关于亮作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的关于亮作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于亮作文 篇1
诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。小时候，他和一位博学的老老师一起学习。老老师养了一只大公鸡，用公鸡啼叫作为上课的铃声。老教师讲得很好，诸葛亮很喜欢听。可是鸡一叫老师，下课了，诸葛亮还没听够。所以公鸡每次叫，都很反感。于是，他想到了一个绝妙的办法。每次公鸡打鸣，诸葛亮就扔一把米。鸡吃米饭的时候忘了啼。所以往往是学生饿了，老师觉得很累才下课。时间长了，老师觉得莫名其妙，诸葛亮却窃喜。最后秘密被老师发现，老老师把诸葛亮赶出了学校。诸葛亮非常后悔，意识到自己的错误。后来老老师觉得诸葛亮也是想多学习。他认为这个孩子很聪明。如果他运用他的智慧和智慧，他会有一个光明的未来。于是原谅了诸葛亮，叫他回学校。从此诸葛亮明白了，要用自己的聪明才智去对地方。他对老师毕恭毕敬，下河抓鱼，滋养身体，帮他打扫卫生，赢得了他的赞誉。
从这个故事中，我明白了一个道理：不要在歪门邪道的地方使用小聪明，否则，人就会走歪门邪道，做一些不道德的事情，被人唾弃。比如二战的时候，发动战争的希特勒很聪明，但是他把自己的聪明用错了地方，发动了战争，造成了几千人死亡。宋朝的秦桧也很聪明。据说他的书法很好，可以称之为“家”。但是他非常嫉妒岳飞，不顾国家安危，用计谋杀死了岳飞。结果被人唾弃，还背负千古骂名。所以，我们不仅要做一个有学问的人，更要做一个有道德的人，这样才能健康快乐的成长。
关于亮作文 篇2
四月下旬，期中考试将近。
我倒了一杯茶，舀了一小勺蜂蜜放进茶杯里，看着它在水中的变化，十多秒后，才将它们搅匀。
我捧着茶杯来到书桌前，摊开一张物理试卷，不紧不慢地拿起笔。一道题目还没看完，就放下笔拿起茶杯，轻抿一口，好似根本就忘记了还有堆积如山的作业正在等着我。
近半个小时过去了，我也写完试卷的正面，慵懒地用手捂住嘴巴打了个呵欠，卸下了挺直的背，弯腰趴在桌上，用手无聊地捏起桌上吊兰的一片叶子，手指在叶片上摩挲着，脑中蹦出一个问题：“我每天埋在试卷里，是为了什么？”
从很小的时候母亲就经常对我说：“你要认真学习啊，这样你的未来才会更美好。”未来么？什么样的未来呢？我一直认为未来过于虚无缥缈，对我而言过于遥远。
那天晚上，我坐在床上在当红社交软件上刷到一段视频：那是武汉大学的女生宿舍的介绍视频：阴雨天气，小雨淅淅沥沥的往下落。一幢幢斜顶的小青楼与这样的环境融为一体，让人不禁联想到那样的水墨画，壮阔而不失优雅，很是复古。
如是阳光明媚的好天气，打开宿舍后门，会有一个小阳台，阳台外边，便是樱花树，微风吹来一朵朵粉色的花朵随风飘扬，像极了下凡的仙女。那一刻，我仿佛感受到了心脏某一瞬间的炸裂，我知道，这将是我梦想的地方。
我打开网页，搜索了一下武汉大学，作为全国排名第七的高校，这让我吸了一口凉气。我与它的距离还相差很远。可是这并没有让我放弃，反而化为动力，鼓励着我向那个最亮的地方前进。
那个偶然间翻到的视频点亮了我的梦想，也许那个梦想过于闪耀，但我会使自己发光，终有一日可以和它一样闪亮。
关于亮作文 篇3
“军师，军师，现在该怎么办呀？”一声声呼喊声将我从睡梦中叫醒，我慢慢地睁开眼睛，发现身上穿的不是现代轻便的衣服，而是古代的那种又粗又大又难受的衣服，连脚上穿的鞋也是木板做的，鞋头向上翘起，走起来“当—当—当—”地响。“孔明军师，您快想个办法呀！”听他这么一说，我的眼睛瞪得比铜铃还大，连说话都有些口吃了：“你、你、你叫我‘孔明’？这究竟是怎么回事？”他叹了一口气，说道：“是这样的，原先我们的五军，已经有一半去搬运粮草了，可现在司马懿又率领十五万大军来到这里，攻打这座城池了。”我开始还津津有味地听着，以为是哪部古装剧电影急急忙忙、慌里慌张中把懵然无知的我也给拉来了。但我仔细一品味，天哪，这情节怎么和《三国演义》中第四十六回《空城计》一模一样？我诧异地想道。莫非我穿越到了古代？不管了，要是再这么犹豫下去，没等我想到回去的办法，就会在这个金戈铁马的三国时期告别美好的人生了。于是我站起来像诸葛亮一样摇了摇手中的鹅毛扇，说：“跟我来”。
我来到城墙上，向下一看，妈呀，也不知是谁把城墙建得这么高，顿时觉得头昏眼花，身体向前倾，再一看，几里外尘土冲天，没想到司马懿的大军来得这么快，可我是他们的将领，不能面露惧色。就装模作样地指挥起来：“你们不要慌张，这两个小孩，你拿宝剑来我左边，你拿拂尘来我右面，你们就扮成百姓打扫大门”。刚说完，大军就匆匆赶到了，我赶紧拿来琴弹了起来。见了此状，司马懿和司马昭叽叽咕咕地谈论起来。过了一会儿，他们逃也似的离开了。军官们你一言他一语地称赞着我，我也露出了称心如意的笑容。
“哈哈哈……”我笑着从床上掉了下来。
关于亮作文 篇4
月光悄悄地爬进卧室，地板上泛着银色的月光，如一块玉女的梳妆镜。我沉浸在这淡淡的夜里，身心倍感舒畅，披着衣服走到阳台上，看着这满天的月色，远处传来草虫的叫声是那样的清晰。
月亮挂在深遽的夜空里。秋风的凉爽就像月亮的长发轻拂着人们的面孔。天边飘来了几朵云慢慢把月亮遮了起来。这时的月亮倒真成了传说中的嫦娥，透过薄薄的云层，羞涩地注视着周围的一切。在这静静的夜里、淡淡的月光下，默默地陪伴着人们走进这丰收、团圆的时刻。
月亮升得更高了，秋风又送来了桂花缕缕的清香，在这清香的夜里，似乎能听到她均匀的呼吸和它轻移脚步的声音。配着从音箱里发出小夜曲的轻柔，仿佛天地间就是一个天然的画框。从这个美丽的画面中，我看到了许多，用语言我又不知怎么来表达。这时的我，置身于这宁静的夜里，似乎少了一些激情，显得却是那样放松。倒是这圆圆的月，给了我更多美好的回忆和神奇的遐想。
家乡的月光里，笼罩着一些丰收、团圆和希望。花生、玉米、水果等农作物是在这个季节收获的。在这丰收、圆满的季节里，吃月饼对儿时的我来说是一种奢侈品。每到这时，多少次想去吃上一块有着传统样式的月饼。家里的人总是说等到月亮吃过后，才让小孩子吃的。当时心里这样想着，就这么几块，月亮要是吃完了，我吃什么？眼里含着泪水，感觉到很委曲。在焦急地等待中，总能分上一小块向往已久的月饼，吃起来是那样的香。虽说是小小的一块，可那种感觉好极了。
远处火车的汽笛声把我从沉思中拉了回来。转身休息时，不免又看了一眼月亮，中秋节的月亮比现在还要大、还要圆。
关于亮作文 篇5
亮，你会想到什么？发光的.物体——灯。那，有没有哪一盏灯曾照亮你的心。
每天到了放学的时间还是会有一群人。待在学校里。有的在操场上运动，有的会待在教室里写作业，每天一到时间，保安就会去操场上，会每层楼一个一个教室地检查，看看还有没有人留在学校。
一到六点半，保安就会准时出现在我们教室门口。说：”别写了，该回家了。"这时我们才会收拾书包离开，他就像一个闹钟一样提醒着我们。
冬天的天气让人捉摸不透，明明早上还是出太阳，到了下午就刮起了风，乌云也聚在了一起，一道雷声打断了我解题的思路，紧接着一雨也下了起来。因为下雨的缘故很多人早早地回家了，但还是有人待在教室里，就比如我。
到了六点半，他依旧准时的来到。我收拾好书包，才意识到我没带雨伞。遭了！这种鬼天气，怎么回家啊？保安已经巡完这层楼回来。问我："你怎么还没走？"我——我没带伞，你可以借电话给我打给家里吗？我低着头，有些不好意思。"你等一下。”说完，便跑向保安亭，又急匆匆的跑上来。把一把伞替给我说："快回家吧，不然你父母要担心了。”我连忙说了声谢谢。就跑去车站，这一天我并没成为落汤鸡。
第二天我去到保安亭想把伞还给他，但是却没找到他人，一问才知道他请假了，而且还是因为昨天没带伞淋雨生病请的假。我的脸一下子变得通红，但是却有一束光照亮了我的心，感觉心里暖暖的。
那把伞就像是一个在黑暗的天气中，一盏照亮回家的路灯，是那么的温暖人心。
关于亮作文 篇6
总喜欢用曳曳的裙摆带起树下的片片金黄，让它们温柔地缓缓打着旋儿静悄悄地落下，拼凑成斑驳的梦。深深地看，让目光透过枯萎的叶梗，看透它的春华秋实，深察那一份浅淡的忧伤。小小地微扬嘴角，渗出一个最为平静的笑，自认为角度把握地恰到好处。遗憾，没有湖光为镜长久地留住，只好让它随流云一起消逝，将这份浅浅的不为人知的忧伤深深埋葬。在这已深秋的诗意中飘散，无影，无踪。仿佛从没有存在过，也许真的从未存在过。
迷蒙，模糊。荧荧的光，漆黑的夜。平静，给人一种暖暖的安全。太多的笑靥在记忆的断层苏醒。由于太久的不相见，回想起来已没有了当时那样热烈的心情，只剩下那许淡淡的幸福。我相信，它们会永远得固执地停留在那个有荧黄微光的温暖地方。永远有多远，我不清楚，也不想清楚，太多的思考会使人在自以为成熟中变得衰老。青春原本就易逝，有谁会忍心去加速它的离开呢？
我用虔诚的心情对待文字，总以为冥冥中这些曲折，变化，复杂，简单，重复的线条是有生命的。沧海桑田，日转星移，一切都有变化，但只有这奇妙的的文字能在这改变中不改真髓，永远散发着一种魅力。这种恒久的魅力是任何力量都无法超越的，正如花香。纵使花儿早已零落成泥碾作尘，但永远香如故。如蝌蚪般蜿蜒地，涉过光阴的积水，总有一种博大的美让我从心底感动，也许这便是虔诚的根本吧。
阳光从不知哪里的一个缺口中透过来，在地面上形成了一个椭圆形的光斑，很奇怪秋天也有这样明媚如夏的阳光。这个亮斑，是天使的注视吗，还是光线缠绕成一团乱麻却一不小心给了我如此美的享受，我不得而知。
但有一件事确确实实地摆在我面前：天亮了。
关于亮作文 篇7
诸葛亮在有些人眼里，是一位智者，任何事情都做的非常不错，被万人传颂、受万人敬仰。可是我却不那样觉得他，他有的事做的不太好。
他在赤壁之战前，“草船借箭”，目前已经是一段千古佳话，可是我却不那样觉得。假如曹军放火箭么？他，必死无疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。
赤壁之战后，他明知曹操对关羽有大恩，还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱，其他人都说他那是挫关羽的嚣张气焰。其实不是，他以为关羽假如捉住曹操，那样一来，关羽的知恩图报就是虚伪的了，关羽的知名度就会优惠扣。假如没，他有可以不杀关羽，借机巴结关羽，他早就料到刘备和张飞回说情的，说以叫关羽去华容道守。他假如叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那样一来，天下大势一清二楚。就不是三分天下了，应该是和东吴平分天下。
其他人都说他料定魏延谋反，让马岱杀了魏延是对的，其他人也都以为魏延真的谋反，其实不是，在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话，诸葛亮说：“若延不归，军便自发。”这样来看，他早就料到魏延会不走，他还不事先叫人带魏延走，致使来了一个马岱斩魏延。可怜的魏延死了连名节也没。
他明知关羽骄傲，还叫关羽守荆州那样要紧的地方，以致吕子了解衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州，败走麦城。着是他借孙权之手杀关羽。
他六出岐山，自不量力的以为凭着自己一个人的力量可以打败魏国，以致穷兵黩武，加快了蜀国灭亡的时间。他应该借助蜀国易守难攻的优势进步经济。可他没，最后累死了。
在有些人眼里，诸葛亮是智者，是一个神。可是，他的一生有太多的沽名钓誉，是一代智者，也是一代愚者。
关于亮作文 篇8
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”一声长叹中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮现于眼前。众说纷纭的三国人物，唯对他的肯定众口一词,他——诸葛亮!
杜甫有言：“功盖三分国，名成八阵图”，足以表明他城府之深，功绩之大。关羽败走麦城，刘备一心为其报仇，在密林扎营，不想被狡诈的陆逊施以火攻。为挽回接连惨败，诸葛亮“取石排成阵势于沙滩之上，有气如云，从内而起，变化多端，可比二十万精兵”。陆逊至此，自然被困，无法脱身。奈何，诸葛亮岳父相救，坏了这场精心策划的好戏！可虽然此计未成，但足以表明他的足智多谋，上知天文，下晓地理！
瞧，草船借箭，火烧博望坡，空城计……这么多令人拍手称绝的妙计都来自诸葛亮之手笔，怎能不令人拍手叫绝呢？苏轼的赞许最为画龙点睛“密如鬼神，疾如风雷，进不可当，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真卧龙也！”
不错，诸葛亮的功绩，前无古人后无来者，这位千古奇才就这样以智慧征服了所有三国迷。哦，征服我们的，还有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬尽瘁，死而后已。为人臣者，唯诸葛亮能如此耳。”刘备临终前，他告诉诸葛亮，如果刘禅无能，自可取而代之，这话要是对其他权贵所讲，定会让他们抓住机会作威作福，甚至叛逆。可诸葛军师听后痛哭流涕：“我会忠心耿耿地辅佐刘禅，一直到死。”后来，诸葛亮出兵北伐前，用《后出师表》告诉刘禅，也告诉我们，什么是不忘初心！
神机妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒义词，几乎都能为他代言。高人！英雄！
关于亮作文 篇9
无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去体会你为大业未成而身先死的痛惜，也不愿去撩拨起你那段我认为痛苦的记忆……
于是，我只是轻轻地，轻轻地感受，感受您在舌战群儒的锐气，火烧赤壁的霸气，空城计的勇气，品味《出师表》中您忠心，信心，决心……你告诉，你才是胜利者。
你真是胜利了么？我有些迷惑，您最终死于征战中，随着你的故事深埋地下……你，还是胜利者么？您似乎看穿了我的心思，告诉我……
您虽然死于征战，但您留下了永恒的传奇，您未出茅庐已三分天下，您刚刚出山，借箭，借火，借东风，羽扇一挥，百万大军灰飞烟灭，为蜀国打出了一片天下。可天不尽人意，关羽被吴国杀害，刘备为其报仇又遭火烧连营之痛，退败于白帝城，治国大任托付于你，可谓受任于败军之际，奉命于危难之间。可你没有气馁，重振军纪，深入不毛之地，七擒孟获，平定南蛮，出师北伐，还谱写了《出师表》这流芳千古的篇章，让我看到的是你的信心，你一心一意为蜀国劳作，让我看到的是你的忠心，你六出祁山与司马懿斗争，让我看到的是你的决心……“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”你虽死于征战，但你无怨无悔，你曾发出“谋事在人，成事在天”的慨叹，大业未成，但你留给后人的是一部辉煌的篇章。
人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流连的风景。人生必定不平坦，失败乃是难免之事，但胜败并不重要，体会的应是过程的美好，只要我们努力了，无论胜败我们都是胜利者。
读诸葛亮，使我的精神得到升华；读诸葛亮，使我的境界得到提升。再登上昔日的蜀道，能听到你在我耳边的诉说，诉说里写满你鞠躬尽瘁，死而后已的人生。
关于亮作文 篇10
很喜欢看那些名著，所以我对那些名著里的人物都非常的熟悉，就说说诸葛老师吧，诸葛老师是一位协助刘备与曹操奋勇斗争的重义名相，在我的眼中，诸葛老师是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。
让我们试着想一想，假如诸葛老师不跟随刘备帮助其实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。况且曹操已经消灭了北方的袁绍，只剩下小小的东吴。如果诸葛老师投奔了曹操，上有诸葛老师掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密筹划，诸葛老师也可免除凡事事必躬亲，一统天下指日可待。可他偏偏就要去帮落魄的刘备，这一帮，诸葛老师直到心力交瘁病死也没有与对手抗争完；这一帮，天下多少人去参军，多年的大大小小的混战，致使百姓受尽战乱之苦，颠沛流离；这一帮，牵扯多少英雄好汉争相残杀，血流满地；这一帮，硬是死死的扼制住曹操统一天下、造福百姓的决心;这一帮，究竟有什么可执着的？
如果反之，诸葛老师投奔曹操，天下必定统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨，曹操也可以实现了统一天下的愿望，英雄们也可结为兄弟，而诸葛老师也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管谁坐天下，只关心过上真正属于自己的幸福、太平的好日子!所以诸葛老师在我眼中他有人生抉择的失误，至于他的赤胆忠心和天下智绝是无可非议的。
同学们，你们赞同我眼中的名著人物诸葛老师的观点吗？
关于亮作文 篇11
亮象征着光明，象征着生命，给人以勃勃生机之感；而暗，象征着阴暗，象征着死亡，给人阴阴颓废之气。而它，拖着在黑暗中即将凋零的身体，在光亮中浴火重生。
它是我们院子里的一株不起眼的文竹，它被种在一个蓝色的小瓷盆里，那盆子拥有两个淡黄色的小耳朵，下半部分全部是淡蓝色，而到了上部，逐渐将白与蓝脱离，成为晶蓝与白的交错。文竹与这个盆差不多等高，它们大概和我小腿一般高。文竹的叶片向四周伸出，叶尖下垂，落落遮住盆沿，显得高贵而优雅。但是，它纤细、轻盈的体态在那个角落逐渐开始消亡，晶绿的叶片开始发黄、变枯，上面覆满了一层白色的物质。那是红蜘蛛，它们源源不断地从各地汇集而来，汇集在这株可口的文竹上，吞食它那晶莹剔透的叶片。
文竹已不再高贵，更不再美丽，它开始逐渐消失在那个晦暗的角落。
终于，母亲发现了它。
母亲的双手如同一道亮光，让那个阴暗的角落再次受到光亮的惠顾。她剪下生病的叶片，喷上杀虫的药水，每日去精心照顾，但那盆文竹却似已放弃了自我，不肯再长出新叶。可是，母亲的光却不曾放弃，每天都照射在它的身上，直至温暖它冰冷的内心，将它从死亡的边缘呼唤回来。
如今，文竹如同重生一般，在光明中持续生长。它现已有我半身高，被移到了一个大盘中。这个盆不高贵也不典雅，但朴素的它却拥有更多的养分与更佳的排水能力，更接地气，能使文竹更茁壮地成长。
母亲的那道光，照亮了文竹的生命，将它带离阴暗，重回光亮的怀抱。
母亲的那道光，也照亮了我的家，使家中的角角落落无不散发生机，使我的分分秒秒无不安定温暖。
于是，我的心底也仿佛被明亮笼罩。
关于亮作文 篇12
面对强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。
——题记
每个人在自己的人生历程都是一贯仗剑走四方的剑客，时刻都在挑战别人，也时刻在接受别人的挑战。在挑战中不可能永远不败。那么明知会败之时该怎么做？应该是“明知不敌也要毅然亮剑！”
记得有这样一个故事，是发生在《冲出亚马逊》中的。当时中国的军人在猎人学校中忍受炼狱般的煎熬。而那时他们面临最强大的敌人——自己的懦弱。在有人看来，自己的缺点是无法战胜的。而他们却没有放弃，面对强大的敌人毅然拔剑战斗。最终他们胜利了，为国家更为自己赢得了无比的荣誉。
“亮剑”是种精神，也是一种气质，是一种永不言败，永不服输的精神！一种敢做敢为，快速行动的精神！一种只在乎成败，不计较个人得失的精神！一种不拘泥于形式，只注重结果的务实精神！一种勇于争先，不甘落后的拼搏精神！
《亮剑》电视剧中的亮剑英雄——李云龙，正直刚烈，不谄媚，不墨守成规，敢想敢做的人。他是一个优秀的军人，同时也是一个无敌的剑客。面对强大的日军，他努力对抗；与昔日的战友在战场上各为其主，他不顾个人，以大局为重，留下了中国军人的典范。
面对强大的对手要勇于亮剑，要敢于亮剑。自己已无退路，唯有放手一搏，用手中不朽之剑来战斗，即使败了，也无愧于天地，无愧于自己。
剑客和高手狭路相逢，假定对方是天下第一的剑客，明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不凭什么当剑客？明知是个死也要宝剑出鞘，这叫亮剑。倒在对手的剑下说不上丢脸，那叫虽败尤容。
关于亮作文 篇13
如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音；流年里，望得见那条最真挚、明亮－－穿越时空的隧道。
他，一个用他的一生陪千万孩子长大的人；他安静地走来，缓缓地似乎不像属于这个世界，但他超越这俗世的洁白，点亮了我整个童年。
哥哥说，那时的我是一列开往坟墓黑暗的列车，可笑的是，在东京又开回来了。因为一次意外，刀子进了眼睛，我被抢救到医院。当我重新恢复光明时，遇到了来自于他的《千与千寻》第一部让我流泪的电影。白浅说：“凡人就像九重天的神仙下凡历劫，只是无法再重生罢了。”可他告诉我：凡人又如何，不体验过生老病死、爱恨情仇何称人生为亮？！
童年走的这一遭对我来说似乎不是坏事，因为我找到了大洋彼岸，与我一样“无知”的你。
慢慢长大了，烦恼越来越多，可却无法像孩子一样肆意地大呼小叫了；快憋坏的时候，我一个人，静静地，走向那条通往你的隧道，即使有痛苦，我也会陪那里的人一直走下去，就像当初你陪着我一样，在光明和黑暗中果断选择了曙光。
后来的我，把一切画在了一张张白纸头上，自豪地定夺这个小世界，因为这个世界里的亮光、希望，由我决定。是他告诉我：生命可以随心所欲、无所不惧，但不能随波逐流。我相信自己，既然在黑暗里重生，渺茫中夺得曙光，那么，这个世界，这座城市的亮光将会为我一直，一直点亮。
那片星空，那片海；那条隧道里的那个你。
你的故事里，有我的童年，我的希望和那道在天空破晓时、只属于我的光。
宫崎骏先生，东京，早安。
关于亮作文 篇14
亮剑是一种敢于面对的精神，如猛虎下山般的气场；亮剑是一种不气馁的喊叫，如雷鸣声般声声震耳；亮剑是一种战斗的行为，如巨人般惊心动魄更是在生活中的状态！
亮剑在古时，是种为国家抛头颅、洒热血的体现。是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”亮剑的精神，贯穿古今！
亮剑在今时，是同学们应对比赛时的沉着冷静；是同学们接受挑战时的无所畏惧；是同学们向学习高峰发起冲锋号时的一往直前！
亮剑精神，是无所畏惧、是一往直前，更是坦然面对。
如今的亮剑，难道不正是坦然面对吗？同学们在亮剑，时时刻刻都在亮剑！又是期末冲刺的时间到了。同学们都在这暗暗亮剑着。一会儿，一位同学来到我的身旁，我一瞧，呀！原来是他！他说道：“我要挑战你、与你一见高下！”我一听、蒙了。还没弄弄懂怎么回事，一会儿送来一张挑战书，上写着：“为了让我们共同进步，我特向你挑，胜者为王，败者为寇！”请签名。我一时感觉到好笑，签上了我的大名。之后，便见在黑板上出现了一对新对手。这时，我暗暗鼓劲。努力实现目标！这时，我又看见很多的对手名字在黑板上出现！满满书写着亮剑精神。
亮剑，在一朝一夕之中！既是对国家的忠肝义胆！又是一种对自己的相信与回答！亮剑，贯穿古今，满刻着亮剑的辉煌！
亮剑！使我们的生活愈加丰富！愈加多彩。亮剑！无所畏惧，是最好的象征！亮剑，无所顾虑，奋往直前！亮剑，剑在手上，心中永存！亮剑精神！光芒永照！
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