有关四年级同桌的作文4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的四年级同桌的作文4篇，欢迎大家分享。

有关四年级同桌的作文4篇

四年级同桌的作文篇1

　　我有一个同桌，他个子不高，一双眯缝眼，闪烁着顽皮的光；一双大耳朵直立在头的两边，隔山相望；像刺一样的头发，又直又硬；脸蛋上长着一些雀斑。活像一只活泼可爱的monkey！

　　他有一个口头禅，就是垃圾。只要你说一说你今天吃的饭，或说一些离谱的事，他就不停的重复着这一句话。让你听烦了，他还在说，让人没有办法，他的这句话呀！我听得次数不下100次，我的耳朵都快出茧了。

　　他是一个令人烦恼的家伙，只要你和他坐同桌有时甚至他想说什么你就能很容易的猜出来，因为他每天几乎都在重复这一句话。

　　听了这些，你一定都会满脑子都是我同桌重复的话吧，你一定会觉得他很烦人，但如果你认识他，就会不这样想了，因为他还有另一副面孔。

　　有时，他一高兴，你让他干什么，他就会很顺从你，像只温顺的小绵羊。比如你的笔忘家了，你问他借，他就会给你一个满意的'回答，但是如果在他生气的时候说，他就会像一只恶狼似的让你生气，有时甚至还会骂你，但也是因为这，他常常会闹出一些笑话。

　　啊呀！又来了，对不起啊，我实在是不想听他这口头禅了，这就是我的同桌。

四年级同桌的作文篇2

　　她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌――李艳。

　　这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

　　第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？

　　早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。“”不要紧，我有办法。“”那今天怎么办？“”那就合看。“于是我俩便认真地开始早读。

　　上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

四年级同桌的作文篇3

　　我的同桌叫潘嘉尧，他的头发像伞一样盖在头顶，浓密的眉毛下面是一对闪着古灵精怪的大眼睛，小小的嘴巴笑起来总是弯弯的，他的个子比我还要矮，我总叫他小潘潘。

　　小潘潘是一个不爱收拾东西的男孩。有一次，英语老师让我们拿出堂听本准备听写，我发现他正手忙脚乱的找，嘿！他的抽屉里面什么都有，尺子啦、字典啦、橡皮啦…还有纸团呢！他东找找，西找找，连书包里面的东西都翻出来了，还是没找到。我看着他满头大汗的样子，怪可怜的，于是帮他找了一下，当我拿出一本皱巴巴的堂听本时，他激动得说不出话来。

　　小潘潘虽然不爱收拾，但他也有了不起的地方，他是一个很幽默的男孩。有一次，我们刚下课，天空忽然下起了大雨，我焦急的说：“糟了！外面倾盆大雨，我没带伞，怎么回家呢？”不一会儿，雨势加大了。他看着我着急，就说：“那不是倾盆大雨…”我正愁着，讨厌地瞪了他一眼，他却嘻嘻哈哈的说：“那我创作一个新词，那叫倾盆暴雨…”看着他得意洋洋的样子，我和旁边的同学都不禁笑了起来。

　　我的同桌，希望你可以改掉坏习惯而加油！

四年级同桌的作文篇4

　　我的同桌叫苏珀润，她长着一双大眼睛，鼻梁不高，中性肤色，细长的胳膊，个子高高的，但是比我矮一点点。她性格温顺，非常喜欢脑筋急转弯，我们经常课间玩竞猜游戏，非常开心！

　　有一次快放学的时候，那时候正好下课，我随便在本子上写了几道脑筋急转弯让她猜。第一道题是一头老虎被拴在修好长两米的绳子上，请问这头老虎会吃到两米外的草吗？她不假思索地回答说会！我嘲笑她说你见过老虎吃草吗？她恍然大悟叫了一声啊……她不服输继续要求我出题，我给她出了一道选择题:2.一加一等于几？a.3，b.4，c.5圈答案，她想了大半天也没有想出来，最后她恳求我告诉她答案，我把答案圈出来，她一下气得火冒三丈，原来我把答案圈在题号2上。我又给她出了第三道题:我在本子上画了一条很长很长的鲨鱼，然后在下面写了四个字:打一地名。然后让她继续猜，她看了一下这条鲨鱼，然后告诉我是不是长沙啊？我说恭喜你答对了！她万分高兴又让我出题，我就满足她兴趣在本子上画了一个小人手握一棵小草，我在旁边写上原名小明，新名？我又提示她说发挥你无限的加偏旁能力，看看明字加什么偏旁能组成新字，而且那个偏旁还和画中的某项事物有关？她想了很大一会儿也没有想出来，恳求我公布答案，我把新名旁边的问号?划掉，然后在旁边写了两个字:小萌，她惊讶地说这是什么逻辑？不按套路出牌！我跟她指导说你看这不是明吗？把草移到小明的头上他不就是萌字吗？你现在明白了吗？她说明......明白了......

　　我顿时哈哈大笑，她也笑了起来，十分开心！

　　这就是我和同桌之间发生的有趣故事，你是不是也很喜欢我们这样的课间娱乐活动呢？我的同桌是不是也很有趣呢？

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