我对教师布置作业感想（通用10篇）

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我对教师布置作业感想（通用10篇）

　　感想是一个汉语词汇，指由接触外界事物引起的思想活动。以下是小编帮大家整理的我对教师布置作业感想，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我对教师布置作业感想（通用10篇）

　　我对教师布置作业感想 1

　　参加了“教师布置作业”的学习培训，我谈谈一下学习体会。教师每讲完一堂课都要布置作业、这些作业都是有计划、有目的的。它是把握教材内容、学生实际进行的。作业布置的好坏，直接影响着教学效果，因此设计布置好作业对教师来讲是极其重要的。在布置作业时我认为有下列特点：

　　1.目的性

　　作业是为教学服务的，因此作业的设计布置应围绕着教学重点、难点和教学目的进行。也就是从：

　　①以“双基”训练为主，使学生掌握基本功；

　　②使知识与技能相结合，加深对所学知识的理解和巩固；

　　③有助于学生归纳所学知识，系统掌握所学知识；

　　④有助于训练学生思维，开发智力等方面来设计布置作业。例如，为了学习新知识可设计布置一些与新课有关的作业题和预习性作业；在学完某一新知识后，为使学生将所学知识及时消化、巩固，可设计布置与当天所学知识内容相关的巩固性作业；为扩大学生的视野，发展智力，培养能力，可设计布置一些扩充性提高型、渗透型的作业；当学完某一章节内容后，为使学生将知识系统化、条理化，可设计布置相关的复习性作业；为使家长及时了解学生的学习情况，有针对性地对学生进行辅导，还可设计布置配合性作业，由家长配合实施等。

　　2.顺序性

　　设计布置作业应遵循由简到繁的循序渐进原则。按教学大纲的要求：“要有一定数量的基本作业题，也要有一些综合作业题和富有思考性的题目。”因此，在设计布置作业时应注意教材中知识展现的前后顺序，由浅入深，循序渐进。也就是说，作业的顺序应遵循从基本到综合，从模仿到灵活应用，即由原理型到应用型，再到综合型。比如教学某一新知识时，一般地要联系到一些学生已学过的旧知识，这时，可以把这部分知识从新知识中单独抽出来作为新知识的“引爆点”，设置以旧引新的基础性习题；接着可设置分散难点，把难点分解成几个起沟通作用的启导性“桥梁题”；当教学新知识后，则先设置理解新知的'定向性习题，这类题内容单一，主攻一点，促使新知识内化，而后设置深化新知的辨疑性习题，有意识地将一些既有联系又有区别的新旧知识结合起来，引导学生观察、思考、比较和判断，把那些似是而非、模棱两可的东西分析清楚。最后设置综合性题和引伸拓宽的创造性思考题。这样，作业不仅具有基础性、连贯性，而且具有理解性、记忆性和延伸性，还具有思维性和创造性，层次分明，阶梯清楚。

　　3.典型性

　　作业的典型性，即要选择有代表性，最能体现解题规律，可举一反三，触类旁通避免过多的简单机械重复。通过作业让学生充分动脑，对有联系的和易混的进行对比，对易错的加以判断订正，可以提高学生解题的准确性。

　　4.针对性

　　有的放矢地设计布置作业，是提高作业和教学效率的重要措施。为此，在设计布置作业时，要克服主观主义和形式主义倾向，应针对教材内容和学生基础两个实际，面向大多数，既做到注意布置突出重点的作业题和抓住难点的强化作业题，又要注意发现问题，有针对性地布置有关作业题，因材施教。通常来说，新授之前设计布置铺垫性作业，学习新知设计尝试作业，针对教材重点、难点设计专项作业，针对易混概念设计判断、选择、对比作业，单元教学设计综合作业。为了发展学生思维设计一题多解、一题多变、编题等创造性作业。针对不同程度学生设计不同要求的弹性作业，使作业既具有针对性又具有可能性。

　　我对教师布置作业感想 2

　　在学习的过程中，教师布置的作业对我们来说至关重要。作业就像是一座桥梁，连接着课堂学习与知识的巩固和拓展。

　　一方面，适量的作业能够帮助我们更好地理解和掌握课堂上所学的知识。通过完成作业，我们可以对新学的概念进行反复思考和运用，加深记忆。比如在数学学习中，解题的过程让我们更加熟悉各种公式和解题方法；在语文学习里，写作练习提升了我们的表达能力和文学素养。

　　另一方面，作业也培养了我们的自律能力和时间管理能力。我们需要合理安排时间来完成不同科目的`作业，这让我们学会如何在有限的时间内高效地完成任务。同时，独立完成作业也锻炼了我们解决问题的能力，当遇到难题时，我们会尝试各种方法去寻找答案，这个过程让我们不断成长。

　　然而，作业的量也需要适度。如果作业过多，可能会给我们带来过大的压力，影响我们的学习兴趣和积极性。所以，希望老师们在布置作业时，能够充分考虑我们的实际情况，做到量与质的平衡。

　　我对教师布置作业感想 3

　　教师布置的作业在我们的学习生涯中扮演着不可或缺的角色。

　　从知识巩固的角度来看，作业是对课堂内容的延伸和强化。每一次认真完成作业，都是对所学知识的一次梳理和回顾。它让我们能够发现自己的薄弱环节，及时查漏补缺。比如在物理学习中，实验报告的撰写让我们更深入地理解实验原理和过程；在历史学习中，阅读材料并回答问题让我们对历史事件有更全面的认识。

　　同时，作业也培养了我们的责任感和坚持精神。当我们把完成作业当作一项任务去认真对待时，我们学会了为自己的学习负责。即使遇到困难，我们也会努力克服，坚持完成作业。这种品质将对我们的未来发展产生积极的影响。

　　但是，有时候作业的`形式可以更加多样化。除了传统的书面作业，老师们可以布置一些实践作业、小组合作作业等。这样不仅可以增加学习的趣味性，还能培养我们的团队合作能力和创新思维。

　　我对教师布置作业感想 4

　　对于教师布置的作业，我有着深刻的体会。

　　作业是我们检验自己学习成果的重要方式。通过完成作业，我们可以清楚地看到自己对知识的掌握程度。如果作业完成得顺利，说明我们对该部分知识理解得较好；如果遇到很多难题，那就提醒我们需要更加努力地学习。而且，老师批改作业后的反馈也非常重要，它让我们知道自己的错误在哪里，以便及时改正。

　　作业也促使我们养成良好的学习习惯。每天按时完成作业，让我们学会了合理安排时间和有条不紊地做事。这种习惯不仅在学习中有用，在我们的生活中也会发挥巨大的`作用。

　　不过，希望老师们在布置作业的时候，能够根据不同学生的学习能力和水平进行分层布置。这样可以让每个学生都能在自己的能力范围内得到充分的锻炼和提高，避免一些学生因为作业太难而失去信心，或者一些学生因为作业太容易而得不到足够的挑战。

　　我对教师布置作业感想 5

　　教师布置的作业对我们的成长有着重要的'意义。

　　作业让我们在课后有了明确的学习任务，不至于在课余时间无所事事。它促使我们主动去复习课堂知识，进行深入思考。例如在英语学习中，背诵单词和短文、做阅读理解等作业，让我们的语言能力不断提高。

　　同时，作业也培养了我们的耐心和细心。在完成作业的过程中，我们需要认真审题、仔细答题，不能马虎大意。这种品质将在我们的学习和生活中处处体现。

　　然而，有时候作业的重复性可能会让我们感到枯燥。希望老师们可以多设计一些富有创意和挑战性的作业，激发我们的学习兴趣和创造力。比如开展项目式学习作业，让我们通过实际调研和探索来解决问题，这样的作业会让我们更加积极主动地参与学习。

　　我对教师布置作业感想 6

　　在学习的旅程中，教师布置的作业就像是一个个路标，指引着我们前进的方向。作业，看似是一项任务，实则蕴含着无尽的价值和意义。

　　作业有助于我们巩固课堂所学知识。当我们在课堂上聆听老师的讲解时，知识如同流星划过天际，瞬间的'闪耀可能很快被遗忘。而作业则像是一个知识的容器，让我们把那些稍纵即逝的知识碎片收集起来，通过反复的练习和思考，将其深深地印在脑海中。比如数学作业中的习题，让我们更加熟练地掌握各种解题方法和公式；语文作业中的写作和阅读，提升了我们的表达能力和理解能力。

　　同时，作业也培养了我们的自律和责任感。老师布置作业后，我们需要自己安排时间去完成。这就要求我们学会自我管理，合理分配时间，克服拖延的习惯。当我们认真完成作业并按时上交时，我们也在履行自己作为学生的责任，这种责任感会伴随我们成长，在未来的生活和工作中发挥重要作用。

　　然而，作业的量也需要适度。如果作业过多，会给我们带来沉重的压力，让我们感到疲惫和焦虑，甚至可能会影响我们对学习的兴趣。所以，希望老师们在布置作业时，能够充分考虑我们的实际情况，做到量与质的平衡。

　　我对教师布置作业感想 7

　　教师布置的作业，是我们学习生活中不可或缺的一部分。它既让我们感到挑战，又给予我们成长的机会。

　　作业是对我们学习成果的检验。通过完成作业，我们可以清楚地看到自己对知识的掌握程度。如果能够顺利地完成作业，说明我们对该部分知识理解得较好；如果遇到很多难题，那就提醒我们需要更加努力地学习，及时向老师和同学请教。这种自我检验的过程，让我们能够不断地调整学习方法和策略，提高学习效率。

　　作业也培养了我们的独立思考能力。在完成作业的过程中，我们常常会遇到各种问题，需要自己去思考、探索解决方案。这个过程中，我们的思维得到了锻炼，学会了从不同的角度去看待问题，培养了创新思维和解决问题的能力。

　　但是，有时候作业的`形式可能会比较单一。希望老师们可以尝试多样化的作业形式，比如小组合作作业、实践作业等。这样不仅可以增加学习的趣味性，还能培养我们的团队合作能力和实践能力。

　　我对教师布置作业感想 8

　　对于教师布置的作业，我有着复杂的感受。一方面，我明白作业的重要性；另一方面，有时候也会觉得作业带来了一定的压力。

　　作业确实是巩固知识的有效手段。每一次认真完成作业，都是对课堂知识的一次复习和深化。它让我们能够将所学的知识运用到实际问题中，提高我们的.应用能力。例如，在科学作业中，通过实验报告的撰写，我们更加深入地理解了科学原理和实验方法。

　　然而，过多的作业也会让我们感到疲惫不堪。尤其是在忙碌的学习生活中，各种科目的作业堆积如山，可能会让我们失去学习的热情。所以，希望老师们能够根据我们的实际情况，合理地布置作业，让我们在完成作业的过程中既能学到知识，又不会感到过度压力。

　　我对教师布置作业感想 9

　　教师布置的作业，就像一把双刃剑，既有利也有弊。

　　从积极的方面来看，作业让我们在课后有了明确的学习任务，促使我们主动去复习课堂知识。它也培养了我们的耐心和毅力，当我们面对难题时，需要坚持不懈地去思考和尝试，直到找到答案。而且，作业还可以让我们养成良好的`学习习惯，如按时完成任务、认真书写等。

　　但是，如果作业的难度过高或者量过大，可能会让我们产生挫败感。有时候，我们可能会花费大量的时间在作业上，却得不到理想的效果。此外，作业也可能会限制我们的创造力和想象力，特别是一些过于死板的作业形式。

　　所以，希望老师们在布置作业时，能够充分考虑我们的能力和兴趣，设计出更加合理、有趣的作业，让我们在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。

　　我对教师布置作业感想 10

　　在学习的道路上，教师布置的作业如同一座座山峰，等待我们去攀登。虽然有时候会觉得艰难，但当我们登顶后，却能收获满满的成就感。

　　作业让我们不断挑战自我。每一次面对不同类型的作业，我们都需要调动自己的知识储备和思维能力，努力去完成任务。这个过程中，我们的.能力在不断提升，我们也在逐渐成长。

　　同时，作业也是老师与我们沟通的一种方式。通过作业，老师可以了解我们的学习情况，发现我们的问题，并给予及时的指导和帮助。而我们也可以通过作业向老师展示自己的努力和进步。

　　不过，我们也希望作业能够更加个性化。每个学生都有自己的学习特点和需求，希望老师们能够根据我们的差异，布置一些适合我们的作业，让我们能够更好地发挥自己的优势，提高学习效果。

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