初一作文：让童年之花在生命中绽放（通用36篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初一作文：让童年之花在生命中绽放，希望对大家有所帮助。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇1
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初一作文：让童年之花在生命中绽放，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童年被时光追随着，她就像生命中的乐曲，只奏响一次，有着意大利的奔放，中国的激昂，每一个音符都是难以忘怀的事，就好像是那泛起的绵绵涟漪，令遐想……
那是开学的第一天，我背着新书包拉着妈妈的手来到了我人生的第二所学校——小学。那一本本崭新的书，一张张陌生的面孔都让我有一种新鲜感。当我还在一个劲儿地吮吸这种奇妙的新鲜时，觉得有一中莫明的恐惧，似乎已经在内心埋藏了很久。恐惧的理由极其简单，不过是父母要上班，我得独自一人回家。或许对于现在的我来说这根本算不了什么，可在当时的确令我愁眉不展。
小时候的我胆子很小。最怕的就是跟邻家小孩出去玩迷了路。我真担心自己会走丢，所以身上总是揣着自家的地址和电话……
哎，看着别的同学都兴高采烈地跟父母回了家。而我却独自一人在交叉路口徘徊、迷惘地寻找回家的方向，顿觉尴尬。“要走？不走？”我真的不知该怎么办。
还记得那次，小英与我出去玩，不幸迷了路，她告诉我要镇静。对镇静！我努力克制住自己！一个极其强烈的心理暗示浮现在我的脑海中。我的心似乎平静了许多，原先那条泥泞不堪的小路在我看来是那样平坦，没有磕磕碰碰。我的心不再如潮水般汹涌澎湃。望着那条诱惑着我的路，我告诉自己：“我要往前走。”
后来我是怎么走到家的，我已心不清了。或许是那种信念在支撑着我吧！
当我还在怀旧时，猛得发现这些都是我那逝去的回忆，那段含苞的童年无疑已经逝去。而我在那呢？还在那条小路上，期待着童年之花在生命中绽放！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇2
盛开的野菊，我看到了一种正值青春的活力，枯萎的玫瑰，我又看到了另一种生命含义的跃动。
野菊花美，是一种朴素的美，或许它没有耀人的光彩，也没有诱人的香味，但它却能安安静静地过完自己的一生。或许人的一生就该如此平平凡凡吧？但，比起它，我却更爱面前的玫瑰……
桌上的玫瑰花插在盛水的瓶子里，但明显已经枯萎，如血的花瓣透着丝丝的黑，样子已不如盛开的野菊美丽，花朵低头垂着，奄奄一息，如同一个已失去青春活力的少女……想必大家都看过盛开着的玫瑰吧。那玫瑰的花辫儿，或深红，或浅粉，或淡黄，都那么的美丽！深红玫瑰，妖艳的美；浅粉玫瑰，纯静的美；淡黄玫瑰，温馨的美……我不敢说从古至今所有人都喜欢它，但我敢肯定无数人曾惊叹于它的美，无数人为它在脑海留下美的记忆……
玫瑰的生命期很短啊，它是否会为了不能长久活着而遗憾？我想不会，因为它活过，精彩地活过，更因为它为人们留下一段记忆，美的记忆，长久的记忆……
以前，我曾无数次思索：生命的意义是什么？在那瞬间我明白了，生命的意义在于，像玫瑰那样，活着，就不用去管是否长久，只管在有限的人生中，绽放出生命无限的精彩！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇3
疾病是可怕的，但更可怕的是人心的失望与绝望。——题记
20世纪一位令人振奋的科学奇才；一位坐在轮椅上用思想与科学对话的智者；一位全身只有两根手指能活动的强者。他就是畅游在宇宙的天使——霍金。
60年代初，霍金被检查出患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症。这是一种可与说是无药可救的疾病。可是霍金却毅然选择了坚强。与其说是自身的勇敢，倒不如说是他对物理学的痴迷。在患病以后的日子里，他潜心研究着浩瀚无垠的宇宙，使人琢磨不透的黑洞。由于疾病的原因，在很大程度上影响着他的学术研究。所以大量复杂的运算，艰难的数学证明，以及新物理证明的产生都是在他那计算机般精密的大脑中进行的。功夫不负有心人，凭着他那对科学的狂热，与自身不懈的钻研。终于在1988年出版了让世人大开眼界的巨著《时间简史——从大爆炸到黑洞》
霍金是一位残疾人，但他却以其坚强的意志在自己的事业上取得了重大成就。他的成功原于他明确的目标，不竭的努力，顽强的意志和广泛清晰的记忆力，最重要的是他在困难面前不去选择做庸人。
霍金作为成功的榜样，永远激励着人们在顺境与逆境中去追寻伟大的事业和美好无悔的人生！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇4
时间过得很快，一个人活在世上的时间更少。跟人类走过的漫漫长路相比较，便如昙花一现，如绚烂的烟花，美丽却短暂。
但我们仍就存在着。
我们每个人都有存在的意义。相对父母，我们是儿女，是他们爱的寄托；相对朋友，我们是益友，是他们亲密的伙伴；相对子女，我们是父母，是他们永久的依靠。我们每个人都很重要。如果我们难过、悲哀、沮丧，会有人陪伴我们，安慰我们，鼓励我们；如果我们快乐，幸福，会有人为我们祝福，为我们开心。这难道不是一种美丽的，欢乐的，值得我们追求的生活吗？我们还有什么理由不满足呢？又有什么理由不微笑呢？
我们应感激上苍，他赐予了我们鲜活而美好的生命，感情与激情。每一件发生在我们周围的微不足道的小事，都足以令我们深思，使我们更加感激这个世界，更加爱这个世界，爱自己和身边所有的人。无论你们是否相识，你们是不是朋友，或者你们是竞争的对手，是相互仇视的敌人，只要都活在这个世界上，就应怀着感恩的心，衷心地祝福对方。
我们的生命是短暂的。但即使是只有那一霎那，那一瞬间，我们都让它绽放出美丽多彩的爱的光芒。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇5
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。
学了这个单元《生命生命》这篇课文，让我颇有感触。每一个动植物和人都有存在的意义。
比如说一个盲童。他能用心里去感受这缤纷的世界，即使他看不见。盲童有时候都比我们四肢健全的人更热爱生命。他们看不见，但他们坚持让自己凭感觉走路，用自己的心去感受美丽的春天。
一只飞蛾，他也对自己的生命十分珍惜。有一次我捉住了一只飞蛾，把它放进了一个瓶子里。但是，它还是努力挣扎着，极力鼓动双翅，想让自己脱离死亡线上，虎口逃生。它顽强的生命力令我震惊，我打开瓶盖，放走了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角，不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来了。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子一去不复返，所以我们要珍惜当下。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇6
生命是什么？它不像石头那么坚硬，不像天空那样的长远，不像树木那样高大挺拔……其实，生命特别脆弱。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冬天，百花不再齐放，可唯独有梅花凌霜而开，它在风雪中挺进，独放美丽。还有那“宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中”的菊花，在“金蝶”纷飞的秋天里开放，用自己婀娜多姿的花瓣怒放。
这些花是坚强的，它们的生命虽然短暂，可是它们却拥有顽强的意志力和生命力。
记得有一次，在我们一家人去西双版纳的路上，发生了一起连续追尾的事故。在一个转弯的路口，突然“砰”的一声，一辆黑色大众追尾了一辆白色奥迪，黑车的前身撞了凹进去，白色奥迪飞了出去，驾驶员脑部受到重创，当场死亡，其他人重伤。尽管如此，驾驶员的父母依然忍着疼痛爬到他身边，放声大哭，手不停得摇动着驾驶员，一阵阵撕心裂肺的哭喊声让周围的人都觉得悲凉。
生命是如此的脆弱，生命更是宝贵的，它对于我们每个人而言只有一次。当我们失去生命时，我们的家人会有多么的痛苦，所以，我们一定要珍爱自己的生命，不能轻易地放弃。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇7
昙花等待漫长的时间，迎来生命的绽放；毛毛虫等待漫长时光，蜕变为美丽的蝴蝶；雏鹰经过断翅之痛，终成为雄鹰！
时光过隙，已是盛夏，看麦浪滚滚，是什么让她们如此美丽？是凛冽的寒风，是盛夏的骄阳。鸟儿曾在这里歌唱，歌唱她的毅力，歌唱她的坚强；风儿曾抚摸她的头发，心疼她的遭遇，骄傲她的美丽……终于，在这盛夏之际，迎来生命的绽放！
烟花是夜空中的一抹色彩，一抹明丽，它又是经过多少磨砺，迎来了生命的绽放？
德国天文学家开普勒，从小多灾多难，但生活的不幸并没有打败他，反而更加磨砺了他的意志，终于在他五十九岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化为前进的动力，迎来生命的绽放！
贝多芬，是一个被命运捉弄的人，他是一位音乐家，却因为疾病而耳聋的人，他再也无法听到动人的歌声，却凭着惊人的毅力为世人留下了其音乐创作生涯的最高峰和总结的作品——《第九交响曲》，终迎生命的绽放！
生命的绽放并非偶然，而是生命与命运的多重磨练，造就了绽放的生命！人生之花总会绽放！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇8
我家养了许多花，有绿萝、有红掌、有牡丹……。它们在过冬的时候，即使妈妈用心呵护，也都以枯萎而告终，留下深深的叹息。但是，有一种花却给了我意外的惊喜， 它是蝴蝶兰。
蝴蝶兰是妈妈从别处移栽过来的。起初，我挺喜欢它，尤其是那深绿色的叶子，像一把碧绿的剑，直冲云霄。可是，过了几天，我开始不喜欢它了：因为它一次要浇的水太多了，差不多要一壶水才能完全才能浇透。慢慢地，我忘记了它，把它抛弃在一个冷清的角落里，像一下被抛弃的孩子。
冬天来了，雪花飘下来，落到蝴蝶兰那黄褐色的叶子上，叶子上融化的雪水，就像是它的眼泪，它号啕大哭：为什么主人不要我，为什么不把我搬到屋里？为什么？为什么？
春天来了，蝴蝶兰停止了哭泣，用尽泥土里很少的养料，顽强地向上长。尽管，它现在只剩下根了。直到一天我去帮妈妈晾衣服，惊奇地发现：蝴蝶兰不仅长出了那“锋利的剑”，还长出了好几只“立”在“剑”上的“蝴蝶”！我飞快地拿来水壶，给它浇水，算是一种对自己行为的检讨吧。
生命的绽放，更多的是对生命的敬畏。在这个鲜花盛开的季节，蝴蝶兰告诉我这样的道理。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇9
假设生命是一张空白纸，那么，这掌握它的人，就是一支笔。书写着自己传奇的人生。纸本来没有太多价值，但加上笔的书写和作画，显得更加有价值。生命也是这样。要在自己的生命做点对自己，对社会，对国家，甚至对世界有意义的事。给生命添点光彩。
雷锋就是一个很好的例子，虽然他并不是什么名人，但他却永远记在人们的心中。因为他用短暂的人生帮助别人，英年早逝！他为自己的生命添了光彩！！！
近年来，有很多人都学习雷锋这种帮助他人的精神，如：吴菊萍。有些人甚至都搭上了自己的生命。2012年，吴斌用自己的生命保住了全车人的性命当时，一块突如其来的铁器砸中了吴斌的腹部，但吴斌还是紧握方向盘，最后把车安全停在路边，保住了全车人的生命，自己却因为失血过多而抢救无效失去了宝贵的生命。我觉得吴斌在生命的最后一刻还保护全车人的生命，值得我们敬佩。
雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务当中去。”所以，我们应该多多帮助他人，让生命显得更加光彩有力。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇10
生命，是飞蛾在绝境里奋力求生；生命，是小瓜苗在砖缝中不屈向上；生命，是一声声属于我们自己的心跳……
早上，我到操场跑步，发现操场一片绿色，就像铺上了一条绿地毯。我知道，是春天唤醒了小草，它们给大地带来了蓬勃的生机。在小草身上，我看到了一种顽强的生命力。难怪大诗人白居易会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
下午放学后，我和几个同学来到爷爷的菜地里，看到一群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们都扑了上去。费了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，没想到它却拼命挣扎，极力鼓动双翅，在我的手心扑腾，那种求生的欲望让我忍不住放了它。
晚上，《今日视线》里播放了一则让人惋惜的消息，两名小学生在假日里私自到河边玩耍，溺水身亡。这消息让我们一家人都伤心起来，我想：这两名小学生的家长该是多么悲痛呀！他们也太不爱惜生命，太掉以轻心了。
我想说：不管是动物、植物，还是人类，都是大自然的一员，都有生活的权利，都可以通过不懈努力，让生命穿越时空，成为永恒。让我们都珍惜生命，让生命绽放光彩！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇11
今天妈妈从菜市场买菜回来的时候，手里拿了一个小刺猬，可爱极了！
我发现这只小刺猬走路摇摇晃晃的，可能是受伤了，我就把这告诉了妈妈，妈妈说：“那咱们就养它一段时间吧，等它伤好了，再把它放生。”
刚开始的时候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我发现我给它切的肉都没有了，就又给它切了一块儿，只见它狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃光了。又过了几天，小刺猬的伤渐渐地好了，但还没有完全康复，走起路来还是有点儿不稳。几个星期过去了，我摸了它一下，它立马就把身子缩成了一团，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
时间一天天过去了，小刺猬已经完全康复了。一天，妈妈捉了一只蚂蚱给它，只见它一口就把蚂蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起来。就这样，小刺猬渐渐地长大了。
妈妈说：“小刺猬的伤已经养好了，我们明天就给他放回大自然吧！”尽管我有点儿舍不得，但是，第二天，我们一家三口还是开车到山里，把小刺猬放生了。
我想，这应该就是对生命的热爱和尊重吧，让每一个生命都活的更加光彩、更加有意义！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇12
生命是宝贵的，也是美好的。我们要珍惜生命，热爱生命。
有一天，我在放学的路上，无意中发现路边一处墙角的砖缝中，夹着一个圆圆的东西。我一时好奇想把它挖出来看看究竟是什么东西。我蹲下身子尝试着将它挖出来，可试了半天，手指就是触碰不到它。这时，我看见旁边有一根又细又长的树枝。我拿过树枝继续努力着，可还是挖不出那颗圆溜溜的小东西。我只好拿出书包里的手电筒一探究竟，才发现那圆溜溜的小东西是一颗植物种子。
“可能是鸟将它啄进去的吧。”我不禁这样想道，“算了吧，经过我这样折腾，估计它是没办法发芽了。”
几天后，当我再次从那边路过时，我惊奇地发现墙角里的种子竟然长出了一棵小瓜苗。我顿时就震惊了。这样一棵小瓜苗竟可以冲破外壳，在没有任何营养的缝隙不屈向上，让生命绽放光彩。这是多么顽强的生命啊！
这让我想到了作为学生的我们。我们现在这个年纪正是求学的大好时光。我们是否珍惜每一寸光阴呢？是否充分利用有限的时光，延长生命的长度呢？想到这里，我更加崇敬那颗小种子了。
每个人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也没有了。小朋友们，就让我们一起珍惜生命，让生命绽放光彩吧！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇13
今年暑假，我和爸爸妈妈在看生活频道的《让梦想飞》的节目，无意中我被一位叫侯川川的阿姨深深地打动了。
她今年23岁，是一位白血病患者。只有一个月的生命了。生命是属于自己的，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。侯川川阿姨没有躺在医院的病床上，放弃自己的生命，而是勇敢的走上舞台，去实现她的梦想，那就是能永远站在舞台上唱歌。她在舞台上精神饱满，活力四射，很有激情的唱完每一首歌，根本看不出她是刚刚拔下输液器的病人。经过一次次的PK侯川川阿姨凭借自己的坚强，自己的实力获得了总冠军。支持她走下来的是——信念。她的生命在舞台上绽放的更加美丽，生命也得到了延续。
我们在面对困难的时候，也不要轻言放弃，要勇敢的去面对，只要心中有信念，困难在我心中都是渺小的。通过侯川川阿姨这件事我知道了，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。
只要心中有信念，脆弱的生命会变得无比坚强；只要心中有信念，短暂的一瞬间也会成为永恒。生命如此珍贵，我们一定要珍惜生命。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇14
春天，是个美好又浪漫的季节，万物复苏，鸟语花香。而这时的西溪更是美丽了！星期六，明媚的春光沐浴着大地，我也趁着春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把车停好。我们便走进一条石板铺成的小路，走向西溪花朝节。小路的沿途风光很有春韵味，参天大树发出了淡淡的清香，使人感到阵阵自然的原味。路旁的雕像也十分唯美，一个个生动、逼真，给这里的美景增添了无限光彩！
沿着弯弯曲曲的小路，不一会儿，我们就来到花朝节。映入眼帘的是大片大片花的海洋，色彩无比鲜艳，好像一条五彩锦缎。两旁的花儿争奇斗艳，千奇百怪。盛开的牡丹那么美丽；华丽的百合格外芬芳；文雅的波斯菊开得那么鲜艳......
春姑娘的脚步悄然而至，象征着美丽的玫瑰也悄悄绽放。远远望去，那一朵朵玫瑰犹如天边的红霞。晶莹的露珠在花瓣上滚动着，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，层层叠叠，微微卷下，在阳光的照射下，花瓣晶莹剔透，色泽明亮。花枝昂首挺胸，显得格外精神。
一路上，空气中弥漫着花朵的芬芳，我挥动着蕾丝裙，时不时地像小蜜蜂一样在花海中舞动，也时不时被花儿那怒放的生命所惊叹。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇15
午后，烈阳高照。我待在空调房里看书，累了，隔着玻璃门无聊地望着外面被暴晒的阳台，那一抹绿吸引了我的眼球。
定睛一看，正是前几日母亲在“绿化行动”中买的仙人掌。翠绿的色彩一下子涌入眼帘，在烈日下，如同一位打了胜仗的将军一样高昂着头，挺立着。
平日里去阳台收衣服，我从未注意过它。而今天在这烈阳之下，它却如此耀眼，是其它植物无法比拟的。我放下手中的书本，悄悄走到阳台，静静欣赏这格外耀眼的绿色。
那绿色的身躯顶着个长满尖刺的大脑瓜，每个刺孔都排列得十分有序。从大脑袋上探出来的一个个小球让那孤独的身躯增添了一份生机，还有几朵似开未开的小黄花，像一个个害羞的小姑娘一样，从里到外，黄色一直淡下去。那略略张开的花朵露出一根根淡黄色的花蕊，凑近看，有些花蕊上面还有柱头，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。
这翠绿的仙人掌与那淡黄的小花显得格外般配，生命绽放的色彩在烈日下更加耀眼夺目。
我不禁惊叹于自然的神奇，生命可以在如此恶劣的环境下生存，它似乎懂得面对，知难而进，才进化出最合适的样子。
这烈日下绽放的生命给我上了一课，要学会适应环境，而不能等环境适应你。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇16
盼望着，盼望着，冰雪在嫩绿的小芽中悄然溶解。
柳树，款摆腰肢；白花，争奇斗艳；蜜蜂忙着圆舞曲；燕儿，静候春宴……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春雨的舞衣轻轻拂过，春色像迎春花轻轻绽开。
在夜里，雨下得好安静，怕是不忍吵醒熟睡的人们，没有人留意，也没有在意。而那绽放的美景，就埋没在黑暗里。我们听不见，也看不见，但如此景色却闯进了我这个夜行者的眼里，借着微弱的月光，看着生命的气息在我眼前绽放，我的心被触动了，努力将眼睛睁的更大些，但美景还是不能尽收眼底……
也许，某个带露的清晨，你能看到它，可或许也不过感叹一句：“又是一个将要开始的美丽春天。”若是大家都是这么想，一朵花的开放和凋零与另一朵又有什么区别。可是，一朵花，它的生命只有短短的几个月，而为这短短的几个月，它从种子开始积蓄力量，吸收每一颗露水，只为一次，绽放！
这是每一朵花的荣耀。种子到花苞，花苞到初绽，绽放到盛开，盛开迎接的却是枯萎。这是每一朵花的简单历程，它不容改变，是遗憾，也是美丽。正是一朵朵花的遗憾和美丽，给春天染上缤纷的色彩。
与春天约会，不仅是观察她带来的美丽，更是仔细感受每一个生命绽放的历程！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇17
生命，是一个宝贵的东西，有些人虽然活着，但他已经死了。比如：有个人，他不珍惜宝贵的生命，每天光吃饭睡觉，吃了睡，睡了吃，这样的人就是看着是活的，实际上是死的。但有些人虽然死了，但是他还活着。比如：雷锋叔叔就是这样的，雷锋叔叔虽然已经不在了。但他依然活在我们身边。
生命就像是西天取经的唐僧，必须克服全部困难，才能取得真经。人生亦是如此，只有克服全部困难，生命才能真正绽放，才能真正体验生命绽放的炫美。
伟大科学家艾迪生发明电灯的时候，刚开始也是一直失败，但是他不放弃一次接着一次的尝试，一直试了6000多次，终于发明了电灯，给世界带来了光明。
生命是短暂的，在这短暂的生命里，我们要去完成我们的使命，而我们的使命，是不一样的，可是使命，就是梦想，我们要努力去实现我们的梦想，也就是实现了我们的使命，所以，让我们珍惜生命，要用短暂的生命去实现自己的梦想，生命是非常短暂的，不要等到失去才知道珍惜。愿我们一生都能开出美丽的花朵，绽放出炫美的光芒！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇18
是生命，让我们看见翩翩起舞的蝴蝶；是生命，让我们看见缤纷五彩的花朵；是生命，让我们在书的海洋遨游；是生命，让我们看见绚丽多彩的世界。而这一切都离不开妈妈，然而有些人不珍惜，比如高考没考过去，就自暴自弃，你不觉得这是老天给你最大的考验吗？受老师骂心里委屈，就跳楼自杀，你不觉得这是老师对你的爱吗？我相信不珍惜生命的人是感悟不到的。
我最近看了一篇这样的故事，讲的是一个男孩放弃生命的故事。他得了风湿，全身的骨头坏死，不能跳，不能跑。“别的孩子都可以干的事，为什么我却不能？”他自卑极了，受够了病痛的折磨与苦楚，被命运卡住了喉咙，一向乐观的他变得开始自暴自弃，他想：“我活着就是让自己痛苦，是家人的负担，我也许就是个废人”。于是他在家里自杀了。家人回来了，没想到一向乐观的他会这样，所有人都没想到。正当所有人嚎啕大哭时，他的爸爸却说了一段话：“为这样不珍惜生命的人浪费你们宝贵的眼泪值得吗？”所有人都惊呆了，他的父亲头也不回地走了。
我也懂得了一个道理，与其让人鄙视，倒不如正大光明的活着。活着，生命自有绽放的炫美，不在了，那就什么意义都没了，你看生命绽放的炫美的威力是多么大。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇19
我一直不知道，生命有哪些绽放的瞬间，平时也不仔细观察周围的事物，自从上礼拜弟弟养了一盆老师奖励的植物开始，我慢慢明白了生命绽放的瞬间是什么样的。
弟弟因为勤快，经常帮老师和同学值日，学习也越来越好，能跟得上其他同学的步伐了。老师为了鼓励他，就奖励了一盆看着挺有趣的草。这些草挺不起眼的，但是，那个花盆却恰恰相反，与其它花盆与众不同。它圆圆的，上面还印着一张“emoji”的笑脸。那张笑脸，笑得那是真快乐，好像绽开的白兰花。不知为什么，看着这张笑脸就有一种满足的愉悦感，令人心情舒畅。
这盆植物刚到我们家时很不受待见，但是弟弟自己每天都在精心照料这株植物，只要有时间，他就会像农夫料理自己田里的庄稼一样照料这个盆栽，仔细地控制浇水的水量，并且说服我们也去照料这盆栽。经过一个礼拜的照料，它们终于发芽了。有高的，有矮的，有发芽的，有没发芽的，有青绿的，有嫩红的。弟弟可是高兴坏了，毕竟自己满怀希望种下的盆栽终于发芽了！
经过这件事，我发现生命绽放的时间就从弟弟拿到了盆栽开始，从他开始种这株盆栽的那刻，即是那生命绽放的瞬间！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇20
树，砍断纸条还能再生；草，烧了还能再长；种子能掀翻压着它的石块；松树能在悬崖峭壁上生长……生命，似乎无处不在，像是不用珍惜也有生命让我们浪费。可是细想，真的是这样吗？
树能活几百、几千年，但它们并没有因为岁数多就浪费时间，它们每天都在忙碌，把枝条往上伸，把根茎往下展；草能活十几年，它们也没有松懈的时候，总是找有阳光的地方，让绿油油的身躯长大再长大；种子为了生存，用尽全力把石块掀翻；松树为了能在树林中有立足之地，选在悬崖上生根发芽。
它们辛苦，它们勤劳，但它们快乐吗？
当然了！树虽然不辞劳苦地生长，但是它们碧绿的叶子记载着它们的快乐；草虽然用力地长大再长大，但暖烘烘的阳光更给予了它们快乐；种子虽然用尽全力掀翻石块，但是大千世界足以让它的“心灵”得到安慰；松树在峭壁不屈向上，但对于它来说，成长的快乐就是一罐蜜糖。
我们的生命，能随便浪费吗？
不能！不管是树、草、种子还是松树，它们的生命都只有一次。连它们懂得不能虚度光阴，那我们呢？
生命只有一次，我们必须好好地使用它。珍惜生命，珍惜时间。让我们活得更有光彩，让生命绽放出它的本色！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇21
一些家长认为孩子只有学好数学、语文等主科知识，考上大字，才是孩子唯一出路。
为了能让孩子专注于学习主科知识，把孩子刚刚萌发的画画才能，舞蹈才能，音乐才能，发明创造才能……全部都扼杀在萌芽之中。他们全不顾孩子的感受，只是让孩子生搬硬套地走自己的老路，或是让孩子努力学习考上大学，来弥补自己的遗憾。这样一来，将来的国家就没有各种各样的人才。只有一群死气沉沉，只知道整天肯书本的书呆子。他们已经被管来得没有兴趣爱好，没有向往追求，没有发明创新。有的只是纸上淡兵，按步旧搬的机械型人材，那太可悲了！
培养孩子，应从多方面培养。培养孩子的兴趣爱好，对孩子的兴趣爱好，家长要寄予希望，给予鼓励，同时，兼学科学文化知识。因为孩子的目的达到了，自已想做的事情成功了。孩子就能专心地投入到学习科学文化知识方面。而且因为他们的兴趣爱好，使他们的大脑思维更加活跃。不但记忆知识很快，而且还能举一返三。
他们不断地用自己的才能让社会文明进步，让国家兴旺发达，让生命绽放光彩！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇22
自然灾害总是如挥之不去的梦魇一般对我们虎视眈眈，所以我们要掌握足够的应急避险知识，从而让我们在自然灾害前运筹有余，不致如待宰的羔羊一般束手待毙。所以建设安全教育对于我们来说也是至关重要的。生命于每个人也都只有一次，需要我们呵护备至。
“科学应急避险，建设安全教育”说我们生活中一门必不可少的一门学科，想必也是当之无愧的吧！在天灾面前我们不能选择缄默，而科学应急避险也是相当重要的，它使我们不再是待宰的羔羊，让我们知道天灾是可以用人力去躲避的。就像叶志平校长用他的行动所诠释的那样，自然灾害面前，我们也可以安全逃脱。所以，安全教育也该是我们必修的一科吧，让我们多了解一些应急避险知识从而在自然灾害面前运筹有余。让那惨痛的回忆不再上演，让那妻离子散的伤痛不再重现，让祖国的花朵绚烂绽放。
让生命之花绚烂绽放，让突如其来的自然灾害成为使我们加强自身素质的警钟，让我们在自然灾害中游刃有余。
让那血的教训不再上演，让那触目惊心的数字离我们渐行渐远，让生命之花绚烂绽放。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇23
神话中遂人氏钻木取火，从此人类摆脱了茹毛饮血，华夏文明就此起航。火是文明的基石。
可是暑假中妈妈带我看了一部《烈火英雄》，我不禁毛骨悚然，火原来竟也会如此的可怕。回家的路上，妈妈告诉我邻庄有一位年过八旬的老爷爷，在农田里劳作时悠闲地吸了两口烟，可是扔掉的香烟头未能完全熄灭，结果引起了一场熊熊的大火，烈火中老爷爷又急又慌手忙脚乱的去灭火，可一不小心摔倒了，结果挣扎着未能爬起，不幸被大火夺去了生命。当村民们赶到在消防员的帮助下才扑灭大火。面对灰烬中老人的遗骸，人们不甚唏嘘。
听完后我不由得感慨万千：生命在烈火面前是那么脆弱，那么不堪一击。于是我开始在身边寻找消防的隐患，这一招真是让我吃惊不已：忘了关的煤气灶，飘摇上天的孔明灯，没有拔下的充电器天啊，原来危险始终在我们身畔。
世界上最宝贵的是人的生命，生命对我们来说只有一次，我们要加倍珍惜，希望我们大家能够加强消防意识，让火离我们远点，让生命之花永久绽放
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇24
我是一颗蒲公英种子，在温暖的阳光下静静地等待绽放。我做了一个好长好长的梦，醒来后我在一条狭窄的缝隙中躺着。
这里真的是绝境，没有肥沃的泥土，没有清甜的露水。我该如何生长?如何绽放我的美丽?难道我要在这儿结束我的生命?不!我还只是一粒种子，我的生命才刚刚开始，我还没有让世人看到我在天空自由地飞翔。我暗下决心——我要在逆境中生长!每天清晨我好似一匹饿狼，贪婪地汲取从松树上留下的露珠。
在悄然中，我发现我有了一些变化——鹅黄色的薄膜微微裂开，一茎绿芽缓缓冒出。我发芽了!身边事一陡平滑的巨石，干净如洗的岩石上倒映出我的倩影——一星青绿绽放在我的头顶，像小白兔毛绒绒的尾巴，像一把伞撑在我的头顶，像一颗蘑菇丁在我的'脑袋上。我曾经看见过姐姐也曾这样，当她成熟时。我知道，我成熟了。只需一阵风，我就会在辽阔的世界肆意玩耍，看尽世间美景。找到我的妈妈，还有姐姐，我觉得现在的我比她更美。
一阵风拂过，我被送上的天空。和煦的阳光照射在我的脸庞，我扬起嘴角对着仰视我的人们微笑。我飞到高高的山坡上，看到汪洋似的绿色中开出璀璨的野百合。我没有野百合的馥香，只拥有在裂缝中磨练出的坚强生命。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇25
陡峭的山壁上，两块已被风化的石头中间，在某一天的某个时刻，一条小小的裂痕出现了。往里看，竟能看见那么一丁点的生命的绿色！
第二天，在公鸡打鸣，太阳升起的时刻，那微弱的生命拼尽了全身的力气，从阴暗的缝里挣脱出来，迎接清晨第一缕阳光。它一定很高兴吧，它赶在太阳出来时，也钻出来了。
第三天，它早早地睡醒了。小苗苗开始努力吸收阳光，努力汲取露水，努力生长。
以后的日子里，它都在想着生长、开花。阳光，洒到山壁上，它沐浴着阳光，躺在太阳温暖的怀抱里。可是，不经历风雨，怎能见彩虹？
一个寂静的夜晚，一道闪电划过天空，一声雷响打破宁静，随之便是一场突如其来的暴雨。它被惊醒了，它睁开双眼，便看见一粒石子向它扑来，这对我们来说不算什么，但对于它，这将有可能致它于死……
第二天，太阳又照在它身上，它已筋疲力尽，没人知道它曾用尽了力气再爬起来，它奇迹般地活了下来。暖烘烘，它知道自己还活着，它从心里笑了。
又不知过了多少个日夜，在一天早晨，一朵娇嫩、鲜艳的小花在山壁上绽开了。那不只是一朵花，那是生命的色彩，它包含了生命的不屈，它给山壁添上了浓浓的、优美的一笔。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇26
生存，是我们每一个人都要有的最基本的自我保护的本能，是我们为了保护自己，而必须学会的本能。可是，再看看当今社会，真正有自我保护能力的又有几个呢？真正能保护自己和家人不受伤害的又有几个呢？所以，为了让我们更好的生活，我们一定要有基本的自我保护能力……
我们要学会运用学过的知识来保护自己身边的人，就像《智慧之花》里的玛丽亚和江雪那样要会运用法律和学过的只是来保护自己，要学会随时都让脑子保持清醒，随时都会在最危急的时刻迅速地做出最明智的决定。
也告诉了我们每个人，都要时刻保持头脑清醒，不管什么情况，都要勇敢的面对现实，要会运用各式的武器来保护自己。
要永远记住，身边，不幸的事可能会降临在每个人身上，每个人都要随时警惕，要永远有一颗积极向上，乐观坚强的心。也要有够强的独立生活能力，能忍受寂寞，可以在寂寞中寻找出属于自己的一片天空。
永远都不要自暴自弃，自己的幸福掌握在自己手中，要努力去学会争取，学会竞争，学会与人相处，记住，与人为善。才能在现在这个社会中更好的生存下去。在这个人制社会，永远都要在逆境中成长，在哪里都坚持拥有一颗乐观的心。
用微笑对人，回报你的也才会是微笑！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇27
生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
生命是我们每个人都拥有，但价值不同的私人财产。究竟它有多少？没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们每个人都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。
命意外”。
生命是我们自己的，你有权主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暂的。也许在你想到生命，想再拥有生命时，可能已经晚了，生命已在悄悄地向你告别。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
生命源于母亲的孕育，它是上帝赋予我们每个人的珍贵财富。在我看来生命是无法衡量的！每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命……
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇28
从没有思考生命是什么？学习了第四单元以“生命”为主题的课文后，我开始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗璀璨的明珠，珍贵无比。
在我七岁那年，我养了一条小金鱼，有一次我要喂它的时候它居然蹦出来了，离开了水的它在地板上拼命的挣扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了几次都没抓起来，我想：这下了完了，非死不可了。终于费了九牛二虎之力，才把小金鱼重新放进了鱼缸里，小金鱼竟然奇迹般的活了下来，而且一活就是一年。这不正是缘于小金鱼的顽强的生命力吗？
著名作家刘侠，也就是杏林子。他写的《生命生命》给我了极大的震撼。可是令我万万没有想到的是她居然是一个残疾人。在全身百分之八十五坏死不能动弹的情况下，她居然活的那么阳光，那么自信，那么快乐，她的一句名言是：除了爱，我一无所有。心里装满爱的一个人，能不活的光彩吗？
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们一定要珍惜时间，热爱生命，让自己的生命之花永远迎着金色的阳光绽放。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇29
我从小就认为残疾人的生活不好过。但是那些残疾人却用实力向我证明他们的生命也可以绽放光彩。
一天，无意中看见一位年轻小伙子，架着双拐，走在湿滑的小道上。周围的人几次想帮他，可都被他一一拒绝，他一步一个脚印，步步踏得稳重，我忘记了自己要上学，眼睛随着他移动。他的脸上淌着汗水，看得出他很努力，不理解的人见他一副“给脸不要脸”的样子，就袖子一甩，嘴里念叨着：“好心没好报”就走开了。还有一些人一见了他就嘲笑似的说：“肖子啊，你去年不是得了个跑步奖吗，第几?”又有人笑着说：“第一，最后是个瘸子!”说完便哈哈大笑推推嚷嚷地走开了。小伙子没搭理还是一步步向前走，那个坚定的背影使我思绪万千……
我很佩服那小伙子的坚强，更赞叹他如海的胸襟。我很乐意帮助残疾人，因为他们缺腿断臂，还能在这个世界上生存，不为别人，做我自己。他们知道生命可贵，哪怕被人耻笑，也要平安过完一辈子。我要向世界宣布：残疾人的生命也重要，在我们为青春欢欣鼓舞时，也该想想残疾人的感受、关心一下他们。让他们不再孤独。
世界上不再有伤心的人，因为全世界人的心紧紧相连……
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇30
生命是一个看不见、摸不着却又存在的一个奇妙的东西。就像花，它的存在可能只是为了那么一瞬间绽放。
每个人都会珍惜自己的生命，他们的存在有他们的价值和用处，上帝不会捏造一个没有用的人类。虽然每个人的性格和其他东西是不同的但他们至少有一个相同东西——梦想。人人都可以为了自己的梦想而奋斗，没有梦想的人是孤独的，也是痛苦的，因为他们不知道自己活着是为了什么。
生命总会有绽放的时刻，如：一名教师为了一名儿童而牺牲。警察为了拯救一名被地震埋在废墟底下的儿童，会几天几夜不吃饭为的就是就救出那名儿童。这种例子已经有很多种了。可能人类或者就是为了创造一个又一个的奇迹吧！生命绽放的时候那一刻，那一秒是一生中最美的一次但也可能是最后一次。
每天都会有人永远的沉睡下去但每天也会有新生儿诞生。或许沉睡不是一种结束而是一种更美的开始吧！每个人都背负着自己的应有的使命，因为上天是公平的。新生儿可能是那些一个个奇迹的创造者！
不要埋怨上天，因为上天永远是公平的！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇31
生命像不屈的小草，生命像绽放的烟火，生命像燃烧的火焰，在生活中展现它的风采。
一次，我走在马路上，手里拿着一盆鲜花。突然我摔了一跤，花盆碎了，里面的鲜花也掉了出来，我心想：掉都掉了，大不了再买一盆。所以我就没有再管它，慢慢地走回了家。过了几天，我又经过这条马路，让我意想不到的是鲜花在那没有水，没有土，只有坚硬的柏油路和臭水沟的地方生了根，而且长得比家里的盆栽还要鲜艳、动人。这时，我感觉生命是多么的顽强，让遗弃变成了惊艳。
不仅鲜花如此，弱小的小蚊子也有着顽强的生命。一天，我坐在柔软的沙发上看书，忽然，一只蚊子入侵了我的领地，我顿时杀意浓浓，一巴掌就拍下去，蚊子竟然不惧庞然大物向它杀去，绕道向我攻过来。我被这弱小的生命震撼到了，这么小的生命，竟敢和庞然大物做斗争，真是太勇敢、太坚强了。我慢慢回到房间，心里始终不能平静。
生命就是这样，有时会遇到挫折，可只要像小草那样不屈的生长，像蚊子那样坚强，就一定会遇到彩虹。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇32
一棵棵生命之树开花结果，一朵朵生命之花绽放芬芳。生命如此美好，我们要珍惜生命，尽情地绽放出生命的芬芳。
让生命之花绽放，在于奉献自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的乡村老师，在一场突如其来的汶川大地震中，袁文婷老师所在的中心小学的校舍遭到了危险。而教室里的孩子都被吓得呆坐着，不知所措。袁文婷老师为了保护学生们，一次又一次地冲进教室，一个、两个、三个……袁文婷老师用那双柔弱的双手最终抱出了十三位孩子。当她再次冲入教室时，三层楼的教学楼突然倒塌，她的生命就永远停留在二十岁了。她虽然永远的离开这个世界了，但却永远活在她学生的心中。
让生命之花绽放,在于心怀梦想。我以后想当一名教师,教好我的每一位学生，让他们成为国家的栋梁之材，让我的生命之花绽放出我的光彩，也会像袁文婷老师一样处处为自己的学生着想。我不禁想起了爱因斯坦的名言:对于我来说，生命的意义在于设身处地的替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。以后我也会立志成为这样的老师。
让生命之花绽放，在于绽放光彩。生命如此美好，就让我们尽情的绽放出生命的芬芳吧！我们也将会活得更加有意义。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇33
生命是什么呢？生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树；生命是枯树绽放出的嫩绿；生命更是破壳而出的小鸡……生命，到底是生命呢？让我来说说吧！
一天，我在街上见到了一个腿残手废的人。而在古时候，人们把残和废联在一起，似乎残废就是世界上无药可救的。可是我看见的他虽然坐在轮椅上一动不动，连行动都是靠后面那个中年妇女推着前进，但是他们边走边聊，脸上都洋溢着笑容，感觉非常高兴。似乎生活并没有因此挫败他们。我想这就是生命！那样强烈的生命啊！中年男人虽然腿残手坏，但是他还是活得那样精彩啊！
一次，我把手放到胸前，立即感觉到了那一声声有规律的跳动。我想，这就是我的生命，我一定要好好使用它呀！那一声声沉稳不急促的跳动，给了我极大的鼓励。我要好好地保护它呀！
生命是什么？生命是什么？生命是沙漠中耐渴耐旱的仙人掌；生命是草丛中花朵的艳丽；生命是干旱土地中小草的勇气；生命更是一个个茁壮成长的孩子们……让生命绽放出无限的价值吧！
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇34
午休过后，烈日虽炎炎，但却有徐徐微风拂过每一个人的脸庞，携着两位教官授学声中和新兵的踏步声，一同事，等待着他们的是全新的体验。
熊熊大火燃烧着，救人一命的高压水枪成为了重要之物。广场上消防救援车排列整齐，水流顺着管道瞬间喷涌而出，糊状的喷洒，在空中呈现出一道无形的屏障，护着在骄阳下的小海军们。夏日的微风向一边倒去，似乎想要赠给新兵们丝丝清凉，密密麻麻的雨丝调皮的落在军绿色的战服上，在太阳的照射下映出点点光亮，如同夜空中的繁星一般，地面上的小海军们似是忘却了酷热，忘却了身体的疲惫，忘却了残酷的训练，沉浸在水枪体验的乐趣之中……
终于轮到我了我怀着激动与忐忑的心情上前，腋下是高压水枪，强劲的冲击力是我不禁后退两步，庆幸的是后方有教官的保护，才能让我免受落地之灾。水枪的喷射范围在我手中来回变换，我肆无忌惮地拿着水枪“扫射”着，好不爽快！可这水枪在消防队员手中却是救人一命的物品，我想，他们用它浇灭了无数吞噬生命的大火，内心不禁敬佩起来。
体验的时间虽短，但这经历对于我来说却是特别的，铭记在心中，无法抹毁。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇35
金兰儿是一个美丽可爱的蒙古族小女孩，她粉扑扑的小脸上长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴。可是令人伤心的是金兰儿是一个聋哑孩子，她一生下来就与有声有色的世界隔绝了。她是多么渴望与其他孩子一样能说能听。
妈妈为金兰儿请来了一位聋哑学校的老师，金兰儿非常喜欢这位和蔼可亲的老师，面对这来之不易的学习机会，她学习更加刻苦了。为了能够熟练地掌握手语一边与别人交流，金兰儿没日没夜的练习着，一天要练上十几个小时，有时她把那双鲜嫩的小手都练得抬不起来了。每当这时，老师和妈妈都劝她休息一会儿，可是金兰儿总是用手语表示要坚持下去。晚上，夜深人静，很多人已经进入了甜甜的梦乡，可是，金兰儿的蒙古包还亮着灯。她静静地坐在桌前，专心致志的摸着手语书，不停地比画着。老师和妈妈都被她渴望学习的精神感动了。
日复一日，年复一年，无论白天还是黑夜，严寒还是酷暑，金兰儿一刻也没有松懈过，她以坚强不屈的韧劲，获得了成功。
金兰儿是不幸的，但是她没有被打倒，她用心血和汗水浇灌着自己的生命之花，使其绽放得如此鲜艳美丽。
初一作文：让童年之花在生命中绽放 篇36
有人说菊花象征着清新淡雅，而我却不是这样认为。
一个深秋的早晨，我来到公园。公园里冷风冷雨，连挺立在草地上的小草也垂下了腰，唯独耸立在风雨中的菊花并无一丝屈服之意。我打起雨伞。这时，雨更大了，豆大的雨点打断了小草的腰儿，打掉了枯黄的树叶，打破了秋天那死一般的沉寂……这时的菊花也有些力不从心了。我扫兴地看了一眼，转身便走。我本以为菊花一定会倒下，可谁会知道呢？菊花在向命运挑战，它并没有失败……
第二天，我又经过这里，惊奇地发现昨天那株快要倒下的菊花，今天已经快开花了。比起昨天，那可精神多了！挺着胸的菊花仰望美丽的蓝天，仿佛在说：“没有什么能击垮我！”但是过了几天我就要出行去海南旅游了，今年就再也看不到菊花开花是的样子了！对于我来说多多少少有些遗憾。
这些天来，一直下着阴冷的雨。走的那天，我特地来到公园观赏菊花。在朦胧细雨中我看见一朵朵菊花竟然傲然挺立、精神抖擞，并且竞相开放！！
这时，我心头砰然一震：我终于明白生命在于战胜命运，顽强不屈，就是菊花一样，在风风雨雨中，绽放最美的生命之花！
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