【精华】战争的作文600字合集10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的战争的作文600字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】战争的作文600字合集10篇

战争的作文600字篇1

　　在1937年8月28日，日本侵略者炸毁了上海火车南站。桥梁上的铁片不住地往下掉，还留在上面的烧了一半的铁片，摇摇欲坠的，好像随时都会掉下来。铁轨上还在行驶的火车，遭遇日本侵略者丢下炸弹地袭击，有几节火车被烧了个精光，还有的几节火车被桥梁上掉下来的铁片压在了废墟下面，车上的所有人都遇难了。此时，日本侵略者的飞机仍在上空，仍在丢下一颗颗炸弹，把这里夷为平地。战争还没结束。

　　火车站的旁边，坐着一个幼儿，他才不到两岁。他头上的头发被烧了，只留下一丁点儿。他伤痕累累，眼里却充满着呆滞、害怕的眼神，仿佛前面有着令他目瞪口呆的情形。他还在那儿哭，嘴里不住地呐喊“哇哇”。可惜他不会说话，不能述说自己的悲哀与痛苦。当你走近一点看的时候，有没有发现他身边缺少了什么？原来是他的爸爸妈妈，亲爱的爸爸妈妈！如果他是我们，早就依偎在妈妈的怀抱中，可他呢？他爸爸妈妈可能压在火车下，奄奄一息。他们努力地伸出手拨开前面的铁片，然而无济于事。他们只能叫着“孩子”。啊！那个幼儿听到了！他伸出小手向前爬动，终于爬到爸爸妈妈身边了。他用小手抹着爸爸妈妈脸上的血。没过一会儿，爸爸妈妈离开了人世间。人世间迷漫的不仅仅是战争的硝烟，还有不和平的象征！幼儿看着遍地的尸体，看着站台上没有别人，只有自己，他更害怕了。

　　从此，他更努力地学习，发奋学习。他想未来后当一名学者，用自己的学问报效祖国，制止战争。

　　战争，意味着死亡。它，夺走了无数条无辜的生命。如果在战争中的孩子，有一张温暖而又舒适的床，如果世界只有和平，没有战争，那该多好啊！

战争的作文600字篇2

　　1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

　　“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。

　　这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸X弹夺去了生命。

　　头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸X弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。

　　这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。

战争的作文600字篇3

　　这是一张1937年8月28日的照片，看到这种照片，使我们不由得仿佛又回到了照片里，一个我们中华民族饱受欺凌的屈辱年代。

　　这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。

　　这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。

　　忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。

　　几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。

　　侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊!

　　是呀，战争过后，留下的只有悲伤，还有一片片的废墟，战争摧毁了人们原本幸福的家园，战争破坏了原本属于孩子们的美好童年。可是战争已经发生了。我们只能期待未来的世界没有战争，没有死亡。给我们一个美好的家园。

战争的作文600字篇4

　　这个单元我们对“战争与和平”这一专题进行了综合性的学习，让我对战争有很多的感想，战争给我们带来了太多的伤害了。语文课上我翻开书本，我第一眼看到的就是一张黑白的照片，这是日本侵略中国时，一位记者拍下来的真实场景，从照片中可以清楚的看出战争带给我们的悲痛。

　　这张照片最显眼的就是看到有一个看起来才三四岁的小孩坐在一片废墟中，他的身上已经鲜血直流，虽然从照片上看得不那么清楚，但他的眼睛里一定充满了悲伤、恐惧、绝望和无助。在孩子的四周，到处都是七横八竖的尸体，鲜血已经流成湖泊。后来，老师跟我们讲了这张照片背后的故事，我才知道那天人们得知日本侵略者将要轰炸上海，都惊恐万分地急忙收拾好了行李赶往火车站，想赶快逃离上海，可是已经为时已晚了，日本侵略者的轰炸机早开到了火车站。“嘭嘭”的几声爆炸声，一座座楼房瞬间倒塌了，之前一片繁华的上海火车站变成了人间地狱，人们像无头苍蝇一样，到处乱撞，跑呀，喊呀，死伤无数。那个小男孩当时一定在喊着：“爸爸妈妈，你们在哪呀？快来救救我啊？”可是无论他怎么喊，他的爸爸妈妈始终没有出现，因为他的爸爸妈妈在这战争中已经死了。

　　这个孩子以后就要面对一个人的生活了，我多么希望会有好心人收留他呀！我又想到我们现在的生活是多么的幸福啊，和那些还在战争中的孩子相比，我们现在的生活简直就像在天堂一般幸福。同学们，战争给我们带来了灾难，不仅是家破人亡，还有心灵深深的创伤，当今社会还有很多战争，我真心期盼世界停止战争，世界上所有的孩子不再生活在战争的阴霾下，希望战争中的孩子也可以像我们一样在一个幸福的环境下健康成长。

战争的'作文600字篇5

　　公园的角落，我抱着双腿埋头痛哭。秋风冷飕飕地吹着，可泪水怎么也止不住，刚才发生的种种情形不断地在脑海中闪现。

　　带着一星期的疲惫，风尘仆仆地回了家，面对着可口的饭菜，胡乱的拨动着，一副挑三拣四的样子，妈妈脸色一暗，却立刻换上笑容，“最近学习怎么样啊？”我不耐烦的答道：“还行”。妈妈听着这生硬、不耐烦的口气，脸色一沉，随即道；：“你这是什么态度！”“砰”我把碗重重地放下，把自己关进房间，一个人生闷气。

　　一会，妈妈端着水果来敲门。“女儿，快把门打开，吃点水果。别生气了。”“吱”的一声，我侧出半个身子，生硬的说：“别烦我，写作业呢！”妈妈脸上的笑容一僵，眼里的光芒也随之不见。我却当没看到，继续不怕死的说：“一天天，烦死人了呢！”这句话点燃了妈妈心中储存已久的怒气，“你知不知道，我这么做是为了什么，还不是为了你……”“哼！”，我冷笑一声：“只不过是你怕老了，没人养，才……”，“啪”，妈妈手上装满水果的果盘“砰然”坠地。随即，又是一阵令人惊惧的“啪！啪！……“声，伴着呼呼的风声从耳旁刮过冲进了我的耳膜，短暂的愣神过后，我捂着火辣辣的脸，冲她吼道：“你凭什么打我！”带着满腔的怒火，在妈妈的嘀嘀不休的责备声中，我头也不回地冲出了家门。

　　风依旧冷飕飕地吹着，泪水和怒气却慢慢平息了。我冷静了不少，我总是一味的埋怨妈妈不理解我，可我又何时向妈妈倾诉过我的心事呢？每次，当我心情不好，她总是关心地问我遇到了什么苦恼的事，而我却总是应付了事般敷衍几句。每当我一味地埋怨妈妈时，却忽略了妈妈眼神中淡淡的哀愁……

　　这一刻，我猛然发现自己是多么残忍啊！一次又一次伤害了爱我的妈妈。

　　我站起来，看着家的方向，心里默默地说：回家吧！向最最最爱你的妈妈道歉吧！不远处橙黄色的灯光，似乎也在迎接回家的我，那摇曳的灯光，应该是向我昭示妈妈心中的那份着急吧。

　　一次出错的叛逆，让我重新拾起妈妈那份沉甸甸的爱。

战争的作文600字篇6

　　1937年8月28日这一天，在上海火车南站，一位妇女带着一个三四岁的小男孩儿，来看望在上海工作的丈夫。刚到出站口，小男孩儿就高兴地说：妈妈快看，爸爸在那儿！”爸爸正在向他们招手。一家三口即将团圆。

　　突然，轰”地一声，眼前一片黑暗。三口人同时被这突如其来的爆炸掀翻在地。过了好长一段时间，灰暗渐渐散去，而日本人的子弹还在疯狂扫射，人们纷纷倒下，桥梁炸毁、房屋倒塌火车站瞬间变成了一片废墟。小男孩呆呆地看着眼前这一幕，他被这巨大的变化吓傻了，捂着眼睛发出了微弱的哭声。爸爸呢？妈妈呢？他多想见到自己的父母啊！

　　这时，废墟中有一个虚弱的声音在呼喊小男孩意识到了是妈妈在喊他，他朝着这个声音走过去，一步，两步，三步小男孩离他的妈妈越来越近。啊！他终于来到了跟前，终于看见妈妈啦！可是，鲜血已经染红了妈妈的身体。妈妈用尽浑身最后一点力气努力地说了一句：我的孩子”然后就断了气。

　　小男孩哇哇地哭着，继续找爸爸。终于发现了熟悉的面孔，那就是他的爸爸。一颗子弹不偏不倚地落在他的胸口上，爸爸已经死去了。小男孩的哭声越来越大，可恶的侵略者你们听到了吗？

　　这个小男孩从此成为了孤儿，他没有了亲人，没有了家。他多么希望自己能和爸爸妈妈在一起啊！但现实是残酷的，他再也见不到自己的父母，再也听不见妈妈的呼喊啦！

　　在那个时期，还有很多人像这个小男孩一样，有的失去了父母，有的失去了家庭，有的失去了家园这一切都是战争带给他们的。

　　看到这幅画面，我的心情非常复杂。我们要珍惜现在的生活，不要忘记祖国的耻辱，好好学习，奋发图强，维护和平，阻止战争，不要让那残酷的一刻再次重演！

战争的作文600字篇7

　　战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

　　照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大；没报答生养自己的父母；没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了；没跟自己的好朋友说声再见，而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……

　　在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能更加痛哭……

　　而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服……

　　孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的,而现在的孩子却总想离父母远点……

　　我想对这个小孩说：有父母的孩子是快乐的，我相信没有父母的孩子也是可以快乐的；有家的孩子是幸福的，我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母，可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。

　　世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们总是无故挑起事端，他们将遗臭万年。

战争的作文600字篇8

　　有一个精美又漂亮的文具盒里住着铅笔、橡皮、圆珠笔、水笔、直尺、三角尺、圆规的"大家庭"，虽然有点挤，但是“大家庭”的成员和睦相处，从不吵架。

　　次日，小主人又买了一枝钢笔，可房子本来就很挤了，现在又要来一枝钢笔，那不就更挤了！？老成员们十分不乐意，但是又能怎么办呢？钢笔是主人的新宠，是铁定要住进来的。为了自己的一亩三分地，成员们只能各凭各的本事，你争我抢了！

　　“家庭会议”开始了……

　　水笔第一个发话：”小主人做语文作业时要用我，我不可能出去住的。“圆珠笔说：”小主人做数学作业，需要圆珠笔，我自然也不能离开！“直尺瞧了瞧铅笔那矮小的身材，说：“要不，我们让铅笔搬出去住吧，反正它都快用完了！”听了直尺的话，其他成员都同意了，只有橡皮不乐意，因为如果没有铅笔，自己也会失去价值。

　　自从铅笔画画的工作交给水笔后，小主人不再理橡皮了，而水笔画错一次，就遭小主人骂。这时，大家纷纷想到铅笔，橡皮说：“我去找铅笔！”橡皮自告奋勇。橡皮找到台灯，问它：“台灯，台灯，你知道铅笔在哪里吗？”台灯不语，径直地把灯光照向了那个黑暗的角落，只见铅笔坐在那儿悄悄地哭。橡皮一蹦一跳地跳到铅笔面前，说：“铅笔，铅笔，你别哭了，大家需要你！你快回去吧！”铅笔抬起头“真的吗？！”“我会骗你吗？……"

　　经过橡皮的一番劝说，铅笔又回到了"大家庭“里，大家又恢复了以往的快乐生活！！

战争的作文600字篇9

　　说起我们班，可真是战火连天，火药味足以漫到操场上，世界大战进行了N多次，要是有个“和平小分队”，说不定会好的多。

　　这不，第三千七百八十五次世界大战就在操场上拉开了帷幕。

　　交战双方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。

　　导火线：不详（反正男生都喜欢为了芝麻大点了小事开战，据不完全统计，约99。99%男生之间的战争都是这样引起的）。

　　战况：（据人民群众反映）战争那是相当地激烈！首先一招“白鹤亮翅”（两人挥出了拳头）展开了攻势，紧接着L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的胸部）直逼对方要害，H使出一招“金蝉脱壳”躲过了一劫，H的独门武功“九阴白骨爪”紧跟其后、主动出击，L从容地使出了一招“乾坤大挪移”反客为主、反御为攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龟派气功波（只感觉一阵阴风从同学们身边穿行而过，也分不清到底是气功波，还是刚好起风，不过那架势倒是颇具周董范儿），L见状，丝毫不肯退让，同样使出了自己的必杀技——九阳神功。交战双方打得昏天黑地，难舍难分。

　　结果：交战双方平分秋色，不分胜负（还落了老师家长的一顿数落）。

　　战争带来的影响：本次大战的威力虽大，可场地适合，未造成太大误伤（无非是几只小蚂蚁罢了），可是，战争给同学们的心灵上带来的创伤是无法“痊愈”的。“榜样”的力量是无穷的，给班级带来的“负面影响”是无法估计的，给自己在新学校的新一页上留下的“瑕疵”是无比明显的。

　　好在，战争终于平息了，可是，有谁知道这短暂的和平不会是“腥风血雨”的前兆？代表饱受“战争”苦难的同胞们呼吁：我们要和平！

战争的作文600字篇10

　　战争是一个多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人类仿佛是踏着战争走向文明的。可不管在什么年代，人们从未从心底受过它。人们渴望从战争中走向和平。“和平”是世界上最美丽的文字。可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人——野心和利益！所以，即使到了高度文明的现代，我们也躲不开战争。也就是说战争与和平是矛盾的两个方面，人们渴望和平，但又离不开战争。

　　其实，不管给战争加上什么理由，战争始终是战争。战争可以带来很多：它可以带来鲜血，可以带来死亡，可以带来亲人的眼泪。一旦被战争洗礼，田野会变成荒原；文明会变成废墟；更何况国家会变得支离破碎。例如，1860年，英法联军闯入圆明园。这里的金银财宝让侵略者惊呆了。他们争先恐后，掠夺珍宝，后来他们把所有抢不走的东西，全部砸碎。并且为了掩人耳目，他们又放火焚烧，大火烧了三天三夜，圆明园里的所有东西全部都化为灰烬。在无数次的战争中，多少人死于它的手里，多少人都在希望

　　和平快些来临，希望世界永远没有战争，让和平永存。虽然战争掠夺了无数条人命，但在我们现在这个年代，和平还是在我们身边的。现在我们老有所养，病有所医，住有所居，无处不体现和谐。在公交车上老人上车，有年轻人给让座；在马路上，有些盲人想过马路，路边交警立即过去搀扶老人过马路。这里处处烘托着一片祥和的气氛。人们可以巧妙地不去面对自己想不通、自己无法解决的事，可是人们却无法不去诠释自己灵魂深处真正的邪恶的肮脏的东西。

　　战争啊！你何时才能结束？和平啊！你何时才能永驻？

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