期待的作文

期待的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的期待的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

期待的作文1

　　春天，让我们沐浴在温暖的阳光里;饱受太阳公公的滋润，春天，如此美丽!

　　最近这些天里，我渐渐的发现，周围的人和植物，都在悄悄的变化，但我可以感受到，这是春天的气息，春天以在悄悄的来临了!

　　天气逐渐变暖，周围的人们反映可真大啊!前些日子还穿着厚实的大棉袄，慢慢的，就由原来的大棉袄换成了轻松稀薄的'衣衫，就连在冬天里不怎么爱笑的太阳，也露出了久违的笑脸，可以从他的笑来看出，这是它真实的笑

　　由此可以看出，他似乎笑得很开心呢!他一定也和我一样，期待这一天的到来已经很久了吧?

　　前几天，人们都夹着衣服往兜里伸，都舍不得将手露出来，这几天有谁还离不开兜呢?

　　看到刚刚发芽的小草，嫩嫩的，有种想抚摸的感觉，萌发的小草，使人容易联想到一个未断奶的婴儿，露出调皮的小脑袋，谁有舍得睬他一脚呢?

　　开得最妩媚动人的，当然要数我家那几棵桃花树了，我家的桃花上星期才舍得出来看我，看到她粉嫩嫩的脸颊，心里不免多了几分怜爱，翩翩起舞的花瓣，大概是他送给春天的礼物吧!看着她那娇羞的样子，就只可远观而不可亵玩她啊!

　　虽然春天，你让我等了你三季，但是，看到这美丽的风景线，我早已心满意足，记住：春天不要再让我等你了，因为我期待你的到来已经很久了!

期待的作文2

　　从小时候，我就期待有很多好玩的玩具等着我，希望我一天到晚都浸泡在欢乐的海洋中，当然是乐此不疲了；上一年级了，我期待有很多的节假日，更希望永远没有作业；现在呢，我却期待着运动会快点到来，因为可以带很多的零食，也可以看看大家的实力，尤其是与动员进行曲响起时的兴奋。

　　也许，在期待的过程中，你会认为时间很漫长，犹如一日三秋。越是快到了期盼已久的那天就越是兴奋，翻来覆去的难以入眠，只有想一个办法让自己平静下来，才会终于入睡了。这种心情我们一定尝试过。

　　家长一定是对我们期待最高的了，爸爸常对我说：“你一定要努力，那样长大才有出息，才能闯出自己的一番事业，才可以让家长放心地让你独自生活。”妈妈常跟我说：“你要好好发挥水平，不要在考试时掉以轻心，一定要仔细审题，考好每一场考试，这是我对你的期望！”我总是满口答应。然后，又试图努力按照爸爸妈妈的要求去做，我虽然讨厌考试，但是有很期待地知道自己的考试得分，这让我知道，其实，我们考试也是很有必要的。

　　我期待着这次的运动会。我想看到的是更多同学勇于拼搏的精神，除了运动员以外拉拉队或其他，都写稿子，为班级争得其他的分数，还有看到自己班同学时就毫不犹豫地喊加油，为他们鼓励。比赛之余当然还可以坐在自己的座位上和同学们聊聊……

　　这个世界上只要有一个人在期待，就会有一个人在不断努力！

期待的作文3

　　因为有了期待，生活有了意义；因为有了期待，生活才会多姿多彩。你心中应该也有属于自己的小期待。当然我也不例外，我心中的期待就是――当一位爱心小天使，去帮助需要帮助的人。

　　那是一个阳光明媚的早晨，我乘上了公交车准备去公园玩。过了一会儿，车靠边停了下来，上来了一位白发苍苍的老爷爷，穿着一身素衣，拄着拐杖，颤颤抖抖地走了上来。司机对乘客大声喊到：“有没有人，可以给这位老大爷让个座位。"车中的人都装作若无其事的样子。

　　此时，我的两旁，冒出了两只小精灵。一个挥着白色翅膀的小精灵说：“你不是说要当爱心小天使吗，现在机会来了，赶快让座吧！”另一个挥着黑色翅膀的小精灵说：“一个爱心小天使有什么稀罕的，这是你好不容易抢来的位置，不能让。"事情“争执”了好久，才得到了解决，我决定听挥着白色翅膀精灵的活，遵从我自己的内心。我大声说到：“老爷爷，您坐我这儿来吧！"老爷爷挂着拐杖颤颤抖抖地走到我这儿来对我说：“谢谢你，你真是个好孩子。”我对老爷爷会心地笑了笑。我内心暗暗自喜：我终于做了一件好事……

　　从那天起，我就天天帮助有需要的人，我心里的小期待也慢慢变成现实。相信你们心中的小期待，总有一天会通过自己的努力，变成现实。

期待的作文4

　　偶然翻开杂志，看见哈佛大学霍华德.加德纳教授提出的"多重智力"理论，他将人的智力可分为8种，即语言智力、逻辑-数学智力、空间关系智力、形体动力智力、音乐智力、人际关系智力、个人内省智力和自然智力。这使我想到，每个班中，所谓的差生，不是只以他们的成绩来论英雄的吗？根据"多重智力"理论这显然是错误的。在教学中虽未将任何一位学生叫做差生，但在为他们补习时总有一点火气。三（3）班有一位学生，他在学习英语中遇到了很大的障碍，别人5分钟就会背的单词他至少要花上半个小时，而且遗忘的很快。有一次，我花20分钟时间只教会了他一个单词beaver,看着他那死气沉沉的脸，我真有一种冲动，再也不要管他了，让他自生自灭吧。在与他几番痛苦的挣扎后，我想：如果现在我不能让他学会更多的英文知识，至少我可以让他体会到天天进步的喜悦。于是课余时，我给他定很低的目标，每次当他经过努力达到目标时，我就给他画一个小熊以示奖励，看见他往日几近呆滞的目光里有了些许笑意，我心里说不出的高兴。

　　教育是一个循序渐进的过程，是终身进行时，作为普通教师，我们不可能超然于"应试教育"之外，甚而至于力挽狂澜，扭转乾坤，但有一点我们都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心态，多一份希冀后意无穷的淡泊胸怀。

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