有关班级作文合集八篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的班级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级作文 篇1
说起我的班级，那可是有的说了。就算你不知道也不了解我的班级，听了我的讲解，也会觉得我的班级很“牛”！
首先，我先给你介绍一下我们班的“四大才子”。他们分别是：娄岩、乔亚宁、宋储和和耿安琪！
娄岩虽然学习并不出众，可是他非常有表演天赋。记得有一次课外活动时间，大家都在兴高采烈地做游戏。忽然，我听见了老鼠的“吱吱”声。正好，老师也听见了，便问：“是谁在底下装小老鼠？”“我！”娄岩大声说道。老师微笑着说：“看不出你学的还挺像的。”“这算什么呀！我会的还多着呢！”他脸上露出骄傲的笑容。“那大家欢迎娄岩给我们模仿几段吧！”老师的话音刚落，同学们都欢呼雀跃地鼓起掌来。只见娄岩手搭凉棚，身体来回扭着，嘴里还大声叫道“妖怪，哪里走。”看着他抓耳挠腮的样子活像孙悟空，全班同学大笑起来，就连老师也禁不住笑了起来。
其实，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——乔亚宁。别的不说，就说他模仿小沈阳的声音，那可真是惟妙惟肖呀！让你仿佛看见小沈阳本人一样。可是，他的学习成绩不好，所以他成了一个“十全九美”的人。
“学习天才”——耿安琪更是厉害，基本上每次考试总是全班第一。还有“运动天才”——宋储和，每次都是“校园吉尼斯”对墙打乒乓球项目的冠军，至今还没有人能打破他的记录呢……
其实，我们班的人才还有很多，如：“单词高手”——王文豪，专家——白子丹……现在你觉得我们的班级怎么样？
班级作文 篇2
校园里有了叽叽喳喳的我们，才让校园更加充满活力，充满欢笑。新鲜每天发生，记忆每天更新。新鲜的事太多啦：有的十分好玩，有的非常有趣，有的非常可笑……一想起来，我就笑得合不拢嘴，咱们来分享一下吧。
记得有一天，校园里来了几个穿白大褂的医生，我们看到了就叽叽喳喳的炸开了锅，“来我们学校干什么”“是不是又有什么传染病啦”一会儿老师进来说：“同学们，咱们一会儿打预防针，请做好准备”“什么，打预防针的，我不打”海焕说。“怎么你害怕吗”“我……我……”“别说啦，勇敢一点，都四年级啦，同学们排好队，班长领着去接种室打预防针”同学们排好队，下了楼，只见有的班级已经有人出来啦。“疼吗”“不疼，像蚂蚁咬了一下，没啥”轮到我们班啦，同学们一个个排着队走进接种室。这时，从队伍后边传来“呜呜”的哭泣声，同学们像是有谁在指挥似的都转身向后看去，只见海焕这时哭的更凶啦，一边哭一边说“我不打我不打，我让妈妈陪着，呜呜……”“哈哈……”同学们的笑声更大啦。有的还学海焕“我要妈妈陪我打……”看到同学们的恶作剧，我上前说“海焕，我们都这么大啦，还要妈妈陪吗？你看人家低年级的学生都没哭，咱也不哭……”海焕揉揉眼睛，对我点点头。可这时我们班的“捣蛋鬼”打完针从接种室走了出来，捂着自己的胳膊边“哭”边说：“真疼呀，我要妈妈……”看着他的表演同学们都笑着捂着自己的肚子。刚刚被我安慰好的海焕又“开张”啦，“呜呜……”这次哭声更大啦。这时老师走了过来，安慰着把海焕领到了办公室。“哎，你看我们班……”
我们班的事听起来是不是有趣，新鲜呢，有空来我们班和我一起分享一下校园里的新鲜事吧。
班级作文 篇3
我们班是最有特色的一个班级。
我们班最好吃的同学是吴亮。
有一次下课时，我拿出了一袋饼干刚准备吃，那个“好吃鬼”吴亮飞快地跑到我的面前，嬉皮笑脸地对我说：“给点饼干我吧？”我看了看他，没有说话，还以为他不跟我要了呢，谁知，他像个“跟屁虫”似的，跟着我，我到哪他也到哪，手还伸着跟我要呢。我见他死缠着不走，又不忍心，便给了一块他，对吴亮说：“以后我不给东西你了，我说话可是算话的，你别当成耳旁风。”他点了点头，出去玩了。
我班最幽默的同学是年兆明。
有一次，英语老师让他躺在凳子上，年兆明躺好后，还很幽默地说：“哇！真舒服啊！”我们听了，都哈哈大笑起来。后来，老师又让他抬腿八次，他抬好后，更是累坏了，滚来滚去的。怎么样，他很幽默吧！
我们班还有很多有特色的人物，有风骚的高启东，下棋最厉害的陈明，爱帮助人的陈欣，写字最漂亮的当然属我陈艳了，还有最野蛮的杨慧······生活在这么一个有特色的班级里，非常的开心！
班级作文 篇4
我们六(1)班的男生没有一个不调皮的，原因是，我们班新转来一位调皮大王——李政，在他的带领下，男生们都由安分变得调皮了。
李政长着一双滴溜溜转的大眼睛，高高的额角，大大的耳朵，还有一张爱说俏皮话的嘴。
开学以来，每天下午上课之前都要开一个“十分钟班队主题会”。瞧，这又是李政捣蛋的好机会。班长陈萍走上讲台，只问了一句：“上课玩笔对不对？”台下的男生就闹开了锅，纷纷向李政“请示”，是对还是不对？李政点点头，一见头领点头，男生们便纷纷站起来说：“对！”班长问他们为什么，他们都开不了腔，却呆呆地望着李政，希望他能说出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的`站起来，沉着镇静地说：“这个嘛，我自有我自己的看法。比如说吧，不用笔怎么写作业？再比如说吧……”他连珠炮似的说了十几个“比如说”。这时，我们女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起来：“上课玩笔怎么听课！”“就是嘛，到时候看你怎么写笔记。”李政虽然不服，但终于还是被我们说服了。看，他嘴里还嘀咕着什么呢。
接下来，陈萍又问：“如果下次再犯怎么办？”李政立即举起手来，他说：“罚我自杀。”唉，亏他想得出。陈萍说这个不算，另外想，他又来了个“罚我绝食三天。”陈萍无可奈何地摇摇头，示意他坐下……
李政，就是这样一个爱说、爱笑、爱闹的人。不过，调皮大王也有认真的时候，如果学习上遇到什么问题，他也会挠挠头皮，紧皱眉毛，苦苦研究，直到想通为止。最让人佩服的是，他的学习成绩十分好，有一次，还拿了双百呢！
班级作文 篇5
小时候，母亲告诉我一个传说，每个人都有一个自己的守护天使，他就在我们身边，伴随着我们成长，于是，我常常幻想，我能坐在守护天使那洁白的羽翼上，在蔚蓝的天空自由翱翔。
可是，我一直没见过我的守护天使。在学校里，孤独是我的好朋友，寂寞也一直陪伴在我左右。我常常漫无目的地走在清冷的大街上，低着头，慵懒的抬起右脚，踢着地上的小石子，总是幻想着守护天使能出现在我面前。
“六一”前夕，教室里张灯结彩，全班同学都收到了自己心爱的礼物，各个兴高采烈，眉飞色舞，只有我一个人坐在椅子上，课桌上空荡荡的，连一张纸片都没有，我就像一只被遗弃的小狗，独自蜷缩在一个角落，舔着自己的伤口。老天爷为什么对我不公平，为什么？我那么的不幸，守护天使在哪儿？难道他不要我了吗？想到这里，我鼻子一酸，嘴角抽动两下，两行泪水扑簌簌地滑落而下，落到了地上，也落到了我的内心深处。
学校组织运动会，我不幸被选中了800米长跑，这是我第一次承担大负荷的运动，我不知道自己能否接受，但是我别无选择，随着裁判员一声令下，我就像离弦之箭，像一只雄鹰，绕过大山，跨过大河，追逐着自己的梦想，可渐渐地，我的体力越来越小，脚就像挂了铅似的，只能眼睁睁地看着一个个运动员从我身边飞奔而去，我想：这次我输定了。
“仇雁，加油！”多么熟悉的声音啊，是那么亲切，那么温柔，回头一看，一双澄澈透亮的眼眸，犹如一汪湖水，嘴角咧开，露出了几颗小虎牙，竟是我的同桌，而在他旁边聚集了许多同学，原来他们都在为我呐喊助威。那一瞬间，我的心里蹿上一股电流，是我全身充满了力量。
我全力冲刺，离终点越来越近了，可天有不测风云，人有旦夕祸福，我身子向前一倾，重心不稳，随着几个趔趄，重重地摔在了操场上，此时，空气似乎凝固了，时间似乎停止了，观众们张大了嘴，老半天说不出话来。一股钻心的疼痛从膝盖涌上心头，又向全身扩散开去，我挽起裤腿，仔细一瞅，只见膝盖上渗出了一丝丝殷红的鲜血。突然，一只只小手打搭了我的肩上，是那么温暖，那么舒适，我回头一看，正是我的同学们，他们双眉紧锁，眼里充满了焦急，脸上溢满了对我的关怀。“仇雁，疼吗？”“仇雁，你要坚持啊！”同学们扶起我，把我背在肩上，七手八脚地抬到了医务室。
我哭了，泪水再次涌了上来，从眼角里流下来，流到了嘴边，用舌尖一触，那泪水不是涩的，而是甜的。
班级作文 篇6
说起我们班里的好人好事，就像夜空里的星星，数也数不完。今天，就让我把最明亮、最耀眼的那几颗介绍给你吧!
学习尖兵——万欣鹭
班长万欣鹭是我们班学习成绩最优秀的同学，她虽然个子不高，但目光远大。她常说：“只有从小学好科学文化知识，长大了才能为祖国为社会服务。”正是因为她有这样远大的目标，所以学习起来更加刻苦与投入。她有一个座右铭：今天的事情今天办，绝不推到明后天。老师布置的任何任务，他都是百分之百的完成，从不耽误。她学习的投入劲就更不用说了。有一次下课时，他读书入了迷，余老师喊她几声她也没反应，直到同学推她才缓过来。一份耕耘，一份收获，由于万欣鹭的辛勤耕耘，使她成为我们班大名鼎鼎的学习标兵。每次考试，不论是数学、语文还是英语，她都是全班第一，连续数年被评为“三优生”。不仅如此，她还是老师的好助手，平时的分发作业，召集班务，她都做得有条有序。在我们班里只要提起万欣鹭，没有不竖起大拇指的!
拾金不昧——陈煜宏
我们班有一位拾金不昧的好学生，他叫陈煜宏。有一天，我们上完了科学课，返回教室，陈煜宏是值日生，他留下来扫地。当他把地板打扫干净后，准备回教室时，突然，他又看见一个卫生死角，便又去扫，扫着扫着，忽然发现了一张百元大钞。陈煜宏惊呆了，过了好一会才回过神来，突然，眼前出现了雷锋叔叔的光辉形象，仿佛听到了小时的一首歌：“我在马路边捡到一分钱，交给警察叔叔……”想到这里，他毫不犹豫的把钱交给了老师。老师表扬他时，他眯起小眼说：“我做的比雷锋叔叔差远了。”
乐于助人——郭子寒
周末，我和郭子寒去借书。好不容易抢到一个座位，坐了下来。到了一个站，一位老爷爷上来了，车上已经没有位子了，突然一个刹车，老人摔倒在车上。坐在我旁边的郭子寒立刻从位子上起来，小心翼翼的把老爷爷扶到座位上。老人感激地说：“小朋友，谢谢你。”郭子寒微笑着说：“这是应该的。”公交车上的人把赞许的目光投向郭子寒。
怎么样，我们班的好人好事多吧!如果你想知道更多，就来我们班采访吧!
班级作文 篇7
本周的阅读活动有两件大事值得记录下来。
第一件事：汇报课。大约三周之前，教研组长丽敏老师告知了我的汇报课时间安排在3月18日上午。这属于学校例行的教学活动，以往都是根据教学进度选择一篇课文来上，我的原则是尽可能使自己的课家常一些，因此从未刻意准备什么，就是简简单单讲一节课。而这次不同，我决定把这次汇报课上成绘本导读课。
主要基于这么几点考虑：第一，我认为指导孩子阅读很大程度上是语文教师的责任，要履行好这一职责，首要的是培养孩子阅读的兴趣，读书课能够很好地起到激发兴趣的作用；第二，读书课，对我所在学校的老师们来说还属于新生事物，也许有的老师已经有所了解，但毕竟没有亲眼看过实际的教学操作，我希望这节课能够让我的同事们知道读书课究竟是怎么一回事，让大家明白任何老师都能轻轻松松、毫不费力地给自己班上的孩子上这样的课；第三，如果上成读书课的话，孩子们会比较兴奋，课堂气氛会相当活跃，听课的效果自然也会比上一般的课文要好一些。
备课工作是在正式上课的前一天晚上进行的，先是选定了安东尼·布朗的经典绘本《我爸爸》作为导读内容，接着是搜集相关的图片制作成PPT，然后查阅跟该绘本有关的资料，包括作者简介、创造背景以及专业评论，继而构思教学流程。我的教学设计很简单，只有三个环节：第一步，自由谈话。引导孩子们围绕“你觉得自己的爸爸是个怎样的人？”“爸爸对你怎么样？”两个话题畅所欲言，然后引出本节课要导读的绘本。第二步，走进绘本。分两个步骤实施，首先援引作者关于父亲的一段回忆性文字帮助孩子进行阅读铺垫，并简单介绍作者安东尼·布朗和该书获奖的情况，然后便转入绘本阅读。阅读期间，我把预测、连结、提问、推论等阅读策略不动声色地揉进讲解过程，带领学生读啊、说啊、笑啊，好玩极了。第三步，承上启下。读完之后简单做了小结，让孩子们谈对该书的总体感觉，感悟父爱的力量。最后几分钟，又展示了作者另一力作《我妈妈》，建议孩子们有机会找来读一读。课上完之后，自我感觉一般般。我的表现过于放松，教学节奏不够紧凑，孩子们的思维活动不够积极，语言表达上也存在词汇贫乏、不太完整、意思不清等问题。惟一值得称道的是孩子们都挺乐呵，乐呵就说明兴趣和热情还在，只要持续读下去，所有问题都将逐渐得以解决。
第二件事：图书交换组织成立。周四一大早，不爱写日记的王鹏翔破天荒地主动把日记本放在我手上，说里面写了重要的事情非让我立即就看。翻看后看到密密麻麻写了大半页，尽管有些句子不很通顺但我基本弄清了他要表达的意思。原来，他跟本组的几个同学相约准备把家里存放的一部分课外书带到学校来供大家交换借阅，按他的说法互换阅读的话不收费，如果借阅的话准备收费五角。呵呵，这孩子真是人小鬼大，竟然能想到靠借书赚钱。我立刻拿起笔在本子上写了这么一句话：“你们的想法非常好，我全力支持。但是如果向同学们收费，是不是有点……”以这些孩子的聪明，把话说到这个程度足够了。周五晨诵时，我看到第五小组的孩子们人人桌面上都放了好几本书，他们正把书交给陈梦珂登记造册呢。晨诵结束时，王鹏翔追出教室拉住我，说了一句话：“老师，我们决定不收费了，完全免费”。我笑了，很开心地笑了，冲着王鹏翔竖起了大拇指。
没想到，第三节下课时陈梦珂和另外几个孩子惊惶失措地跑进办公室告诉我，上完体育课回来发现书少了三本，不知道被谁拿去了。我心里一沉，哪个班的孩子这么淘气，干这种坏事儿。别的倒不担心，主要怕孩子们刚刚点燃的图书交流热情被这盆冷水给浇灭了。后来详细一问才知道不是外班孩子干的，是我们班的孩子干的，我立马转忧为喜。不经允许读别人的书固然不对，可也从另一个侧面说明孩子们读书的热情已经压抑不住，这不正是我所期待的吗？
还有一件事需要交代一下，为了进一步调动孩子们晨诵、午读的积极性，我有了让全班70个孩子在升旗仪式上做一次晨诵汇报展示的想法。跟孩子们说了之后，可把他们兴奋坏了。他们一兴奋我心里倒变虚了，因为那只是我一时心血来潮、一厢情愿的想法，还没跟有关部门协调沟通呢！呵呵。
班级作文 篇8
在我的记忆中，我们班是一个在年级里出了名的“快乐班级”。虽说在严肃的常规管理评比中我们班总是拿“第一”，可是这并不影响我们班老师和同学们的“超前思维”。无论年级中流行什么“搞笑节目”，那一准是从我们班开始的。
说实话要论文化成绩，我们班不是顶尖的，可是在娱乐搞笑方面我们班如果认老二，没有班敢认老大。就这样如果太搞怪难免有年级同学到班主任那里告我们的状，以至于班主任在班上宣布：我们要整治一下班风啦！同学们都有点郁闷，纷纷向老师求情：“我们的幽默细胞太丰富了，不释放一下会被浪费的”，班主任听后不为所动，于是，大家商量好就让我们班主任先见识一下我们搞笑功夫也许就会放我们一马了。呵呵，不出所料班主任老师果然“投了降”，完了不忘提醒：“你们今后不能玩的太过分哦”，同学们答应了。自此以后，我们班同学搞笑节目变得文明起来很受欢迎，其他班的同学也主动来接近我们，大家成了好朋友，“快乐班级”就是他们送的。
在班级管理上，我们班是“一流的团结”，你看打扫卫生，虽说每天有专门的值日生负责，其他同学放学后会主动留下来帮忙，直到教室打扫干净，天天如此，所以卫生检查我们班都是满分。出黑板报时，同学们也是帮宣传委员想出各种各样的好注意，搞得每次编报名单超长，不过校领导视察时，还是赞不绝口。老师很有面子也很高兴，只是嘴上说道：“要是你们再懂事一些，我们就可以成为真正的‘模范班级’了”。
瞧瞧，这就是我们的快乐班级，同学们在这里团结友爱，互帮互助，课余不忘来点轻松搞笑节目，笑声不断。多么让人喜欢的“快乐班级”啊。
【班级作文】相关文章：
班级的作文12-23
班级作文02-16
关于班级作文01-09
班级事件作文05-27
温暖的班级作文01-12
班级故事作文01-23
班级日志作文01-23
班级的故事作文04-10
班级水荒作文04-29
班级“名人”作文05-04