【精选】有趣的作文合集10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的有趣的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】有趣的作文合集10篇

有趣的作文篇1

　　一天早上，毛毛虫﹑小和蝴蝶找到了半个壳，他们把它小心翼翼地放在草地上，又找来一块木板，架在鸡蛋壳上，小蚂蚁和毛毛虫就开心地玩起了跷跷板，蝴蝶在一旁为小蚂蚁加油打气。小蚂蚁发现自己用尽全身力气也跷不动毛毛虫，顽皮地说：虫大哥，我都跷不动你了，你该减肥啦！

　　过了一会儿，小蚂蚁和毛毛虫玩累了，就想着能像蝴蝶一样飞上蓝天，于是就向借来了丝，又找来一个红色的塑料袋，用上蛋壳做了一个热气球。热气球载着毛毛虫和小蚂蚁飞上了天空，蝴蝶围着热气球飞来飞去。热气球越飞越高，花啊﹑啊﹑草啊都变小了，毛毛虫说：蚂蚁老弟，你看，地上的都比你小了呢！小蚂蚁紧紧地拽着热气球说：我我头晕！有有点儿恐高！看着小蚂蚁害怕的.样子，毛毛虫和蝴蝶捧腹大笑。

　　到了下午，突然下起了倾盆大，他们就用树枝撑起鸡蛋壳变成一把大伞，他们躲在伞下，一点儿都没淋湿。毛毛虫和小蚂蚁看着外面豆大的雨点儿，盼望着雨早点结束。

　　雨停了，天也黑了，他们就把鸡蛋壳翻过来，找来小树枝做把手，用一片大大的树叶当被子，做了一张的摇摇床。他们躺在鸡蛋壳里，盖着树叶被子，相互依偎着甜甜地睡着了弯弯的不忍心打扰他们，也闭上了，陪着他们一起睡觉呢！

有趣的作文篇2

　　绰号这个东西，在元朝就有了，到了明朝，小说《水浒传》里用得最多。

　　在我们班里，绰号也成了同学们相互之间的“昵称”，我们的老师，当然也有绰号了。

　　刘老师是我们的信息技术老师，同时他还是我们的体育老师。他被我们班的同学称为“啊老师”，是不是很有趣？因为他说话总是有一个口头禅，每句话必带一个或多个“啊”字。

　　“这个软件……啊，要先……啊……”每当刘老师一说话，我们都在心里暗自高兴。很多同学都在下面数他一句话里面到底有几个“啊”字。刘老师还不止这一个绰号，比如：“刘鱼”，取的是刘老师名字的谐音。

　　一说到“佩奇”，大家自然而然就联想到我们的科学老师——朱老师了。她的样子肥肥的，从来不扎头发，一进入教师就有浓浓的香水味，人又很亲切，大家都很喜欢她。朱老师画画很棒，随便拿个东西，请她画，她都能画得栩栩如生。为什么叫她“佩奇”呢？那也是有原因的，我悄悄的告诉你：因为朱老师的“朱”跟猪的发音一样，同学们又想到了动画里佩奇的形象与朱老师很像，而且朱老师自己也很喜欢这个名字。所以，我们就给她取了这个可爱的外号“佩奇”。

　　有好玩的绰号，当然就有不好听的绰号。我们班有个成绩不太好的女同学，人长得胖嘟嘟的'，班里一些人喜欢欺负成绩不好的同学，就给她起了个难听的名字，叫“旋风肥肉”。旁边的人听着就好笑，但是在本人看来，是非常难受的，恐怕还觉得是一种侮辱。

　　每个人都有自己的不足之处，如果总是抓住别人的缺点不放，我们也不会得到别人的尊重。起外号，应该是一种表达喜欢和亲密的方式，可别把它变成一种欺负人的手段哦。

有趣的作文篇3

　　搞事情，没错，在数学课上，帆老师又开始搞事情了。

　　我刚刚讲的题目大家都听明白了吗？帆老师用手指了指黑板上的题，听明白的挥挥手！话音刚落，大家都奋力挥动双手，顿时，就像开演唱会一样，大家一个比一个高，生怕老师看不见。

　　帆老师瞟了一眼黑板上的题目，嘴角微微上扬：这群小鬼，想蒙骗过关？你们还嫩了点儿呢！只见他抬起左手，帅气地滑过他那刚修剪过的小寸头，五指并拢，迅速地指向我们，信你们就有鬼！全班都哄堂大笑，我们都乐开了花，同桌的笑声震得我跟他的肌肉一起颤动起来。好，别被我的颜值吸引了，小迷弟小迷妹们。大家又笑了起来，下面开始搞事情，将书翻到第35页，第1题，10分钟消音，走你！

　　啊，不是吧？又要搞事情！我的书我的笔教室里顿时炸开了锅，在短暂的喧闹后，大家又开始埋头做题了。

　　这道题再给大家演算一遍，如果下次谁再出错帆老师撅起厚厚的'嘴唇，眼睛一眯，一万遍他又停了下来，我们也跟着紧张起来，顿时，地上掉根针都听得见，我不由得嘀咕：一万遍，手都不会写废了吧！老师你太狠了！抬头，只见他迅速地扫了我们一眼，坏坏地一笑，才慢吞吞地从嘴里吐出两个字警告！

　　哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老师又搞事情了！大家笑得更厉害了。

　　我们在帆老师的搞事情中学得越来越有劲儿，知识与笑声传遍了教室的角角落落，如此搞事情的老师你也喜欢吗？

有趣的作文篇4

　　我喜欢打篮球，打羽毛球......在这些活动中，我最喜欢吹泡泡。

　　有一天，我拿着泡泡水来到公园里吹泡泡。我先拿起吹泡泡的管子，轻轻一吹，这泡泡却像孩子一样很调皮，不出来。我很纳闷：咦，泡泡怎么不出来？是吹的力气太小了吗？我再次用大力气吹，可泡泡还吹不出来。我发火了，这可恶的泡泡，今天我非把你们吹出来不可。我用最大的劲使劲一吹，终于泡泡被吹出来了。我刚想欢呼，没想到泡泡却破了。我奇怪地想：“是不是我吹得太重了?”于是又稍微减少了一点力气吹，轻一点吹。果然，泡泡又吹出来了。这次泡泡们漂浮在空中，有的泡泡是圆的，有的是扁的，还有的一个一个连在一起，像一个胖娃娃。也有的.一群一群的，像一串紫银银的葡萄。我吹出来的泡泡在空中飞扬，仿佛带着我五颜六色的梦想，看着这些泡泡，我开心极了。

　　从那以后，我一有空就出来吹泡泡，因为吹泡泡给我带来了快乐。

有趣的作文篇5

　　新学校，新同学，新老师，新课程，我学了很多的新知识，这一单元我们认识了立体图形，正方体，长方体，圆柱，球。

　　今天老师让我们用所学的立体图形搭建自己喜欢的东西，想了想，搭个城堡吧，我用正方体做城墙底部，用长方体做城堡的横梁，用圆柱和圆锥做城堡的塔，不一会儿一座美丽的`城堡就做好了，来……，快来我的城堡做客吧。

有趣的作文篇6

　　今天我给大家介绍一位客人，他是很少“光临”我家的小侄子。一头乌黑的短发，那双黑宝石似的眼睛炯炯有神，小嘴可爱极了。别看他才四岁，他身上的趣事可多了。

　　侄子来我家玩，看见我手上拿着一个假发，硬是要戴，我没办法只好给他。他戴上假发，一副似男非女的.模样，我看了后，快笑疯了。他看见我笑他，不仅没不好意思，竟然还更加得意地摆弄着“头发”，做出各种各样的怪表情。哎，我的侄子呀！

　　我的侄子特别爱耍酷。过年的时候，我们全家人聚在一起，三个姐姐、我和侄子表演了一次“走秀”，在我们的精彩表演后闪亮登场的是小侄子，只见他头上戴着黑帽子，身穿宽松的牛仔服，大踏步走了出来，走到我们面前侧着身子站立，一手叉着腰，一手摊在嘴前向我们一个个飞吻，还不时地眨着眼睛。我们笑的笑，傻的傻，在地上打滚的打滚。真是有意思！

　　我的侄子有趣吗？他可是我家的宝呢！

有趣的作文篇7

　　“5、4、3、2、1！”一阵阵欢呼声从教室里面传来。不知道的人还以为教室里谁在吵架呢，你可别误会，那是我们新闻3班正在进行知识竞赛。

　　和往常一样，大伙儿都坐在自己的位置上，可是讲台上放着一台电脑，丁老师正在放图片。我去问丁老师今天上什么课，丁老师神秘地笑了笑。

　　上课了，丁老师告诉我们：“今天我们要进行一次知识PK。先看大屏幕！”随着大屏幕一张张鲜活的图片的'出现，丁老师介绍起来：青鱼，生活在水下，主要吃螺丝、蚌；草鱼生活在水中，主要吃水声植物的茎和叶……

　　“知识现在PK开始！”丁老师说，“我们先开始必答题的环节。”老师开始出题：湘湖鱼市钓到最大的鱼有几千克？我们不假思索地说：“65斤。“为什么湘湖鱼市比市场上的鱼略便宜。有一个同学马上说：“为湘湖的鱼直接从捕捞地点到市民的菜篮子。中间流通环节减少，价格比市场的鱼便宜。”戴老师说：“你基本上答对，但还不够全面。”接下来我们进行了抢答题，每一个组都派出了一个代表参加。老师一叫开始被选上的同学马上就举起手来。

　　开始表演题了，现场的气氛推倒了高潮。我们都欢呼雀跃。有的甚至跑到老师面前去看。丁老师说：“先现在让老师做动作。“老师先做了一个喝水的动作，然后说是妈妈的另一种称呼——打一水生动物。”话音刚落，就在同学举手了“是水母”后，老师接着又做了一个动作，两只手指做出剪刀的样子。打一水生动物。我们都说是螃蟹。老师又做了一个撒网的动作，我一开始以为是泼水，后来才知道这是撒网。

　　今天这一次知识大赛真有趣，也让懂得了许多知识。我期望下一次还有这样的知识PK大赛。

有趣的作文篇8

　　在我美好的童年里，我有一个有趣的爷爷。

　　记得有一次，爸爸和我买回来了一台漂亮的“抽烟机”。爷爷提着一袋水果刚好到我家门口，看见了这个大大的箱子，便饶有兴趣地问我们：“ 这是什么东西？”爸爸抢着回答说：“老爸，这是抽烟机。”因为爷爷是住在乡下的，不知道什么是抽烟机，就生气地说：“你这个臭小子，自己抽烟就行了吧，还买个东西让它也来抽烟，真是大大地浪费啊！”大家一听，全都笑得前俯后仰，而爸爸则连忙跟爷爷解释。爷爷才知道抽烟机是用来抽取厨房的`油烟的。“呵呵”爷爷也不禁地露出了两排洁白的牙齿……

　　记得还有一次，我坐在椅子上看书，爷爷拿着一个水盆，里面装满了洗米的水，突然向我泼来，弄得我全身湿透了。我惊讶地问：“爷爷，您要干什么呢？” 爷爷说：“我看你太矮了，要给你浇水，让你快快长高。”我笑着想：爷爷是不是把我当成树啊！便对爷爷说：“我不是那些树啊。”爷爷恍然大悟，捧腹大笑。

　　我的爷爷是不是很有趣啊？

有趣的作文篇9

　　今年的假期，平移课堂再次来到了我的身边。今年的主题是stem课程，我们主要学习了一些关于“力”的知识，来自印第安纳州的外教老师们想尽各种办法让课程变得很有趣。

　　课堂里，我们听老师讲着有趣的课，在学中玩。我们用笔记记录着各种“力”的规律，比如关于摩擦力；老师仔细地教我们认读每个单词，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知识点，我们用手工做成一些思维导图的小纸片，比如说每个花瓣可以开合的莲花图。这让我觉得课堂多了一丝的艺术的气息，以前枯燥的内容变得有趣了。

　　我们还在玩中学，我们做了各种实验。比如，用锡箔纸造船，并且要能承受三根回形针的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三种状态；我们还把玻璃弹珠和乒乓球依次用尺弹出去，看哪个运动速度更快；又比如，我们把玩具汽车放在不同材质的坡道上，观察它们的速度进行对比。、原来玩的.时候一边也可以学习到很多知识，这样学习玩耍两不误。

　　平移课堂另外一个大作就是“嘉年华”了，通过小组合作来完成一个关于力学的游戏项目。我们组设计的是一个投篮游戏装置，其中主要部件是一个发射器，它的原理是参考跷跷板的（是我想出来的哦）；另外还包括一个弹弹球和“篮球场“。我们是这样做的。第一步发射器，我们把几根棒冰棍叠起来，当成支撑点；然后粘上勺子，形成一个十字架的状态；最后用纸胶带捆绑在一起就完成了。第二步，我们把一个纸箱裁剪成篮球场的模样，然后把纸杯做成篮框的样子，用钉子固定在竖立面上，再用棒冰棍铺地板，最后把所有部件刷上颜料。这样，投篮项目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在发射器上，然后调整角度，按动把柄，投射，需要的时候可以对投射结果做出校准。我们的大作在开放日得到了好评。

　　我在平移课堂里收获了很多，它带给了我很多快乐。在学中玩，就像梦想一样实现了；在玩中学，犹如梦境般快活地度过了。我想这会在我的记忆中留下深刻的足迹。