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实用的大师的作文500字4篇
在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的大师的作文500字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大师的作文500字 篇1
我们的班主任李老师就像一位百味大师,有时甜,有时苦,有时酸……让我们的课堂五味俱全。
味道之王:可口可乐
李老师上课时非常幽默,好像一杯可乐一样甜。有一次我们上《少年闰土》这节课,不知是没睡好,还是没精神听课,同学们一个个眼睛眯成一条缝,连笔都拿不起来。李老师见了,便问:“闰土的脸为什么是紫色的?”大家一齐说:“闰土是在农村长大的,他紫色的脸是因为他经历过风吹日晒。”李老师哈哈大笑,笑得我们莫名其妙,笑完了,李老师说:“是因为他考试没考好,被他爸爸打成了紫色。”“哈哈哈!”我们大笑不止。这节课我们精神饱满,没有一个同学再想睡觉。
味道之神:苦咖啡
这个月全校要小考,李老师心中一惊,立即召来班长颁发“圣旨”:“每天背一篇课文,写十几个成语,外加一个修辞手法句。”我们听了这要命的“圣旨”,差点吓个半死,可又不敢不接受。于是我们天天十点多睡觉,六点多起床,背了一遍又一遍,写了一页又一页,眼睛上已经有了“墨镜”。小考结束,平时考七八十分的同学一下子考了90多分,考六七十分的同学考了80多分。苦咖啡虽苦,但喝完之后精神十足。
味道之皇:陈醋
有一次上课,老师给我们讲了一个故事——《卖火柴的小女孩》。说来也怪,这个我们熟悉得不能再熟悉的故事,经过老师凄凉声调的渲染,仿佛催泪喷剂一样,我们听着听着都泪流不止,有的.女同学突然放声大哭。啊,老师,您别再讲了,我们受不了了。
李老师这位百味大师从不摆老师的架子,她是我们的朋友,我们之间没有距离,大家生活在一个温暖和谐的班级里。
大师的作文500字 篇2
五年了,班上的同学们在奋斗中度过,竟没发现班里藏着一个“绘画大师”——小彤!
小彤长得十分可爱。圆滚滚的脸蛋上俊俏的小鼻梁高高挺起;一双黑宝石般的眼睛点缀在鼻子两旁,架上一副黑边眼镜,颇有学霸的风姿,小彤比较内向,不爱说话,经常只是抿着小嘴微笑,难怪大多数人都没发现她的本领,但作为小彤好朋友的我自然不会错过!
我是怎么发现小彤秘密的呢?这还要追溯回去年的一节自习课。课堂上,同学们一个个目不转睛地盯着自个儿的作业本,都正奋笔疾书,唯独小彤拿着一支铅笔在图画本上来回勾画。我定睛一看,吃了一惊,那幅画虽然只完成了三分之一,但整幅图的轮廓清晰可见,那是一个长发飘飘的.小姑娘,裙子在风中微微扬起,已经能窥见有几分可爱。看着还没完成的作业,我止住了拿走图画好好欣赏一番的冲动,继续埋头苦干。
五分钟、十分钟、二十分钟……当我再次抬头,小彤已经快画完了,一位亭亭玉立的小始娘在纸上隐隐若现。只见她时而工笔细描,时而又挥笔速写,转眼之间,纸上的小女孩跃然纸上。小女孩咧开嘴正甜美地笑着,一对小酒窝若隐若现,仿佛要从画里走出来一般。我顿时目瞪口呆,嘴巴大得都能塞下一个鸡蛋,好一会儿才反应过来,连声赞叹:“妙!妙啊!”
悄悄告诉你,我后来还看到了小彤的很多幅画,每一幅都是那么栩栩如生,她真不愧是我们班的“绘画大师”。
大师的作文500字 篇3
“你中午吃了头牛啊!打嗝声音这么响亮?”这是谁说的话,怎么如此幽默。啊!原来他就是我们班的语文老师。他的头发短短的,脑袋小小的,嘴巴薄薄的,个子也不高,整个人看起来很滑稽。不过,他说起话来那叫一个逗,经常把我们乐得合不拢嘴。
有一次,我们都在认真听课,可却有一位同学架着二郎腿,哼着小曲,一副悠闲自在的样子。语文老师发现了他,先是瞪了他一眼,然后用随意的语气说:“某某同学,你抖着二郎腿,哼着小调,如果再给你端上一杯茶的.话,那你就快要变成大公司老板了呀!不过那可是二十多年后的事了,现在你得听我的,服我管。”话音刚落,全班同学都哈哈大笑起来,再看那位同学,赶紧坐端正,脸红得快要着火了。自那以后,我们班再也没人敢在上课时翘起二郎腿了。瞧,老师的一句话,可真管用哪!
还有一次,某同学在上课时玩抽屉里的水宝宝,玩得正入神时,竟然也被语文老师发现了。老师对她说:“某同学,你在下面摆弄什么小玩意儿?”她赶紧把水宝宝收起来,可是无论她怎么遮掩也逃脱不出老师的火眼金睛啊!老师让她的同桌侦查一下,同桌回答是水宝宝,老师慢悠悠地又说了:“水宝宝是你的宝贝吗?上课时也不忘精心照顾它,看来你很有爱心哪!那这样,今后咱们班的植物角就由你一个人承包得了,让大家伙也看看你的爱心是如何转化为实际行动的!”我们都捂着嘴偷笑,这可是个苦差事,不时地洒扫、修剪、施肥,可折腾人了。再看看那位同学,低着头乖乖地拿出水宝宝,交到了讲台上,并保证下次再也不带玩具到学校来了。
我们的语文老师真幽默,如果没有他,那么我们的课堂就没有笑声了。
大师的作文500字 篇4
“啊哈哈哈!”……今日课堂教学上,大家猜起了一位“风趣”高手。这名幽默大师到底是谁?不慌,先听我渐渐地详细介绍,你立刻便会了解。
课上,起先由教师表演,只见他盛德美着嘴唇,持续传出“啊——啊——”的响声,随后好像食用什么,喝过一些水,再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道:“有苦说不出——有苦难言!”
然后老师和同学又表演了一些综艺节目,就到我了,但因为我表演水准很差,就交到了金潇逸与老师表演。
我写的第一个內容是:矮子上楼梯——节节高升。这一非常简单,是知识大全中的第一个。只见金潇逸与老师起先弯着腿,尽可能放低身体,随后每走一步就将腿挺直一点。在简易和品牌形象的夹攻下,同学们立刻讲出了回答。
第二个內容是:赵子龙领兵——攻无不克。这一也是在知识大全上边的,在歇后语的`“Z”这儿。重归主题,只见金潇逸,仿佛手舞着大砍刀,不断地叫着:“胜了!胜了!胜了!”可同学们越听越模糊不清。教师也在大喊着:“冲啊!杀啊!胜了!”但是同学们還是想不出来。教师又给了许多提醒,最终总算发布了标准答案。
最后一个內容就是我三四年级时考卷上见过的,叫乘飞机放爆竹——空响。金潇逸作出航行的姿势,随后将手一扬,大喊一声:“砰!”这时候,令我出现意外的事儿发生了,居然有一个同学们一字不漏地讲出了回答。
如今,大家该了解这名幽默大师到底是谁了吧?正确了,他便是歇后语。这名幽默大师要我更为喜爱语文课,要我的語言更栩栩如生更趣味了。
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