【推荐】学期计划3篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的学期计划3篇,希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一年之计在于春,一个学期之计在于开始,俗话说好的开始是成功的一半。新暑假,新学期,我们也该有新的打算。明天是我们正式开课的时候了。管理学院工商管理系作为中国海洋大学大本的常规系统,过去的一年在全班班干部的共同努力之下,我们系取得了一定的成绩,在本年的工作中我们将继承优点,改正不足,争取把我们系的学习工作做的更好,充分为大家服好务。为我系的发展贡献我们的力量。经和班中所有班委开会商议,本学年我们班的工作计划如下:
一:辩论赛 为进一步增进大家的相互了解,丰富大学生活,提高同学们思维的缜密性,锻炼大家口才,我将举办一次辩论赛。
1.时间:第二周准备,第三周预赛,第四周决赛。
2.地点:待定。
3.参加者:主要参赛者09级的同学 4.辩论主题:待定,三场辩论赛,每场一个主题。
5.基本程序:09级工商本8人组一队,分4队对决;胜出的两队进入决赛。
6.奖项:评出最佳辩队一个(即决赛胜出者),最佳辩手4名(每队一名)。
赛后,我们将根据《条例》予以加分,给予奖励。相信这次活动一定会对大家的口才、思维、机智等能力有所提高。
二:全国大学生英语四级模拟考试 英语一直是我们学习的重中之重,我系一直都比较重视国际英语的学习,抓好英语学习对大家来说也是很重要的,尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提高09级同学的英语成绩,能够更加自信、坦然地面对四级考试,特进行一系列的英语四级模拟考试。
1.时间:第四或五周开始,隔周一次。
2.地点:待定。
3.参加者:主要是09级同学。
4.形式:严格按照全国大学生英语四级考试形式进行,我将会和学习委员在电脑上精选哈佛大学外语系的四级英语试卷,复印下来分发给每一位同学。联系外语系播放听力,我会向学校申请,请学生会的同学以及团支书监考,组织我班的学习委员批改试卷,最后我将会把考试成绩报给辅导员及统计汇总考试成绩,查找问题,汇报给辅导员。
希望以此方式提高同学们的应试能力,并及时发现自己的不足进一步改正,并且可以使老师们快速、有效地了解到同学们的情况。
三:系列讲座 针对我班同学们面临的.英语四级、计算机二级等情况,我尽量组织多种形式的讲座,为同学们解惑答疑,让同学们能更加有准备得面对,学有动力,学有方法,学有成绩。具体形式未定。
四:常规活动 1.学习委员例会 定期召开学习委员例会,从我班学习委员那里获得各个同学学习情况的第一手资料,帮助大家端正学习态度,树立信心,营造人文社科系良好的学习氛围,及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里,充分体现我们
班干部的服务功能。
2.学习委员例会 坚持学习委员例会制度,每周日下午6:30在班级召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情况,有什么问题或困难,以及活动结束后的总结,包括成绩和不足,对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益,争取把工作做得更好,把最好的服务献给大家。
3.成绩汇总 新学期开始,同学们认真做好学习的笔记。
以上各项工作便是我班本学期的大体计划,如有变动则另行变更。
我们班的每位班干部,都将以全心全意的态度为同学们服务,并且从各个方面严格要求自己,具备高度的责任感和奉献精神,起到系领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。相信我们的努力会为人文社科系的发展添砖加瓦。本学期,我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正,以便我们工作更好地开展。
学期计划 篇2
一、指导思想:
为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣,充分挖掘孩子的个人潜能,选拔舞蹈苗子,为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础,特开设中班舞蹈特长班。
二、班级情况分析:
本特长班有孩子21人,本学期有适度人员调整,已经经过小班及中班上学期的基本功训练,及简单的成品舞蹈的模仿学习,已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好,但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有:动作不够到位,特别是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的'基本功,加强表情训练,并附以成品舞蹈学习,手绢花练习。根据本学期时间短及幼儿年龄特点,安排本学期活动如下:
1复习成品舞蹈《剪》(一)
2学习成品舞蹈《剪》(二)准备手绢花
3学习手绢花基本手上动作(一)
4学习手绢花基本手上动作(二)
5不错的学习手绢花组合(一)
6学习成品舞蹈《剪》(三)A
7学习成品舞蹈《剪》(三)B
8学习成品舞蹈《剪》(三)C
9学习手绢花组合(二)
11学习手绢花组合(三)
12学习手绢花组合(四)
13成品舞蹈《剪》的完整编排(一)
14成品舞蹈《剪》的完整编排(二)
15成品舞蹈《剪》的展示
16幼儿期末考核
学期计划 篇3
一、指导思想
按照省教育厅的要求,以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况:
我们高二化学组有八位任课老师,由高级教师、中级教师和初级教师组成,从年龄结构、任职年限、教学经验、教学热情等来看都比较合理。具备了迎接一切挑战的条件。
学生进入高二后重新分班,很多学生的基础很差,再加上课时少,部分学生对化学失去信心,学习化学的兴趣和热情不高,给任课教师带来了很大的困难,当然也是对老师们的极大考验。
2、教情分析:
学校的教学条件有限,许多实验无法进行、多媒体有些教室根本不能用等因素,给教师实施新课改带来了很大的难度。
学校的教学管理制度相对来说是很有利于学生的学习的,这给教师提高学生的学习成绩增强了信心。
去年暑假期间我们都参加了山东省新课程培训,对新课程的理念和要求有了更新的认识,各位老师对教材的把握、课标的理解以及教学规律的掌握有了一定的基础。
3、教材分析:
选修5《有机化学基础》模块,知识太系统,规律太多,且较难理解,因此教学任务较重。有机虽然是选修,但仍然要系统学习,要引导学生重视。通过学习,要使学生达到如下目标:
(1)建立结构决定性质体系,学会具体问题具体对待;
(2)掌握基本规律,学以致用,会解决实际问题;
(3)对学生进行有关定性和定量实验的训练,掌握科学的分析方法。
4、学情分析:
理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生学习情况参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修一、二的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。有些学生需要进行交流,以培养学生学习化学的兴趣。
理科班的女生占有一定的比例,在学习化学上,有相当一部分同学有一定的.难度,在课下交流以及课下辅导中,要多关注这类学生。在优秀生的培养上,也要动脑筋,及时地给他们指导以满足他们在知识上的需求。要关注学差生,使他们及时的跟上进度,为他们的将来负责。
三、工作目标
1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。
2、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。
3.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展
认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。精选习题,并要达到一定的预期效果。
对化学有特殊爱好的同学,在适当的时间,给予奥赛方面的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进特长生的发展。
在学习方法上,我们开展了教育行动研究:《如何培养学生的自主、合作学习能力》。对此,我们以高二级部理科班的学生为研究对象,制定出各种措施,并加以执行。
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。
3、积极开展教研活动,提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
(4)积极参加省级教研课题《信息技术环境下课堂教学模式的创新研究》下我组子课题《信息技术环境下化学课堂教学模式的研究》的研究工作。以杨老师为组长,我们申请了教育行动研究《如何培养学生的自主合作学习能力》。而且制定了切实可行的计划,将在本学期逐步实施。
(5)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量。
4.继续开展和加强学案教学,学案的设计要体现“五化”:
学习过程要程序化。要用过程体现认知规律。让学生读而思,思而疑,疑而议,学而练,练而结。
学习内容要具体化。要落实学习内容,引导循序探究。
重点知识要问题化。要把知识点转化为问题探究点,问题引领探究,构成知识链。
探究方法要科学化。学案要体现学法规律,学案要有导读、导思,导疑、导议,导练、导结的功能,训练学生掌握科学的学习方法。
学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案,构成学案系列。让学生全过程参与学习,全面提高学习能力。
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