数学备课组学期工作计划六篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的数学备课组学期工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

数学备课组学期工作计划六篇

数学备课组学期工作计划篇1

　　一、现状分析

　　我校学生数学基础普遍较弱，数学素养较低，存在运算能力较低，书写严重不规范等非智力因素严重制约他们的发展。另外，我校开设了9个理科班，6个文科班，其中物理化学班2个，物理生物班5个，物理地理班2个，历史政治班4个，历史地理班2个，艺术班1个。同时，在各个选科组合中又分实验班和平行班，其中，物理化学班、历史地理班各开设1个实验班，,历史政治班，物理生物班开设2个实验班，。所以各班之间学生学习数学的基础存在差异，学习习惯存在不同，因为是按总分进行分班的，就是在同一个班级内部，学生之间也有很大的差距。本学期中期，文理要分开进行教学，也就意味着教师要付出更多的努力，所以要求教师加强合作，克难求进。同时，经过我们的共同努力，我们已经取得了一定的成绩，如果我们抓住机遇，科学工作，提高效率，我们会取得更大的进步。

　　二、工作目标

　　1. 努力把握教改方向，转变教学观念，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。

　　2. 关注把握新课程标准、新教材的变化，明确课本中的增删内容，明确新教材中的重点与难点，使课时分配合理。

　　3. 加强教法研究，围绕“如何充分发挥学生的主体性、如何搞好教学设计、导学案、如何在教学中培养学生的一般能力，养成良好习惯，形成正确的学习策略”开展工作。

　　4. 注重学法指导，努力培养学生“主动参与教学，主动加强自我研究问题及主动实践”的良好品质。

　　三、工作重点

　　如何提高我校数学教学的有效性，提高教学的针对性，提高课堂教学效益等问题，我们一直在思考、探索。学校教务处提出：“夯实基础，循序渐进，滚动提高”“把握要求，精讲多练，提高效率”的教学思路。全组成员认真思考和研讨。明确以下工作要求：严格按照教学“六认真”规范教学行为，抓基础，抓习惯，抓规范，抓训练，搞好分层教学，使每个学生都有所得，有所获。狠抓教学常规的落实,是提高教学质量的根本保证。除认真抓好学校制定的各项教学常规外,还重点做了以下几方面工作：

　　1.备课：按数学组工作分工表负责到组，组内教师认真学习《新课程标准》和《江苏省教学要求》，认真讨论，认真及时做好导学案和教学案，其他教师也应该结合《江苏省教学要求》和自己所带班级的实际情况进行复备。

　　2.上课：

　　新授课，按照教学要求把握好教学的各个环节，结合我校学生实际提出以下几个要求：(1)给学生留下思考的空间，也就是教师怎样去组织学生思考;(2)给学生留下练习的时间，也就是教师怎样去组织学生训练;(3)给学生留下反思和总结的余地，也就是教师怎样去组织学生反思和总结。

　　3.练习：

　　自编练习的要求：将平行班和实验班题目分开命制，主要考虑学生层次不同，从而学生能力不同。练习有限时作业(周三下午第三节课，题量控制在12个左右，要求把一周所上内容最基础部分题)，每日午练(一般6个基础题+2个解答题)，周周练(要求是一周所上内容重点问题、典型问题)。

　　4.检测：按数学组工作分工表负责到组，结合我校学生实际做到以下几点：

　　(1)测验或考试前，教师要认真上好复习课，对学生进行必要的指导。复习课要注重科学性、系统性和实效性。既要全面复习，又要突出重点，注意培养学生对知识梳理、归纳和提炼的能力。

　　(2)测验考试要严格控制，命题要依据教学大纲，符合教学目标，在考查基础知识的同时，也要照顾到学科能力的考查。试题的难易度要适中，格式要规范，考试试卷要求两人共同完成，其中一人是命题人，其中一人负责审核。

　　(3)测试考试后，教师要及时认真批改，作好质量分析。

　　(4)对重要的测试考试要进行认真的讲评，讲评的重点放在共同性问题和薄弱问题上，重在查找与分析原因，重在思路的启发和方法的指导，贯彻鼓励性评价原则，对学习成绩优异和学习有进步的学生，要帮助他们总结经验;对成绩差的学生，要做耐心细致的工作，以增强学生学习的信心。

　　考试的安排：除课堂上必要的当堂反馈测试之外，在每章教材结束之后要安排一次单元测验。考试的成绩要登记入册，并做好统计分析，对各班的教学质量作出评价。

　　四、做实教研工作，促教师专业发展。

　　实行“同质异构制”、 “异质同构制”和“主备教师课堂开放制”， “同质异构制”是指同内容不同教师上课，互相听课，互相学习，共同进步。“异质同构制” 是指不同教师上同一种课型的课，互相听课，互相学习，共同进步，并希望以此形成天印中学数学课堂教学特色，从而提高我校的数学教学质量。“主备教师课堂开放制”，是指集体备课部分，参与主备的教师的课无条件接受其他教师的随堂听课的要求，也建议主备的教师主动邀请其他教师听课。实行两周一次教学研讨活动，大家交流想法，谈感受，谈问题等。

　　五、认真细致收集整理资料库，增强教学服务意识

　　1.为了提高备课的效率，我们大量的选择网络资源，借助别人的一些东西，再加上自己的东西，从而修改成适合自己的课件，然后各人将自己的课件上传到每一个人的邮箱，以供大家保存和应用。

　　2.整理课本和练习中的好题和错题，因为我们学校学生的基础较弱，所以有的题型需要反复进行练习，在平时练习中出现错误较多的题目就在周周练中出现，在周周练中出现错误较多的题目就在单元训练或测试中出现，单元训练或测试中出现错误较多的题目经过变形在月考中出现。这些工作需要我们建好自己的试题库和练习库，其实着也是为期末考试的复习准备材料，同时也是为高三的复习贮备资料。

数学备课组学期工作计划篇2

　　课堂教学改革是新教育的发展趋势，教师的教育理念和学生的学习方式正在发生变化。新课程教学中应注重学生情感、态度、价值观的培养，激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探究猜想、分析论证，通过合作创新，提高综合素质;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在快乐学习的过程中学会学习，掌握知识，提高能力。今年是我校作为课堂教学改革样板校验收达标的一年，为了充分利用教师的集体智慧，实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率，大面积提高教学质量。本学期七年级数学备课组拟定以下工作计划。

　　一、基本情况：

　　七年级数学备课组共有5名教师：谭喜凤、明永兴、李绍珍、杨春玲、易彪林。

　　二、本学期教学现状分析

　　本学期我校七年级共有七个班级，原有学生325人，本期转出2人，新转入学14人，共有学生337 人。在学校领导的大力支持和高度重视下，通过全体师生的共同努力，在去年的期末测评中取得了较好的成绩，数学人平94.2分，合格率87.8%、优秀率73.6% ，居全县前列，与一中还有很大的距离，与林城镇亦无明显优势，尤其是合格率较差。学校生源较差，学习基础较差，没有良好的学习习惯，学习自觉性欠缺，整体情况并不乐观。大家只有付出多倍的努力，才能取得更为优异的成绩。

　　三、本学期工作目标

　　本学期数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计化、教导处工作计划、初中数学教研组工作计划和数学教学计划，认真组织教师学习新课程标准，专研新教材，转变教学观点，树立教学是为学生走终身发展服务的新理念，优化教学情景，激发学生的学习兴趣，开展课堂教研活动，提高课堂教学效率。积极进行课堂教学改革，努力抓好试点班级的课改活动，树立正确的教学观，自觉转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，使陪优转差有成效，获得良好的教学效果。

　　四、工作安排：

　　1、七年级新教材集体备课。时间：3月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　2、会同三中20xx年初中数学同课异构课。

　　3、七年级新教材集体备课。时间：3月第三周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　4、七年级新教材集体备课。时间：4月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　5、七年级新教材集体备课。时间：4月第三周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　6、七年级新教材集体备课。时间：5月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　7、七年级新教材集体备课。时间：6月第一周星期二，地点：四楼七年级办公室。

　　8、组织数学竞赛。时间：期中测试后。

　　9、抓好复习迎期末测试或调考。

　　10、具体备课安排：

　　第一章二元一次方程组谭喜凤

　　第二章　整式乘法明永兴

　　第三章因式分解李绍珍

　　第四章相交线与平行线杨春玲

　　第五章轴对称与轴反射易彪林

　　第六章数据的分析谭喜凤

　　四、本学期工作重点与措施：

　　本学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯，抓好基础知识和技能的培养。具体措施：

　　1、学生是课堂的主人。备课组从学生的实际出发，集体探讨一种学生容易接受、掌握，乐学好学的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，在合作、交流、讨论、展示的过程中，拥有自信和成功。

　　2.、组织教师认真学习新课标，在抓好课堂教学的同时，重视课后的巩固与辅导。坚持落实备课组活动和集体备课，每月定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起研讨处理教材中的重点和难点及细节问题，充分发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。

　　3、组织好教师间的听课，鼓励相互学习，每期听课20节以上，认真评课，写好课后反思，及时调整教学。

　　4、上好比武课和同课异构课。

　　5、抓好教学常规。

　　6、组织好数学竞赛。

　　7、继续尝试课堂教学改革，达到“课改提质”的目的，狠抓教学成绩。

　　8、积极撰写教学论文，不断提升自己的教学理论水平和业务能力，真正成为科研型教师。

　　我们备课组将以新课程理念为指导，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探索有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，积极的培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面能力，为进一步学习打下良好的基础。

数学备课组学期工作计划篇3

　　一、指导思想

　　在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、学情分析

　　本年级共6个班，部分班级学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。同时，普遍学生缺乏学习的主动性，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，注重方法，夯实基础。

　　三、教材分析

　　本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

　　第十六章二次根式：本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

　　第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

　　第十八章平行四边形：本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。

　　第十九章一次函数：本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

　　第二十章数据的分析：本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

　　四、教学目标和要求:

　　注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

　　五、提高教学质量的主要措施：

　　1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

　　3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

　　4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。

　　六、教学进度安排表

　　第一周——第二周：《二次根式》

　　第三周——第四周：《勾股定理》

　　第五周——第八周：《平行四边形》

　　第九周——第十二周：《一次函数》

　　第十三周——十四周：《数据的分析》

　　第十五周——第十七周：期末复习

数学备课组学期工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期我们四年级数学组以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，紧紧围绕学校工作计划、和数学教研组计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的'教学理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。

　　二、工作内容

　　1、搞好备课组的建设工作，加强对平时教学工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学教师的教学效率，切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。

　　2、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教学的精神，充分运用到教学课堂中。

　　3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成绩在虎门镇处于领先地位。

　　4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升学习成绩。

　　5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的学情分析和相应的教学策略。

　　6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。

　　三、工作要点和相关措施

　　1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题，及时进行教学反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教学效率。

　　2、及时落实常规教学工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练，发现问题，解决问题。

　　3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质

　　3、及时了解教学的最新信息，上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。

　　4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，认真落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。

　　5、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，提高后进生的学习的自信心，激发其学习数学的兴趣，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际情况。做到教的有底，成绩稳步提升。

数学备课组学期工作计划篇5

　　本学期为了确保我校数学课堂开展顺利且高效，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下：

　　1.准确了解、客观分析学生数学知识水平

　　高一年级共10个班，1-4班为理科班，5-8班为文科班，9、10为艺术班，学生成绩参差不齐且总体偏低，存在基础不够扎实，学习兴趣未被激发，积极性不高，良好的学习习惯未养成等情况。教学压力可想而知，在这种情况下教师只能尽快了解新分班的学生数学知识水平，以采取一定的措施和教学手段，尽力提高学生的学习兴趣，进而提高学生的知识水平。

　　2.凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计

　　为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每大周单周星期三下午第三节课，由备课组长主持，每次一位教师(按照备课主讲人分工表所定)作教材分析，其他教师评价、补充。

　　我们将根据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要根据所教学生已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原则。对于重点课题和有难度的课题要重点研究。主发言教师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体教师使用，实现部分资源共享。在备课组集体备课达成共识的基础上，各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。

　　3.致力教学研究，提高备课组整体施教水平

　　(1)研究如何备课，怎样上课

　　统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化的教学设计：针对教学对象的实际情况，进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在学生的分层辅导上。

　　(2)研究怎样听课，怎样评课，如何提高教学能力

　　首先，鼓励备课组教师互相听课，争取走出去，到兄弟学校听课学习。

　　第二，听课不仅要听知识，还要听方法、听态度。教师听课存在的普遍现象是注重记录例题、练习和解法，但实际上听课时还应注重分析授课教师的工作态度、教学精神和教学方法。

　　第三，听课后的反思与评价是重要的一环，听课后做一个整体回顾，这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行，有什么优势与不足。而教学评价应从教学基本功、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行，在听课中取人之长、补己之短，成为个人教学水平提升的助力。

　　4.提高课堂效率，分层布置作业

　　课堂上教师要努力创设情境，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。讲授概念、公式、定理时，要引导学生注重辨析，揭示本质;在讲解例题或习题的时候，要注重引导思考过程;要适当地作课堂小结，提高学生的归纳总结的能力，让学生从知识、能力上都有所收获。

　　因为一个班上的学生知识水平和能力上差异较大，提倡分层留作业，可以将班上数学成绩优异的学生分组，每周布置一次高考题帮助提高;将班上数学基础薄弱的学生分组，主要给他们布置课本习题和教辅中的基础题目，其他同学分成一组，完成中等难度习题。这样做是非常适合我校学生的实际情况的，相信效果将会不错，但教师的工作量较大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想结合的批改作业方式，但必须保证效果。

　　5.合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务

　　本学期授课时间约为20周，约80课时，要学习数学(必修四)部分内容和数学(必修五)内容，具体见计划【附表】。

　　要求高一全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能超过以上计划所定课时。

数学备课组学期工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以推进课改和推进信息技术教育为有利契机，认真学习《新数学课程标准》，加强基础，激励创新，重视实践，促进发展。不断提高备课组工作成效，促进师生的共同跨越式发展，努力提高数学教学质根据学校的工作计划，我们中段数学备课组准备在新学期“聚精会神抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教育教学质量。具体做法如下：

　　二、活动要点：

　　1、认真学习《新课程标准》、《建构主义学习理念》，对照此标准努力把握自己的教学。

　　2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。

　　3、备课组内的教师应经常交流，进一步强化集体备课活动。应继续坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上做出修改调整意见。

　　4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。

　　5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

　　6、继续保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关心数学教研组的工作，上好或积极参与研究课、接待课，提高教学水平

　　7、把握好教育教学阵地，做到既教书，又育人。及时做好学生的思想工作。

　　8、认真批改学生的家庭作业、课堂作业，及时订正。了解学生的学习情况，调整、完善自己的教学工作。

　　三、备课时间、地点：

　　时间：2周一次、单周星期五

　　地点：校会议室

　　四、具体安排：

　　9月份

　　1、讨论制定学科计划安排，讨论全学期学习内容的重点、难点以及如何人突破

　　2、讨论制定备课组计划安排

　　10月份

　　1、集体备课第9册《用字母表示数》授课人待定

　　2、集体备课第11册《圆的认识》授课人待定

　　3、集体备课，做好集体备课课记录

　　11月份

　　1、同课异构《平行四边形面积》授课人：五年级组全体数学老师

　　2、评课，做好记录

　　3、期中测试

　　12月份

　　1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议

　　2、集体备课研讨4.5年级数学课

　　1月份

　　1、制定复习计划

　　2、自我诊断撰写个人经验总结

　　2月份

　　附注：

　　1、关于备课：全册教学计划个人制订，分单元备课时，轮到单元起始备课的老师，要求有单元教材内容、特点分析，单元教学目标，课时安排表。付印后相关教师1份。

　　2、以上关于集体活动的安排以备课组通知为准。

　　3、轮到任务的教师，要提前做好充分准备，以便活动高效开展。

　　4、每次活动后，均须上交书面材料。

数学备课组学期工作计划

数学备课组学期工作计划 篇1

数学备课组学期工作计划 篇2

数学备课组学期工作计划 篇3

数学备课组学期工作计划 篇4