年轻因充实而幸福教师演讲稿

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的年轻因充实而幸福教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

年轻因充实而幸福教师演讲稿

　　今天我要向大家汇报的主题为《年轻因为充实才快乐》，迎接五四青年节，所以我们这些青年人和曾经年轻过、拥有过美好奋斗回忆的领导老师们一起交流、共勉，发扬五四精神，让我们一中校园充满青春的活力。我参加工作十一年，刚刚起步，就如汽车刚刚从一档开始加速一样，在高二年级里，在韩卫东老师、袁彩芝老师、信严勇老师等教学老前辈面前，我还是一个孩子，一个晚辈，一个刚刚开始思考什么是高中教育？怎样能上好课？如何让班级管理更加高效？怎样让自己每天的教学工作和生活更加开心快乐？一个开始思考这些问题，并有自己浅显认识的青年教师。怀着感恩的心对待自己的教书育人工作，怀着友善的心来对待自己的同事和学生，让内心充满阳光，让自己每天都生活在积极的心态之中，做好每件小事，充实每一天，这样自己就会快乐，就会把应该做好的工作变成一种乐趣，而不是压力和苦恼，从第一天工作至今，我在各位老教师的指导帮助下，取得了一些成绩，获得了一些荣誉，反思我自己的成长，感谢一路上帮助我的伯乐们，同时也将自我反思的一些启示向大家汇报：

　　一、年轻就要放下架子和面子，虚心请教借力而行

　　我和每一位刚刚参加工作的老师一样，既想把课上的高效漂亮，又苦于自己知识的处理把握、对课堂的驾驭能力不够；既想让老教师指导自己，又碍于面子不好意思开口请教；既想让自己的课堂教学快点进步，又害怕领导老师来听自己的课，其实这都是自己思想在作怪，我们周围很多优秀的老教师都是我们的榜样，集体备课、先听后上，请老教师为自己的课堂把脉会诊，这些都是很好的办法，我们身边的老教师们很希望我们能尽快的成长起来，尤其是我们学校和年级很重视学科成绩的量化考评，所以我们要尽快的融入集体组织中来，发挥团队优势，让自己的专业尽快成长，在这个方面高二化学组的赵叶老师做的非常棒，刚刚参加工作，专业成长和班级管理都取得了非常优秀的好成绩。每天都能看见赵叶老师忙忙碌碌，但是忙碌的赵叶老师脸上总是洋溢着快乐幸福的微笑。

　　二、重视坚持的快乐

　　我们都是青年教师，在授课和教研过程中很多方面还很不成熟，没有形成自己固有的模式和思路，这是劣势和不足，如果从另一面来讲，这也是我们的优势，我们可以将更新的教学观念和方法运用到教学中，我们对学生更有亲和力，更了解学生的想法和行为习惯，我们精力旺盛、体力充沛、思维活跃，因为我们年轻，因为参加工作的第一个10年是给自己一生的教学生涯定好基调的10年，就如当年我们在高中努力学习参加高考一样，不管你初中的成绩如何，高中三年只要你真的努力和坚持，就能考上一所令自己满意的大学，一所让自己无悔的大学，于是高中毕业时我们的同学有的进入了重点、有的进入了本科、有的进入了专科、还有的回家无所事事，但这些无所事事的同学中，有很多人是我们曾经公认的聪明学生，如今老天再一次给我们机会，让这么多青年才俊进入高青一中，无论我们是否是名牌大学毕业，只要你有一颗做最优秀老师、做最优秀班主任的信念，坚持10年，那么你会发现一个不一样的自己，一个连自己都想象不到的优秀自己，一个在同一期老师中脱颖而出的自己，这个过程我们需要把每天的教学工作都重视起来，重视细节，重视坚持。在这个过程中要重视积累，积极参与教研活动，把自己的课上好，让所教班级学生拥有优异的学习成绩，坚持教学反思，坚持教科研，积极参与教研活动，重视每一次锻炼自己的机会，在学校的环境里，荣誉的获得是积少成多，由小到大的，如果连校级公开课都上不好，又何谈省市级的优质课获奖呢？所以首先要将自己锻炼成为高青一中骨干教师，进而成为高青县、淄博市骨干教师和山东省骨干教师，我的第一个荣誉是学校

　　的教坛新秀，然后是县优质课一等奖第一名，然后是市优质课一等奖第一名，然后是市骨干教师，当一名教师的教学能力得到了充分的认可，自己仍旧一如既往的坚持，那么荣誉和肯定就会水到渠成，只要你够努力，够出色，那么金子总会发光。

　　三、做班主任累并快乐着

　　班主任工作是一件繁琐的事情，大事没有小事不断，班主任工作对于我们并不神秘，因为我们从小学、初中到高中，一直有班主任的认真陪伴，有一位老教师曾说过，在高中教学没有做过几年的班主任是一种遗憾，很多年以后学生还能记起来的老师，很多会首先想起我们的班主任，能成就更多的孩子，这是做班主任最大的幸福和快乐。做好班主任没有什么秘密，用心和盯上是最重要的，盯不上再好的理念也无法落实，不用心对班级管理就会只流于表面，班主任要了解班级所有同学的性格脾气、学习成绩、优科弱科、学习习惯、爱好特长，家长对孩子评价和要求，甚至是曾经违纪行为等，都有一个明确的记录，做到了然于心。定位好班主任的风格，如袁金霞老师和王晓燕老师就如妈妈一样关怀型风格，学生遇到问题总是给予长辈的指导意见；王倩倩老师、赵叶老师、魏瑞琦老师、孙凯老师的亲民风格，和学生打成一片，学生总是主动的向他们反应问题；王国庆老师和我属于严厉型的.班主任，对学生严格要求，给自己定好位，然后就一直坚持这个风格走下去，将关心和指导融入平时的风格之中，为每个孩子树立一个通过努力可以实现的目标，经常性、阶段性的激励每一名学生向目标努力，班主任不要忽视重复的重要性，很多小事情、小要求，都需要不断地重复唠叨，时时提醒、每天强调，这样慢慢的就会形成良好的学风、班风和拼搏向上的班级文化。不要担心害怕遇到的调皮学生，不要轻易的给这些学生贴上差生的标签，实践证明很多年以后，经常问候和回来看望我们的绝大多数是这些学生，这些学生也是班级体育活动、文艺活动的活跃分子，很多学生是很聪明的，加以正确引导不但学习成绩会有很大进步，而且会很好的浓化班级学习氛围，今年我班级里有两个后进生成功转化的同学，一个是王瑞山，一个是张慧茹，王瑞山在高一是一个很喜欢组织同学打架、闹事的同学，经过谈心和鼓励，让这名同学感受到了老师对他是一个好孩子的信任，现在学习非常认真，在班级已经由几十名进入了前十名；张慧茹同学在高一很能玩，不学习，很长一段时间我每天找她谈心，找到她身上的优点，不断地鼓励，从她开始可以学会的一个学科作为突破口，鼓励她坚持学习，现在她对学习已经非常有自信心，上次月考已经由班级的三十几名上升到班级第四名。当看到自己的努力换来学生的进步，这种幸福感让自己感觉到付出再多也值得。

　　十年后，同志们会结婚成家生子，十年后，同志们会业务精湛丰收荣誉，十年后，同志们会成为学校的教学骨干，十年后，同志们会收获无数学生假日的问候与关怀，十年后，我们会成为高青一中的骄傲，请领导、老师们指导我们、监督我们、包容我们、锻炼我们，我们能行，我们一定能行，相信我们一定能继承您们的优良传统，成长为高青一中教学的脊梁。?

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