春韵小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的春韵小学作文，希望能够帮助到大家。

春韵小学作文

春韵小学作文1

　　许久，我才从大自然的怀抱中醒来。一身的轻松，足以让我有百倍的力量去面对一天的学习与生活！

　　清晨，拖着困倦的身体，打开衣柜，穿上厚重的羽绒服。翻开日历，发现已是雨水时节。我忽然想起什么似的，望望窗外，那银杏树上还是光秃秃的一片。我心想：春天，真的来了吗？

　　天灰蒙蒙，像蒙上了一层黑纱。

　　上学路上，突然下起了丝丝细雨。我没带伞，只好将帽子戴起，在雨中跑起来。路两旁的香樟树经受着春雨的洗礼，细雨洗去了叶子的尘埃，显得格外葱茏。

　　我一愣，在小跑中停下来。我何不像树一样接受着春的礼物呢？

　　我脱下帽子，将手伸出，接下一两滴春雨。那感觉，格外凉爽，让人豁然感觉从冬日中醒来，步入春日的轻盈，如新生的春笋一般，精神百倍，迎接新的成长。绵绵春雨，滋润万物，也滋润着我。我尽情地张开双臂，拼尽全力拥抱这个季节，拥抱自然，拥抱世界。一阵阵和风细雨，树叶随之摆动发出悦耳的“沙沙”声。我缓缓闭上眼睛，欣赏这和风细雨交织成的美妙乐章。

　　所有疲惫与压力，在一瞬间烟消云散，一切都释然了。

　　许久，我才从大自然的怀抱中醒来。一身的轻松，足以让我有百倍的力量去面对一天的学习与生活！

　　我猛地惊醒：这不就是春天吗？春天不已经来了吗？

　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

春韵小学作文2

　　暖风习习，花香缕缕，啊，醉人的春意。暖风拂面，轻轻，轻轻卷着乡情，燕语呢喃，轻轻，轻轻带着乡音。这暖风，这燕语，撩拨着我的心。闯入我的梦境，是家乡那串串的思忆。

　　清明时节，家家插柳。采柳时，我在树上折，妹妹在树下拾。然后，便与妹妹一起，擒住那有点发涩，有点苦的柳笛，吹出“呜呜——哇哇——”的声响。于是，春天便在这悠扬的柳笛中睁开了惺忪的睡眼。

　　我们在这样的日子里，可无忧无虑的奔跑，亦可无所顾忌嘻嘻哈哈地欢笑。

　　苦累了，便卧在热土上，静静地望着蓝天。丝丝游云，似碧海上的白帆，在不停地做远行的梦。眼前时而飞过啾啾的喜鹊，呢喃的春燕。田野里，有绿油油的麦苗，亦有金黄的油菜花。

　　四周都是那样的美，该不是进了伊甸乐园？

　　距村北约半里，有一条长长的、宽宽的大河。河两岸，长满了搞搞的护堤树，水清可见底，只有一层细小的沙石，水草萋萋于水波的涌动中，柔美地摇摆着腰身。

　　皓月微风下，夜是醉人的，可数灿的星斗，亦可趁小伙伴不留神匆匆攀上高枝玩捉迷藏的游戏，直至他们耐不得，大声喊：“快出来吧，我认输了。”

　　明月留给夜晚美丽的梦幻，小河留给远方的奉献，春天留给秋季喜悦的丰收，而童年留给我则是多彩的记忆。在柔柔的春风里，幽幽的蓝天下，我遥望着远空的一只风筝，在寻觅，在思索。该像春风一样给明天的叶子添上一丝风采，该如朝霞一般给来日的夕阳增一份记忆……

春韵小学作文3

　　春天是个莺歌燕舞的季节，她迈着轻巧的步伐来了！

　　瞧！她手一挥，小溪便又开始缓缓地流淌；她手一指，花儿就又开始竞相地开放；她手一拍，蝴蝶和蜜蜂又开始忙碌地采蜜………

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在小溪边玩耍。小溪被春天解冻了，清澈见底的小溪在水里欢快地流淌，哼着欢快的小曲儿：“哗——哗——哗——”小溪头上的水葫芦开始疯狂地摇摆。

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在那美丽的花园里。那儿有蝴蝶在起舞，有蜜蜂在忙碌，芬芳四溢。花园里有高贵的玫瑰花、骄傲的杜鹃花、黄色的迎春花……我最喜欢的是那单纯的紫薇花。因为它会宽容。紫薇花把它的香气留在了踩扁它的人的脚踝上，这就是宽容。

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在那高大的柳树上。柳树发生的变化是多么的大啊。冬天还是竹扫帚一把，春天就立即吐出新芽了。这是春天来临的好兆头。夜莺和燕子会在青翠欲滴的枝条上筑巢，为她们的孩子准备一个温暖的家！

　　啊！春韵，你是多么的美妙，多么的奇特！春，我爱你，I love you！

春韵小学作文4

　　忽如一夜春风来，仿佛一夜之间，春天盛开了。先前只有点点隐绿的树木已经彻底换上了绿装，草从中也可见点点鲜红，就像一位画家，片刻之间便在画布上涂满了生命的颜色。泥土中，空气里，到处都散发着春天的韵味。

　　天空是极为干净的。算不上蓝，也称不上白，只是一种纯粹的净与安宁。空中见不到太阳的身影，但阳光却覆盖了一切。世间万物都沐浴在阳光下，又闪烁着自己的光芒，极为明亮，仿佛在与阳光相互呼应。此时没有了清晨的懵懂，也没有正午的焦躁，傍晚的伤感，只是静静的，净净的，如果不是偶尔拂过的微风带动树枝轻轻摆动，你都会忘记时间的流逝。这便是春韵，春天的祥和。

　　树木是绿色的，不论是高是低，棕色的树枝上长满了叶片，那叶是淡绿的，仿佛仍有几分羞涩与腼腆。灌木是绿色的，不论是疏是密，低矮的枝干上却有叶片奋力生长，那叶是深绿的，好似凝聚了灌木全部的心血。两者相互映衬，相互配合，构成了一幅极为和谐的画面。漫步在小巷中，感受着温柔的风与满天飞舞的柳絮，偶然抬头，路旁的围墙上，一帘碧绿的爬山虎开的正盛，正陶醉在这悬挂的美景中，却不知从何处传来了几声鸟鸣，那鸣叫声中包含着花蕊，泥土与空气的味道。望向天空，几只小雀追逐着，嬉闹着，不知飞往何处去了。这便是春韵，春天的生机。

　　呼吸着新鲜的空气，投身于大自然的怀抱，欣赏着风中传来的鸟鸣，感受春韵，感受春天的美好。

春韵小学作文5

　　送走了冬日的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来了。

　　春暖花开，百花齐放，花儿们都散发着诱人的芳香。小草和树木都长出了嫩绿的小芽儿，心急的果树早已开出艳丽的花朵儿。那粉红的桃花、雪白的梨花、火红的石榴花，都争先恐后的与春姑娘一齐舞蹈。独舞不过瘾，绯红的杏花和金黄的迎春花相互交织在一起，仿佛是一对孪生姐妹，在枝头跳着双人舞！

　　空中徐徐吹来一阵清新的春风，是那么的轻柔，触碰着我的面颊、耳后，好似妈妈那温柔的双手在抚摸我一般。春风带来的，不仅是温柔，还有远处那沁人心脾的花香。我刚想伸出双手抓住这美好的春风，她却游走到我的后背，一溜烟儿地跑了，带走了花香，也带走了冬日的苦寒。

　　春风总是伴随着春雨一起出现。空中飘飘洒洒的春雨哼着“沙沙沙”的调子，正为田间舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，走进春雨的怀抱，正如披上了一层薄薄的白纱，在河边与杨柳树互道悄悄话。春雨给小草和野花喝足了水，留下了一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，在雨后的阳光下闪耀着五彩的光辉。

　　春天是一串美妙的音符，为四季拉开了序幕；春天是一粒神奇的种子，为生命播下了梦想；春天是一句孩子的笑声，给世界带来了希望。

　　我爱这动人的春季，我爱美丽的春韵！

春韵小学作文6

　　“冬天到了，春天还会远吗？”

　　一点不错，当冬天踏着脚步离开，春姑娘已经迈着轻盈的脚步准时地到达了。

　　春是勤劳的，她融化了雪水，解放了小鱼小虾，唤醒了冬眠的动物，孕育了新的小花小草……

　　春天是多彩的，她染红了桃花。那花瓣红里透粉，粉里透白，真是妙不可言！浓一点则太艳；淡一点则太薄。它们竞相开放、争奇斗艳。她染绿了嫩芽。那绿叶鲜得很，像翠玉，不，太俗气；像青石，不，太生硬。它像翠的颜色，像玉石的手感，像薄荷的清香。各种精华汇聚到一起，便形成了绿叶。绿叶总是陪衬鲜花，总是托着别人，而从不想着自己，默默付出，不求回报。她吹醒了柳枝，柳树像一位婀娜的少女，把湖作镜，将地作台，以风作梳，就地取材，开始梳弄那柔软的头发。

　　春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的能量，都尽情地释放出来了！我沉迷美景之际，突发灵感，即兴作词一首：

　　水调歌头春韵

　　春色几时有？

　　举头望繁花。

　　花似天降人间，

　　赞叹者不绝。

　　劝君暂别离去，

　　勿忘青枝绿叶，

　　驻足赞又叹！

　　翡翠青，

　　感如玉，

　　香似荷，

　　名优汇聚。

　　绿叶只衬不做主，

　　湖边杨柳拂堤，

　　风梳水镜地台，

　　就地梳发梢。

　　但愿满园春，

　　永存在人间！

春韵小学作文7

　　春，迈着轻盈的脚步，像天堂里的小天使，悄悄地，悄悄地，唱着歌儿，来到了人间。

　　她静静地走向大地，跳进田野里，飞入花丛中，于是，世间万物多了许多艳丽的色彩，一切都充满了生命的气息。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，怎可以描绘出一个如此五彩缤纷的世界？

　　她如孩子般活泼顽皮。只见她在花隙中穿梭，跑到哪儿，哪儿的花草就泛起一道道海浪似的波纹。她调皮地与孩童们捉迷藏，他们躲到哪儿，她就追到哪儿，这不正是“游人不解春何在，只拣儿童多处行”吗？

　　她又如青年般懂事沉稳。她帮大地妈妈唤醒了沉睡已久的动物，她帮柳树姑娘梳起了鹅黄柔美的长发，她也给我们的心中增添了一抹生命的绿色。

　　耥在一片宽广的草地上，柔柔的春风轻抚着我的脸颊，我不禁张开双臂，拥抱这离合的身影，享受着一份独特的感受。仰望天空，宛如有一张网、一层纱，过滤了所有的尘埃，天空变得如此纯净，如此真切。一时间，世界变得这么至美之极。

　　春呀，你是上帝的天使，人间的精灵，我的心追随你飞遍万水千山，无时无刻不在得到升华。

春韵小学作文8

　　盼望着……盼望着……春天终于来了！

　　春天带着生命的希望，春天带着色彩，春天带着欢声笑语来了。春天是鸟语花香、花红柳绿、一片生机的春天。

　　我随着春天的气息来到了那条小径通幽的深处。我壮着胆子跑了进去。哇！那儿真美呀！你看那红色的海棠花和白色的梨花都散发着淡淡的清香。我站在梨花树下，望着像精灵一般的梨花，不禁唱起歌来：“忘不了故乡，年年梨花放……”

　　“呀！这不是？”当我从陶醉在梨花的意境中醒过来时，猛然发现了樱花。樱花是我最喜欢的花。一眼望去一片片粉红色美丽极了！花瓣只有我指甲盖那般大小，有的含苞欲放，有的落英纷飞，美不胜收。

　　我继续往前走，听到了“叮咚”的声响。我沿着声音四处寻找，来到了一条清澈见底的小河边。看见了一些小蝌蚪。我捡起石头扔向河中，只听“扑通”一声，激起了一朵朵水花。水花消失后，在水面上荡起了一圈圈波纹。

　　走着走着，我又看到了一颗古木参天、根深叶茂的大树。我坐在树下假寐。这时耳边传来了小小的优美的叫声。我的目光被引向那不远处电线杆上的小燕子。他们像五线谱上小巧玲珑的音符，鸣奏着春天到来的第一乐章。

　　望着河中奔腾的春水，望着对岸翠绿的丛林，望着粉红粉红的花朵，呼吸着春天无比清新的春的气息，那是一种多么舒适多么惬意的感觉啊！这就是春之韵！

春韵小学作文9

　　盼望着，盼望着，春风来了。春姑娘害羞地挽着裙子，静静地轻轻地走着，他所到之处，生机勃勃、万物复苏。春天的到来，为大地增添了一份绿色，为人间增添了一份情趣。她不像夏天那样热情似火，也没有秋天那样英姿飒爽，更没有冬天的冷酷无情，而是春意盎然。

　　沙沙沙，这是春的声音，春的呼唤，更是春的味道。春笋用力地从湿润的土地里钻了出来，像刚刚脱离了妈妈的怀抱，迫不及待地张望着这五彩缤纷的世界。

　　小草似乎接到了春天的命令一样，也探出头来，在春姑娘的哺育下茁壮健康地成长，无忧无虑、自由自在。草，是春天的传播者，是春天的信使。

　　如果说小草最先得到春天的消息，那小花仅次于它。快看！桃花粉红粉红，像一个羞答答的小姑娘。花儿和春天是一对姐妹，她们相互依偎在一起，高兴得展开了花苞，露出了笑容。

　　我走着走着，不一会儿便来到了小湖边，杨柳在湖边亭亭玉立，湖面映着杨柳的倒影。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"这句话出自贺知章的《咏柳》，贺知章的这几句诗说到了我们的心里，再也找不到另一些诗对杨柳表达的恰知其分。

　　没过多久，小花、小草、春笋、大树等引来了人们的驻足观看，欣赏春天这位大自然的美容师带来的景象，人们高呼着：“春天太美丽了，春天终于来了。”

　　如果你想欣赏春天的美丽，请踏一路春风，闻一路花香，带着满怀的好心情，我愿意为你做春的导游！

春韵小学作文10

　　她来了…又走了…

　　一个百花齐放的季节，一个五颜六色的季节——她，便是春天。她，一位钢琴家，一支支曲子从她手中经过。

　　我躺在竹林之中，微风徐来，竹叶落下。一缕阳光透过层层竹叶照在我的脸上，耳边不时传来优美动听的歌。

　　谁？是那流水潺潺的小河，终年不停。他奏起了我心中的歌。河流两旁是盛开的桃花，她代表了春天的来临。风一吹，桃花为我铺上了地毯，漫天飞舞。抬头望去，山的一半是花的天堂，花儿们互相争奇斗艳。每一朵花都在用自己短暂的生命去展现最美好的一面。

　　花是春天的使者。在花朵展现美时，殊不知山顶的大树正为她们遮风挡雨。我置身于花的天堂！春天的景色令我心情舒畅，流连忘返。短短时间，人去花落，春天过去了。但终究还会回来，迎接我们的是又一个新的春天。

　　春天是朝气蓬勃的。耐心的春风，一次次将小孩放的风筝托起，托起他们搏击蓝天的愿望。呼呼的风轮，也成了天空中一首美丽的音乐。

　　春天是载歌载舞的季节。轻柔的春水缓缓地将瓶子推向幸福的彼岸，将快乐撒向人间。人们在幸福之中起舞。

　　湛蓝的天空是鸟儿的天堂，望着那蓝天白云我陷入了深远的沉思。

春韵小学作文11

　　湖边的柳树挂着嫩路色的纸条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。这些可爱的小草真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤的`探出了一个个小脑瓜，给田野披上了绿色绿色的春装。

　　鸟又可以开始大量天空了。有的负责大量天的蓝度，有的负责大量天的透明度，有的负责用那双翼大量天的高度和深度。

　　这是地上的一只小羊在吃草时猛然感到多计，一个孩子在放风筝时猛然感到飞腾，当他们惊讶地互告时，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的手语来宣和欢迎“春”的到来。

　　至于所有的花，已交给了蝴蝶和蜜蜂去数。所有的树，交给风去宠爱。而风，交给所有的人们，他一一垂询。

　　我们不落人后，脱下了重重的外套，使出冲刺般的劲，奔向大自然的怀抱，紧紧地拥抱着他，用尽全心去感受它的美，感受她带来的舒适。同学们，老师们，每个人都纷纷走到户外，躺在草地上，看着充满神秘的天空，和朋友追逐感受风的速度在耳边呼啸远方。

　　面对春天的爱抚，温馨，美妙，也把我的心献给了他。

春韵小学作文12

　　暖流融化了岩石上的冰层，滴下了第一颗粗大的泪珠，宣告春的到来。

　　山野的春天，到处泛了青，柳条抽出了新芽，一声春雷响过，那贵如油的春雨就淅淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新、水润，如画样的美丽。

　　没有风，雨下在将绿的芭蕉上，甜蜜，像梦里睁开腥松的眼，痴痴的。这一江南独有神韵，款款若古代少女在幽静的深闺，拔弄浅浅丝竹，波振眼帘的悠闲，贞静的风度，溢出山湖拍击岸芷汀兰的浓馨。由远及近，叩击在雨中的足音，脆响一串串晨曦的节奏，一嘟噜一嘟噜苍翠欲滴的藤萝，挂满青青的院墙，一株株杏花桃红，笑展相思的丰乳，逗弄森森的修竹，分明在弹奏一曲春之声。

　　“春有百花，秋有月”。这时的春，遍野是望不到的海，衬托着红的、黄的、白的、紫的……种种野生花卉。突然间，一阵微风吹来，那浓郁的花粉青青气息，直往人心里钻，无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像饮甘露似地感到陶醉，清爽。还有那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，加入了这个隽妙的图画中，为春光增添了许多生趣。

　　学着古人，在清澈的春光窗前，摇头晃脑吟诵柔和亮丽的诗句。于是，整个冬天黯淡无血的心房便有了浓浓的春意，耳边有了清风吟起，百鸟争鸣。

　　眸子里，一道白练越窗而出，如泻春光。

春韵小学作文13

　　最美人间四月天，品茗赏茶乐趣添。西湖龙井，享誉中外，自然是现在不能错过的一道美味。

　　上周日，我同妈妈参加了杭州小记者网和茶人之家联办的第四届长三角“茶人之家”的比赛活动。在景色怡人的茶叶博物馆吉庆台上,来自各地的许多家庭，都精心准备，个显身手。妈妈说这本身就是一件极有缘分的事情。

　　前期，我们小记者先在茶叶博物馆的学茶中心，学习了茶艺知识和绿茶中龙井茶的冲泡技艺，以及如何设计茶席的知识。冲泡龙井茶虽然看似简单，却有很多讲究。主要有六大步骤，而且都有非常雅致的名称：洗杯——冰心去凡尘；投茶——清宫迎佳人；润茶——甘露润莲心；冲水——凤凰三点头；泡茶——碧玉沉清江；品茶——淡中品至味。特别是其中的凤凰三点头，要掌控的好，尤其不容易，全靠手腕的力量控制水流的速度，倒入杯中的水要不多不少，恰到好处。为了能掌握好这个冲泡手法，我在家里练习了许久。

　　我们设计的茶席的主题是：春韵茶缘。“人和天地阔，主雅客来勤”，春暖花开，新茶飘香，以茶会友觅知音。大家因茶相聚相识，因茶结缘，人生充满了奇妙和乐趣。如同品味龙井茶汤一样，我要慢慢地用心去品味这人世间至真至美的韵味。

春韵小学作文14

　　泉水叮咚流入生活，大山广阔记在心中，此是春行之我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

　　我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上。心中唯一的信念是--不断向上！脚下踏着的是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一直往下流，流入我的心田，滋润我心窝。如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；山越高，就越难呼吸；汗如水一般往下淌。可那都是为了抗争的牺牲。抗争自我，抗争自然。眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端！人家说："仁者乐山，智者乐水"今日我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！乐也！

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