精选书伴我成长作文五篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的书伴我成长作文5篇，欢迎大家分享。

精选书伴我成长作文五篇

书伴我成长作文篇1

　　读书，是每一个人必须都要做的事。小时候要读书，上学时要读书，长大后也要读书，老了后更要读书。读书，是一种走上成功之路的垫脚石！而在读书的过程中，总会发生许许多多有趣的事，我也不例外！

　　那是一个阳光明媚的早晨，空气格外的清鲜，让我的心情万分舒畅，让我有了读书的念头。

　　我拿着书，悠闲自得的走在学校里，看的津津有味，完全没有注意旁边的景象。突然，好似有一个东西碰了我一下，我没把书那住，书正好掉进了垃圾桶。我顿时心慌意乱，不知如何是好。

　　我想：“凭借我的双手，肯定能把那本书拿回来！”可是，出乎我意料的是，我的手不够长，只能碰到书本的一角，根本拿不一起书来。我费了九牛二虎之力，也没有吧把书本拿出来。我顿时心灰意冷。突然，我想起可以用架夹子把那本书加起来，我的心又顿时充满了活力。我立即动身，四处寻找夹子。几乎把校园的每一寸土地都翻了个遍，还是没有找到。心想：“算了，还是把那本书丢掉吧。”可是我的另一个我告诉我：“那本书陪伴了你多年，是你忠诚的好朋友，你不能丢下它不管！”于是，我有飞奔向那个垃圾桶。

　　就在我又回到那个垃圾桶的时候，喜出望外的发现那本陪伴我多年的书已经在垃圾桶的旁边了。于是，我像一只离弦之箭似的，大步流星的朝垃圾桶走去。我小心翼翼的拿起那本书，把它捧在怀里，久久不肯放手。突然，我的脑海里浮现出一丝疑问：“为什么我的书会出自己从垃圾桶里跑出来？难道书长腿了？”突然，我看见前面有一位清洁工，就心想：“应该是那位清洁工看见垃圾桶里有一本书，就拿出来了吧？”我心怀感激的看着那位清洁工……

　　书是人类进步的阶梯，让书成为我们最好的伙伴，让书伴我们成长！

书伴我成长作文篇2

　　一走进我家，穿过客厅，来到我的小卧室，你一定会发出感叹，这间不足十平方米的小卧室，映入你眼帘的都是书：书柜里摆得满满的书，凳子放着书，桌子上也堆满了书，就连写字台下的空隙里也塞满了书。书有大的，小的'，长的，短的，薄的，厚的。书的种类繁多：有我幼儿时候的“撕不破”看图学字，有刚刚上小学时买的拼音故事书，有学会认字后妈妈特意买的童话故事，……这些书就是我成长的印记，是它们陪伴我度过了多彩的童年。

　　自打我一出生,妈妈就给我买了许多书，每天晚上，她不管我能不能听懂,总要给我讲一个故事,我能拿东西了妈妈就让我自己看那些带图画的、撕不烂的书，到我读小学了，妈妈就让我读书，从小小的薄薄的带拼音的书开始看起。真正与书结缘得益于妈妈的一个有趣的激励措施。

　　记得那是三年级的时候，妈妈像往常一样，每到放假，总会抱回许多课外书籍，而我对于买回来的书只看一下就搁在一边，不加理睬。妈妈看在眼里，急在心里。于是她想出了一个好办法，经常带我去书店看书，让那些爱不释手书吸引我，但又不给我买，我只得苦苦央求妈妈，妈妈就说：“只准买一本，看完了以后再买下一本。”新书买回家后，我如饥似渴地读，只期待看完后将下一本买回来。我读书的兴趣就这样被妈妈激发起来了。

　　在妈妈的激励下我读完了《伊索寓言》、《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》、儿童版的《西游记》《三国演义》，《爱的教育》、还读了我国近代文学家老舍、巴金、鲁迅的作品。读书让我受益匪浅，在书中，我不受时间地域的界限游览了中外名胜；在书中，我穿越时空与古今中外名家对话；在书中，我学到了做人的道理。在书中，我吸收了丰富的知识。遨游在书海中，我快乐无比。

书伴我成长作文篇3

　　我们五彩缤纷的童年，离不开书！高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书是启迪人的智慧的金钥匙。

　　书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时光隧道，带我们回想远古，展望未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

　　我现在读小学四年级，平时我喜欢的课外书大致有《卖火柴的小女孩》、《特别的女孩萨哈拉》、《窗外的小豆豆》、《汤姆.索亚历险记》等。然而，这都不是我最喜欢的书，你知道我最喜欢看什么书吗？是它———《小学生英汉图解词典》。我的这本好书主要有以下内容：1、英文字母表标明字母的书写笔顺。2、国际音标一览表中列举出全部音标及示范单词。3、单词参考全国各省市小学英文教材，选择出现机率最多、最适于小学生认读记忆的单词。努力做到收词全面、完备。4、集合单词按情景分类，收集小学生日常生活各场景中所遇到的单词，是对课堂学习内容的巩固和补充。5、常用短语参考全国各地各类的小学生英语教材、选择其中最常用的进行归纳、总结。6、附录包括小学生常用名词、形容词、动词的不规则变化表，常见人名、国名、地名英汉对照表等方面的内容。7、单词按字母顺序排列。8、集合单词按情景编排，分为29个场景…………

　　这就是陪伴我好多年的书。今后，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！

　　——小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。

　　——小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。

　　——我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

　　对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。

　　好书，伴我快乐成长一本好的书；使人聪明，让人的思维更加活跃。一本好的书，使人渊博，让人的大脑更加充实。一本好的书，使人拥有一切。只要你爱书，爱看书，你就会拥有一切。

书伴我成长作文篇4

　　宁静的午后，冲一杯热茶，坐在椅子上，手捧一本书，嗅着书的香味，将目光落在四方端正的汉字上，心也随着汉字的跌宕起伏跳跃起来。看着看着，仿佛自己融入在书中，游荡在书中的故事里。

　　从上幼儿园到现在我一直在读书，我被一句话又带到思索中去：“小时不识月，呼作白玉盘。”作文记得童年时那一副充满稚气的面孔，一双肉嘟嘟的小手捏着一本《成语故事》追着母亲让她给我读故事。而书仿佛就在那时与我结下了不解之缘……听着妈妈富有感情的讲述，我便也沉迷在故事情节中：为牧羊人亡羊补牢、知错就改的精神叫好；为老农拔苗助长、违背自然规律的做法感到可笑；也为买鞋的郑人死板的做法和愚蠢感到无奈。

　　小时候的我最爱读故事、听故事、讲故事。经常让爸爸给我买故事书，让妈妈给我读故事，而妈妈也总是不厌其烦地读给我听。渐渐地，简短的寓言小故事已经不能满足我了，我又爱上了读童话，喜欢童话里优美的语言，喜欢童话里吸引人的情节，更喜欢童话里一个个性格鲜明的人物。

　　那时的我最喜欢丑小鸭，它小时候的遭遇令我十分同情，但我又十分敬佩它那种不屈不挠的精神，直到它最后成为一只美丽的白天鹅。丑小鸭的故事令我受益匪浅，它让我明白了在人生困境时，我们不能退缩，要勇敢面对。

　　到了小学，学习任务加重，读书的时间也少了。但我还是喜欢读书。不过，不再是读童话了，而是钟情于名著。先是读中国古典四大名著，喜欢孙悟空的正直与勇敢；喜欢关羽的豪情与勇猛；喜欢宋江的仗义与豪放。后来，在朋友与老师的推荐下，我又读起了外国名著，认识了鲁滨逊与汤姆·索亚，也深深地被他们的精神打动了。我被鲁滨逊的顽强刚毅与勇敢打动，也被他创造的生命奇迹所震撼。

　　想着想着，我又回到了现实，思绪又回到了书上。突然我看到了一句话：“我的生命早已和书融合在了一起，我的生活里充满着书香，我离不开书。”我为之一振，这……不就是我吗？我认为书是我生命的一部分，它也是有生命的，它会安慰我，陪伴我，帮助我。

　　不知不觉，一下午过去了，我站起来，身体无比疲惫，但却十分快乐，因为书是精神食粮，读了书，身心自然快乐。

　　从小到大，我的生活就没有离开书，我到哪儿，书到哪儿，我的成长道路上满满都是书香。

书伴我成长作文篇5

　　书是钥匙，助我开启智慧的大门;书是阶梯，助我攀登知识的高峰;书是明灯,能照亮我前进的道路,书是望远镜;助我开拓视角，探索新大陆!

　　我情愿做一条书虫，在书海遨游;在知识的天堂飞翔;在书籍的万花丛中轻舞飞扬!自从识字以来，书便伴我左右。四大名著，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒传一百零八将的神勇威猛。四大名著的各具特色令我叹为观止，爱不释手。每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛生活在了书的世界。刚刚在前苏联体会到了保尔柯察金的钢铁意志,不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探秘，不久又跟着可笑的堂吉柯德进行他所谓的骑士之旅。这种感觉，难以言喻。

　　进入小学后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物，深深铭刻在我的脑海里。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”此乃对金老先生的作品概括，亦为金迷的是四字箴言，无人不知，无人不晓。读好书，好读书。无书则虚，失书则悲。书，伴我度过每个朝朝暮暮!

　　古人说：“读万卷书，行万里路。”读书不仅让我学到了有益的知识，丰富了我的课余生活，还使我学会了欣赏名家笔下的佳作，提高了作文水平和欣赏水平。每当我得到一本知识健康的书时，都会感到如获至宝，津津有味地读着。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让书陪伴我们成长!

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