他是为我好作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的他是为我好作文,希望能够帮助到大家。
他是为我好作文1
临近开学,我仍然不想写作业,一天下来,作业也最多只完成四张,爷爷每次都在催。我嘛,每次都只是吃吃喝喝,净做些和写作业不沾边的事,常要等到老师打电话,才拿起笔来慢悠悠地写着,从暑假第一天起,一拖再拖,然后到了暑假的尾上。
距离开学还有一天,我仍像往常一样,在补习班慢悠悠地写作业,电话一来就知道是爷爷来接我回家了,理起包,到了车上,一个葛优躺,躺在车座上快要睡着时,爷爷说:“作业写得怎么样了?”我漫不经心地回答道:“写了三四篇吧!作文嘛,只写了一篇,不过只要加上三篇作文班的作文,微改就行了。”“还剩几篇啊?”“22篇阅读,两个背的……”“嗯!”爷爷的脸,一下子由暗转阴,“臭小子,明天写不完我揍死你,我也是为你好。明天一定要写完,后天就开学了!”“为我好为我好为我好,我又不会写,你管什么管?”我说:“明天一定会完成的,也就22篇阅读。”
第二天,我坐在椅子上,笔飞快地转动着,可无论我如何拼尽全力,就是写不完,都怪我当初没听爷爷的,不快点儿写作业。我后悔了,不过后悔也没用啊。唉,写吧。
写到了十二点,终于写完了,我的补习班老师开车送我回了家,回到家我洗漱完毕,躺在了床上,一合眼便睡了。
我知道,爷爷这么做是为了我好,我应该早一点理解才对。这次我都到了一个深刻的教训,不能临时抱佛脚,不写作业辜负了爷爷对我的.一片好意,他也想我快点写完作业的。
他是为我好作文2
下课时间到,我抓起书法袋子,检查了一番,才跟同学缓缓地走向书法教室。
这学期我壮起胆子,选社团活动时,报了潘校带领的“泉川墨客”。虽说我喜欢书法,也能写好字,可潘校非常直,非常冲的说话方式,让我每次都提心吊胆,生怕自己也被吼上两句。
上课了。我轻车熟路地摆好文房四宝,外加一本字贴,蘸了墨,津津有味地练起来。初学行楷,看着自己写的字,简直不能见人。
写了一会儿,忽然感觉身边有个黑影,我不禁打了个寒战——是潘校。潘校看了几眼,用他铿锵有力的话语对我“吼”:“你这个‘性’字啊,竖心旁的点是往你手臂这‘砸’的,不是往那边的。”他还是做了一个“砸”的动作,“行楷啊——就是要有变化。你这个竖心旁,得好好练练了……”
潘校后面说的话,我一点也没听见,只是偶尔点点头。大家全都看着我,我只好带着满肚子怨气,接着练下去。
照着潘校的说法,我又练了一行“性”。对比之前,似乎真的好了一些,嗯,有感觉了。刚才我连头都不抬,潘校一定会觉得我不听他的话,不听旁人对告吧。
想到这儿,我心里生出些许愧疚:潘校好心帮我,指出我的问题,我却不领情。下课了我还没反应过来,潘校就没影了。希望下次我可以把字写得更好,把细节处理好,得到他的表扬,那就再好不过了。到那时或许我能壮起胆子,光明正大地抬起头,看着潘校说话,可能一切愧疚都会化为乌有。
他是为我好作文3
我的同桌极喜欢管我的闲事,在四年级上册时,我喜欢上了一本书,一找到空暇我就去看。有天,我把那本书带到了学校中,每次课间在我都会去看。可是课间只有十分钟,看不过瘾。
在课上。我的爪子不安分地在书上摸着想去看几眼,一不做二不休,悄悄地在桌洞中看了起来,可这一小动作瞒得过老师却瞒不过同桌。我的同桌伸出来他带正义的手跟我开始了一场“书本争夺战”,一开始我就处于弱势,我不但要用力抢,还要将书本往下压以防被老师发现,我压低声音说:“书给我!”我的同桌大约是不想影响别人也压低声音,“上课不许看书。”我听了依旧顽强地挣扎着。但是,纸包不住火,“书本争夺战”的声音被站在讲台上的老师听见了。
老师大步流星地过来,我的同桌似乎与老师心有灵犀,我的同桌告诉了老师我在课上看书,老师把我的书给没收了。老师走远后。我怒气冲冲地瞪了他一眼不再多言。下课后,还被老师叫到走廊教训了一下(被骂了,还告诉了老妈)。他自己上课有时候也走神,还在那儿说我,真的是“闲事婆”。
之后,想了一下。要是我在当时课上不看书的话,也不会有那么多事,书也不会被收走告诉老师了。如果没有这个“闲事婆”,估计成绩会大幅度下降,中午自习时写作业有许多不会的,因为我在课上看书错过了老师讲的知识点。他这么做也是为了我好呀。
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