有关高中的作文汇编六篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
在谈论“网恋”这个问题时，我觉得很有必要先谈谈“感情”。感情是很虚无缥缈，无法去定义的。它是变化的，时淡时浓；它难以捉摸；它没有标准答案，因人而异。但总的一点就是人是喜欢群居的动物，不喜欢离群索居，独自寂寞，希望有人可以交流，渴望被人关心和爱护。
《鲁宾孙漂流记》里面的鲁宾孙一个人在孤岛上生活了28年，岛上的生活很艰苦，困难，最让他受不了的是孤独，没有人可以交流，说话，就连一条狗也成了他的倾诉对象。恶劣的生存环境迫使他每天不得不和自然做抗争，但骨子里还是无比渴望和人交流。在他救了一个野人后，不惜花大量时间去教他说话，从一个一个字母开始教，还给了野人名字“星期五”。有了星期五以后，鲁宾孙因为有人陪伴，甚至对自己说：“只要不再碰到那些野人，哪怕永远不离开这个地方，我也不在乎。”
白居易在《长恨歌》中写道：“春宵苦短日高起，从此帝王不早朝”里的男主角唐玄宗，，后宫佳丽三千人，偏偏喜欢上自己第18个儿子的老婆—杨玉环。唐玄宗被杨玉环的美貌深深吸引，怦然心动，认为是他有生以来最合他心意的女人。于是不顾天下人所不耻，不念父子之情，不怕道学家的讽刺，儿媳也要收做自己的女人。在感情方面可算得上是一个真性情，敢爱敢抢敢要的好男人。唐玄宗对于杨玉环无比恩宠，以一国之物讨美人欢心，老来享受了自己上辈子没有得到的爱情。但就是这个男人，在马嵬驿兵变时为了自己保命亲自下令处死杨玉环。看来再痴情的男人生死关头想到的还是自己。
海枯石烂永不变，一生一世永缠绵的感情在现实生活中是站不住脚跟的。男女在恋爱时说的海誓山盟，甜言蜜语有它的期限，男女都没有骗人，至少当时确实是这样想的。男女因为不了解而在一起，因为了解而分开，这就像花落花开一样，自然现象。看开点也就释然。不然怎样？人总是要学着长大，要生活，要往后看。
现实既然都难以找到感情的归宿，何况是网恋？网恋中的对象遥遥相望，如云如雾，难以知道庐山真面目。你所了解的只是在网上和你聊天时的瞬间，下网后他的真实面目你无从得知。感动你的也许是自己丰富的想象力和陪受压抑，无法发泄的情感。在你匆匆陷入之前先问问自己：“我为什么要网恋？我想得到什么？”如果是为了肉体的满足，拜托现在是什么年代，除了满街的假酒，假药，假奶等，鸡鸭成群。只要有钱，什么都可以满足，还用得着网恋这么麻烦吗？如果是为了需求刺激，心跳，与此相关的娱乐比比皆是，也不一定要从网恋中去得到。倒是喜欢文学，追求精神家园的朋友还沾点边。为什么了？因为写作需要灵感和激情，平淡是写不出文章的。喜欢文学的朋友们都是感情丰富，喜欢思考，又充满浪漫主义的人。因为有追求才会去寻找，去改变；因为生活过于现实残酷，才会在文学的海洋去需求安慰和共鸣。想法都是好的，具体怎么作，如何把握分寸可就是一门学问。仁者见仁智者见智。留2分清醒，3分理智，不要感情用事，用一双慧眼好好看清，分辨真假，不要走火入魔，影响家庭，社会的安定团结。网络本是假，情伤莫怪人，本是情多反误身。
高中的作文 篇2
我的眼前有两堆书，形成一座堡垒，每本书的书脊上都赫然写着“高中”二字。现在举起笔来写高中，才发现高中原来不能用语文老师教给我们的“是什么”“为什么”“怎么样”进行分析，当然，也不能用英语老师教给我们的五个“W”和一个“H”进行概括。高中，那么具体，那么抽象。具体得像我的一根肋骨，抽象得像远处飘渺的仙山。
我的高中坐落于品清湖畔，蚌山之巅，师资优良，硬件设施良好，是市一级中学，省绿色学校，作育英才，不亦乐乎？如果用官方语言，这就足以概括我的高中。然而，更贴切地说，高中就是夏天被太阳晒得滚烫的单车座，其温度足以烤熟你的臀部；高中就是食堂里拥挤的人群与普通的饭食：高中就是终年趴在桌子上睡，雷打不动，体形如猪的同桌：甚至，高中是就是小便池上方黄色的污渍，有领导参观的时候，污渍就会奇迹般地褪去。
当然，高中也是语数英、政史地、理化生。高中是早上五节课，下午四节课，晚上两节课。一位朋友常对我说：“高中就像一出荒诞不经的戏”。这位朋友发现，上了高中后，他居然不能抽出时间一字不漏地读一本杂志、一部小说了。于是他很伤感，于是他读贝尔特，而我却一直读杰克？伦敦。但同时，高中生活又是甘之若饴的。读高中比务农强，比打工好，倘若没有高中阶段的学习，你就没法知道何谓宾前置、定语后置，无法解决线性规划问题，无法用英语写出漂亮的句子，无法掌握你一生所必须掌握的学习技能及思维方法。而在高中通过学习，你就能获得这一切，这不是官方语言，咱不整官方的，咱整实在的。
高中，顾名思义，“高”嘛，就应该有那么一点居高临下，睥睨群雄的气势。高中就是一个阶段的学习，大可不必搞得太神神秘秘。对我而言，高中三分之二的时光已经从指缝间无声无息地流走。高中的时光是45分钟、45分钟那样过的，高中的日子有时就像复制与粘贴那样乏味，幸亏每天学习的知识是新的。我在高三，说得“新概念”一点，就是站在高中的尾巴上。于是我庆幸，庆幸一直没有人把高中比作一条恶犬，幸甚，幸甚。
我在高三，转眼间，眼前的两堆书变成了三堆书，“高中”字样变成了“高考”。书多了可以化整为零地读，至于“高三”，“糕烤”“糕烤”，“糕”一旦“烤”熟了，咱们就敞开肚皮吃，高考是一件不必急于求成的事情，也大可不必太惶恐。
高中是我的一根肋骨，当然，要是有人要极其温柔地打断这根肋骨，我是不会同意的，因为这很有可能会导致内出血，严重的可能会导致死亡。
高中的作文 篇3
“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”我们都曾像刚出生的雏鸟，面对未知的世界感到害怕。但因为经历了种种的挫折，让我们可以像老鹰一样，无惧地展开翅膀，飞向那广阔的天空。
你曾经经历过挫折吗?在我们的一生当中，永远不知道前方等待着我们的是风吹雨打，还是一丝的阳光和希望。正因为我们不知道前方的挑战和会经历的挫折是什么，如何面对又是我们人生中的一大课题。经历过挑战和挫折才会使一个人成长茁壮，挫折使我们懂得如何面对风风雨雨;挫折更会带我们走过低潮，却也会带领我们走向更好的未来。挫折就像是我们的生命导师，教我们跌倒了再爬起来;教我们面对失败不要灰心;告诉我们该如何跨越困难向前迈进。
虽然目前我只是个初中生，但从出生至今我也仍然接受了不少的挫折。最让我印象深刻的就是为了合唱团要参加比赛而集训时，老师当着大家面前告诉我的那一番话。那一番话让我瞬间觉得我怎么这么不够努力，因为我一开始就没有唱的很好，也是靠着一点一滴的努力才能去参加比赛。
但我怎么能够因为可以参加比赛之后，反而没有比之前更加的认真练习，反而在大家面前唱出了没练习过的声音呢?那天晚上，虽然我的眼泪像火山一样喷发了。但我也好好反省了，好好面对了我遇到的挫折。隔天开始我告诉自己，我要更努力，因为我不想被看不起。我想因为这个挫折，让我在人生中得到了更多的收获，这些收获告诉我，当我不小心被荆棘割伤，又或跌倒摔伤时，我有更大的勇气能面对这些让我茁壮的挫折了。
“没有嶙峋的岩石，激不起美丽的浪花。”因为生命中的绊脚石，让我学习跌倒。但挫折却成为我们生命中的垫脚石，让我学习重新站起来。我们的一生当中，没有所谓的风平浪静，一波波的波浪就这样朝着我们打上来。但我们总不能一生都只会逃避那些汹涌而上的浪花，我们要学习的是如何将这些浪花迎刃而解。虽然这些课题值得我们一生去思考，但至少现在的我知道，当我遇到困难时，我不会感到心灰意冷，我不会逃得远远的，因为我知道这些不但解决不了问题，更不能使我成长，只会让我在原地打转。因此面对挫折时我会面对它，接受它并且解决它。
高中的作文 篇4
冷月无声，渐凉的夜空中夹杂着一丝丝冬的寒气。西风乍起，孤雁南飞，瑟瑟秋叶在凄风苦雨中黯然飘落。
你长立于此，尽管你的面前跪着那两个已遗臭万年的奸臣小人，可你却仍旧遗憾，你的心依如这萧条的秋叶渐凉渐凉的。
相当年，你金戈铁马，驰骋沙场，气吞万里如虎。你知道你要对得起你背后那用针刺出的四个大字“精忠报国”。面对“靖康耻”，你怒发冲冠，大吟“三十功名尘与土，八千里路云和月”。于是你怀着心中满腔的悲愤驾上长车，踏破贺兰山缺。“饥餐胡虏肉，笑饮匈奴血”，你是何等的伟大。你让匈奴知道堂堂中国岂会空无人，你让匈奴明白撼山易，撼岳家军难。
然而，正当你收复河山时，却被无情的金牌阻挡住前进的步伐。你于是凭栏处，看着潇潇雨歇。
是啊，报国热情怎敌得了无情的金牌呢？你只能眼睁睁地看着十二道金牌令箭如十二座大山隔在了南宋与失地的中间。于是将军哭，百姓泣。
但你又何尝不哭泣呢？寻好梦，梦难成，有谁知你此时情，枕前泪伴阶如雨，隔着窗儿滴到明。
一场空梦，一场空梦，谁会想得到今日功亏一篑呢？力拨山会气世盖，时不利兮雅不逝，楚霸王亦是如此，于是你仰叹老天的不公。
一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断江津。你仍然忘不了那失去的河山，那在匈奴人践踏下的河山。你每回三更惊梦里，起来独自绕阶行。
每当听到百姓的怨恨，看到民不聊生的惨景，你的心中又多了一份痛，你只能将心事付于瑶琴，可你的知音在哪里，弦断又有谁会听呢？
你戎马一生，杀伐一生，一世英名却敌不过一个“莫须有”的罪名。精忠报国志，一心为民血，却永远的停驻于风波亭。
千古奇冤！千古奇冤！
而今美丽的西子湖畔留下了你的雕塑，西风瑟瑟，寒叶无声，依如当年心中的无奈，绝望与冰凉。
高中的作文 篇5
其实想想，鸟儿于天空中飞过的痕迹，何尝不等同于我们的人生历程。
如果幼鹰不独自经受自然地磨难，又怎能展翅于苍穹？如果我们在大人的关爱中成长，不早点学会对待和独自承受挫折，形成依赖心理，何时才能走出见证自己成长的痕迹？
在成长道路上的.我们，总会留下或深或浅的痕迹，曾经的年少轻狂，让我们失去了太多，后来慢慢懂得，有所失必所得，如果只感伤失去，那么你就会一无所有。所以我们需要时时告诫自己：不要害怕困难，试着勇敢去面对，但倘若因为胆怯或是惰性而刻意去逃避，那么这样只会永远停滞不前，唯一的选择便是去尝试，切不可嘲讽我们的尝试。少年强则国强。给我们飞翔的天空，让我们飞的更高，飞的更远。去窒息在亘古不变的拼搏回忆里，感受虽不留下翅膀的痕迹。但我们已然飞过。
我们一路走到现在，一步一个脚印地前行。而今面对着高考，站在人生第一个十字路口，思考自己该拥有怎样的人生？偶尔回头看看，不禁哑然失笑，起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大，勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想相去甚远，于是心情不再热烈，梦想渐渐消散。行程终于变得枯燥，无奈，失落，于是感叹现实的乏味，以为自己会就此断送此生的行程。殊不知，今后的路还长，青春还在，等着我们去闯。潇洒地走一回属于我们的青春之路！
一路上，我们走走停停。小时候渴望长大，长大又开始怀念那份纯真。于是安于现状，得过且过，每天都在患得患失的状态中度过。不曾珍惜真正所拥有的可贵。或因世道的种种，亦或在浮躁的社会中就此沉沦，享受着物质世界给他们带来的满足感，心灵却从未得到过实质的痕迹。当你渐渐停下来时，你会发现，有时人生很简单，不需要华丽的言语，复杂的色彩，只要那来自心底的感动和如水一般的平和。可以不用再追逐名利，且抚平那麻木的心，放慢你脚步的节奏，听听那来自心底的呼唤，然后在转角处踏实的前行。
泰戈尔曾说：“天空没有留下翅膀的痕迹，鸟儿却已经飞过。”是呀，只要我们曾认真的飞过，即使没有到达终点，即使摔倒了，跌倒了，又有什么后悔的呢？
高中的作文 篇6
实践证明，只有勤于思考，才能悟的更深，进步的更快。我们都是学生，动脑筋、勤思考是必不可少的。可有的人爱勤于思考，有的则反之。一道难题，勤于思考的人看后，不厌其烦的思考，哪怕费上九牛二虎之力，也要算出这道难题，大有做不出此题誓不罢休的气势。而懒惰思考的人，瞟两眼，心里便想：唉！这么难！反正明天老师再讲，何必费脑筋呢？不做了！不思考的后果可想而知：勤思考的人，破解了难题，欣喜若狂。而那个懒惰思考的人，虽然听明白了，却不如勤思考的那个人明白的透彻，也难以纠正认识的偏差。究其原因，就是没有把握好勤思考。勤思考能让爱学习的人变聪明。爱学习的人必定是聪明之人，聪明之人必定是爱思考的人，爱思考的人必定有莫大的勇气，莫大的自信，莫大的快乐
人，总是需要思考的，走在成功的台阶上每一步都必须搀杂着思考，思考下一步该如何前行，才不至于拐错弯，走错路。思考不仅能帮助我们认识到自己的缺点，不断完善自己，还能从生活当中获取不少的真理。勤于思考的人往往更容易获得成功。获得成功的他们考虑问题更加全面，做起事来一切势如破竹。而忽略思考的人，对待事物很随意，不能正确判断。
只有懂得勤思考，才能督促我们有恒心、坚持不懈的努力学习，在原来的基础上得到提升深度和广度。
思考，它就是我们的一双翅膀，让我们展翅翱翔，飞向知识理想的海洋吧！
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