【精选】寻找作文合集九篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的寻找作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】寻找作文合集九篇

寻找作文篇1

　　记得今年暑假，我参加了一次别开生面的寻找茶香足迹的活动。那天，我冒着烈日，带着兴奋的心情准时来到华南农业大学活动集中点。

　　经过张教授的讲解，我对茶有了初步的认识。在张教授的带领下，我们绕过泥泞的小路，走进绿茶种植园，这里阳光明媚，空气清新，悠悠而出的茶香味扑面而来。

　　同学们身上穿的红背心把万亩茶园点缀得特别美丽，小红背心与茶叶的绿色形成了强烈的对比，绘画出一道色彩鲜明的风景画。采茶的同学们在茶园间上下舞动，茶尖嫩芽分分落入袋中。经过一个多小时的采摘，我们把自已亲手摘下的战利品带回制茶工场。

　　按照教授的讲解，制茶要经过四个工序：一、去碱，就是用双手不断揉搓新鲜的茶叶，让其发出阵阵清香。二、是杀青，就是让茶叶放入约150度高温的杀青机中杀青，让其去除青味。三、是揉捻，就是让去除青味的茶叶放入揉捻机中揉捻，让其卷成条状。最后是烘干。经过烘干的茶叶特别清香，可以泡茶享用了。

　　回到家，我迫不急待地把刚刚从茶园里采下的新茶制成品，泡上一杯，慢慢品偿。听说茶碎煮鸡蛋还是一道美味的名菜了。

　　活动中，我体验了采摘的乐趣，做了一回勤劳幸福的采茶人。观赏了制茶的相关工序，享受了充满成就感的顶级好茶。这次活动真是大开眼界了！

寻找作文篇2

　　时光飞逝，我们在时光的流淌中渐渐成长，但也渐渐迷失了自己的童真。

　　童真与成长看似矛盾。许多时候，童真会在成长的过程中渐行渐远，而想留住童真，却又难以成长。

　　当你开始怀念童真时。它早已离你远去，留下的只有心中空荡的幽寂，与一丝残存的记忆。

　　曾有多少人，儿时最爱用戏耍的方式玩吃东西的游戏。尽管单调，但也能玩得酣畅淋漓；而长大后，面对着满桌山珍海味难以入口。小时候贪玩打碎了母亲珍藏的茶壶，遭受斥骂，甚至责打，但过后不久，还能快乐地与伙伴玩耍嬉戏；长大后，却因老板一句不痛不痒的批评几天茶饭不思，唉声叹气。

　　这，难道不是失去童真的痛苦与消极？

　　怀念过后，便是寻找。

　　不管在沾着露水的草叶里，芳香沁鼻的花蕊里，还是黑暗的角落里，抑或铺着灰尘的书页上，我们总能发现童真的身影。拼起来，便成了一首诗，字里行间透露着活泼的气息，展示在眼前。

　　接着，犹如一串旋律，印在脑海里，童真，成了一本带锁的书，保存在脑中，一直无法打。因为，让它再次回归，我们不仅仅要靠寻找。

　　得到了那本带锁的书，然后，就要慢慢试着打开了。

　　这是心的体会，你曾有过的童真，点点滴滴，差一个情节，差一个眼神，它便无法回归于你。努力找回曾经的欢声笑语，童真会再次回到你的心里。然而，这个过程却长得几乎令人无法等待。

　　人生如梦，莫在成长的岁月中失去童真。让我们珍惜童年的幸福，追随成长的脚步，书写一曲动听的青春之歌。

寻找作文篇3

　　仲夏，傍晚，星空灿烂。一位少年静静地坐在池塘边，伴着声声蛙鸣，他深邃的目光凝望着渺远的星河。他的脑海中不断浮现以前的生活片刻，口中一直念叨着：“我是谁，我究竟是谁……”

　　书香氤氲，谱少年志向

　　在以往九年的学习生涯里，他始终相信：书，是人生中永恒不变的挚友。自己的书房、课桌上、卧室床头前处处有书……《钢铁是怎样炼成的》让他感悟到保尔·柯察金的坚强意志;《绿野仙踪》让他发现童话世界的神秘美好;《童年》让他领悟出沙俄人民生活的五味杂陈……太多太多的书让他爱不释手，形象鲜明的人物更是让他记忆犹新：孔乙己生活的颠沛流离、尼摩船长的英勇无畏、林冲教头的侠肝义胆……这些全都散布在他脑海里。遨游于知识的海洋，他立下博览群书、遍稽群籍的鸿鹄之志……

　　哦，原来他是一位爱书的少年。

　　运动赛场，强少年体魄

　　在业余时间，少年也经常会去锻炼身体。他，是一个乒乓球爱好者。下午吃过晚饭，是练习的黄金时间。从刚开始的基础球到后来的弧线球，他都深深为之疯狂。曾记得?那一天他学会了旋球，他便高兴的展示给爸爸看，一提、一切、一抽、一砍，利用压腕儿后球的力度，让乒乓球在球桌上飞舞。夕阳的余晖洒于球台，拉长的身影烙下深刻的印记。同样，他也爱打篮球，他是科比、欧文的铁粉，偶尔的三步上篮和“大风车”也会绝杀对方。

　　对，他也是一位爱运动的少年。

　　疾风劲草，展少年决心

　　在少年眼里，中华书法是中华之魂，方块字的规范是他时刻的标杆。

　　他的母亲是一名小学教师，在他一年级时望着那些笔画，苍劲有锋，大气张扬，于是他下定决心要去了解她、领悟她。

　　习字，终究是苦的。从一开始的“一”到后来的“羲”到后来的“璗”。手上已写出了茧，依然坚持;眼睛有些昏花，也不忍放下。春日的苦苦煎熬、夏日的汗流浃背、秋日的叹息扼腕、冬日的手指哆嗦……他从未想过放弃。

　　终于，苦尽甘来，少年尝到了甜果，在全县的书写竞赛中，他获得第一名。在获奖感言中，他这样说过：“成功，是汗水的结晶。疾风劲草练少年，像书法一样，人生也需要逆风而行。立下决心，方能成功。”

　　嗯，他更是一位志在四方的少年。夜很静，静得只能听见月光滴落的声音，只能听见少年的思绪在水中破碎的声音……

　　少年回过神，池塘边依旧是蛙鸣，在这个夜晚，他找到了自我……

寻找作文篇4

　　雪犹如一条白色的毛毯铺在地上，一切白茫茫的，林中的动物都早已躲在家中，平静、安详地度过寒冷的'冬天。平时热闹非凡的大森林，因为冬天，因为这场雪的到来，而显得没有生气，一眼望去，真是千里冰封，万里雪飘，你仿佛置身于白雪的世界中。

　　小松柏树非常寂寞。他了望四周，平时一起玩的小伙伴们都不见了，自己还意外地得到了一件白色的“裘皮大衣”,他觉得这一切好奇怪，好新鲜！便仰着头，欣欣地问妈妈：“妈妈！妈妈！这件‘裘皮大衣’这么漂亮是谁送给我们的呀！……”说到这儿，小松柏树低下了头，“是不是因为这样，小伙伴们才不来找我玩呀？”妈妈听了，抚摸着他的脑袋，笑着说：“傻孩子，这怎么能怪你呐？小山羊，小花狗他们都在家里过冬呢！这件‘裘皮大衣’可是冬爷爷送给我们的宝贵礼物！”小松柏树更加奇怪了，问道：“这冬爷爷是谁呀？他为什么要送我们这么贵重的礼物？还有……”小树仿佛有问不完的问题，树妈妈很是欣慰，她笑着说：“那你找冬爷爷问一问吧！”

　　小松柏树很兴奋，决定去找冬爷爷。他沿着北方的标志一直走，一直走，来到一座小村庄。庄边的麦田里，晶莹剔透的雪花，仿佛一条暖和和的大棉被轻轻地盖在麦苗的身上，麦苗们欢快地唱起歌儿来。小松柏树冷不禁地打了个寒颤，冬天的风太冷了！他疾步跑进村子里，只见这儿家家户户都升起了温暖的大火炉，农民伯伯眉开眼笑地说：“今年下了这么场大雪，来年定是大丰收了！”见农民伯伯这么高兴，小松柏树也开心地笑了。他还发现了一件怪事，村庄里的树木不但有一件“裘皮大衣”,还有一件与众不同的麻绳衣，这回小树可不高兴了，他把嘴撅得老高，愤愤地说：“哼，冬爷爷对他们好一点的！”……

　　小松柏树找了半天也没有找到冬爷爷，他只得失望地回到“家中”,无奈地对妈妈说：“妈妈，我只听到麦苗们在歌唱；农民伯伯……”妈妈亲切的笑了，她对小松柏树说：“孩子，其实你已经找到冬爷爷了！”

　　小松柏树开心地一蹦三尺高，因为冬爷爷就在他身边呀！

寻找作文篇5

　　我终于明白我的高中生活注定要孤独地走过，思想的孤独。

　　其实我一直都知道我是不被理解的，这不奇怪――怪异的想法和不喜欢倾诉的习惯使我很容易感到寂寞――虽然我从外表看起来既开朗有很受欢迎。我把自己的忧伤变成文字重复了很多遍，而且渐渐习惯了这种心理历程。但是我知道，其实我在内心深处一直在期待一个可以理解我的人。我的朋友很多，他们每天都很快乐。我不能把心里阴暗的东西告诉她们，我不敢在朋友之间制造一道鸿沟。如果她们知道我心里种种压抑的东西，她们和我在一起一定会浑身不自在。对于她们，我无法希望。

　　后来我读到了郭敬明。沉浸在他的作品里，我流了太多的泪。相似的性格，相似的情感，相似的境遇，使得他的文字让我那么容易接受。可是我越是共鸣强烈，我就越不会对朋友们倾诉。因为我害怕，我害怕大家鄙夷地对我说：你是不是模仿郭敬明呀？无论怎样，郭敬明已经是名人，已经不是中学生。他心灵的孤寂可以大张旗鼓的讲出来让许许多多的人同情和理解，而不像我只能把它们蜷缩在思想的角落。

　　我曾一直骄傲地认为我的父母是开明的，我以为只要我认真的把自己的想法说出来，他们就会理解我。以前我会希望他们看到我写的这些东西，我甚至还幼稚地给他们写过一封信。我天真地想像他们看过后一定会感动地要死然后重视我的情感。可我发现我完完全全还只是个孩子。我的悲哀甚至可以逗他们笑起来，因为在他们眼里，我永远张不大。我的东西只是小孩子脾气，他们不会在意的。他们只知道让我考到好成绩，然后考上好大学，其它的一文不值。

　　看着他们对电视中播放的青春剧里的中学生一副不满的样子，我真不敢告诉他们其实我们和这是一样的。因为我的不反感就引来了他们联合攻击。毕竟现在的校园和他们的时代相比变化太大了，已经是物非人也非了。我们思想自主多了，叛逆也多了。

　　但我不怪父母，无论如何他们为我付出了很多，我没有权利要求他们怎样。毕竟我们是两代人。他们年轻的时候一定很单纯，只是几十年生活的艰辛让人变得更注重物质，也许几十年后我也一样。或许孤独可以使我更坚强。

　　我想，我回学会微笑的。

寻找作文篇6

　　人都有自己的特点，不要说自己没有用，一事无成。人没有十全十美的，不可能只有忧点，没有缺点。

　　在我小时候，我总是说自己一事无成，什么事都做不好。可是，有一天我竟发现了自己也是美的，自己也能做讨人观喜的事。

　　我八岁的一天中午，太阳火辣辣的，蝉在树上叫着，花草都热的低下了头。

　　而我们这时，学校举行了一场跳远比赛。我们班只有五人参加了比赛，我也是参赛者。那时，见别人都跳一米一八，一米一九……我觉得我真是弱小，因为那时我记得跳最远的是一米零八。于是，我便默默地在一贝看别人跳。

　　比赛开始了，校园里响起了阵阵掌声。选手一个接一个上场，体育老师喊着一米一三、一米二……我的心跳更加剧烈。不到十分钟，我开始跳了，那时，在开始久前就有人嘲笑着话：“倒数第一”这月话使我在跳前猛然想起，它激发了我，我用尽全力，忽然体育老师喊了一声：“一米一九。”我高兴极了，同学为我鼓掌，我也为自己喝彩。因为这件事让我发现了自己的美。

　　每个人都有美，却只是你没去发现，思考而已。

寻找作文篇7

　　总想寻找些什么。人生的意义？遥不可及的目标？还是心中渴望的什么东西？我并不知道。

　　喜欢一个人独处的时候，可以想着第二天会不会遇到有趣的灵魂交谈；或者可以找个偏僻的地方大骂一个讨厌的人；再或者抬头看看星空，闭上眼睛，回到那最初。

　　经常去一家馄饨店，一回生二回熟，一次两次就和店里老板的孩子打成一片。那一家人总盼着我来，周末不上课，会在店里待一会儿。辅导辅导那孩子的功课，帮帮店里的生意。

　　一次问到孩子的理想，他特别激动：“我长大，要当一个解放军战士，我爸爸说，当兵可以保家卫国还可以强身健体。我还要当一个科学家，发明一款不让爸妈快快老去的机器！”

　　闭上眼睛，热泪盈眶，想起小的时候我也是这么个激动的小孩儿。

　　那是在冬令营，一个好像是能感化小孩的一个神秘组织，去了三次好像只记得哪里的素丸子很好吃还有一次的叫做“梦想起航”的活动。

　　“让我们写下我们的梦想，永久保存这块写着你的梦想的红布，十年之后回来，看看当初你的梦想是否得以实现。”

　　记得当时大大的写下“刘一诺20xx年冬”几个字，却回忆不出当时稚嫩的梦想。

　　“姐姐姐姐，你怎么了啊？”孩子的声音把我拉回了现实。“姐姐，我向你保证，我长大了一定会实现的！等我实现的那一天，你要来帮我证明哦。”

　　好像当时的我也是这样对写满梦想的红布说的：“做一个永远幸福快乐的人，并要带给他人幸福快乐，梦想红布你要帮我证明哦。”

　　最初的梦想好简单，可是却一直没有实现。现在我寻找到了什么，寻找到了最初的梦想，寻找到了最初的稚嫩幼稚，寻找到了属于我的豪言壮语。

　　“那以后，要更努力了呀！”对孩子说，大概也是对自己说。

寻找作文篇8

　　放假时，妈妈给我买了一个漂亮的发圈，它的圈跟啪啪圈一样，可以一下子绕成一个圆环，固定住头发，上面镶着一粒粒美丽的珍珠，在阳光下熠熠生辉。我可喜欢这个发圈了，每天把它戴在头上。

　　今天，爸爸妈妈带我去欧尚购买旅游去的用品，我当然也戴上了我这个心爱的发圈。逛着逛着，妈妈突然发现我的这个发圈不见了。我一听发圈丢了，心里一阵发慌，急忙跑回原来的路，可是走了一遍又一遍，连架子底下都望了又望，我还问了售货员阿姨有没有看到我的发圈，可到处都没有发圈的踪影，就像从地球上蒸发了一样。妈妈心疼地说：“冰冰别找了，这个发圈这么漂亮，一定被别人捡去了。”啊，我心爱的发圈，你就这样永远离开我了，它一定也哭泣。想着想着，眼泪在我的眼眶里打转。妈妈摸摸我的头，安慰我：“发圈丢了，但它一定找到了新的主人，那个小主人一定也很喜欢它的。”是啊，我那心爱的发圈，你一定给别的小主人带去了美丽，带去了快乐。我的心里又好受多了。

寻找作文篇9

　　一、化宽为窄

　　有的话题拟得很宽泛，难以把握。对于这类话题可以采用添加因素法，即在原话题基础上适当增添新的因素，使题旨显露出来，化难为易。比如“挫折”这个话题就比较宽泛，我们可在“挫折”的前面或后面添加一些新的因素就立意明确了。添加因素有三种形式：1、后添因素法：挫折，使人颓废使人兴；挫折，成才的磨刀石；挫折的辩护；挫折的联想等。2、前加因素法：自信能战胜挫折；感谢挫折；欺软怕硬的挫折等。3、前后均添因素法：在挫折中拼搏；在挫折中成长；在挫折中书写人生等。这样，话题的意思就很明显了。

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