【实用】未来想象作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的未来想象作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】未来想象作文6篇

未来想象作文篇1

　　时光飞逝，转眼间到了22世纪，22世纪的学校也换了个样。

　　当你来到学校，会看到几座高大的教学楼。教学楼的材料比金刚石还硬，却比泡沫还轻。而且这种教学楼建造一座就像搭积木一样简单，几分钟就建好了。

　　当你走进教室，首先会看见五颜六色的墙壁。下课了，墙壁会变成绿色，使同学们放松一下大脑；上课时，墙壁会变成蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又能变成白色，从而不影响同学们的.学习。

　　在墙的正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，屏幕上便会显示出字来。下课后，只要关闭电脑，字就会消失。

　　假如你很细心，会发现学校没有操场，这你不用担心。原来，为了节省地面，操场都建在了地下。

　　下课了，自动升降机会把你带到操场。那里像白天一样亮，你可以尽情的玩耍。

　　未来的学校多么美好啊！让我们为这一天到来而努力吧。

未来想象作文篇2

　　现代的房子虽然美观又舒适，但你有没有想过未来的房子会是什么样的呢？今天，我就给大家讲一讲我心目中未来的房子吧！

　　首先，未来的房子一定是最安全的，尤其是在防盗系统上。“智能防盗”将会是未来房子的一大优质，我们再也不用怕家里的财物被盗，更不必担心出门忘带钥匙了，因为大门上装有双层防盗系统。一层是“指纹密码锁”，每个人的指纹都是唯一性的；另一层是“眼球扫描仪”，眼球上的虹蟆和瞳孔也是人的身份特征之一。有了这两层“智能防盗系统”的'保护，只有主人才可以进入，小偷只能在门外“抓狂”了。

　　进入房内，按下开关，室内的灯就会根据屋内的光线强弱自动调节合适的亮度，即节能又实用，同时轻松、美妙的音乐响起，让你放松精神，缓解身体的疲劳。你可以坐在沙发上，闭上眼睛，静静地欣赏音乐，也可以叫来你的机器人管家，告诉它你现在想要喝点什么，晚餐想吃什么，机器人管家就会给你安排妥妥的。不仅如此，你的机器人管家还会及时将你的衣物拿去清洗、凉晒，为你倒茶送水，整理卫生、打理家务等等，将你的生活起居安排的井井有条。

　　未来的房子的电器都是可以声控的，比如睡觉时你只需说一声：“请关灯”；看电视只需说一声：“请开电视”，要看什么频道只需说一声就行，再也不要到处找摇控器了。房间的墙壁都是超大的显示屏，可以投影出主人喜欢的各种风景，让你身临其境。

　　未来的房子还有很多科学的循环系统，可以节省能源，减少环境污染。房子的外墙上贴有“太阳膜”，可以充分地吸收太阳能并贮存起来，为家庭供电。家里的盆裁采有“自动滴灌”技术，这样即可以节约用水，如果长期出差也不要担心它们会枯死。

　　同学们，你想住这样的房子吗？相信只要我们努力读书，学习先进的科学技术，这一天就会尽快到来，加油吧！

未来想象作文篇3

　　我发明了一种书包，他是用新型材料做成的，它又轻巧，又灵活是同学们的好帮手。

　　功能之一：这个书包能装很多的东西，但你背起来却是哪么轻。我之所以发明这种书包是因为它可以给同学们减轻负担。现在的科目太多：语文、数学、英语和字典。所以书包很重，许许多多的孩子都是因为书包太沉压得长不高，用了我这种书包他就会慢慢长高。也许你会觉得把所有书放进去一定是很乱的，告诉你我这个书包还有自动整理的功能呢！能把一类的书放在一起，上课的时候使用就很方便了。

　　功能之二：这个书包能当飞行器。早上你起晚了快要迟到了，你就可以背上书包，摁一下按钮，你就可以飞出窗外，在天空中飞翔，不一会儿你就到了学校，再按一下另一个按钮就会出新降落伞，你就回落在地面上飞快跑进教室。

　　未来的.科学是多么神奇啊！这就是我的发明的书包。

未来想象作文篇4

　　随着科学技术突飞猛进的发展，世界各地都发生了翻天覆地的变化。这一天，我乘着自动控制飞行器出发来到了20年后的学校。

　　首先映入我的眼帘的是校园上空飘扬着的五星红旗，接着我走进校门，立刻被眼前美丽的景色陶醉了。这所学校的屋顶是白色的，像银子一样闪闪发光，墙壁像象牙一样光滑，像翡翠一样碧绿；犹如一座华丽的天堂。一棵棵长青树，环绕着整个校园，几个自动护花机器人，在五颜六色的花台边精心护理着花丛。校园中央还有一座假山耸立在水池中，池里栽着睡莲，活泼的金鱼在水中游来游去。这时，我向学校办公室走去。走到办公室前，那紧闭着的玻璃门便自动打开了，人走进去一米远，门又自动关闭了。校长走出来告诉我说：“这门是电脑自动控制的。”

　　透过办公室的玻璃门，我看到每个老师办公桌上都有一个机械手，我便问：“这是用来做什么的？”校长说：“这些机械手是用来替老师批改作业的。老师把作业放在桌上，然后按下桌上那两个红绿按钮，机械手通过电子扫描判断正误后，会批改好作业。这样老师就轻松多了。”然后校长带我走进教学楼，看到这间漂亮的教室，便问：“教室是用什么材料做的.，为什么会像银子一样闪闪发光呢？”校长说：“教室是用一种特殊的胶合材料做的，而外墙用的涂料很奇特，它不光好看，而且还像大理石一样坚固。这时正是盛夏天气，可教室里却格外凉爽。”经过我仔细的观察，便看到那微小的孔。校长看出了我的心思，便说：“这些小孔有三种用途，一是通风换气，二是可以调节室内温度，三是吸去灰尘，而且灰尘被子吸去后，收集起来，通过与其它材料的混合，还可以制成涂料，我们给它取名为‘新世纪涂料’，这真是奇特的发明啊！”紧接着，我还去参观了教室内水晶体屏幕黑板，师生双向式自动录音机、太阳能电池板灯光设备，带有波浪推进器的游泳池，全息电视图书馆等等。

　　游览了20年后的学校，我又乘坐飞行器向蓝天飞去。我俯瞰下面这座巨大的现代化城市，心想：以后我一定努力学习，将来当一个发明家和建筑师，创造出许许多多的新材料，设计出形形色色的建筑，把世界每一个角落都装饰得尽善尽美！

未来想象作文篇5

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的'东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

未来想象作文篇6

　　背着可爱的小书包，唱着欢快的上学歌，我迫不及待地来到我们的未来教室。教室的外形是一朵鲜艳的花，花儿正含苞欲放，正中有几根淡淡的花蕊，这就是门。教室使用时花瓣绽放开来，从四面八方飘进一股花香，让人心旷神怡。放学时，花瓣便自动关闭，绿叶衬托着花骨朵，美丽极了！

　　未来的教室还是一间魔术屋。地板是由红花绿草点缀而成，走在上面闻到一股淡淡的清香，桌子是饼干做的，不过，你要在上课时间偷吃的话，它会自动告诉老师，黑板上就会显示出你像小猪猪一样的吃相，看你还敢不敢吃？假如孩子们不听老师讲课，偷偷地说话，椅子就会变出一双手来提醒你，你讲几句，椅子就打你几下，怎么样，不敢上课走神了吧。

　　在这种教室，只要我们学到哪一课，他就会带我们到哪儿去。假如我们学《荷花》，那神奇的教室就会带我们去荷花池。池塘里的水清澈见底，水底的鹅卵石五颜六色，有不少的小鱼在水中自由自在地游动，在一个个碧绿的荷叶上，晶莹的露珠在懒洋洋地晒着太阳，荷花像一个个美丽的小姑娘，穿着雪白的连衣裙，翩翩起舞。

　　午休的时候，教室里的墙壁会自动收进去，出现一些美丽的花朵，给你搭上一个漂亮的凉棚，一张由彩虹装饰着的'吊床就会出现在你的面前，躺在上面，舒服极了。但是如果你超重的话，就会掉下来，所以千万不能把自己变成一头“超重的小猪猪”。

　　你喜欢我们未来的教室吗？那就让我们用自己的努力创造未来，打造我们全新的学习环境吧！

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