【精品】吃的作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的吃的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吃的作文 篇1
中国地域辽阔，口味纷杂。南甜北咸，东酸西辣，各有滋味。一场吃的盛宴就从这四种味道中展开了。
甜是人第一个感受到的味道，最受人的喜爱。广州的“糖水”是人尽皆知，更不用提连肉馅汤包都做得很甜的无锡了。哪怕是好麻好辣的四川菜，都有一道又油又甜的“夹沙肉”。甜带给人的，似乎不仅是味觉上的享受，而更是一种情感上的依托，由舌尖的甜赞美生活中的每一点幸福。
吃咸，似乎与个人习惯有关，有的人重口味，重咸重辣。有的'人则喜欢清淡一点的汤汤水水。但说到咸，还是免不了要提一提浙东人。去浙东旅游，每顿定有咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼，咸菜已经咸到了极致，好像在吃盐巴一般，已经咸得发酸了，而咸鱼的水似乎已经脱尽，干巴巴的。咸也是汗水的滋味，吃咸，就像是让舌尖也体会努力的过程。
酸，在大多数菜品里似乎是作为辅料的出现，像糖醋排骨的醋和吃刺身时加的柠檬汁，大多是提鲜去腥用的。我遇见过得最能吃酸的莫过于山西人了，山西产高粱酿成的山西醋。山西醋极酸，又没有由糯米酿成的镇江醋那样的甜味，要是直接喝的话很难入口。烧菜倒是不错，可以增加食欲。酸是能激发人的食欲的，像极了生活中的一点小惊喜、小浪漫。他们作为生活中的“辅料”为我们的日子增添了“食欲”。
说吃辣，四川人称第二，没人敢称第一，川菜的特点是辣且麻。菜里总有极辣的整个辣椒和很多花椒。每每吃川菜，眼泪鼻涕一起流，嘴里像是要喷出火来，但偏偏又欲罢不能，还想吃。这辣，不就像是我们人生中的一座座大山吗？我们明知山高路陡，却偏爱披荆斩棘登临顶峰。
甜咸酸辣，其实不止是不同地区，不同人味蕾上不同的感觉，更是不同地区的个性标签。四川嗜辣，四川人豪爽热情。浙江嗜咸，浙江人精明会做生意。山西嗜酸，山西人淳朴善良。不同的味道之所以又能在同一场盛宴中并存，是因为每个人都能在吃中品出生活的本色、品出纷呈的情感。
吃的作文 篇2
这天，爷爷在吃宫保鸡丁，我想了想，宫保鸡丁真的很好吃吗？爷爷说：“你这个小呆瓜，宫保鸡丁是谁发明的呀？”我摇摇头说：“不知道。”爷爷说：“啊？你不知道这是我们丁家老祖宗——丁宝珍也，她是康熙皇帝所叫的丁宫保。”
这一下大问题解开了，知道我们丁家有人才，也发明过好吃的菜！而且没有失传。
宫保鸡丁是这样做的：红油、鸡丁入锅、爆炒、放入佐料，爆炒一会儿后起锅……啊哈……宫保鸡丁太好做了！
这天，我和哥哥踢足球，那一场是我赢。哥哥不好意思地说：“我饿了回去吃饭吧！”我一看哥哥脸，然后说：“什么饿了，分明就是怕丢脸打不赢我罢了！”哥哥一听惶恐地说：“大小姐就踢最后一场，就不踢了！”我帅气地说道：“好，一场就一场，谁怕谁呀！”
不一会儿，球踢完了，我和哥哥都已经饿得像一个月都没吃东西的猎豹了。这时爷爷给我们做了我们喜欢吃的宫保鸡丁，我和哥哥大口大口地吃了起来。吃过了饭，我们顿时又充满了体力，又开始打闹起来！
宫保鸡丁真是好吃到极点了！
吃的作文 篇3
今天晚自习时，我随手翻阅当天的《班级日报》，一则班级新闻引起了我的注意。这则新闻是这样的：“社会课上，A同学吃墨水，被老师批评。A同学这样做是不对的。”下课后，我找来几个同学了解情况，然后询问了A同学，大致知道了事情的经过。
也许事情也就应该这样结束了，可是有个问题一直让我放不下：“他为什么吃墨水？”答案可能有很多，别的同学有许多猜测，但A同学自始至终也没有说。
我想他当然知道墨水不能吃，他也肯定不是学习过程中太投入结果误把墨水吃进了嘴里。那这样看来，就只有一个原因，他想用这样的方式引起别人对自己的关注。虽然这未必就是他的自觉行为，但潜意识中肯定有这样的因素。
集体中的每一个成员都希望得到别人的重视“对赏识的渴望”，而每个人为达到这个目的所采取的措施又大不相同。这个同学属于学习困难的学生，虽然不排名次，但他的成绩最不好，作业完成的最不及时是众所周知的，所以在同伴中的地位好象就不高，因此偶尔有这样的举动也在情理之中。看来明天得好好跟他聊聊。
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