作文的批改评语250句

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编精心整理的作文的批改评语250句，希望对大家有所帮助。

作文的批改评语250句

　　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，你是个很有潜力的学生。

　　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　11、文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

　　12、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

　　13、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

　　14、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

　　15、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　16、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　17、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　18、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

　　19、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

　　20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　22、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　23、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　24、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　25、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　26、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　27、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

　　28、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　29、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　30、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　31、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　32、文章想象合情合理，

　　33、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　34、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　35、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　36、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　37、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　38、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　39、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　40、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。

　　41、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　42、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　43、开头直奔主题，让人一目了然。

　　44、开头点题，用词很吸引人。

　　45、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　46、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　47、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　48、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　49、以饱满的激情，描写了……

　　50、重点突出，详略得当，内容具体。

　　51、比喻贴切，用词生动。

　　52、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　53、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　54、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　55、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　56、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　57、文章边叙事边抒情。

　　58、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　59、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　60、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　61、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　62、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　63、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　64、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　65、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　66、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　67、我忍不住要多看两遍，真好！

　　68、你真棒！最近学得真棒！

　　69、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

　　70、祝贺你每次都考一百分！

　　71、就这样做下去，孩子！

　　72、喜欢你的认真劲儿！

　　73、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

　　74、我发现你的成绩又提高了！

　　75、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

　　76、孩子，你在努力！我能感觉到！

　　77、这段时间学习状态很好！

　　78、有进步啦！

　　79、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

　　80、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

　　81、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

　　82、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

　　83、学习退步，我会注意你！

　　84、你没有认真完成！

　　85、放松要求了吧……

　　86、为什么总有错字？我等待你的回答！

　　87、这不是你的水平！

　　88、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

　　89、后面没有前面认真，“持之以恒”！

　　90、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

　　91、详略不得当！

　　92、你应该概括得更全面些！加油！

　　93、语言可以更活泼些！

　　94、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

　　95、字要写正，不出格。

　　96、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

　　97、眼到，心到，手到。你能做到！

　　98、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

　　99、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　100、你的文章给我很大启发，谢谢你！

　　101、向你学习！

　　102、我们一起努力，共同进步！

　　103、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

　　104、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

　　105、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

　　106、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底

　　107、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

　　108、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

　　109、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　110、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　111、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　112、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

　　113、情节变化平淡无奇缺乏新意。

　　114、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

　　115、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

　　116、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

　　117、情节大起大落转换太快不够连贯自然。

　　118、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

　　119、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

　　120、语言基本通顺，偶有不畅。

　　121、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　122、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　123、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　124、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　125、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　126、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　127、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　128、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　129、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　130、好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。

　　131、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。

　　132、语句十分通顺，许多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

　　133、拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。

　　134、标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

　　135、读你的作文，就像有人在给我催眠。

　　136、有的句子没法读通，犹如一条堵塞的下水管道。

　　137、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。

　　138、标题比较新鲜，如活蹦乱跳刚网到的鱼。

　　139、文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人莫名其妙。

　　140、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

　　141、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

　　142、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

　　143、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　144、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　145、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　146、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　147、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　148、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　149、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　150、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　151、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

　　152、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　153、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　154、本文采用了第一人称的写法，使得…有较大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了不错的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

　　155、文中一系列表现人物动作的动词利用得准确，衬托手法利用得好。

　　156、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　157、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　158、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　159、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　160、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　161、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

　　162、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　163、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　164、本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

　　165、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　167、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

　　168、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　169、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　170、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，。

　　171、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　172、你这篇作文写得真棒，不但把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文

　　173、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　174、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　175、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　176、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　177、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　178、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　179、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　180、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　181、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

　　182、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　183、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　184、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　185、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　186、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　187、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　188、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　189、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　190、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　191、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　192、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

　　193、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

　　194、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　195、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　196、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　197、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　198、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　199、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　200、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　201、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　202、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　203、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　204、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　205、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　206、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　207、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　208、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　209、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　210、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　211、这是一篇很有新意的文章，构思巧妙，语言朴实自然。

　　212、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　213、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　214、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　215、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　216、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……

　　217、想象力较丰富，极具新意。开头，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　218、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　219、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　220、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　221、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　222、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

　　223、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!

　　224、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!

　　225、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你，你最近很努力!

　　226、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!

　　227、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!

　　228、你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!

　　229、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

　　230、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

　　231、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

　　232、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　233、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　234、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　235、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!

　　236、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　237、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

　　238、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　239、老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！

　　240、“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　241、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　242、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

　　243、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

　　244、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　245、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　246、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　247、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　248、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　249、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

　　250、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

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作文批改评语04-27