想象的作文600字合集六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的想象的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文600字 篇1
紧急！方博士，D城已沦陷！D城已沦陷！B城也快失守了，请逃往A城或X市。
我和方瑞同时读完，互相对视着，还没回到现实。沦陷多么严重的词啊。
“看来，该来的也要来的。”我拍了拍方瑞，离开了他的房间我无聊地走到了大街上。看到一切都异样的平静，完全没有末日的气氛。多么无知的人们。突然，一瞬间的情节闪过了我的脑海，我看到了街上的人都变成了僵尸，都像饿狼一样盯着我，他们眼里没有一丝生机，周围都是燃烧着的汽车和废墟。这并不是想象，这好像是第六感，虽然就几秒但画面却出奇的深刻。
我为了把这奇怪的感觉去掉，我走进了超市。我心里想到了娜薇，如果她有听我说的话，应该会乖乖的呆在家里，没事的。这话一直在安慰着我的忧虑。这时，我面前出现了一个身穿黑皮衣的长发男人在疯狂地收购食物。他会不会也知道了僵尸的消息。我打算在一旁观察他，看到他收购了一包包的方便面，我心里也痒痒的，也想有样学样。
一个工作人员走向那男人，应该是要问他为什么要这么多食物。“打扰一下，请问为什么要这么多食物呢？是否需要帮助呢？”工作人员带着微笑问道。那男人看了看工作人员也微笑了一下。
“无知！”男人就说了两个字，便继续把方便面一包一包地丢进推车里。工作人员翻了翻白眼，再也没说话就离开了。我直走到他旁边，帮他一起把方便面拿到手上，“你也知道了吧？那里僵尸。”我低声的说道。那男人目瞪口呆的看着我。
“你也知道？”那男人的脸突然黑了下来。
想象的作文600字 篇2
雨不停，天难放晴。街上三三两两的人，撑着伞，走着，走着。
一个人，躲在屋檐下，为了一点小事而与他们争吵的我，现在站在这里，享受微风的洗礼。偶尔看见几个人撑着伞在风雨里等着，看见一班公车开来，兴奋地跑过去，又失望的回来，再等，等待那个归来的`人。突然间，一个人影出现，撑伞的人连忙跑过去，把伞让出，遮住了他头上的天空，为他擦去脸上的汗水。雨顺着伞的边缘滑落，一边落到地上，淋湿了地面；而另一边，淋湿了她的肩膀。
不起眼的小事，生活中细微的情节，或许对我们而言，是多么的微不足道。我们只看到伞下的天空，却看不到伞的另一边。
亲情，这个逐渐被我们淡忘的感情。我们懂得爱情，友情，却不懂接受亲情。
一把伞映入眼帘，抬起头，对上那关切的眼神，看见那湿透的肩膀。泪，毫无预兆的流了下来。
曾经看过多少文章，那些轰轰烈烈，感人至深的亲情故事，却没有一篇让我感动。不知为什么，也许是太多相似的情节，也许是对这一类经历让人对它已经麻木了。但却只为一把伞流泪。
伞下的天空，平静，安宁，不曾看见外面的喧闹，混乱；伞下的世界，温暖，安全，不曾感受外界的寒冷，危险。
而我们呢？只顾享受那片亲情交织起来的世界，却从不会转头看看，有一些人，在这把伞外为我们担惊受怕，为我们受风吹日晒却给毫无怨言。
都说父母原先是天使，用自己的羽毛为孩子做了一把伞，而天使失去羽毛却不能在飞翔。他们选择守望，在家里，做守望的天使。只为了让孩子幸福。
雨停歇，天放晴。他们远去的背影我已看不清。你伸出手，为我擦干眼泪，将我抱进怀里。而那眼泪却已烙在记忆中。挥不去，忘不了。从这一刻起，我做下决定，我也要为他们撑一把伞，一把用爱织起的伞。
我将为它命名，叫亲情。
想象的作文600字 篇3
我最憧憬的超能力就是“穿梭时空”，因为这样不但可以穿越到不同的时间、不同的地点，帮助不同的人，还可以重回历史，改变世界。
一天，学校组织学生到科技馆参观。当我走到恐龙化石展区时，突然有一道神秘的光从我身上闪过，我便发现我拥有了穿梭时空的超能力，我非常兴奋！这时，一个声音在我耳边响起：“你的超能力只能维持12小时，希望你在这12小时里能度过一段有意义的时光。”
我想我绝对不能浪费这一次好机会，便开始浮想联翩：要穿越到哪里呢？要做什么事情呢？一转眼半个小时过去了，在我的苦思冥想下，终于想到了——到远古时代去把已灭绝物种，比如恐龙、猛犸象等带到现代生活中来，然后开一个“侏罗纪公园”，对，就这么办！
我打开了通往冰河时代的时空隧道，把那里的猛犸象引进了我的公园；随后，我又打开了通往白垩纪的时空隧道，来到了一片原始森林，那里树木枝繁叶茂。突然间天空暗了下来，我抬头一看，原来是一只巨大的翼龙在天空中滑翔，我赶紧蹲了下来，幸好它没有伤到我。我继续往前走，忽然一只庞大凶猛的霸王龙出现在我面前，它张大嘴巴，露出锋利的牙齿，向我冲过来。我跑呀跑，可怎么也摆脱不了它。这时，我看见一个洞口，便钻了进去，心想：终于摆脱掉它了。看来征服恐龙是件不容易的事，可是我不会因此屈服的。在我的不懈努力下，终于驯服了凶猛的霸王龙、温顺的剑龙和梁龙等，把它们陆续引入了我的公园。就在这时，我的身体逐渐透明，我的超能力即将消失了！我迅速打开时空隧道，回到了现实生活中。哎！吓得我半死，我还以为回不来了呢！
看着“侏罗纪公园”里的动物，我很自豪！因为我拯救了灭绝物种！
想象的作文600字 篇4
当我们出去野营时，家里总要带上一大堆的物品:帐篷、睡袋、折叠桌子、食物……这些东西非常重，爸爸妈妈搬东西又很辛苦。看到这一切的我灵光一闪，要是发明一种神奇的万能鞋，就解决问题了。
这双万能鞋帅气极了。他穿着蓝色的外衣，里面装有一个小小的气垫，外面鼓鼓的。鞋底有一个可以插卡的小开口，那是他的“心脏”部位，摸起来很柔软。两只脚上各装了不同功能的按钮，每一个都有神奇的作用，外形看起来很独特。
当我们穿着万能鞋，来到野外时，只要按下上面画有房子图案的按钮，万能鞋就从体内滚出一个气垫球。这个气垫球先变出了四堵小小的墙，接着变出一个房顶，越来越大，最后变成了一栋气囊别墅，看起来就跟真的别墅一样，非常气派。走进去一看，里面的家具应有尽有，就跟在家里一样，惬意极了。如果想要收回气囊别墅，只用按下“收回键”，别墅就再次变小，从房子又变回了气垫球，收回鞋中。
他不仅可以变成别墅，还可以改造成其他的东西。如果想要在水上行走，就按“改造键”，输入“水鞋”，鞋底立马就会变成气垫，鞋的后面一下变出一个螺旋桨，鞋面上又慢慢出现一个方向盘。只要按下方向盘上的圆盘，水鞋就立马启动，飞快地向前开去，想要刹车就按下“刹车键”,水鞋就会慢慢停下来，非常神奇。如果想要在陆地上行走，输入“车鞋”，下面就会弹出轮子，在地面上快速滑行了。
虽然现代技术还不足以制造出这种鞋，但正如肯尼迪所说：“只要我们能梦想的，我们就能实现。”我相信，在不久的将来，随着科学的发展，一定能够实现！
想象的作文600字 篇5
叮铃铃……一阵清脆的铃声在学生们耳边回响，所有同学飞奔到教室准备上课，可是艾琳却铃声一响走出教室，她这是要去干什么？别急，等她出来再说。
十分钟后……
艾琳抱着一大摞六年级同桌调查记录，摇摇晃晃的进了教室。“我来吧。”一个沙哑的声音传来，哦，原来是唐宇航，小档案：义气、爱帮助人、武术超棒、帅、学习好……完美于一身的唐宇航，他看不惯女生被欺负，总是拔刀相助（暗恋沐雨晴，晴儿也挺喜欢她的）。唐宇航抱着一大摞六年级同桌调查记录放到了第一组同桌，一组两本，一共四十本，沐雨晴写的字迹工整，她是这么写的：同桌乔思娜年龄13爱好跳舞祝福祝你越来越漂亮。乔思娜是这么写沐雨晴的：同桌沐雨晴年龄13爱好唱歌祝福祝你永远优秀。
大家都写完了，吴老师说要换位子，就把沐雨晴调到了唐宇航旁边。王珂在她的后面，王珂的旁边是艾琳，沐雨晴的前面是宇梦。总之，沐雨晴的四面八方都是她的好朋友。乔思娜的旁边便调为了星儿。小档案：星儿大名：孟星沐雨晴后援会会长。唐宇航看到自己的同桌是沐雨晴，兴奋不已。下了课，沐雨晴去找艾琳拿积分表去大队部找杨主任换取流动红旗，半路上，偶然擦肩而过的一个帅哥，是沐雨晴的好朋友，他叫杰克。小档案：杰克。乌兰思林中国人与美国人的混血儿子六年级四班班长。杰克用迷人的眼睛看着沐雨晴，他觉得，这是让他在人生中找到快乐的人。他紧跟上说：“这么巧啊，我也要去换，一起去吧。”“好啊。呵呵……”
沐雨晴换完了，他也出来了，唐宇航看他们有说有笑，便下定决心要毁了杰克。“你等着……”唐宇航心想。
想象的作文600字 篇6
晚上，我在被窝里想象着，未来的学校是什么样的呢？不知不觉就进入了梦乡。
开学的第一天，同学们潮水般地涌进了学校，老师发给我们一个可缩小的手提电脑和一个软盘，你只要把软盘放进电脑里，再说你要的书，那本书就会自动跳出来了。晚上，我打开电脑做作业，一个话筒和一个机器手伸了出来，要做的作业都显示在屏幕上，你只要对着话筒说答案，机器手就会自动把答案写上去。
第二天上街一看，所有学生的书包都变成了那台手提电脑，你只要按下电脑上的红色按扭，电脑就会缩小，小到你可以把它装进口袋里。没有沉重的书包，你就可以像逛街一样地去学校了。到了班级，我把作业放进作业批改机里，他就说：“有一题错误，请订正。”订正完作业，该上课了，第一节是语文课，我对话筒说了一声“语文书”，语文书就从电脑里跳了出来。老师说：“请同学们把书翻到，今天我们要上得是，《拉萨的天空》这一课。”话音刚落，黑板上就浮现出拉萨天空的景象，那里的天空是那么的蔚蓝，那么的广阔。第二节是生物课，今天我们要上的是濒危动物金丝猴，我们把书翻到，书上就出现了一只可爱的金丝猴，在教室里活蹦乱跳启来，“哇噻”同学们的嘴巴个个都成了O字形，后来才知道，那是用立体影象拍出来的。激动人心的活动课终于到了，我打开电脑，在网上向学校的图书室借阅图书，我借到了一本《福尔摩斯探案集》，刚想翻开看，一只大手就从我背后伸过来，想抢我的书，我大声叫到：“这是我的书，你不能抢。”
虽然我没有体验到真正的快乐，但是我相信，随着科学的迅速发展，我的梦想一定会实现的。
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