五百字作文

舞台的作文500字

时间:2022-08-05 15:35:58 五百字作文 我要投稿

关于舞台的作文500字3篇

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的舞台的作文500字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于舞台的作文500字3篇

舞台的作文500字 篇1

  在我上小学一年级的时候,在爸爸的单位里,看见几个人正在摇头晃脑的拉着二胡。那时候我根本不知道什么是二胡,只是一味得觉得他们的样子很好玩。

  我当时问爸爸那个是什么,爸爸告诉我那个就是二胡,二胡是民族乐器的一种。我听他们拉得怪好听,就让爸爸也个我买了个二胡。

  可是买了二胡不会拉,怎么办呢?爸爸给我带到了白老师那,让我在那学习二胡。

  在那的第一节课是最基本的“1、5、1、5……”“哈!原来二胡这么简单。”我心想。

  “接下来咱们练D调的1、2、3、4、5、6、7。”白老师说。“啊!这么复杂,还分什么D调。”我心想。但我又转念一想,如果半途而废,多可惜呀!我便一咬牙,狠心练了小来。

  由于二胡不像笛子那样有固定的位置,所以我老是拉不准,难怪民间有“百里笛子千里箫,小小琴胡拉断腰”。我真想放弃二胡。在这时白老师对我们说:“把咱们学的这首《花好月圆》背下来,回头上这儿的春晚。”

  听了白老师的那句话,不知从何处来了一股神秘的力量,让我接着学了下去。

  我每天一有空就练琴,功夫不负有心人,过了一个星期,我终于把这首曲子拉熟了,把位找准了,在快攻D调转F调时也能很快的找到把位。

  又过了三个星期左右,终于在油田的春晚上表演了。

  我的舞台便从家里转到了文体中心。

  刚开始,我在台上拉的断断续续,紧张极了,不像在家里拉得那样好,我想,把观众当大白菜好了。渐渐地,我心情放松了,拉得也同顺了,不知不觉中,我已经陶醉在了音乐的天堂。

  勇气和毅力让我在二胡的舞台上成长,我已经深深爱上了二胡,爱上了属于二胡的舞台。

舞台的作文500字 篇2

  “台上三分钟,台下十年功”,只要你付出了努力,并勇敢的展示自我,就可以创造出属于自己的青春舞台。

  往事依依,脑海里的记忆长河开始倒流,还记得……

  那天,班上要开家长会,家长将会来听课。听到这个消息,同学们个个都是摩拳擦掌,迫不及待地想要在家长们面前大显身手。可是,自卑内向的我急得快要哭了。那时的我上课时恨不得要把头埋到桌子底下,生怕老师会喊到我来回答问题。我心想:万一老师要是喊到我,那,我不就……唉!

  不知不觉,一直沉浸在胡思乱想的我,丝毫没有发现家长会已经开始。同学们的吵闹声使我惊醒了。我回头看了一下,爸爸妈妈正在向我微笑呢!我本七上八下的心就变得更加紧张了。上课了,老师绘声绘色的站在讲台上讲课,而我却是一直在心里默念着“菩萨保佑”。结果,说曹操“曹操”就到。一句话扰乱了我杂乱无章的思绪。“这位同学,你来试试吧?”惶恐、害怕、无助一齐涌上了心头。我拿起书本,一步步地走向讲台中央,看着下面黑压压的人群,我的心放佛跳到了嗓子眼。我抬了抬头,看到母亲那一抹鼓励又带着期待的笑容。这一刻,禁锢了我一年的自卑、内向被打破了。这一刻,我的自信心仿佛被某种不知名的东西点燃了,熊熊燃烧;这一刻,我感到了前所未有的温暖与信任。

  收起退缩,我鼓起勇气读了起来。渐渐地,渐渐地,我融入了这意境。清脆的声音在教室里盘旋。语毕,同学们纷纷鼓掌,这热烈的掌声使我感到一种充实的满足感。我想我喜欢上了展示,这,就是我的舞台。

  生活上,学习中,事业上,我们都需要这样的舞台,展现自我的魅力,收获阵阵掌声。

  这个舞台,给了我展现自己的机会。

舞台的作文500字 篇3

  四岁那年夏天,我小小的'肩膀第一次背上大大的画板,有些紧张,有些好奇地在妈妈的陪伴下踏进了书画室。说起来都好笑,妈妈送我学画的最初目的,不过是想让我学会静下来,因为我实在太好动了,她常常怀疑我是不是患有“多动症”。

  画室里年龄相仿的有十来位同学,围着一张长长的大桌子。桌子的一端摆着一张小黑板,上面一只小花猫活灵活现,两只眼睛特别圆,几条胡须调皮地张扬着真惹人喜欢。我一下子就喜欢上了画画。可是我的小手太不争气了,握住的铅笔老是不听使唤,为了画一个圆圈,我涂涂抹抹把画纸都快擦烂了。最后在老师的帮助下,才勉强画上一个椭圆用做头部轮廓。小花猫圆溜溜的眼睛也被我画得快成三角形了,还有那两只尖尖的耳朵也被我画得一高一低,至于小花猫的胡须嘛,更是长长短短像被调皮的小朋友用剪刀剪过似的。最后是用油画棒涂色,我选了一根黄色的油画棒。也不知怎么回事,那根油画棒在我手里就像一条滑溜溜的鱼儿一样老是握不紧,总是不由自主地把颜色涂到线条外面去。唉!多么可爱而“不幸”的小花猫啊,在我的小手下你竟变成了难看的“大花猫”了!我有些垂头丧气的样子没逃过老师雪亮的眼睛。她微笑着走过来看了看我的画,用温和的语气鼓励我说:“咦!画得蛮有童趣嘛!来,我们一起修改修改就更漂亮了。”老师温暖的大手紧握着我的小手,我们一同拿着勾线笔,慢慢地勾画,再用油画棒把颜色涂得饱饱满满的,果然好看多了!

  每周一次的画画课我一直坚持了六年,期间还学习了水粉、线描等等。虽然我清楚地知道自己不是画画的“天才”,可我依然喜欢拿起画笔涂涂抹抹,居然也有模有样了,还常常得到美术老师的称赞呢!

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