向他们走去。在此刻，我是他们的英雄，也是自己的骄傲。
掌声为我响起作文 篇26
经历了日夜辛勤练习后，什么是最好的回报？在成就之后，什么是最大的满足？当处于逆境时，什么是最大的动力？当掌声响起，一切都有了答案。
犹忆前一阵子，乐团中的团员们每日五到六小时的辛勤练习，累坏了我们的身心，为了那一次的演出每个人都使出浑身解数，就只为了能让观众与我们一起陶醉于悠扬的旋律中，随着节奏的摆动，脱离平时琐碎的杂事，忘却困扰已久的烦恼，沉浸于纯真的音乐，享受美好的生命。演出前的练习不免有些摩擦，随着演出的压力及身心的疲惫，团员们开始相互指责对方的错误，庆幸的是，在互相指责后，大家都了解是压力和皮被影响了自己，在磨擦之后，团员们反而更能体会对方的想法及见解，原本不太协调的音符被我们互相的信任与支持串成了完美悠扬的旋律，我们已做好演出的准备。
演出当天，团员们紧张的情绪纠结成一面沉默的网，各自在心中复习着节奏与旋律，深恐紧张的情绪破坏了这些日子的辛勤苦练。当团员们各自就好位，我看见团掌握住麦克风的手微微颤抖，但他的眼神却是信心无比，他的眼神退去了我们的紧张，演奏就此开始。个个熟悉的音符是我们用信任串起的冰晶，句句悠扬的旋律是我们苦练的硕果，团员们已不见刚才的紧张，而是与悠扬跃动的乐音融为一体，台下的观众也陶醉于旋律之河中，久久不能自已。随着结束的尾音——掌声响起。
当掌声响起，日夜辛勤的苦练有了回报；当掌声响起，在完美演出之后的最大满足；当掌声响起，燃起我们对音乐源源不绝的热情与动力；当掌声响起，与音乐融为一体，享受生命的美好。
掌声为我响起作文 篇27
时间在诡谲的静谧中缓缓流淌，仅仅数秒对我却如一世纪般永久煎熬。不远处众人等待的眼神是飞旋着凌迟的刀片，在我身上劈出看不见的露骨伤口，带着想象中的恶意。冷汗滑落，滚过颈后的触感被放大数十倍，眼前的钢琴幻化为漆黑的庞然大物，黑白键如尖牙威胁着要将我吞噬……
“你的琴声要放感情进去，不要只是照本宣科！”我的老师如是说过。然而平板而单调的琴声仍旧不停的在狭小的琴室中回荡，没有李斯特的激情，亦没有莫札特层层推进的情绪浪潮。直到我的第一次表演机会来临，唯一有把握的仍只是僵硬规矩的音乐。随着日期的步步进逼，我的紧张显而易见，脑中幻想演出时各种出错的场景更是让我坐立难安，犹如芒刺在背。
尽管心中百般不愿，但该来的不会因为那天下大雨而请假。屋外硕大的雨滴奋力击打玻璃仿佛正喧闹着为何还不开始，屋内静默而压抑的气氛表达同样的疑惑。我深吸一口气，伸出颤抖的双手抚上光滑的键盘，强迫自己镇定。一股莫名的怒气突然自胸中窜起，我发泄似的狠狠砸下乐曲第一个音符，然后怀揣着愤怒的琴声在这个空间内轰然响起，如困在笼里的野兽龇牙裂嘴的冲撞。
我愤怒自己弹琴时的懦弱；我愤怒周围众人平静无波的眼光；我愤怒眼前死寂的钢琴；我甚至愤怒窗外吵闹不休的落雨。怒火在胸口燃烧，不知不觉燃烧到指尖。最后的音符落下，我蓦地收回踩住延长踏板的右足，本应绕梁的余韵戛然而止，于是屋内回归寂静。
我舒气，炸开的掌声让我愕然回头。无神的眼被热烈的视线替换，纷杂的掌声充盈耳际——原来这便是掌声响起时。
掌声为我响起作文 篇28
日以继夜的苦练，最好的回报是什么？成就之后最大的满足感是什么？面对逆境时，最大的动力是什么？当掌声响起，一切都得到了回答。
我还记得前一段时间，乐团成员每天辛苦工作五六个小时，耗尽了我们的身心。对于那场演出，每个人都尽力让观众陶醉在和我们一起的悠扬旋律中，脱离平时琐碎的琐事，忘记困扰我们很久的烦恼，沉浸在纯音乐中，享受更美好的生活。演出前的实践中有一些摩擦。随着表演的压力和身心的疲惫，成员们开始互相指责对方的错误。好在互相指责之后，大家都知道压力和皮肤影响了自己。经过摩擦，成员们可以更好地理解彼此的想法和意见。原本不协调的音符，在我们的相互信任和支持下，串起了完美悠扬的旋律，我们也做好了演出的准备。
演出当天，成员们的紧张情绪纠结成一张无声的网，在心里重温着他们的节奏和旋律，担心紧张情绪会破坏这几天的辛苦。当成员各就各位的时候，我看到组里拿着话筒的手在微微颤抖，但是他的眼神是那么的自信，他的眼神缓解了我们的紧张，表演开始了。所有熟悉的音符都是我们用信任串在一起的冰晶，每一段悠扬的旋律都是我们努力练习的成果。团员们没有看到刚才的紧张气氛，而是融入了悠扬的音乐，台下的观众被旋律之河陶醉，久久不能自拔。随着结尾的结束——掌声响起。
掌声响起时，日以继夜的努力得到了回报；当掌声响起，完美演出后的最大满足；掌声响起的时候，点燃了我们对音乐无尽的热情和动力；掌声响起时，融入了音乐，享受着生活的美好。
掌声为我响起作文 篇29
2012年5月26日, 是个难忘的日子。就在这一天，我们天长小学全体师生在浙江省人民大会堂举行了“中国心 天长情 童年梦”迎“六一”庆祝活动。
早晨七点，天还蒙蒙亮，太阳公公还抱着它的白云抱枕睡得正香呢！我们陆续便来到了人民大会堂。这是一座庄严而雄伟的会堂，会堂前的五星红旗迎风招展。不一会儿，周老师带领我们走进了演出的会场。一进会场，欢快而熟悉的校歌在我们头顶上“盘旋”，会场里处处洋溢着节日欢乐的气氛······
“走，走，走走走，我们小手拉小手……”熟悉的歌曲“郊游”顿时奏响，我们背着小书包，踏着欢快的脚步跳上了舞台。大家精神抖擞、欢快的样子，为四年级“春的使者”校园剧拉开了序幕。第一幕“胖子掉队”开始了（也就是我演的那一幕）。作为第一幕队长的我一连点了两次人数，可还是少一人，到底是谁呢？大家疑惑地低头思考着，迟疑了好一阵我才回过神来，“严正！”我那副恍然大悟的样子把大家逗得呵呵笑。接着，严正同学“等等我，等等我……”，他那逼真的表演更让大家捧腹大笑。第二幕“罢免队长”和第三幕“寻找春天”的小演员们都展现出自己最精彩的一面。我们蓬勃的朝气、灿烂的笑容，精彩的表演，以及生动的剧情赢得到了台下观众的阵阵掌声。当我们节目结束的那一刻，掌声、喝彩声雷鸣般地响起！掌声——是对我们的认可，也是对我们的鼓励！我们沉浸在掌声中……这使我不由自主地回想起表演前夕排练时付出的努力和汗水。
在一个星期四，我们第一小队因为表演不佳让周老师特别失望。我们知道这个我们周老师的原创剧本，周老师花了很多的精力和心血。为了让我们的演出效果更好，周老师甚至还请了她的“导演”朋友来给我们做指导。所以我们心里特别内疚。当天下午，放学后，别的同学都背起书包回家了，唯独我们小队的同学依然在操场上排练，一直练到六点多才回家。第二天，周老师惊奇地发现，我们小组的进步特别大，表扬了我们，我们心里美滋滋的······
参加演出的同学平时可不闲着，一有空，就在阅读长廊一遍遍排练，周老师经常不辞辛劳地指导我们。“汤铭萱，放松点，就像我这样。”周老师说着，做出一副放松的样子。“对！就是这样”在周老师的耐心指导下，我们的演技水平一次次提高了······现在也算得上一名合格的“小演员”了。
“一分耕耘，一分收获”在我们的生活中，又何尝不是这样呢？只要有付出，就会有收获！辛勤的付出，会让我们在成长的道路上赢得更多的掌声······
掌声为我响起作文 篇30
安静的礼堂里，时间彷彿静止了，那一刻，大家都聚精会神地等待裁判的裁决，当裁判念出我的名字，说我得了第一名时，全场瞬间沸腾，如雷贯耳的掌声划破宁静，我全身冒着冷汗，不敢相信我所听到的声音……
胜利的光芒从我的身上散发出来，当我听到掌声时，之前所有辛苦勤奋练习的汗水，这时全部都消失了！我知道，我是全场的焦点，我看见了老师欣喜的眼神，同学们的鼓掌，回荡在我的心中，我永远不会忘记这一刻大家给我的肯定与鼓励。
英国教育家史宾塞说：“喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼。”要获得掌声，除了我们要勤劳地练习，还要有观众的热情和鼓励，但是鼓励自己最好的办法，就是去鼓励别人。鼓励，可以使人产生动力；鼓励，是催人上进的号角；鼓励，是一种爱，懂得鼓励他人是一种美德。如果在舞台上，表演完以后，没有任何一位观众的鼓励或掌声，那么表演者会失去以往的自信心，或再也不敢站上舞台了。
罗曼．罗兰说：“人生，不是一条铺满玫瑰花的坦途；人生，每天都要面临一场场的战斗。”如果我们胜利了，别人给我们掌声是一种荣耀；如果我们失败了，也不可以气馁，而且要输得有风度，虽败犹荣，赢得尊敬。掌握自己，掌声响起。
掌声为我响起作文 篇31
我们用掌声取暖，更鼓出了同学情谊的一段浪漫。
——题记
在劳动基地这些天，最习惯于鼓掌。听，掌声在耳边响起！这是一丝不苟的配合，还是彼此间的关怀与尊重。掌声，生命的最强声。
午后，我们带着困意坐在二号演播厅内，等待那位主讲人。
这时，从台下缓缓走上一位年近七旬的长者，他的步履略有蹒跚，面容却无丝毫老人家的倦怠。他淡定的目光在观众席中拂过一遍，然后弯下那本就佝偻的背，深深地鞠了一个躬。场内零零星星的几声掌声，也仅是出于基本的礼貌。但当我们得知手中这份条理清晰的提纲是由这位古稀之年的 翁 老师亲自整理并复印时，全场掌声雷动。我们不得不为长者的良善与专注所震撼。如若薄薄的一张纸还无法说明什么，那长者从头到尾都站着讲演，总足以表明他对我们的尊重。
此刻，除了鼓掌，已经不懂得如何表达我们这些晚辈的尊敬与感谢。
这个午后，我们学会了“尊重”，掌声便是最好的证明。
这里的夜，是朦胧的安谧。只是无声的寒风直扎入身体的每一寸细胞，让人坐立不安。我们围坐在操场上，蜷缩着，彼此依偎。听那个“有幸”接到瓶子的同学羞涩地哼唱几句，我们也随声附和。刺骨的风让我们的声音发颤，忘了词，跑了调，那位“幸运儿”挠挠后脑勺，吐吐舌头，慌忙逃回人堆里。几声无意的嬉笑后，同学们不约而同地鼓起了掌。
当五十几双手拍击的声音汇在一起，便有一股强有力的暖流在内心涤荡，而温暖的又何止是一个人的心。略带生怯的浅唱继续，我们的心也在同步高歌；风吹得愈加猛烈，掌声却一浪高过一浪。我们用掌声取暖，更鼓出了同学情谊的一响浪漫。
联欢晚会正逐步推向高潮，此时，舞台上出现了一个熟悉的身影，是那个声音有着飞翔力量的女孩，只是她看不见舞台上绚烂的灯光，看不见舞台下因她的出现而惊讶的我们。
她还在这里。依旧是简洁的马尾辫，朴素的衣着，从容的笑。她用极其完美的嗓音唱着“他走了带不走你的天堂，风干后会留下彩虹泪光……”不幸一样未带走她的坚强，眼盲心未盲，才能将生活唱得如昂扬。
同学们的手没有一刻歇过，我们不停地跟着旋律鼓掌，心中也是止不住的感动。愿我们的掌声能成为她的眼眸，至少能看见有许多人支持她，为她驱散黑暗。
曲终人散，明天我们就将返校。短短四天，总归在掌声中结束，大家因掌声而倍感欣慰，也因掌声而信心百倍。映射至以后每个爱与被爱的日子，也会因为掌声而使生活其中的我们都有被相信的幸福。
掌声，生命的最强声。我们用掌声取暖，更鼓出了同学情谊的一段浪漫。
掌声为我响起作文 篇32
学校的中心有两棵香橼树，并排站立。以前我在一楼二楼教室的时候，常常可以透过窗户，看着那枝繁叶茂的树叶和那由青绿慢慢变黄的果实小憩片刻。
有时微风吹过，风与叶子低头诉说，发出飒飒的声响。到了课间时分，校园里便多了一份嘈杂，多了一份喧嚣，少了一份宁静，只有淡泊如她，沉稳如她。
风再强些，倚窗侧耳聆听，那枝枝叶叶与风的摩擦有节奏地拍打起来，一下一下地拍醒了我早已神游的心田。
当我获得丰硕的果实时，它就像同学羡慕的掌声，激励我在学习路上不断前进与发展；它就像老师赞许的掌声，鼓舞我在成长路上走稳每一步脚印；它就像智者期待的掌声，告诫我在人生路上多份淡定和从容。当我面对前路充满光明的希望之路时，香橼树总会在我犹豫不决时，拨开我心中暗藏的迷雾，引来黎明的曙光。我对它是如此依赖，我怎能离开它？
现在我发展到了三楼，四周高耸的楼房遮住了它的太阳，也带走了我的希望，尽管有时在课间之际能听到窃窃私语，早已追逐麻木的我也匆匆离去了。我的动力也殆尽了。
某天，我踏着昨日的白露去上学，经过校园一隅，忽然刮起了一阵咆哮的北风。一霎时，我竟听到了久违的掌声，狂风愈是怒吼，它愈是热烈。受挫的酸楚终于耐不住了，涌了出来。东方渐白的晨光下，我急切地抬头，发现早已镂空的围墙上挂着一条臃肿的丝瓜。它没有花，没有同伴，静静地死寂再消沉，濒危的枯树叶，已干瘪得蜷缩起来，希望的掌声，你在何方？
又是一阵鬼魅的风，吹得人阴森冷战。再回首，我惊诧了，原来这又响起的掌声是那老态龙钟的丝瓜蔓延的瘦藤和枯叶与支撑丝瓜的石块在敲击，捶动。顿时，我恍悟了：垂死的挣扎是对残酷命运顽强地拼搏，“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，新生命重生要靠自己，即使命运已把我生命的弹簧压缩成1毫米，我也要用自己的双手，重开这宁静的禁锢，去反弹属于我的辉煌人生！
无数的金线刺痛了我的双眼，更开辟了我的阳光大道。伴着那周而复始又响起的掌声，我开动了前进的步伐，坚定了重生的目标，即使前方有再大的艰难险阻，猖獗的风依就轻蔑我，但我绝不会退缩，我会拿起武器，斗志昂扬，唱着高歌勇敢地同它战斗，因为我深信：在来年的春天，此时又响起的掌声一定会有回报！
掌声为我响起作文 篇33
小时候，我们经常玩一个游戏：让一个人闭上眼睛，然后让别人藏一个东西，再让那个人睁开眼睛，去寻找那个东西，当那个人接近藏的那个东西时，就鼓掌，越接近，掌声越大，越远，掌声越小。
同样有一次，我和小伙伴们又在玩这个游戏。游戏开始了，伙伴们在院子里藏东西，而我，则被关在房间里，被一个伙伴看护着——他们害怕我出来偷看。过了一会儿，藏好了，我就从房间里跑出来，在院子里四处摸索，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我都快急死了，怎么还没有找到？是不是在骗人啊？同伴们一边偷笑着，一边看着我，我漫无目的地在院子里走着，就当我经过一盆“富贵竹”的时，掌声突然响起，我往后退了一步，掌声变小，我往富贵竹前进一步，掌声就变得响亮，我拨开富贵竹，看见一个小礼盒，我兴奋的拿出小礼盒，问：“是不是这个？”小伙伴们说：“不是，但只是一部分。”我又拨开叶丛继续找，掌声越来越响亮，我甚至看见，一个同伴的手都拍红了，最后，我找到了一块糖果，同伴们都十分为我高兴，兴奋地说：“对了，就是这个！”我开心极了，连忙把糖果纸剥开，一人分一小块，吃了！味道真甜！大家都笑了！
其实，现实又何尝不是这样呢？每个人都在寻找成功，每当临近成功的时候，旁边就会有人为你鼓掌，为你喊“加油！”。他们，不仅仅是“观众”，还是你的向导。当你越接近成功时，掌声就越响亮，他们就越加鼓励你，然而，当你走向成功的彼岸时，他们又开始帮助另外一些人走向成功。
当你成功时，请不要忘记那些曾经为你鼓掌的人：你的老师，他帮助你学习，鼓励你考出好成绩；你的妈妈，她教育你学习各方面的道德，让你将来做一位“有德之人”；你的父母，让你读四书五经，懂的天文、地理、历史、文化；甚至你的'弟弟妹妹，都可以做你的好向导，他们教会你如何做长辈，如何学会“关心他人”、“爱护他人”……这一切的一切，还有时时刻刻在你身边的人，都是在帮助你，为你鼓掌的人，请不要忘记他们！要用最真诚的心去感恩他们！
当掌声响起时，请不要忘记，他们都是曾经帮助过你的人，他们都帮助你成长，帮助你学习，让我用最真诚的心说：“衷心的感谢你们，让我学会了许许多多的人生哲理，陪伴着我时时刻刻地成长！”
掌声为我响起作文 篇34
每一天都是美好的，当太阳公公一觉醒来，新的一天开始了！我听着悦耳的音乐开始了晨跑。
“啦啦啦……”我哼着调跑着。咦？这大清早的怎么会有人侧睡在路灯下？只见一个衣衫不整，头发蓬松的老奶奶睡着。“老奶奶，快起来吧，这样会着凉的。"我推了推老奶奶，皱着眉头说。老奶奶似乎是醒了，依稀听见"饿，渴"这两个字。这简简单单的两个字包含了多少意思呀！我迅速起身，以最快的速度买了早点回来。
“奶奶，来，吃一口。”我将稀粥一口一口地喂给婆婆，可奶奶不知是怎么了，泪珠从她满是皱纹的脸上落下。“奶奶，你是不是有什么困难，你说出来，我尽全力帮你。”奶奶低哑的声音让我不得不凑近一点听”我的儿子出车祸走了，媳妇又随他人远嫁，只留下一个不满五岁，还剩患重病的儿子给我这个老太婆。孩子是无辜的，让孩子能过的好一点就是我最大的心愿。”这一次，热泪从我脸上溜走，我的心也随之颤抖。我深沉的问：”那你靠什么生活呀？”奶奶捋了捋头发，“靠着社区发的资助金，还有我每天都去捡几百个空瓶子，也能挣钱买肉给孙子吃，他最喜欢了。”一说到奶奶的孙子，脸上总是无尽的笑容。
这个年近八十岁的老奶奶为了自己的孙子，不惜自己受苦受累。她没有放弃，一旦放弃，这个世界将会失去一个可爱的小天使；她没有哀怨，他只知道孙子好就是最好的；她懂得坚持，因为坚持，让她的生命变得如此有意义；她学会强忍，当世界上最不公平的事情猝然降临在自己身上，她做的是笑对一切，硬撑下去。
还有什么可说的，她面对生命如此坦然，是我们能做到的吗？只一味地为舞台上的人喝彩，却未曾想，这样一位老人更值得被喝彩。我要为她响起最热烈的掌声，让她永驻我心！
掌声为我响起作文 篇35
时间从指缝间悄悄划过，还未来得及细细感受，转眼间，我从一个倍受呵护照顾的小婴儿长成了健硕的小伙子。这十年，家人满满的爱和鼓励，老师辛勤的汗水和心血，全都融化在我内心的最深处；这十年，总有忧伤欢喜，总有难忘的经历，每一次，我都会勇敢、坚强地面对。
还记得一年级下学期，刚刚从千里之外的安徽转学到福州的情景：全新的学习环境，陌生的老师和小伙伴，下课时一个人孤零零地坐在座位上，没人理会……第一单元考时，一向成绩优秀的我只考了八十八分。那时心底传来了小小的声音：“别怕，做好自己，大胆地去和小伙伴们玩耍，马上就会适应的。”因为我的阳光开朗和努力，很快就赢得了老师和同学们的赞赏。半期考过后的家长会，老师告诉妈妈：“子沛是她带过的学生中上课最会听课的，有他的课堂就有精彩！”
妈妈常常说，人一定要有特长，才不至于在未来的人生舞台上只做观众。课余时间，我学习了拉小提琴、打乒乓球、硬笔书法。正因为这些特长，四年级时，全班同学一致推荐我参加了校大队委的竞选。或许是学习特长的羽翼还不够丰满，技艺还不够成熟，在最后一关的视频才艺展示时，遗憾地落选。放学时心灰意冷地朝校门外走去，远远看见妈妈，恨不得一头扑进妈妈的怀里大哭一场，好委屈啊！辜负了大家的期望，这下没脸见人了。妈妈却淡定地一拍我的肩：“小伙子，落选只说明你距离大队委的标准还有差距，苦练才艺，待到机会再来时，你一定当之无愧！”那时，内心深处再次传来坚定的声音：“一次的失利看到了真实的自己，不能退缩，唯有刻苦方可成功，我能行！”在今年的金秋十月，我带着自信、更熟练的才艺再次从容地站在大队委的竞选舞台上。这一次，我收获了沉甸甸的“三道杠”，并光荣地成为校大队升旗手。带牌的那一天，全校响起了热烈的掌声。
在人生中成长的第一个十年里，我初尝了甜、酸、苦、辣。有面对困难时“山穷水复疑无路”的一筹莫展，有练琴时总也拉不好的想放弃，有打球时累的爬不起来的想摔拍，当然成功的甜蜜最让我刻苦铭心。是自信，是勇气，是坚持，才让我牢牢地把握住了每一个机会，完成了一次次的美丽蜕变，享受了努力与付出赢来的掌声。未来的旅程充满希望也充满挑战，人生有顺就有逆，有苦就有乐。无论面对哪一种，都要对自己说：“得意时，不能得意忘形；失意时，更要坚强面对！”
掌声为我响起作文 篇36
掌声是雨露，滋润着我们的心田；掌声是阳光，温暖着我们的心间；掌声是灯塔，指引我们前进的方向。生活中，人人需要掌声。
英语课上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段话，她眼神里的从容，很多人都目瞪口呆。轰然间教室里响起了热烈的掌声，我也由衷地拍打着双手。我真羡慕，她可以那么优秀，那么自信。
与她不同，我一直以来都是一个腼腆的女孩上课从来不敢回答问题。
“叮铃铃……”，上课的铃声响起，轻轻拂过每个人的心弦，想优雅的音符一样，平息了教室的喧闹。语文老师缓步走来，在黑板上写着板书，课有条不紊地进行着。突然老师提了一个问题，叫人来回答。我低着头，没想到叫了我起来回答问题。我迟疑地站了起来，心跳加速。看着老师鼓励的目光，我压下紧张，战战兢兢地回答了这个问题。老师向我投来了欣慰的笑容：“非常好，请坐。”教室里响起了热烈的掌声。我舒了一口气，原来回答问题也不是那么难吗！
下一节的数学课，老师在黑板上写了一道奥数题，所有人都在绞尽脑汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案。看着同学们紧皱着眉头，我纠结的举起了手，但举得很低，希望老师看不到，我的心在怦怦乱跳。当老师的目光转移到我的身上时，我连忙慌乱的放下手，但老师还是叫了我的名字，我站起来磕磕巴巴地回答了。教室里又响起了热烈的掌声，但是这次的掌声比上次的掌声要大几倍，甚至几十倍。从那之后，我渐渐变得活泼，自信，开朗。
人生路漫漫，坎坷难免。是什么，指引着我前进，除了心中的信念，是你们永恒不变的爱。
掌声是鼓励，掌声是动力，掌声是尊重，掌声是信任！
掌声为我响起作文 篇37
想像那如雷的欢呼朝我袭来，我沐浴在众人的赞颂与肯定之中，平静的心海掀起滔天巨浪来。我将会爱上那被拥戴的感觉，当掌声响起……。
“只剩一个月了。”迫在眉睫的小提琴评鉴会使我坐立难安，分秒的时间在溜走之前，竟成群地到我耳边发出扰人的讪笑。恐惧压得我无法动弹，只能期待意外的到来能使我脱离困境。“你这像话吗?乾等可以让你进步是不是?”老师的警语有如醍醐灌顶，我明白了。起身，开始拉奏那最令我陶醉的小提琴。
掌声的背后总是藏着无尽的艰辛。我鼓励着自己:“再忍一阵子就好，这一次，一定要为自己争一片天。”我用发抖的手继续练习着，压弦的指头不时渗出鲜红的痛楚，尽管泪水模糊了视线，但我的目标依旧坚定。光阴似箭，评鉴的日子到了。我抬头挺胸的走进会场，但背上却负了不可胜数的紧张。听着其他选手的演奏，心情逐渐平稳。“这正是我所求，能与高手齐聚一堂是我的荣幸。”当评审叫到我的名字，我自信的走上台，一面走，一面丢下无谓的恐慌。音乐依旧那么的悦耳，演奏结束后，掌声与欢呼奋力向我奔来，我备感欢喜，以诚意的鞠躬迎接他们，看着评审脸上的笑容，我明白我的努力终于有所回报。
我抱着奖杯痛哭了一场，悦耳的掌声激起了我心中的澎湃。一定是因为努力的成果如此美好，众人才皆以成功为目标。远眺人生中的各个成功，我向他们跑去，到时，喜悦将化为我生命的泉源，当掌声响起……。
掌声为我响起作文 篇38
我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……
原来，我是个胆小的女孩，因为一阵掌声，开始了改变。
有一次语文课上，老师提出了一个问题，顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的，可却因为我胆小，放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终，老师告诉了我们答案，并向我们宣布下午要抽背。
下午，老师开始抽背了。身为班长，当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了，可我还是很害怕。我紧张地走上台，在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时，老师和同学们用赞许的目光看着我，接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声，我还愣在哪。掌声，在教室里久久回荡······从那以后，我好像换了个灵魂似的，变得活泼，开朗起来。
我明白了：掌声每个人都可以拥有，只要我们有勇气去争取，总有一天会让世界的掌声响起来……
掌声为我响起作文 篇39
掌声，掌声意味着什么？是成功，是完美，还是得到了大家的认可？对，掌声是……当你听到许多人为你而鼓掌时，你会怎么想呢？
在不同场合，掌声是有不同感觉的，当杨利伟安全回到地面，大家送上鲜花，并给予了掌声；当有人成功的演讲后，大家也会送上掌声，但不可否认，难道所有的人都一定会发自内心的为他们鼓掌喝彩吗？答案是一个很残酷的字眼——不。或许有过失败，当你再度成为人们关注的焦点时才会明白掌声的重要和力量吧！
相信全中国人们都不会忘记2001年的那一天吧，北京再次申请奥运会，那一天各个国家也都很想得到奥运会的举办权，努力争取，这对于一个国家的发展和进步是十分重要的，而这时的中国也正为四年前的遗憾努力再努力，将要补会四年前的遗憾。接着等来的是投票，那就像弦一样，越来越紧，也牵动着每一个国人的心，当联合国主席萨马兰其拿到投票结果后用英语说了许多话，虽然听不懂，但不禁让人想起了四年前全准备好迎接好消息，但结果却……我不敢再想。只听懂了一句ofChina，那一刻，中国代表团跳了起来，大声欢呼，掌声响了起来，那是全世界给的掌声，这便意味着中国被世界认同，等了太久，掌声终于为中国响起，整座长城欢腾起来，掌声持续不断，这时我终于明白了，当掌声响起证明你突破了，进步了，努力终究会换来回报，得到认同，“一分耕耘一分收获”一定没错，世界要看着中国成长。
当掌声响起时我流泪了，这是开心的泪水，是欢呼的泪水，我宁愿多流几次泪，因为当掌声响起时，在那一刻，我不只是开心、骄傲，而会让我明白更多深刻的道理……
掌声为我响起作文 篇40
每当掌声响起来，一个又一个的冠军站在了自己的领奖台，每当掌声响起来，所有的汗和泪水都会再这一刻释放出来，
每当掌声响起来，中国的国旗又再一次的升起来，
当每个冠军站在自己的领奖台，台下所有的国人和领导都会把掌声响起来，为她（他）们高兴，为她（他）们喝彩。当然不是所有的英雄都能站在个舞台，不是所有的鲜花和奖牌都为他（她）们而来。既然来到这个赛场之外，不管是成功还是失败，都要尽自己最大的努力去赢这场比赛，人生没有太多的时间让我们去等待，每个人都要珍惜自己眼前的这场比赛，这场比赛不是每个人都有机会去参赛，这场比赛不是每个人都能进入决赛，这场比赛不是每个人都能站在自己的舞台前，让国人为自己高兴，为自己喝彩。
在我们的世界里，我们是自己的主角，没有人可以替代。当我们把自己的魅力表现出来，就能看到生命中真正的美，是那么的绚丽和多彩。我们不是向日葵，不是每天的太阳都会斜着照过来。盼了很久了，日落西头了，筋疲力尽的我们才坐在电视荧幕前，观看这场精彩的比赛，你一出场就引起了万人的呐喊和喝彩，高大帅气的身影给这场比赛增加了很多看点，可是短短的几秒钟你就草草的结束了这场比赛，台下所有的观众都为你感到遗憾，感到惋惜。但是你单腿跳跃的举动，还是让掌声再次的响起来。
人生就像是一场比赛，站在人生的起点前，不是赢得这场比赛就是输掉这次比赛。而你却把微笑留给了所有的观众，媒体骂你太幼稚，报纸讽你太无能。也许我们不应该有那么多的流言蜚语，也许我们不应该就草率的妄下评论，或许我们应该多些理解和宽容，或许我们更应该学会换位思考。站在金钱和荣誉面前，谁都想带着金牌奔跑，站在这个硕大的舞台上，谁都想唱出自己的独角戏。可是现实和理想是不可能有完全吻合的那一天，不是每个人都能如愿以偿，不是每个人都能一跃而上，这个看似简单普通的舞台有战争，就有和平，有不公，就有不平。谁又能给一个合理的准则？谁又能给一个正确的裁判？我们既然站在了这个赛场上，痛并着疼，让泪水倒流着，让技术充分展现着，你不给我奖牌，可观众却给我加油喝彩，我征服不了裁判，我征服了全世界的观众，他们却把掌声给我响了起来。
天大地大，山不转水转，今年我们输了，明年我们再来，今年我们倒在了起点，明年我们就要站在历史的舞台，比赛嘛！最重要是要有一种好的心态，跌倒了不要紧，拍拍翅膀上的土，来年我们再来的时候掌声还会给我们响起来......
掌声为我响起作文 篇41
长途汽车上，一路颠簸，最好的消遣是听歌。半眯着眼睛，听车上音箱中响起的一首久违的老歌：孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……
这一路走来，真的有无限感慨。我知道我远没有到可以回忆的时候，因为我还什么都没做过。但有些故事还是想说说。
从小受母亲的影响，我爱好朗诵、音乐、舞蹈。随着年龄的增长，音乐、舞蹈渐渐离我远去，成为了心底的一个美丽的梦——想想也是，如今都三十出头为人母了，哪还有时间唱唱跳跳的。然而对朗诵的热情却始终不减。上小学二年级的时候，第一次参加故事大王比赛，我意外地获得了第一名，从此小节目主持人的帽子便一直戴在了头上，直至小学毕业。那时候做梦都还经常梦到拿着话筒……
上了初一，眼睛莫名其妙的老是眨，频繁地眨，不眨还不行。我用了各种办法尝试让自己不要老眨眼睛，然而失败了。老师说你就别主持节目了……就这样话筒离我远去，但对于朗诵我依然痴迷，爷爷的那个破旧的小收音机传来的天籁之音成为了我心灵的慰藉。
17岁的夏天，当同学们都在忙着高考的时候，我却拿着保送的录取通知书闲得无聊。只有到了傍晚，日子才觉得是有味道的。每个傍晚，一个叫邢月的主持人的声音从收音机里传来，并不像其他女孩那样尖而细，曾经执著地认为，她的声音是我听过的最好听的女音。之所以后来在大学里报名参加了青春直播室，我想就是和邢月有关吧。
工作之后，我考取了国家级普通话测试员，站在讲台上的我看到了一群比我当年还要出众的孩子。然而依然忘不了的是那少时的梦啊，如一朵永不凋零的花。
忘不了，我第一次站在舞台的中央，让自己声音从话筒中传出，看台下欣赏的目光，听台下久久回荡的掌声如潮。忘不了，曾经有一个女孩，她的声音如同天籁。
想送一首歌给所有我认识和认识我的人：孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。好像初次的舞台听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来，经过多少失败经过多少等待，告诉自己要忍耐。掌声响起来我心更明白，你的爱将与我同在；掌声响起来我心更明白，歌声交汇你我的爱。
后记：生活的舞台本就丰富多彩，有酸，有甜，有坎坷，有迷惘，有温馨的回忆，有美好的未来，不管怎样，都应记住，时刻为自己加油、喝彩，让自己的掌声永远陪伴风雨历程，博取成功。
掌声为我响起作文 篇42
“啪啪啪”，不远处传来阵阵热烈的掌声。我用手臂擦去泪水，一步一步地向前走去……
那是一年级时一个火辣辣的晌午，一场接力赛正在热情四射的校园里举行着。操场上的同学们我火朝天：操场跑道上的运动员奋力奔跑。即使是再炎热的夏天，也挡不住大家激动的心情。
我有幸成为班里的最后一棒，早就做了充足的准备。突然“嗖"的一声，接力棒传到了我的手上。我二话不说，握紧木棒，如一匹脱缰的野马向终点冲去，在其他运动员面前遥遥领先，眼看着就要到达终点了，我更是加快速度，奋力向前飞奔。
可就在这时，意外发生了。我没有保持住平衡，突然摔倒了，腿上破开了一个大口子，鲜血淌了出来。我忍不住那班疼痛，眼泪从眼睛里滑到了脸上。眼看别的班级正庆祝着结束比我很失落。
不一会儿，我听到一丝掌声，不一会儿，掌声越来越大，在我心里我的心里萌生了一阵暖意，便抬起头，看见大家都用鼓励的眼神望着我。我抹去泪水，爬起身一瘸一拐向终点走去。
到了终点，全场欢呼了起来，我又哭了，但这次我是笑着哭的。
从那以后，每当遇到挫折时，我就回想起赛场热烈的掌声，激励着自己要不畏困难，勇往直前。
掌声为我响起作文 篇43
无奈，现在都是独生子女，难打发无聊的时光。还好，我有一个小表妹。她今年七岁，二年级，个子小小的，很瘦，一笑起来，一排白白的牙齿露在外面。现在两颗门牙已经掉了，说起话来，直漏风。
那次，她来我家，家里只有我们俩，我看着她写作业。“小雨姐姐，这个字怎么读呀？”她用稚气的语气问我。“这个字念zhǔ呀，叮嘱的嘱。”看着她认真的小脸，我也稚声稚气地回答。她沉默了好久又问道：“叮嘱是什么意思呀？”“叮嘱就是对你说的关心的话。你出门，妈妈让你早点回家，别乱跑。这就是叮嘱。”我觉得我解释的还算清楚，就干我的事。她又说道：“小雨姐姐，我叮嘱你，写作业时间别太久，头别低太低，你嘴巴很干，多喝水。”我听了这话，怔住。我的妹妹什么时间长大了？那么懂事，还知道关心别人了？他一直都是高傲的小公主，任性、只顾自己。怎么？现在像个小大人一样，仅仅两个星期没见而已,变化真大啊！当我回过神来，一杯温水已端在我面前，只听我妹妹用埋怨的口气说：“给你说了，多喝水，你愣什么神啊。快，把水喝了。说完，她把那杯水递到我手里，温温的。我接过来，大口大口的喝着水，那水真甜。妹妹爬上椅子摸摸我的头说：“小雨姐姐真乖。”我只嘿嘿傻笑。
两个小时过去了，她烦躁起来，开始翻我的抽屉。不一会儿，他又声情并茂地读起来：“今天是星期六，2006年的12月5日，是我的生日。现在，就在自己家，挺无聊……”啊，我才反应过来，那是我的日记！我急忙夺过本子塞进抽屉。“姐姐，你一个人过生日么？是不是很无聊？以后我陪你过好不好？我给你买礼物，给你画画，给你唱生日歌……“那一句句稚气的话直入我心，我鼻子一酸抱着我妹妹大哭起来。曾经的阴霾就这样被她抹去。“别哭了，”她说，并用手拭去我的眼泪，“小雨姐姐，你作文写得特别好，你教我吧。对了，你不是最喜欢鼓励歌么？来，我唱给你听！”她用手打着节奏唱到：“嗨嗨你真棒，给你鼓鼓掌。小雨姐姐要坚强，有我陪着你，一起玩游戏！”
那掌声至今萦绕耳畔，动听、动人，那么有爱有力量……
掌声为我响起作文 篇44
爱是什么?我常常想。
爱是朋友的一句关切，爱是同学的一次帮助，爱是老师的一次批评。很多人都这样说罢。
可我觉得，爱是一阵阵掌声，爱是掌声中包容的鼓励……
大约十岁左右，那时学校里要举办“十佳小歌手”的比赛，我性格内向，天生胆小，在老师选人的时候，我的头埋得很低，很低。
可老师却偏偏选中了我，理由竟然是锻炼我的胆量，老师还笑眯眯希望我取得好成绩。不敢推辞，唱歌的任务我领了下来。
向母亲说起，她欣慰的一笑，“那就来找歌吧，唱《掌声响起来》如何?”我只点点头，内心却一万个不愿意，要知道在那么多人唱歌，我怎么开得了口?
母亲为我打点好一切，开了音乐，在家里练唱，我“啊——啊——”地就是开不了口。母亲什么也不说，只是静静的看着我，“加油!”她温柔地说道。
我吸足一口气，结结巴巴的开始唱起歌来。
往后，我每天晚上都练歌，母亲只是静静聆听着，每天晚上她都是我唯一的听众。
终于要上台表演了，我的心紧张怦怦直跳，脸上也泛起了红晕，虽然我已经很熟悉这首歌了。在等待区，我大口大口喘着气，两只手不知该如何放，一直揪着衣角，我太紧张了!
轮到我时，我脑袋一片空白，僵硬着身子走上台。歌?适裁吹囊踩?闪耍?揖驼饷创舸舻恼驹谔ㄉ稀?
音乐飘荡起来，望着台下密密麻麻的人群，我半个字也唱不出来，手握着话筒的力度越来越大，手心都渗出了汗。怎么办?我只是干张着口，却怎么也唱不出歌来。
音乐继续飘荡，台下的人开始蠢蠢欲动，他们都在交头接耳，看我的目光带着嫌弃，鄙夷。我觉得我呼吸不过来，刚想逃下台，却突然听到一阵拍手的声音，我眼里含着泪望去。只见一个熟悉的身影左右挥动着双手，一直重复着这个动作。是母亲!
脑海中想起了每天晚上母亲的辛苦，歌词竟也渐渐浮现在脑海中。
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨——”我闭上双眼，开始踱步于舞台，我尽情放开自己，“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”
就在我激情演唱，放开自己的时候，我竟一不小心绊了一下，一个踉跄就向前倒去。“噗通——”我摔跤了。
台下所有的人都惊呆了，才一会儿，大家又说说笑笑，嘈杂沸腾起来。
我僵硬地爬起来，脸上火辣辣的，不敢正视大家的眼睛，我一直倒退着，像小白兔遇见大灰狼，一直在台上颤抖。想下台，可脚上却像灌了铅，怎么也提不起脚步。
眼泪一滴一滴落下，在地板上发出轻微的“咚”的声音。
“啪啪啪——”台下又响起了一阵掌声。
我啼哭着转向掌声的源头。是母亲，她的眼神很温柔，据嘴角挂着微笑，母亲依旧是我唯一的听众，她轻轻为我鼓着掌。我感动的笑了，尽管眼角泪水还在滴落……
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”
掌声为我响起作文 篇45
“知音难求。”人们常慨叹。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？人生需要掌声。
掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏；掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。
遇到过一位街头卖艺者，其琴声悠扬，美不胜收。拉完一曲，大家纷纷往钱罐中投钱，我也不例外。转眼工夫，钱就装满了罐子，但卖艺人面无表情。一个小女孩抬起手来为之鼓掌，卖艺人望着她，嘴角才掀起一抹淡淡的微笑，我才顿悟，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生如同颠簸在汪洋中的扁舟，而掌声就是远方的灯塔，指引我们挂云帆济沧海。掌声，往往比恩赐、金钱更重要。
当年，俞伯乐弹奏《高山流水》，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。钟子期死后，伯乐痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。屈原忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后，顷襄王听信谗言流放屈原。没有掌声，没有理解，屈原有心回报祖国，一腔热血却无力回天，终于使他熄灭希望之火，投汨罗江而死。
当我们失落丧气时，我们希望有人给予以勇气；当我们犹豫彷徨时，我们希望有人给予以理解；当我们穷困潦倒时，我们希望有人给予以鼓励。我们都在寻找着，等待着，渴望着掌声响起来。
让掌声响起来！拥有掌声，世界才不会冷场。
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