有关学习的心得体会(通用11篇)
我们有一些启发后,可以记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的有关学习的心得体会,希望对大家有所帮助。
学习的心得体会 篇1
通过这次学习,深有体会。初中物理课程新课改的困难是:
第一,教师的观念要改变;
第二,现有的教学资源要改变;
第三,教学制度要改变。
培养学生的能力和创造性,首先应培养学生的学习能力和创新精神。随着创新教育研究的深入,其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。而我们的大部分学生,却没有这种思想。例如:牛顿第一定律的应用,测定机械效律,教师应打破以往的教学方法,采用新课改的三维教学目标,激发学生自主学习物理的兴趣和激情,探究物理实验的原理。改变以往呆板的教学方式,为学生的个性发展提供空间。尊重学生的需求发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。
课程标准提出“初中教育仍属于基础教育,应注重全体学生的共同基础,同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求,设计供学生选择的物理课程模块,以满足学生的不同学习需求”。其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。
我们现在初中物理知识的学习,已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了,更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验,才能再这一过程中学到知识,更能应用知识。强调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探索兴趣,学习渴望;体现时代性强调学科渗透。
通过以上的心得体会,我觉得在课堂探究性教学设计中,应以学生的推知规律,学生主动参与为前提。
学习的心得体会 篇2
十九大强调,坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。勇于自我革命,从严管党治党,是我们党最鲜明的品格。一个政党,一个政权,其前途命运取决于人心向背。
从严治党需要加强党的政治建设。保证全党服从中央,坚持党中央和集中统一领导,是党的政治建设的首要任务。党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。郁可夫曾说过,“人类的所以能进步,国家的所以能富强,社会的所以能安定,根本就都在于政治”。
从严治党需要加强党的思想建设。如开展学习廖俊波同志“樵夫精神”的活动,以廖俊波同志为标杆,铸就廉洁奉公、无私奉献的高尚品格。思想建设是党的基础性建设。把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,推进学习“两学一做”,把县处级以上领导干部作为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
从严治党需要健全党的监督体系。如加大民众监督范围,我们党来自人民、植根人民、服务人民,一旦脱离群众,就会失去生命力。民众监督还是有一定效果的,它的目的在于警示,让广大党员干部吸取教训,进行反思。给予广大群众更多监督举报的途径,这样才能做到蛇打七寸,充分的发挥到人民群众的力量。
全面从严治党永远在路上,党的制度建设贯穿于全面从严治党之始终,相信在十九大精神的引导下,我们一定能加快建设社会主义现代化强国。
学习的心得体会 篇3
总的来说,正如老师所说,我们应该在课堂上认真听讲,三节课自学。
在学习英语时,我们应该多背诵和阅读。它包括背诵课文、单词、笔记和要点。英语试题只不过是对课文句子的测试。例如,一个中间有空格的句子是测试你是否已经记住了课文。就像最后的书面表达一样,它也是文本的一种拷贝。
英语要多背,多读,数学要多做。
数学中没有什么要记住的。关键是要做得更多。只要你精通这些公式,你就会掌握它们。考试的题目也是一成不变的。解决方案仍然是这些。只要你对它们很精通,一旦问题发生变化,你就可以马上解决它们。
我们应该多做,多看,多积累。
语文考试有一部分是课外的,这就要求你课外积累。即使是写作也需要你去观察和积累更多的东西来获得高分。至于那些阅读问题,你需要比平时做得更多才能做好。
至于其他科目,记住老师笔记中的要点,并复习。当然,上课要注意听讲。
这就是我的学习经历。我希望它能对你的学习有帮助。
学习的心得体会 篇4
4月14-18日,我有幸参加浙江大学-赤峰市人才培带人培训班,对于这次到浙江大学学习我很期待,一是因杭州是我一直向往的地方,“上有天堂下有苏杭”的传说从小就深深的印在脑海里,千百年来在美丽西子湖畔反复上演、发酵的悲欢离合和美丽凄婉的.爱情故事所感动,为由此而成就今日杭州的风情万种所触动,也仰慕这片土地的人杰地灵;二是好奇浙江大学这所享有“东方剑桥”美誉的国内名牌大学,是在怎样的人文环境中培养人才的。众所周知,杭州作为六朝古都,培养了数不尽的文人雅士,因而浙江大学的文学在全国享有盛誉这不难理解,这也正应验了我们常说的一方水土养一方人,浙大人身上禀赋的浓厚文化气质那确实是一眼就能感觉的到得。
然而更令人惊讶的是,在浙大长达115年的校史上,著名科学家数不胜数:竺可桢、马寅初、苏步青、钱三强、谈家桢、谷超豪、路甬祥、李政道……新中国成立以来,当选的中国科学院、工程院院士中,浙江籍人士占了近1/5,其中90%出自浙大,这不能不说是浙大的传奇,如今浙大在科研领域的成就已经超越了清华。还有更令人吃惊的,那就是浙江大学生产著名企业家,万向集团总裁鲁冠球、步步高总裁段永平、巨人集团总裁史玉柱均出自浙大,再加上浙江地区民营企业的盛行,学校经常会请来知名企业家做讲座,耳濡目染,浙江大学“求是创新”的传统逐渐在浙商中渗透,所以浙商中50%以上都与浙江大学有渊源。三是因为浙江传媒学院是我女儿的母校,当年上学时由于工作太忙和其他原因,没能亲自去一趟美丽的杭州,这次老天给的机会不能错过。
这次到浙江大学学习,虽然只有几天接触,学习时间非常短暂,但是已让我感受到了浙江大学浓郁的人文气息,感受到了曾经令我向往的一流知识殿堂的文化气质,感受到了学校对课程安排的良苦用心。几个不同风格、不同内容的老师的讲课,风格各异,严谨认真,让自己感到获益匪浅,收获和感触颇多。
浙江艺术学院音乐系副教授,中国高等学校音乐教育学会理事、浙江音乐家协会名誉理事;中央音乐学院音乐教育学学士,中央音乐学院音乐教育学研究生结业生张铭教授的《音乐艺术与人文素质》让我感受到音乐对于一个人的成长和发展起到至关重要的作用。浙江大学最受欢迎的十大教授之一孙家良讲授《打造中国经济升级版》《三中全会之后中国经济运行环境、趋势和发展对策分析》,问题分析的尖锐犀利,独到的见解和风趣的授课,让我对中国未来经济的发展充满了信心和决心;浙江师范大学国学院副院长邓新文教授《国学与管理智慧》--大国崛起中国梦的文化底蕴。让我对《国学》这门学科另眼看待。进一步认识到了中华传统文化和国学思想的博大精深。学习国学可以提高自己的道德水准和文化素养。国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学,让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。学习国学的目的之一就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。同时能让我们在为人处世方面更加合理、规范化。
浙江大学非传统安全与和平发展研究中心研究员李晓敏教授讲授《当前中国周边安全态势与和平发展战略》。让我知道我们国家的的邻居有21个,地缘矛盾较多,周边安全环境可以用“狼烟四起”,“拔剑弩张”来形容一点不夸张。中国目前经济发展的外部环境并面临着巨大的风险和挑战,但是,我又对中国的未来发展充满信心。
浙江大学企业成长研究中心高级研究员,政府讲师团成员谌(音陈)远知教授《博弈论与人才培带工作思维创新》。让我对创新和发明又有了新的认识,知道了创新比发明更重要。一个无才无功的人只要会管理懂管理也会成功的。此外,我们还去了传化现代农业示范园区、杭州海创园、绍兴高新技术开发区、桐庐新农村建设、鲁迅故居等地方参观学习。感受到浙江的美丽、人文、发达和进步。
学习的心得体会 篇5
我是4(8)班的xxx,今天我来和大家谈谈我的学习经历。在我看来,学习应该被视为一种乐趣而不是负担。作为一名学生,我们应该尊重老师的辛勤工作,认真听课。
1、汉语要理解课文材料,理解生词的读音、形式和意义,遇到难写难记的单词要多写;
2、数学要熟悉老师讲的规则,多做练习题和相关的课外书籍;
3、英语要句型清晰,熟悉单词,多听,多读,多写。
此外,我们应该复习我们所学到的知识,坚持做更多的练习,背更多的单词,读更多的书,参加一些有益的课外活动。
每天放学回家,我总是主动完成作业,不会让父母催我完成作业。当我遇到我不能做的事情,我会自己检查信息,最后我会向我的父母或同学寻求帮助。然后读一些好书来丰富你的课余生活,增长你的知识,开阔你的视野。
同学们,这就是我学习的方式,从自我,从快乐开始;学会主动,学会快乐。
学习的心得体会 篇6
在浩瀚的宇宙中,生命只是一颗流星,一闪而过。我相信我未来的人生之路是由此刻的一点学习和积累铺就的。因此,奋斗是当今学习最重要的词。
通过这种方式,我们可以试着把每一天当作期末考试的前一天,进入紧张的学习状态,争取明天的梦想,然后我们还可以想象,我们取得了一个令人愉快的优异成绩,为这带来快乐学习,让每一天完整的和有趣的。
如果生命只是时间长河中的一个小波浪,那么学习就是小波浪中的一滴水。如何在这滴水里表现出最灿烂的一滴水,我们必须在这有限的时间里把握好每一寸时间。对于我们现在来说,似乎我们每天都在读书,但是我们到底有多少时间是真正需要学习的呢?我们可以比较一下。当你真正下定决心投入学习的时候,哪怕是几分钟也会有很大的价值;当你不关心学习的时候,你可以随便听课,如果什么都没发生,任何时间都过去了,你是冷漠的。如果你继续这样下去,你的书房就会亮起红灯。时间对每个人都是公平的。这取决于你如何对待他们。最后要说的是三天打渔两天晒网的态度。渐渐地,你的步伐会落后于别人。学习中需要的是每天集中精神,这种竞争必须持之以恒。
不管路有多长,总会有尽头。永不回头。不管你有多沮丧,总会有期待。从来没有绝望。只有坚持不懈,无所畏惧,克服许多困难,你才能成功。让我们说英语。当我们开始接触英语时,我们经常感到困惑。我们中的一些人不能考虑它,但我们不应该在这个时候气馁。
学习的心得体会 篇7
以前,总认为自己的C+基础还可以,因此就有点自以为是的样子;岂知自己学习到的不过一点皮毛而已。这几天找了一些视频教程学习,看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一个什么样的现状!
如果将自己放在现在的这个圈子里面,那的确还算可以;但是,以后我面对的不单是现在的这些,而是更多的人,那才是最后的目的;因此,必须学会将眼光放长远一点,不要那样鼠目寸光。同时,必须给自己选定一个未来的发展方向,选定方向后就要朝着这个方向发展,努力。话题扯得有点远,回归正题!
很多时候我总是想用最短的时间做最多的事情;因此,在做有些事情的时候就显得有点急功近利,总想很快将其做好,到头来我的收获是什么?通过这几天的学习,我始终提醒着自己一定不要急。虽然,这几天学习的全都是以往的知识点,但是,我的收获却也还不小;特别是关于函数、字符串的相关知识点的学习;函数的重载,之所以可以进行重载操作,其主要原因是函数参数的不同,而不是函数的返回值不同;以及对字符串的操作……同时,更加的让我明白一个道理,作为一个程序员不单是会写程序,更重要的是动手能力;理论上的程序不一定就是可以达到目的的程序;因此,必须要敢于动手进行操作。
学习是无止境,只有学习的高度。
学习的'心得体会 篇8
义务教育数学课程标准20xx年版的发布,引来社会各界的广泛关注,在教育界更是引起了巨大反响。作为教师大家都知道:课标是老师们教学的“指挥棒”,新课标都有哪些变化?双减背景下小学数学教学指向性和导向性是什么?以后的日常教学该怎么偏重?教学内容有什么变化?教学目标该作何调整?教学评价是否会有变化等等许多问题都是老师们急需了解的。
应老师们之所想,4月28日下午,工作室所有成员在苏老师的引领下,认真学习了新课标的内容。通过学习老师们对新课标有了一定的了解。新课标的修订坚持目标导向,坚持问题导向,坚持育人导向。和以往相比新课标强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准.加强了学段衔接。另外感受最深的是新课标增强了指导性.新课标不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导,做到好用、管用.感觉新课标就是一本特别详实实用的教学参考。不仅教了,并且教的很具体,读完以后,老师们感觉可操作性很强,很有抓手。
新课标明确界定了数学核心素养,会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言描述现实世界!
总之,新课标的制定和出台是为了“让核心素养落地”,我们应认真研究学习新课标,彻底领悟课标精神,让数学核心素养贯穿于我们的日常教学,让其生根发芽!
学习的心得体会 篇9
在群众,往往是干着急没办法;在中央政府,则既要顾及民生,又要顾及增长;在有些地方政府,则是今朝有酒今朝醉;在开发企业,则是乐得水涨船高,国企无责任,民企无义务。这种情况下,如果没有强力持续的政策意志,没有足够明朗清晰的政策宣示,仅靠“增加保障性用房”、“加快建设廉租房和普通租赁房”、“抑制投机性和投资性的住房”以及“依法对那些圈地不用、捂盘惜售、哄抬房价的违法违规行为进行惩处”等传统手段,恐怕是很难打破以往“房价越管越涨”的现象,更遑论在“本届政府任期内”要实现“合理房价”。
并且,要实现“合理房价”,总要有个参照。这就需要一个关于房价的公允标准或者指标体系,但到现在,值得公众信任的、堪称独立公允的房价指标却仍未诞生。统计部门公允吗?按照“70个大中城市房屋销售价格上涨1.5%”来衡量,我国房价不仅没问题,甚至已经远远落后于群众可支配收入的增长幅度;中介机构公允吗?按照易居中国的说法,“20xx年房地产开发企业的土地购置面积和土地开发面积相比20xx年分别减少了18%和19%,这就意味着20xx年房地产市场仍存在土地供应跟不上住宅销售供应的情况”,“供不应求”必然导致“房价继续上涨”;至于学者专家,常年抛头露面,其社会信用早已破产,不提也罢。
房价问题并非一个孤立问题,不可能以机会主义的态度、急用先学的手段,见到立竿见影的效果。房地产市场的乱象和宏观经济的根本矛盾紧密联系---房价暴涨与制造业产品的低成本、低毛利率一脉相承;资金热衷投机楼市,反映了其他投资领域的高风险、低收益......一言以蔽之,楼市的乱是经济痼疾的反映,不可能脱离经济结构调整去谈楼市正本清源。但迄今为止,中央层面的经济结构调整意图到了部门和地方,或被解释为产业结构调整,或被解释为企业产能整合,仍缺乏足够清晰一致的共识。
综上可见,自上而下,对房价问题,如果既无新手段,也缺乏比照标准,不能触动问题根源,又让我们拿什么去建构信心呢?
“两会”即将召开,代表、委员们实在该从总理和民众都感受到的“蜗居之痛”出发,以此为一个关键词来参政议政。传统上,以往代表人民的“两会”固然是年年召开,但其间不少的代表、委员的建议、提案限于各自领域,数量虽巨大,但重点难突出。还有些代表、委员则纯属“被代表”,不思进取、一言不发。与其如此,实在不如借助在“两会”前,即以网络平台收集民生热点主题,将之设置为当年或当届“两会”主题或关键词,然后再请代表、委员们围绕主题从各自角度发表看法,集中精力于主要矛盾,该是更有效率的做法。
再进一步,既然房价问题事关经济转型,且彻底解决该问题或不仅限于本届政府,那么不妨就从今年“两会”开始,将解决人民“住者有其屋”的问题当作关键词。
学习的心得体会 篇10
今天认真学习了苏老师整理、领学的义务教育数学课程标准20xx年版,了解到指导思想、修订原则、主要变化等多方面做了细化和调整,新课标是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。新课标主要体现核心素养培养要求:关注核心素养的整体性“三会”的主要表现相对独立、相互影响,构成一个有机整体。重在关注学科融合和内在联系;构建内容结构既要关注数学内容之间的逻辑联系,又要关注核心素养整体性培养的要求。小学阶段数与代数领域将“数的认识”“数的运算”合并为“数与运算”,教材内容组织更着重关注核心素养发展的一致性发展,“三会”是不同学段核心素养培养的一致性要求。内容组织不仅要关注数学内容的主线,还要关注核心素养培养的一致性。使数学抽象贯穿于整个义务教育阶段,其发展的一致性体现在让学生经历由直观到抽象的过程。让学生先经历从数量到数、从数量的多少到数的大小的抽象过程,然后经历字母表示数的进一步的抽象过程;教材在初中阶段也需要设计相应内容,为让学生进一步学习方程、不等式和函数等内容奠定基础。
将“负数”、“方程”和“反比例”放在了初中学段,对数学课程内容进行了结构化调整。在小学阶段,学生只需要感悟数学的说理;到了初中阶段,学生要会用数学的符号表达数学道理。教材编写应关注核心素养发展的阶段性,新课标遵循螺旋上升原则,使学生对数学知识的理解不断深入,使教材体现核心素养发展的阶段性,有利于引发学生主动思考。每一个点和要求都需要我们好好分析和研究,特别是“”教到什么程度”、“怎么教”的具体指导,让我特别期待学习的。谢谢苏老师整理的这么认真细致,受益匪浅,会继续学习和融入我的教学中,慢慢实践!
学习的心得体会 篇11
转眼间,这周已是开学的第三周,我们告别了初一,踏上了初二的旅途。
现在回想起初一的学习生活,倒是别有一番韵味。想想升初中时的兴奋,如今都是那么珍贵的回忆。一年多来,不知不觉中多了些理性与成熟。不是吗?到了初二才感到初中生活远没有当初想象的美好,过去的一年里,除了认识了更多的朋友外,几乎没有留下更多的回忆。十四岁了,我还没有意识到自己已经要承担的更多。
上了初二,这个名词在一次又一次的提醒我,离初三只有一年了,离中考也就不远了。但即使是这样,也依然不能很好的去适应比初一更加繁忙的学习任务。
在学习的主动性上,初二要求我们比初一更加的自主,上课老师讲课的速度明显加快很多,所以我们必须回家必须温习功课,提前预习,才能最好的利用课堂的时间,多吸收一点知识。在学习科目上,又多了一科,就是物理,这可是中考的必考科目呢!对于我来说吧,一开始觉得物理似乎蛮简单的,但是当我浏览过整本书后,又觉得要学好有一些些的困难,所以我会更加的努力。在作业上吧,难度比初一有所提升,不过那是必然的,我们不能去抱怨,只能认真地去完成。因为我们都知道,初三会更繁忙,如果我们连初二都经历不起,那初三怎么度过,拿什么去参加那么重要的中考!初二是我们人生中一个关键的过渡期,我们要认真的去对待,并以最好的成绩去迎接初三的到来,也为初三的学习与复习打好基础,为迎接中考做好准备!
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