关于学期计划模板汇总8篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的学期计划8篇，欢迎阅读与收藏。

关于学期计划模板汇总8篇

学期计划篇1

　　3月1日下午，春节长假上班第一天，园里对全年工作计划做了部署，责任到人，下面我就对自己所负责的几个部分做以下计划：

　　4月30日交通安全宣传日，本次活动我计划提前与交警部门联系，采用“请进来”的方式，充分利用社会资源来更加有效直观地达到教育目标，通过讲解、互动方式让幼儿充分了解交通安全知识，牢固树立交通安全意识。对本次活动的延伸，让幼儿回家把所学与家人相沟通、探讨。

　　6月18日父亲节，以往大部分幼儿园节令活动都是由母亲参与，本次活动请爸爸们来共享欢乐，也会让年轻爸爸感受到一份独特的温暖，很有纪念意义。本次活动我还计划加入一些运动量大的亲子游戏，让亲子游戏不但好玩，而且有意义。

　　对于园报《家园直通车》，我有种特殊的感情，因为毫不掩饰的说，我很喜欢它，我爱文字。作为幼儿园的窗口，家园联系的桥梁，我们深感压力与责任重大，我们一定不辱使命，多出主意，付诸实践，多做创新，把它打造成幼儿园一张亮丽的名片。

　　教师内训，我认为绝不仅仅限制于业务方面，素质方面也应包括在内，没有人会拒绝进步、提高，全面提高自身综合素质，从而很自然地提高幼儿园凝聚力与向心力。

　　开园典礼，在幼儿园发展史上具有里程碑意义，我一定高度重视，不遗余力，为新园建设增砖添瓦。

　　计划总归理论，一切工作看实践！在努力的同时也成就了自己。

学期计划篇2

　　伴随着第六届学代会的落幕，伴随着对第五届学生会的依依不舍，学生会又加入了一批新的成员。刚组成的新纪检部，面对迎来的第一次挑战——义卖，就展现出了非一般的能力，从纪检人员召集，开会，到场地规划，实地布置，再到楼道的人员疏通及义卖现场的管理，以及清场工作，这些都使义卖取得了很大的成功。有了这样一个好的开始，相信纪检部定能在接下来的一年中再创辉煌。

　　首先是常规工作，我们纪检部主要是负责值周班工作，我们除了负责教值周班负责人如何分配岗位与管理外，还会协助值周班管理，督促与提醒其他同学进行配合，并加强宣传，让同学提高自律意识，还会定期对值周班进行检查并实行扣加分的制度。

　　同时，我们还将会协助与配合其他部门，组织并参与各项活动，对各大活动的场地和参加人员、班级进行严格管理，维持好活动现场的秩序，使各活动能安全顺利进行。

　　在日常学习生活中，我们也会加强与各年级学检部及各班纪检委员的联系，进行必要的合作与交流，虚心听取他们的建议，更重要是有便于校园秩序的管理。

　　根据我们纪检部副部长倪方舟的提议，经过考虑，我们部欲提出一个设想，在参考了部分资料后，我们想在本学年或下学年开展以班级为单位的辩论赛，辩论主体可有关校园行为或纪律常规，各班辩论队可以各抒己见，对校规及不文明行为发表不同的看法，这不但能使同学们增强对纪律的认识，还可根据不同的意见对日常的行为规范做出一些适当修改，更能使校园既有秩序，又不失活跃的气氛。

　　以上就是本部对20xx年的工作设想与计划，在未知的一年中，我们会充分运用我们部的创意和努力，更好的服务大众，同时，望能考虑我部建议，谢谢！

学期计划篇3

　　校开展“运用现代信息技术，构建鲜活、灵动的226课堂”课题实验研究已经快两年了，本学期，我们将在已有的基础上继续本着科学的态度，遵循规律，循序渐进地进行课题实验研究，有效提高教学质量。

　　一、指导思想：

　　本学期，本课题组将围绕市教研室的总课题组实施方案，制定好本课题研究计划。以新的课程观深化语文教学改革，根据语文学科教育的特点认真开展好“运用现代信息技术，构建鲜活、灵动的226课堂”课题研究活动，巧借信息技术对当前的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。

　　二、本学期具体工作目标：

　　1、继续探究有效学习小组模式。

　　2、布置班级文化，营造学习氛围，加强小组的凝聚力。

　　3、在课堂的活动形式中突出合作，以合作来促进学生的自主学习和探究学习。

　　4、培养学生收集信息、处理信息的能力。

　　5、教师巧借网络信息，收集教学资源为我所用。

　　6、继续指导学生借助导学案做好课前预习，使课堂体现出“以学定教，少教多学”的模式。

　　7、课堂中注意关注学生的汇报能力，自评、互评能力的培养及教师的引导、激励评价。

　　8、课堂教学中，教师要落实“双主体”、“两转变”、“六要素”的教学框架。

　　9、继续探究导学案的撰写方法。

　　10、实践中不断反思、总结，争取在期末撰写有质量的论文。

　　三、工作措施及方法：

　　1、根据本班实际情况，调整个别小组的对子搭配。

　　2、建立个人评比栏、小组评比栏等激励学生学习的积极性及小组的凝聚力。

　　3、培养学生收集信息、处理信息的能力。

　　4、教师巧借网络信息，收集教学资源为我所用。

　　5、教师要多“充电”，以理论知识为支撑，课堂实践要突出“两转变”。

　　6、在教学中注意培养学生的自学能力，多让学生发言，展示，如果学生的表现不如人意，教师应该加以引导，以表扬鼓励为主，让学生对学习更有信心。

　　7、课堂中，教师时刻提醒学生：你的发言代表的是小组还是个人要表述清楚，另外，教师要引导其他同学养成认真倾听的习惯，相机做到自评、互评。

　　8、主张在小组学习过程中，掌握某种知识和技能的成员，把知识与技能教给组内的其他成员，达到人人教我，我教人人。

　　9、在教学过程中，构建以学生主体活动、小组合作为主要形式，以激励学生主动参与，主动实践，主动探索，主动创新为基本特征的教学形式。

　　10、课堂教学努力体现六个要素：创设情境、呈现问题、自学互帮、展学交流、讲解质疑、训练达标。

　　11、积极参加学校课题实验研究会，在研讨中不断反思、改进。

　　12、本学期认真上好研讨课，多听课题组其他成员的课，学别人之长补自己的短。

　　13、通过多渠道地学习，不断提升自身的专业能力。在实践中不断反思、总结，在期末撰写有质量的论文。

　　四、具体工作计划：

　　二月份：

　　1、根据学校的工作计划，制定本学期的个人实验计划。

　　2、学习相关理论文章。

　　3、教师巧借网络信息，收集教学资源为我所用。

　　三月份：

　　1、参加研讨如何让小组合作发挥其优势和如何规范课堂语言。

　　2、学习226有效教学模式及导学案的撰写方法。

　　3、探讨“合作学习小组”的合作意识，让人人主动参与小组活动。

　　4、听实验教师上实验研讨课。

　　5、撰写教学反思，以便交流。

　　四月份：

　　1、探讨课堂中如何机智地引导学生进行自评、互评。

　　2、进行案例研究。

　　3、学习相关理论文章。

　　4、撰写个人研究心得体会。

　　五月份：

　　1、进行案例研究。

　　2、学习相关理论文章。

　　3、实验教师集中交流实验研究心得。

　　六月份：

　　1、上好实验研讨课。

　　2、撰写教学反思，教学案例。

　　3、写学习心得，写出有质量的教学论文。

　　4、进行学期阶段性小结。

学期计划篇4

　　新的学期已经开始，总结过去的经验教训，在这学期我们要吸取上期的优点，继续发扬，把不足的地方人在改进，我们将要本着“明确制度、力求创新、依靠集体、集思广益、脚踏实地、服务同学”为指导思想，以“团结、进取、创新”为宗旨，以打造“有战斗力、凝聚力”的集体为目标，制定出“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切的学生”为主的XX年度秋季学期学生会工作计划，现将中专部学生会XX年秋季学期前半期工作作出以下计划：

　　第一周：

　　1、组织各部门主要管理干部召开本期干部工作会议；

　　2、各部门组织成员报道注册，统计报道人数，制定赵新计划；

　　第二周：

　　1、对新干部进行各方面的考核、评比，对其部分干部重点培养；

　　2、修定“学生会管理制度”并组织招新工作；

　　3、对新成员进行训练、考核等工作；

　　4、组织内部文化活动，并对老成员进行军训；

　　第三周：

　　1、严抓各部门纪律，加强各部门的合作教交流；

　　2、组织学生会内部体育活动，如（拔河比赛、跳绳等）；

　　3、办公室对档案进行整理，并对考核通过的新成员进行配证的办理；

　　4、组建特长小组，丰富成员的生活；

　　第四周：

　　1、对成员、干部的仪容仪表进行检查和规范；

　　2、组织学生会成员对校园树木进行浇水养护；

　　3、加强各部门的工作效率和质量，严格要求成员；

　　4、学生会内部组织“内部文化活动周”；

　　第五周：

　　1、组织内部成员风采大赛；

　　2、和大专部学生会，团委会以及其他社团做好交流沟通同时筹备“国庆文艺晚会”

　　3、筹备干部的换届工作；

　　4、各部门组织相关班委召开座谈会，及时反映传达问题和政策；

　　5、筹备演讲比赛的前期工作；

　　第六周：

　　1、组织好对“国庆文艺晚会”的执勤工作；

　　2、体育部、其他部门协助组织全校“篮球比赛”；

　　3、完成干部的换届和任命；

　　4、各部门对内部进行整动加强，提高工作效率；

　　第七周：

　　1、体育部组织“篮球比赛”各部门协助；

　　2、组织一次全校性的活动如（拔河、跳绳等）

　　3、各部门组织成员进行军训一周，加强纪律；

　　4、对部分干部进行培训和指导；

　　第八周：

　　1、组织筹备中秋节文艺晚会的前期工作；

　　2、组办一次学生成果作品展；

　　3、组织召开成员干部座谈会；

　　4、生活部、纪检部对卫生和纪律进行评比公布等；

　　第九周：

　　1、完成“中秋节文艺晚会”会场的执勤工作；

　　2、组织演讲比赛的初赛工作等；

　　3、再次组织招新工作等；

　　第十周：

　　1、各部门对前半期的工作进行总结和下半期的工作计划；

　　2、做好演讲比赛的复赛工作；

　　3、的部门做好日常工作。

　　绵工贸校中专部学生会

　　计划人：

　　二一xx年八月三十日

学期计划篇5

　　一、学情分析

　　本学年本人担任三年级五班和六班的数学教学工作，现对各班学生情况作如下分析：

　　三年级5班共有76名学生，其显著特点是两极分化严重，其中30%学生是学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。完成作业的效率高，在平时的测试或者练习中，经常达到优秀甚至满分。如：韩世杰、刘成篪、邵子涵、吴思雨等。有50%的学生一直处于中等水平，他们的智力也是不错的，只是由于各种原因，如：学习态度不端正；学习兴趣不高；自信心不足；懒散等毛病，导致成绩上不去，很少或难得可以达到优秀，一直处于中间水平。他们的身上，可以挖掘的潜力其实还是有的，需要教师去发现，去挖掘。还有20%左右的学生是在学习上还暂时处于困难的学生，他们的成绩只有七、八十分，甚至还会出现六十几分，在班级中是属于差的，严重地影响了整个班级的总体水平。这些同学身上的缺点就是：上课开小差；做作业速度慢；偷工减料；碰到难题不肯动脑筋，爱依赖老师或家长；学习的兴致不高；自信心不足等。我们班还有2个特殊的学生，张扬林子和耿超然，由于特殊的家庭情况和自身的智力问题，每次测试都只在50分以内，对于他们来说，成绩要上去，真的有点困难。

　　三年级6班原有77名学生，现有2名正处于病假当中。本班大部分学生特别活泼好动，一般来说，活泼好动意味着聪明，但是聪明却不扎实，成绩不稳定。虽然本班每次成绩的优秀率和及格率都还不错，但高分不够多。对比平时的检测可以发现成绩稳定的在90分以上的较少，基本能达到20%。本班的学生大部分家长比较负责任，家庭教育较好，只是部分孩子缺少严谨的思考习惯和专心的学习态度。

　　二、指导思想

　　在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

　　三、复习内容

　　本学期主要有以下几块教学内容：

　　1.数与计算

　　数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。

　　2.空间与图形

　　空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。

　　3.统计

　　统计主要包括：条形统计图。

　　四、复习的重、难点

　　复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。

　　复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的'变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。

　　五、教学目标

　　1.通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的知识，熟练相关内容。

　　2.经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

　　3.在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。

　　六、方法与措施

　　1.引导学生体验分类整理知识的必要性，加强对回顾与整理方法的指导，初步掌握复习的方法。

　　本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合他们的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。在整理知识的过程中，教师可一边引导，一边示范，借助分知识板块的形式，帮助学生初步学会按知识体系整理知识的方法。

　　2.采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。

　　课前回顾整理，使学生有足够的时间回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在课堂交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。对学生自己喜欢的方式要加以鼓励、表扬，并对学生的整理方式提出和理化的建议，使每个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。

　　3.灵活运用综合练习题，提高复习效率。

　　复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于教材中的综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。例如，计算课，精讲算法，引导学生用高效的方法进行计算，并提高计算速度；概念课，加强对学生的理解能力的培养，用举例、画图、联系实际、结合生活经验等方法加深对概念的理解和掌握，并促使学生做到灵活运用。空间与图形，可以通过实物观察、比较、操作，掌握图形的一些特征，并能从不同方向观察物体，并能正确的画垂线和平行线；统计知识的教学可以利用学生熟悉或喜欢的事和物进行分类统计，掌握条线统计图的方法和作用。

　　4.注重学生的个性差异，帮助学生查漏补缺。

　　在回顾整理和运用知识解决实际问题的过程中，学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异，应对暂时有困难的学生加以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。

　　5.注意发挥教师的主导和学生的主体作用，采取灵活多样的形式，调动学生的积极性，让学生积极参与复习，注意处理好以下几个关系：

　　教师与学生的关系——以学生为主；讲与练的关系——以练为主；提高优生与辅导学困生的关系——辅导学困生为主。

　　(二)内容及时间安排

　　根据本学期时间和内容，复习约安排12天左右的时间，各班可根据实际情况把以下内容和时间进行适当调整。

　　复习内容

　　时间安排

　　平行与相交；观察物体

　　6月17、18日

　　年、月、日；小数的初步认识；

　　6月21、22日

　　统计；计算器

　　6月23日

　　三位数乘两位数与除数是两位数的除法

　　6月24、25、28日

　　6月29——7月2日<

学期计划篇6

　　教研组工作将继续认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》（试行），深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。

　　一、加强学习，更新观念。

　　教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

　　1.组织全组教师学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

　　2.学习新和标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

　　3.组织培训，提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组教师积极参与，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

　　二、落实常规，优化课堂，提高效益。

　　1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

　　2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。

　　3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

　　三、认真抓好毕业班工作教学。

　　1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。

　　2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20xx年高考取得更好成绩。

　　3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

　　四、加强青年教师培养。

　　一到三年上岗教师，按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

　　指导教师与被指导教师结对名单：

　　董平——钱新华、严萍；

　　葛志忠——潘盈明；

　　周惠群——朱琴琴。

　　同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优秀教师课堂应随时公开，供其他教师观摩学习。

　　五、课题研究

　　1.继续搞好溧阳市级课题《学生心理品质与思想政治课教学》，进一步健全资料台帐，做好结题总结，为明年结题作好验收准备。

　　2.时志华、全新华、潘盈明三位老师参与的常州市级课题，作好阶段性总结，

　　并所实地搞好本学期的研究。

　　六、完成教研室和学校的其他工作

学期计划篇7

　　一、指导思想

　　以《中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》精神为指导思想，坚持“大成教育”办学理念，按照“更加规范、更高质量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的发展步伐，以稳定的教育教学高质量和鲜明的办学特色，把丹中建成“全国一流，有一定国际影响”的品牌高中。

　　二、主要工作及措施

　　（一）教育理论学习

　　1、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，发挥化学学科的德育渗透功能。

　　2、继续学习《关于加强教学常规工作的意见》，并在教学实践中自觉贯彻执行。

　　3、组织教师加强教学科学研究，不断更新教育理念，改革教学方式，优化教学过程，提高教学艺术，创设能使学生主动学习、愉快学习的育人氛围，积极尝试“自主—合作—探究”教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。

　　鼓励教师积极撰写教科研论文。学校要求每位教师每年必须至少有一篇论文在省级以上发表或获奖。校论文交流定于第6周，请大家早作构思，角度可以小点，观点可以浅点，但不要抄袭！组织好省市县举办的论文评比、选送工作（获奖论文的参评费由学校支付）。教科室可以为教师在知网有名的某些报纸、刊物上有偿发表论文提供服务。

　　新发的周记本本学期要完成17篇（每周1篇教育周记），新发的学习笔记使用时间为一年，“听课记录”、“参加专题培训学习记录”、“读书学习文摘”三块内容不能漏写其中一块，而且要注明日期、尽量写满，教育局每学期抽查。

　　（二）教师队伍建设

　　1、不断加强师德建设。优秀的教师队伍是立校之本。教师必须注重自身品德的修养，在新形势下做到敬业乐业，严谨治学，为人师表，自觉抵制“有偿家教”，关爱学生，团结协作，潜心科研。

　　2、重视教师专业发展。骨干教师要结合自身实际，通过制定“教师个人发展规划”并努力实施，不断提升教师专业技能，形成特色鲜明的丹中教师风格。

　　3、加强教师培养工作。加快名师培养进度（我校名师无优势！），争创镇江市级“名师工作室”，加大新教师培养力度，做好拜师结对工作，老教师要努力成为青年教师的榜样，促进新教师快速、健康成长。

　　师徒结对情况：周光玉(师傅)——廖开胜(徒弟)，江丽芬(师傅)——孙永杰(徒弟)。

　　4、加快人事制度的改革。以实行聘用制为重点，吸引优秀人才进入丹中教师队伍，强化考核，形成“能进能出，能上能下”的教师流动机制，完善奖惩制度，激发教师工作的积极性和创造性。

　　本学期开展青年教师教学基本功单项竞赛活动。

　　（三）课堂教学与教研工作

　　1、抓实教学常规，充分发挥备课组的质量把关作用

　　备课组长要充分发挥集体智慧，提高集备的针对性和有效性，在专题研讨、重难点突破、分层次教学等方面下功夫，认真落实教学“五认真”，做到备课深、上课精、作业实、监控全、效果好，力求做到四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段测试（作业和考试）。要强调和落实二次备课的个性化思考，在统一教学案的基础上，根据自身特点，针对不同的班情、学情作出合理而有创新的调整。

　　每次备课，备课组长要安排好集备的中心发言和讨论的主要内容，及时做好记录，对无故缺席者要及时上报教务处。印讲义，必须经过备课组长同意，统一印发，杜绝开小灶、私印讲义不良现象的发生。上班期间，多谈工作问题，不互相干扰。备课组有事要抢着做，主意要抢着出，该派自己做的事要尽自己所能做好，不要别人做了说风凉话、挑毛病，自己做的时候推诿，敷衍。新老教师也要相互尊重，有事大家轮着做、抢着做，并且做好。

　　劳动时间：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15。半天以内要向教研组请假，一天以内要向教务处请假，一天以上要向办公室请假。

　　教辅资料：先由备课组长将看重的几本样书送到教务处，再由学科评价专家组定夺，保证质量。禁止组织学生统一购买教辅资料。

　　35周岁以下的青年教师要坚持写教学反思。如《化学1》每一课时均设置了“教学反思”栏目：

　　教学反思

　　三言两语地找出一节课的长处，还有短处，为了今后扬长避短——此所谓教师的专业反思

　　简明扼要地列出一节课的重点，还有疑点，为了课后上下求索——此所谓学生的学业反思

　　2、进一步树立正确的教学质量关

　　在规范办学行为的总体要求下，即教学时间减少但教学内容不变的情况下，我们要立足课堂，减负增效，更加注重内涵发展，向课堂45分钟要质量，向自主学习求效益。

　　（1）精心编制“教学案”。高一和高二年级要通过教学案一体化，控制好化学教学的进度和难度，控制好课后作业的题量和难度，切实保护学生的信心和兴趣。

　　教学案编写分工

　　①必修1《化学1》：由李胜荣执笔，周炳兴把关（张春英、蔡俊、廖开胜副把关）。

　　②必修2《化学2》：由殷菊香执笔，王移风把关（邱冬娣、贡维贞、孙永杰副把关）。

　　③选修3《物质结构与性质》：由孔玲芸执笔，叶书林把关（步月华、管亮副把关）。

　　④选修4《化学反应原理》：由许国霞执笔，朱建兵把关（王秋霞、吴宏星副把关）。

　　⑤选修5《有机化学基础》：由刘其凯执笔，周光玉把关（江丽芬、旃宏副把关）。

　　文科考生必学“化学1”、“化学2”，选学“化学与生活(选修1)”、“化学与技术(选修2)”、“有机化学基础”中的一门（我校选学“化学与生活”）。

　　理科考生必学“化学1”、“化学2”、“有机化学基础”、“化学反应原理”，选学“物质结构与性质”、“实验化学(选修6)”中的一门（我校选学“物质结构与性质”）。

　　注意：每次使用之后，主编要虚心听取意见，认真修改完善，力争达到出版质量，形成校本教材。五本教学案由李胜荣统稿，力争删繁就简，紧扣教材，方便教学，条线清晰，彰显功夫。如果教学案文笔不优美，思路不流畅，课时习题大量超前，备课组可以拒绝使用！

　　（2）精心打磨校庆课。充分发挥集体智慧，加强“智慧课堂、活力课堂、高效课堂”研究，组织好第15周的两节校庆公开课，展示我校教改成果和办学品位。

　　3、针对性地抓好各年级的教学管理工作

　　教学质量是学校的生命线，毕业班质量是学校全面质量的窗口，各年级都要切实抓实双基，培养能力。全校要通力合作，支持毕业班工作。

　　（1）高三年级要不断加强考情研究，提高复习的针对性和有效性。要认真总结20xx届自主招生辅导经验，积极组织今年的自主招生辅导，提高自主招生层次，让亮点更亮。

　　（2）高二年级在必修课结束后进行文理选修分班，要适时调整进度，及早规划学业水平测试的复习。根据学业水平测试的要求，引导学生奋力拼搏，争取加分。

　　（3）高一年级要抓好初高中衔接，加强学法指导（学法指导不仅仅着眼于起始年级，也不是讲一次就能见效）。要重视学生行为习惯和学习习惯的养成，重视基础，面向全体，使学生更快地融入到丹中良好的教育教学氛围中。高一教学要吃透学生，选准起点，循序渐进，防止学生过早分化。

　　（4）预备班要注意四年整体规划，注重基础和能力并重。共同关注两届拔尖创新班的化学教学工作，在拔尖创新班试点选课制和走班制，让学生根据自己的兴趣选择上课内容，通过不同班级的组合教学，培养学生人生规划能力、合作意识和创新精神。

　　预备班四年教学计划初步打算

　　①初三：上半年教完初三内容（多与阳丹初中名校的初三老师交流），下半年教完“化学1”。

　　②高一：上半年先教完“物质结构与性质”再教完“有机化学基础”，下半年教完“化学反应原理”，力争高一竞赛多人取得省一等奖。由于“化学2”与“物质结构与性质”、“有机化学基础”、“化学反应原理”均有联系，且难度低于后面的三本教材，所以跳过。

　　③高二：高三一轮复习和竞赛专题讲座穿插进行，力争高二竞赛有人取得保送生资格和高层次奖项。

　　④高三：高考复习，为学校高考夺状元、多人录取进清华北大做出学科贡献。

　　4、进一步加强教研组的组风、教风建设

　　要有计划地开展课堂教学研究活动，本学期将推出1～2个研究主题，并将公开课教案、听课评课记录送教务处存档。

　　坚持每人每学期上一节组内公开课，由备课组长写入教学计划表，确定开课的内容和时间（上午第1节、第4节和下午的第1节一般不要开课），准时开掉，不要更改时间。按计划上好课题实验课。

　　组内公开课通知单（含课题、时间、地点、执教教师等）由办公室提前一周公布，由教研组长签名后提前一天报教务室，并于当天公布在电子屏幕上。教研组长或备课组长必须参加听课并要约请有关行政领导（至少一位）去听课。

　　活跃组内听课、研讨活动，一般教师每周听课不少于1节，教研组长和中层干部听课每周不少于2节，新教师原则上听一节上一节，听课后要及时交换意见。本学期听课节数统计方式继续以在听课记录本上签名为准（请不要漏签、代签），到外校的听课节数另行统计。每月底检查一次，对没有达到规定听课节数的教师扣除部分月津贴。

　　要认真研究学生作业，把好数量关、批阅关、讲评关，培养学生规范作业的良好习惯。教师要准时下班答疑，热情帮助学生进步。晚自习下班答疑要求：各组员要按照学校规定的时间准时到位，坐到所在班级的讲台前，不迟到也不早退，不带耳机，手机放在振动状态。

　　5、进一步提高教师应用现代教育技术的实际操作能力

　　本学期要求每人至少制作2个课件，下载精品课件2到4个。本学期继续建好并完善教研组的网页，由网页员刘其凯、江丽芬、廖开胜和孙永杰定期更换和充实网页内容。

　　6、新高一要结合新课程的实施对学生进行研究性学习的组织和指导

　　使学生学会选择和确定研究专题，并以个人或小组合作的方式加以研究。通过亲自实践获取直接经验，培养科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。充分利用学科特点，成立化学兴趣小组，旃宏和蔡俊老师积极配合，争取每个周六开展一次实验探究活动。

　　三、竞赛辅导和实验教学

　　1、竞赛辅导

　　高一化学奥赛小组主要由朱建兵负责；高二化学奥赛小组主要由李胜荣负责；高三化学奥赛小组主要由刘其凯负责。

　　热心参与竞赛辅导，提升竞赛获奖层次。我校14人取得参加全国初赛的资格，这些同学9月11日在南京参加全国初赛，有13人获省一等奖，其中3人进入省前40名。镇江六所老牌重点中学辅优工作竞争激烈，这次句容0人，大港0人，扬中0人，镇江一中6人，省镇中7人（其中也有3人进入省前40名）。

　　竞赛可以从真正意义上提高学校的知名度，重点中学之间的竞争归根结底是尖子生群体的竞争，“竞赛拿名次，高考夺状元，录取进名校”已成为社会对重点中学的最终要求。现在化学竞赛工作受到新高考的冲击，参赛学生的人数、水平和用功程度大不如前，但我们要动脑筋、想办法，守住自己的阵地，加强对高一、高二强化班的教学研究，提高辅导质量，克服困难，争取理想成绩。

　　统计如下：

　　（1）获省一等奖的人数整体上呈上升趋势。主教练压力越来越大，大家要开动脑筋，不断优化辅导程序。

　　（2）获省三等奖的人数整体上呈上升趋势。一段时间内二等奖泛滥，只要参加夏令营，就能拿到二等奖，根本不看分数，严重影响了“二等奖”的声誉。现在二等奖有分数限制，达不到某个分数就只能是三等奖了。

　　（3）进入省前40名，取得保送生资格很难，存在很大的偶然性。全省一流名校超过100多所，它们生源广，尖子生多，挂靠名牌大学，辅导历史悠久，辅导团队水平高，我们与它们竞争，如同跟老虎争抢食物。

　　2、实验教学

　　化学是一门以实验为基础的科学，必须规范管理和使用实验室，充分发挥实验室功能。实验室要提供学生进行创新实验的条件，进一步开辟和完善创新研究实验室和各种模型橱柜，培养学生的实践能力和创新精神。必须十分重视对全体学生（特别是高一新生）进行实验安全教育。对于有一定危险的学生实验课，要求实验室教师也必须在场。对于擅自将危险药品偷出实验室外并造成他人伤害事故的学生，应上报政教处立即结予校纪处分。

　　每周周五5点一刻实验室大扫除由蔡俊指挥学生。实验室同志要督促各位做演示实验的教师认真填写好“实验通知书”，以备存档，督促所有做学生实验的学生认真填写好“实验记录书”，以备存档。

　　最能营造互动氛围的手段首推实验。我们听过很多课，不做实验，课堂气氛异常沉闷，一做实验，学生就非常兴奋。但是，做实验费时间，一节课只有45分钟，实验越多耗时越多，所以为了赶进度，目前初高中普遍存在弱化实验的现象。“化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭”，为了实施有效教学，打造活力课堂，我们不仅要做实验，而且要想方设法做好实验、多做实验、快做实验，让丰富多彩的创新实验走进课堂。

　　挖掘新教材中绿色实验素材，在化学教学中渗透环境保护教育，增强学生的环保意识。高一举行“环境保护与绿色化学”宣传板报评比；高二举行学生实验理论与操作两轮比赛；结合教材环保内容，全校进行 “环保知识知多少”的问卷调查；组织班级召开“环境保护与绿色化学”主题班会；在校庆活动中举行专题化学游艺活动；教师开设专题系列讲座、布置家庭小实验、“绿色化学”小论文评比等。通过这些系列课外活动，宣传绿色化学，使学生的实验态度由被动型变为兴趣型、自觉型，使学生的实验兴趣由感觉兴趣变为操作兴趣、探究兴趣、创造兴趣，逐步由低级向高级发展演变。带领学生参观化工厂、自然水厂、环境检测站，利用假期对乡镇化工企业开展社会实践调查，了解所学化学知识在实际生活生产中的应用，并让学生完成调查报告。

　　本学期21周，实际授课时间约17周。注意：四个年级的备课组长将教学计划的纸质稿交给李胜荣，电子稿上传教务处。教学计划中要注明每个成员开设组内公开课的周次。

学期计划篇8

　　一、指导思想

　　认真贯彻 “以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推进素质教育。

　　二、研训目标

　　1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改进上。

　　2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高教师的反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工作者。

　　3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用——从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向教师的自觉追求，使教师能带着研究意识去工作，自觉进行学习和反思，逐步在学校形成催人奋发、促人反思的文化氛围和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续发展。

　　三、主要工作和措施

　　（一）、扎实开展教研，促进教师教学水平的提高

　　1、坚持学习，不断更新观念

　　以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。

　　积极组织广大教师参加各级各类学习培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群共享里与大家分享。

　　2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设

　　在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“教与学方式转变”上，学习杨思中学的经验，推广“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好四个活动：

　　（1）、集体备课

　　每周主动参与学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等

　　（2）、案例评析

　　案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的？为什么这样设计？有什么效果？”说出来，然后全体教师进行评议

　　（3）、课题研究

　　课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践，要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。重点是对语文组的“语言交际”、数学组的“学案导学”、英语组的“关于课堂教学的评价”、专业教研组“项目教学”等围绕课题开展丰富多彩的活动。收集齐各种资料，完成课题资料的整理。特别是语文组要做好结题的准备工作

　　（4）、教学反思

　　在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。

　　3、通过各层次的听评课活动，给青年教师提供展现自己能力的舞台。

　　同时利用一切有利条件，邀请常州市职教教研员来校听课、评课，教师在教研组内部互议互评，以召开学生座谈会、调查问卷等形式了解情况，分析、总结经验，大胆推荐各科优秀青年教师承担“示范课”。

　　4、充分发挥校内名师资源优势，开展“名师引路”活动。

　　每月安排一节由校内名师、骨干教师承担的“示范课”或“研讨课”，让青年教师、部分业务尚待提高的教师有机会领略校内名师、骨干教师的风采，以达到培养学校教师骨干的目的。

　　（二）、对教师进行参与式培训，提高教师的新课改的执行能力。

　　1、通过“独立钻研教材—集体备课—说课—上课—个人课后反思—集体评课”的形式，对教师进行参与式培训，提高教师依据课程目标执教现有教材的能力。

　　2、积极推进小课题研究，通过“课题申报—现状的调查分析—资料的收集整理—构建新的模式—阶段性成果的展示”一系列的实践，对教师进行参与式培训，提高教师的科研能力。

　　3、在专业课教学研究中贯彻“行为导向教学法”，职业情境教学等，

　　挖专业课程资源，强化学生技能；引导教师从重传授知识向培养学生能力方面转化。

　　（三）、多做宣传，扩大职教教研的影响力