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我行我可以作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我行我可以作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我行我可以作文1
我好像也不算一个内向的小女孩，可在陌生人面前我总是不爱讲话，而且有一段时间我也不喜欢在课堂上发言。老师和同学们都说我发言不积极。我也想改变，但有几次我举手发言时，老师也没叫我，于是我就更少发言了。直到有一天我与爸爸交谈了这件事，我才改变这种现象。
那一天，我与爸爸聊天，谈起我上课发言一事，我说我不爱发言的事情。爸爸让我找出不想或不爱发言的原因，我找出了许多的原因：1、我害怕发言时说错被同学笑话：2、我举手了，但老师不会叫我。3、我的答案我自己只是猜测。4、有的问题太简单，我不想回答。5、其他同学也没举手。爸爸与我一一谈了上面的.发言困难。我终于明白了其中的道理：原来我主要是由于害羞的原因。
其实，发言不要怕被同学笑话，我们都是来学校学习的，如果什么都会，那就不需要学习了，因为不会或者会犯错，我们才需要学习：有时我们举手老师也不叫我们，可能是老师看我们举手比较坚定就知道我们会了，她想把机会给其他同学。有的题目是需要我们猜测与想象的，即使简单的问题也会有非常好的答案，也许我的答案就是最好的，我们要把它说出来与其他同学分享。
后来，我就仔细的经常想上面的问题，并且克服害羞的心里，经常相信自己，鼓励自己，改变自己。经过努力我获得了班级发言之星，我要告诉大家要学会敞开心扉！相信和改变自己。我能，我行，我可以试一试。
我行我可以作文2
xx岁，一个崭新的人生。
有时我好像变得成熟了一点，似乎已经成为一个大女孩了。我常常在沉思，怎样去完成那未有的奇迹，怎么去面对今后所有的人生挫折。
12岁的我，可能在爸爸妈妈眼里，在老师眼里，我永远是个孩子，但我却觉得，我行，我行，我行。从小，我就知道从哪里跌倒就从哪里爬起，这句话，已经陪我度过了12年。
12岁的我，已经不再是一个胆小怕黑的女孩；已经不再是一个依靠别人的女孩；已经不再是一个常常哭泣的女孩……现在，我已是一名六年级的毕业生了。再回头想，一个刚进幼儿园，一个什么也不懂，一个是多么幼稚的我，总是需要爸爸妈妈的陪伴，还常常哭哭泣泣。
那是多么地可笑。12岁的我，有了自己那远大的理想，我知道，不经历风雨，怎么见彩虹。
成功不是一步登天的，要脚踏实地，用自己的.行动来证明自己，我能行。让我驾着理想之马，挥鞭奔向那文化的殿堂。
12岁的我已经不再是爸爸妈妈眼里的那个小孩子了，我可以自己梳头，自己整理，自己做事了。以前那个傻傻的我，总是那么执着，那么任性，常常为了芝麻绿豆大的事，闹得你我不乐。
12岁的我，已经收获了许多，经历了小学5年所有的喜、怒、悲、忧。让我懂得了更多的道理。
把自己的情绪，用画笔表达出来，用歌声唱出来……就让那青春之火，永存人间吧！12岁的我，有太多的是要去做。
我行我可以作文3
每当我遇到困难时，我总是告诉自己：“我行，我可以！”这个暗示帮助我冲破了一道道困难的阻碍。
体育课上，大家在测试坐位体前屈。看着前面同学一个个没有通过，我不禁忐忑起来，心想：“老师的要求这么严格，我能通过吗？”
“无论结果如何，我都应该去尝试一下。”我暗暗地对自己说，“我行，我可以！”我想：“别的同学没有通过是因为他们没有掌握老师讲的动作要领。老师说过，做这个动作一定要把腿伸直。我要照老师说的`做，把腿伸直。这样，我一定可以做到的。”
轮到我了，我坐上了测试的仪器，心中不免又紧张了起来。我深吸了一口气，伏下身，双臂与双腿同时伸直，随着“哗”的一声，测试的那块板被我推了出去。老师看了看仪器上的刻度，对我和同学们说：“邓茗之测试通过了，大家测试的标准要像邓茗之这样。”同学们羡慕极了，有的说：“要是我的动作能像邓茗之那样标准该多好啊！”“她的腿伸得真直，跟老师讲的一模一样。”我心里十分高兴，比吃了蜜还甜。
“我行，我可以！”这句话给了我信心，它使我冲破困难的阻碍，让我不断成长。
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