实用的五年级的作文汇编6篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的五年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

实用的五年级的作文汇编6篇

五年级的作文篇1

　　此刻的天空颜色很浅，不像是黄昏，更似是初晴午后。阳光漫洒在我身上，若有若无的光，在我的心里飘出一片紫的影来。

　　忆起实小校园里的那一段紫色长廊，那一片紫藤花架。

　　从校园的小径进入，穿过假山，便是一幅唯美的画面：一束束紫藤萝缠绕、攀附、依靠在一根根棕红的柱子上，弯弯曲曲，似一条绸带连接形成了一条紫藤长廊。春日伊始，便开始蓬蓬勃勃地生长，不断地向前方、向空中探索。枝枝叶叶从嫩绿到深绿，由蜷缩到舒展，满满地撑满了廊架。

　　当我途经这弥漫着淡淡清香的小路时，就不由自主地想要停下脚步，驻足仔细观赏。每当看到它时，我的心中总感觉特别的安静，心无庞杂，澄澈透明。它就像一位素雅的姑娘，清新而淡雅，不张扬，不突兀，内敛而沉稳。她不争奇斗妍，只是默默地在属于自己的季节里，显现出自己独特的光环。

　　每到春末夏初，紫藤花开，它不像其他花那样地一朵朵开，而是一簇簇地开，像葡萄串儿，扎堆地开，像热闹的集市，再繁密的枝叶也挡不住它。这时候的它，便是学校中最美的景色了：一片片淡淡的紫色，加上一点点悠悠的清香，整个校园里都散发着一股紫色的浪漫气息。

　　在大作家宗璞的笔下，紫藤萝是一条瀑布！瀑布流动着，流动着，也流进了我的心里，烙印在我深刻的`记忆里。在书声琅琅的校园中，紫藤静静地绽放着，没有喧闹，没有争宠，没有炫耀，它静静地追逐着阳光，追逐着天空，追逐着自己的梦想。它没有玫瑰的娇艳动人，没有牡丹的富贵，没有桂花的十里飘香，但我觉得，它是最惹眼的！

　　美丽的紫藤，在我的回忆里，带着缕缕清香，随风飘荡……

五年级的作文篇2

　　小猪嘟嘟很不讲诚信。

　　有一次，小兔白白和花花加上小猴皮皮和小松鼠欢欢约它星期六早上九点在小河旁边玩，嘟嘟不假思索地答应了。这头笨猪，他明知道自己要睡到十点，还答应了。星期六，白白、花花、皮皮、欢欢准时来到小河边，可它们不知道此时此刻嘟嘟还在家呼呼大睡呢！它们等到了十一点还没等到。原来，嘟嘟起来时已经十点半了，它想：反正已经迟到了，干脆不去了！一会儿到了那，要是它们都走了，就白跑了。嘟嘟想到这，又蒙头酣睡起来。白白等人等到十一点半还没等到，又是夏天，又是中午，热得要死，一颗颗汗珠从它们头上滴下来，皮皮不能等了：“嘟嘟真不讲信用，我不跟它玩了！”“我也是！”“我举双手赞成！”它们憋着一肚子气回家了。就这样，以后它们再也不搭理嘟嘟了。

　　嘟嘟就因为不讲诚信，失去了一段珍贵的友谊。

五年级的作文篇3

　　一天早上，我迷迷糊糊的睁开眼睛，发现我身边站着一位，头带紧箍咒，身穿黄色大衣，手里拿着金箍棒的猴子。我赶紧眨了眨眼睛，没错，我没有做梦，他的确在我的身边。“你好啊！”他说道。“你好，你就是西游记里的孙悟空？”我惊的嘴巴张成了“O”型，“是的，从今以后，我就是你的伙伴了。”“真的！太好了！”我开心的合不拢嘴。

　　于是，从那天起，我每天早上再也不用让妈妈送我上学了，直接驾着孙大圣教我的筋斗云，飞向学校。同学们都十分羡慕我，让我觉得十分开心。上课时，会七十二变的孙悟空变成了我的同桌，和我一起听课。遇到不会的难题，我还可以随时请教他，这让我的学习成绩一直名列前茅。只要我们在考试的`时候不用心，孙悟空就会变成监考老师，紧盯着我们的一举一动。放学后，我们就会一起回家，一起玩游戏，一起写作业。因为有他在，我的作业效率提高了不少，生活也变得多姿多彩。晚上睡觉时，我就会在梦里与孙大圣一起捉妖降魔，经历各种困难。

　　日复一日，年复一年，孙悟空已经陪伴我三年了，是时候离开了。在这三年里，我学会了许多本领，也不再和以前一样胆小，渐渐地勇敢起来。当我和孙悟空一起走出家门的时候，他笑着说：“我们后会有期吧！”。一瞬间，一道白光闪了过去，孙悟空已经不见了，只留下我一个人。

　　“再见了，孙大圣！”

五年级的作文篇4

　　我姐姐已经上初二了，她养过很多小动物有：小白兔、猫、狗、鸟…… 我最喜欢她养的那两只猫。一只猫的颜色是黄的，身上有一些脏东西，可能是因为在泥里玩弄上去的吧！还有一只猫的底色是白的，身上还有几个小斑点，黑的。我不知道它们的名字，姐姐就随便说了两个：黑白相间的叫咪咪，黄的叫喵喵。

　　一般来说动物怕人的，可我起先却怕我姐姐家的那两只猫。我只要一跑，它们就追我，像狗一样的。只要一有吃的，它们就像风一样的迅速跑过来，摇头摆尾地叫着。

　　有一次，我去姐姐家玩，看见了那两只猫，就想逗一逗它们。我拿起一根树枝，挑了挑喵喵的尾巴，它就来追我。我怕它挠我，就使劲往前面跑，喵喵也使劲跑。最后，我跑不动了，喵喵跑了过来。我害怕得一动也不动，没想到的是，它居然舔了舔我的脚。原来它把我当成它的主人了，我想：大概姐姐一直对它这样吧！我慢慢地蹲下来，轻轻抚摸它的头。它就叫了声“喵”

　　忽然，姐姐喊：“喵喵，咪咪来吃饭。”喵喵的'尾巴不摇了，看了我好一会儿，发现不是它主人，就“喵喵”地叫了起来，一会儿，咪咪来了，它们要追我，我赶紧跑向姐姐家，躲在她后面，姐姐对它们说：“喵喵，咪咪，她是我的妹妹，你们要对她好一点。”喵喵和咪咪似懂非懂的点点头。渐渐地，我和它们混熟了，就一直一起玩。我走到哪里，它们就跟到哪里。除了姐姐一喊，它们就会迅速跑过去。

　　我和它们一天的友谊，远远比不上姐姐和它们建立的深厚的感情！

　　名师点评：动物是通人性的，咪咪和喵喵当然不例外。“我”和它们只玩了天，喵喵居然亲热地舔了舔我的脚，让“我”享受到了主人的待遇。当然在真正的主人—姐姐面前，“我”只能靠边站了。

　　文章中心突出，层次丰富，语言生动。“我只要一跑，它们就追我，像狗一样的”比喻新颖，表现出了猫的活泼可爱；“我慢慢地蹲下来，轻轻抚摸它的头。它就叫了声‘喵’”描写很生动，表现出了“我”对喵喵的喜爱。

　　“我和它们一天的友谊”若改为“我和它们只有一天的友谊”更符合下文的语境。

　　再接再厉！

五年级的作文篇5

　　今天看电视我发现电视上，我发现很多东西都不用人来做事了，全靠机器来做，机器给我们带来了更高的效率，我想以后会不会发明一个神奇的教室。

　　我的想法是这样的，每个教室都能去接自己班里的学生，就像校车一样，教室的桌子也是多功能的，上课时候桌子上有多功能按钮，只要按动按钮会有像耳机一样的东西，只要戴上这个耳机，就可以和它对话，那道题不清楚它都会给你讲解清楚，那个地方不明白，它就会告诉你，这样老师就不用一遍一遍的讲解，每个学生学习的基础理不一样，这个就可以根据学生的理解不停的讲解。

　　每个教室都是一个交通工具，班里如果上美术课，体育课，自然课，历史课，班里的教室就会飞到设定的地方，变成科幻的教室，体育课就会有好多器材，语文课就会有好多汉字和古诗，数学课就会有数字和方式，这样的教室就是一个科幻世界，学生们一定会好好听讲的，教室还能去任何地方，可以带我们去看星星，可以带我们去太空，这样的.教室让我们感受到不一样的世界。

　　怎么样这个神奇的教室厉害吧，我想以后我们能造出这样神奇的教室，到时候我猜全世界的孩子都喜欢这样的教室，都喜欢这样的学习环境，让我们好好学习，早日发明出这样的教室吧。