2024义务劳动讲话稿（通用11篇）

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2024义务劳动讲话稿（通用11篇）

　　在充满活力，日益开放的今天，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。如何写一份恰当的讲话稿呢？下面是小编收集整理的2024义务劳动讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024义务劳动讲话稿（通用11篇）

　　义务劳动讲话稿 1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！

　　五一国际劳动节，是全国劳动人民的节日。100多年前，世界上的劳动人民饱受资产阶级的剥削和压迫，工人每天工作的时间长达14到16个小时，尽管是这样，他们还是经常不得温饱。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天为国际劳动节。

　　直至今日的几十年间，各行各业的劳动者，在自己平凡的'岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活：时传祥伯伯是一名掏粪工人，它以主人翁的精神做好清洁工作，宁可一人脏，换来万人净，受到大家的尊敬；“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；李素丽，北京21路公共汽车售票员，身挎票袋在小小的车厢里工作了15个春秋，向人们传递着她的真情与爱心；上海平凡的房修水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”、“夜明珠”……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

　　“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　义务劳动讲话稿 2

老师们，同学们：

　　早上好！今天，我国旗下讲话的.主题是“劳动创造美好生活”。

　　劳动，是光荣的，劳动，使我们认识世界的同时，也改变着世界。劳动，有助于我们形成良好的思想和道德品质。人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中，才能使我们养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风。劳动，能锻炼我们吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，有助于培养我们良好的社会适应能力、促进身心健康。劳动，能培养我们勤快、主动的学习态度，有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动，能培养自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。劳动，能促进我们的智力发展。在劳动中，双手的活动有益于左右脑的开发，促进逻辑思维和形象思维的发展，有助于提高学习能力。劳动，还可以培养我们的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。

　　作为学生的我们，生活在和平安定的年代，坐在宽敞明亮的教室里读书，在搞好学习的同时，我们应该参加一些力所能及的劳动。学会劳动，养成劳动习惯是学会生活、形成健康人格的'重要保证。劳动，是一首诗，每一个举动都有美丽的韵脚。

　　同学们，请加入到劳动中来吧，让我们用辛勤的劳动，去迎接生活的挑战、去创造美好的生活吧！

　　我的讲话完毕，谢谢！

　　义务劳动讲话稿 3

尊敬的老师，同学们：

　　大家好！

　　我是来自九（8）班的小怡，今天我演讲的题目——劳动最光荣。

　　青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛！

　　俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆”要想得到丰收的喜悦，就必须付出辛勤的劳动。“一分耕耘，一分收获，”付出的多少就决定收获多少。

　　朱彦瑧，我们身边一名11岁的中学生，已经拥有4项国家专利，每一样发明都是通过他反复实验和辛勤劳动换来的。朱彦臻可不是个只会发明创造的“书呆子”。他多次利用寒暑假去做义工，在学校里也乐于帮助同学，“有些同学家里没有电脑，他就把人家做PPT的活儿揽回来，利用中午休息时间去做。”老师还说：他甚至长达一年承担大家都不愿意做的劳动——打扫厕所卫生，这一举动让老师们都竖起了大拇指。

　　其实，在我们身边也有默默劳动的人。当我们还沉浸在睡梦中的时候，他们已经出现在大街小巷了；在天公不作美的时候，他们总是戴一个雨帽，身上淋湿仍继续搜寻地上的垃圾；当酷暑难忍的时候，他们依就在街上穿梭，豆大的汗珠滑下来却全然不顾；当寒冷无比的时候，他们穿着单薄的衣裳，依就埋头工作着……他们就是环卫工人。他难道不渴望多睡一会儿？不渴望下雨在家？不渴望热了吹空调？不，他们也渴望，但是为了城市的干净整洁，他们还是决然的选择了劳动。

　　辛勤耕种的农民伯伯也一样。骄阳似火，晒不干他们劳动的.心灵；寒风刺骨，冻不住他们劳动的精神；腰酸背疼，止不住他们劳动的身影！城里的人要想吃到新鲜的蔬菜、水果和优质的大米，就必须依靠他们的辛勤劳动。有一首大家耳熟能详的诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，”不就是他们的生动写照吗？可以说，粮食是他们用汗水换来的结晶！

　　小至个人，大至国家，每一个干净整洁的教室、每一条一尘不染的马路、每一粒丰收的稻米、每一项大型的公共设施，都是每一个人付出辛勤的劳动换来的！三峡工程、青藏铁路、奥运工程、载人航天、月球探测等重大项目，无不凝结着广大劳动者的智慧和汗水。

　　辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。

　　每天，我们都需要打扫教室和包干区，放眼望去，总会有纸屑、碎石和落叶，你会怎么做呢？这时，总会有同学第一个拿起扫把和垃圾铲，认真清扫每个角落，也会有同学无动于衷。我们知道，校园是同学们第二个家，她的干净整洁来自同学们每天早晚的清扫。同样，我们要尊重别人的劳动成果，垃圾不落地，见到弯腰捡。我们要发扬不怕累，不怕脏的精神，从劳动中获得了快乐，更体会到人生的辛劳与幸福

　　“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴的水、每一分钱。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。让我们向他们致敬！向他们问候！祝他们“劳动节快乐”！

　　谢谢大家！

　　义务劳动讲话稿 4

尊敬的老师、亲爱的小朋友们：

　　本周就是“五一”国际劳动节了，我先给大家讲讲劳动节的来历：“五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日，美国工人举行大罢工，要求改善劳动条件，实行每天八小时工作制。工人们团结战斗，夺得了罢工的胜利。人们为了纪念这次胜利，就把这一天定为国际劳动节，全世界的劳动者从此有了自己的节日。它是劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到的合法权益，是人类文明的进步。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝活动。

　　劳动者已经成为我们国家的`主人，我们要养成热爱劳动的习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，帮助妈妈做家务，其次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。

　　我们要尊重每一个劳动的人，小朋友们让我们从现在开始、从点滴做起，乐于劳动、热爱劳动，长大后共同建设我们美好的祖国。

　　在这里提前祝全体老师及幼儿“五一”劳动节快乐！

　　义务劳动讲话稿 5

各位尊敬的领导老师：

　　大家好，我是中英文实验学校的学生：小茹。今天我要跟大家讲得是中国美劳动美。

　　我先要跟大家讲的是中国美，如果要讲中国美讲到三天三夜也讲不完，所以我先跟大家分享一下我认为全中国里最美的地方，我认为最美的地方就是我的家。因为我的家里有温柔的爸爸，善良的妈妈，帅气的哥哥和可爱的我。我觉得我们四个人拼在一起就是一个四叶草，给大家带来幸福和快乐的.家庭。所以我认为全中国最美的地方就是我家。

　　我现在我要跟大家分享一下我认为全中国里面第二美的地方—石狮。因为石狮里面有我的学校、有我的家、有我的老师、还有我的同学。并且我就是在石狮长大的，所以石狮算是我第二个妈妈。因为石狮算是我的第二个妈妈，所以我要去努力学习，天天向上。我想大家都应该回报我们的妈妈。

　　我现在要跟大家讲劳动美，如果要讲劳动美也是三天三夜也讲不完，和上一段一样我要跟大家分享我认为最美的劳动美，我认为最美的劳动美是农民伯伯用汗水换来的食物。农民伯伯每天顶着烈日的照射下辛苦种田，我觉得我们应该从现在开始要不挑食，从你我做起。

　　我讲完了，谢谢大家。

　　义务劳动讲话稿 6

朋友们：

　　当造物主赋予人类最宝贵的生命之时，同时也赋予了人类流动不息的血液。我们每一个人都在那殷红的血液里孕育、生长，并在血液的包裹下降临人世，又在血液的滋润中走过漫长的生命历程。

　　血液是生命之河。它像那浩瀚博大的海水，浮托起人类悠悠的生命之舟，使它平静安稳地航行。

　　谁都离不开血液。一个人，可以没有两臂和双足，也可以没视力和听觉，却一分一秒也少不了血液。流动的血液运载着生命。人体一旦缺血，健康就会受到影响，甚至危及生命。

　　是的，我们今天生活的这个世界是无限美好的，但也有些不尽如人意的地方：一场意外的车祸，也许会使一位卓有才华的育年抉择在生与死的两极，一种可恶的疾病，也许会使一个天真活泼的孩子徘徊在康复与恶化的边缘，还有那卫国勇士昏迷中的呢喃，难产母亲痛苦中的呻吟，东弱幼儿揪心的'啼哭，一声声撞击我们健康人的内心，发出一阵阵爱的呼唤。

　　面对此情此景，谁不感到心疼啊！因为在我们的国度和社会里，人与人组成的是一个亲密无间的大家庭。不分种族，不论肤色，都是兄弟姐妹，都有骨肉情分。一个有难，十人相帮。于是就有了义务献血的壮举。

　　血液是红色的，红色是生命的原色。在革命战争年代，无数烈士的鲜血染红了广场上空迎风飘扬的旗帜，而在宁静和平的今天，千百万献血者的无私奉献凝成了蒙征人类博爱友善的红色“十”字。

　　当一个人毫不迟疑地伸出强健的手臂，让那光洁的针头插人自己搏动的血脉，将与生命息息相关的数百毫升热血奉献出来，去挽救那些濒临死亡的生命时，谁不为他舍己救人的崇高品质深深打动？谁不为他勇敢真诚的壮举大声叫好！

　　明天，又是一个平常的星期四。然而对于同学们来说，却是一个极不平常、无上光荣的日子。他们中将有一部分人勇敢地走进血站，持起袖子，献出自己宝贵的鲜血。

　　可亲可敬的献血者们，当你目睹自己的青春的热血脱离你刚健的身体，滴滴汇人那象征人类宏博爱心的血库时，你可曾对你所奉献的生命之水产生一些联想呢？它也许会使一位中国的姑娘重新焕发青春，也许会使一位生命垂危的老人脱离危险的处境，也许会使一位保卫祖国的英雄与死神诀别，也许会使一位远在异国他乡的兄弟起死回生！

　　献血的朋友们，请你们记住这个日子吧，也请我们所有同学记住这个日子，博爱，体现人类几千年文明的博爱，象征超越时空的人道主义的博爱，在这一日，熠熠生辉，得到最大限度的发扬和光大。

　　谁说我们大学生没有社会责任感？谁说我们大学生自私自利缺乏爱心？当一个个风华正茂的天之骄子那沸腾的热血，缓缓流进那透明的针管时，一切的不雅之词都将不攻自破！

　　记得一位哲人说过，生命的美不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人不在它的激情，而在它的平静。唯平和，才见生命的伟大，唯平静，才见它的深远。在那寂静无声的采血室里，没有枪林弹雨，没有惊涛孩浪，然而我们可亲可爱的献血者们却在那里寻求到了生命的价值和真谛，用一腔沸腾的热血写下了人生最激动人心的篇章。

　　最后我衷心地祝福各位献血的同学，永葆那份拳拳爱心，也衷心祝愿，在这日新月异的大千世界，在那生生不息的人类心中，永远充溢那份红色的爱、永恒的爱！再祝献血的各位同学身体健康！

　　谢谢大家！

　　义务劳动讲话稿 7

老师们、同学们：

　　大家好!

　　春，带来希望，带来温暖，沿着冬离开的脚步，于这日日明媚之中，款步向我们走来，带来繁华似锦，带来莺歌袅绕。在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们迎来了一年一度的植树活动。

　　树，绿色的代言，生命的源泉，它象征着青春，象征着理想，象征着希望。绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮，绿色孕育着生命与希望。

　　为打造“绿色校园、文明校园、和谐校园”，使我校师生在一个优美的清新的环境中愉快的工作、学习和生活，我们高一(1)班全体同学联合校团委、学生会向全校同学发出了“播种绿色，收获文明”的植树活动倡议，得到了全校同学的积极响应，今天我们将在这里亲手种下这象征顽强、进取的'文明树，用我们的行动，向全校师生立下一份誓言：

　　爱我紫琅，争创和谐;

　　保护环境，从我做起。

　　播种一份绿色，收获一份文明，我们相信有了道德的阳光，树会常青，天会更蓝、地会更绿、水会更清。生命，因绿色启迪，于绿色之中繁茂。让我们尽情展开想象的翅膀，畅想绿色的明天，畅想绿色的未来，以勤劳和智慧，圆起一个水灵灵的绿色的梦。

　　义务劳动讲话稿 8

同志们：

　　在新学期即将开学之际，市教委、市政府教育督导室专门召开全市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作推进会，充分表明了推进义务教育均衡发展这项工作的重要性和紧迫性。这次会议的主要任务是：以市委三届九次全委会作出的《关于缩小三个差距促进共同富裕的决定》精神为指导，总结前一阶段全市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作，对今明两年全市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作进行再动员、再部署、再鼓劲，按照市政府与教育部签订的义务教育均衡发展备忘录确定的时间表，扎实推进全市义务教育均衡发展，促进教育公平，提高教育质量，为缩差共富作贡献。

　　刚才，渝北区、北碚区、永川区、黔江区、荣昌县分别作了大会交流发言，这些区县中，既有今年下半年接受市政府督导评估的区县，也有明年接受市政府督导评估的区县，他们在推进义务教育均衡发展中的许多好做法、好经验，值得大家认真学习借鉴。下面，我就全市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作讲两个方面的意见。

　　一、坚持以督导评估为保障，全市义务教育均衡发展取得明显成效

　　推进义务教育均衡发展，是教育公平的重要基础。督导评估工作是推动义务教育均衡发展的重要保障。为了落实市政府与教育部签订的义务教育均衡发展备忘录提出的目标任务，我市率先在全国开展了义务教育均衡发展督导评估。去年，我市通过调查研究，充分论证，制定了重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作方案，构建了既体现发展状况、又注重均衡程度的督导评估指标体系，建立了达标+差异的评估模型，市政府办公厅印发了《关于开展义务教育均衡发展合格区县督导评估工作的通知》，对全市义务教育均衡发展督导评估工作进行了全面部署。按照市政府的要求，全市督导战线扭住落实政府责任、缩小校际差距、彰显改革突破、增加教育总量四大重点，强化过程督导和综合评估。市政府教育督导室组织市政府督学、评估专家先后深入万州区、沙坪坝区、南岸区3个试点区的40所农村中小学和其他12个区开展调研指导，进行过程督导，召开教育督导培训会、现场会、推进会。今年5月，市政府组织专家督导评估组，按照抽签选点、听取汇报、座谈询问、实地考察、督导反馈五个程序，对南岸区、沙坪坝区、万州区进行综合督导评估，促进了均衡发展，取得了五大成效。

　　(一)坚持教育民生导向，优先保障均衡发展。

　　从督导评估看出，南岸、沙坪坝、万州3个区坚持民生导向发展道路，坚持把教育作为最大的民生，坚持推进教育优先发展，从四个方面保障义务教育均衡发展。一是依法履职保障均衡发展。三个区按照《重庆市义务教育实施条列》的规定，确保了教育经费的三个增长和一个比例。中小学建设规划纳入全区经济社会发展总体规划并优先给予保障，区级公共财政投入优先满足教育需求。形成了区委领导、政府主导、人大政协监督、教委牵头、部门街镇配合、各方支持的义务教育均衡发展工作机制。二是加强统筹保障均衡发展。建立了学校基本建设和设施设备配置由区教委统一规划、统一设计、统一建设、统一管理的四统一机制。公用经费的预算向农村学校和薄弱学校倾斜，坚持城市学校与农村学校点对点捆绑帮扶，创新学校发展机制，形成了一校多点的集团式办学格局。三是强化考核保障均衡发展。注重发挥教育督导作用，建立督政考核机制，加强对乡镇、相关部门履行义务教育均衡发展职责的督导评估考核，凝聚合力推进均衡发展。四是破解难题保障均衡发展。搞好学校规划布局，破解教育资源总量不足难题;推进标准化学校建设，破解义务教育阶段择校难题;推进农村寄宿制学校建设，实施农村中小学和农民工子女免费饮奶工程和爱心午餐，破解留守儿童照顾难题。

　　(二)科学调整学校布局，适应城乡统筹发展。

　　南岸、沙坪坝、万州3个区立足城乡统筹发展的大背景，主动适应城市化进程加快的需要，及时调整学校布局结构，优化了教育资源配置。南岸区把校点布局纳入城市控制性规划，政府出台《关于鼓励开发企业配套建设学校的意见》，学校建设与城市化同步推进，每个镇拥有一所较大规模学校和一所以上的寄宿制学校。万州区近几年搬迁复建淹没学校54所，整合农村学校90所，改造农村校点校舍106个，撤并了3所、改建了12所城区薄弱学校，新建了5所城区学校，整合了教育资源，提高了管理效能。同时，实施两房建设，决定到20xx年完成41个乡镇106个校点农村寄宿制学校建设，到20xx年建成4067套农村教师周转房。沙坪坝区制定中小学布局一张图，实现中小学规划全覆盖，并纳入全区五规合一实施方案，东部旧城改造中整体迁扩建凤鸣山中学、凤鸣山小学，在西部新城一城三园建设中，配套建设了10所中小学，以适应城镇化发展和市民就学需求。

　　(三)创新教育投入机制，办学条件明显改善。

　　通过督导评估看出，南岸、沙坪坝、万州3个区创新教育投入机制，加大教育经费投入，有力地改善了农村学校办学条件。一是调整公共财政投入结构。不断增大教育经费总量，学校公用经费、新增教育经费均向农村学校和薄弱学校倾斜。去年过程督导以来，追加教育投入8776万元，其中南岸区追加5567万元，万州区追加1205万元，沙坪坝区追加2004万元，均主要用于农村学校和薄弱学校添置设施设备。二是落实教育投入相关政策。财政超收、土地出让、城市建设配套费等政府性基金收入，均能按教育预算支出同比用于教育。基本建设经费和校安工程资金重点向农村学校倾斜。南岸区、沙坪坝区足额征收教育费附加并全额用于教育。三是加大政府非财政性投入。全力保障教育项目用地，确保新区开发、旧城改造预留充足的义务教育学校发展用地。20xx年以来，沙坪坝区新增教育用地1067亩，南岸区新增义务教育学校用地476亩。

　　(四)加强教师队伍建设，师资水平显著提高。

　　南岸、沙坪坝、万州3个区积极创新教师队伍建设机制。一是从管理体制上加强。师资调配充分尊重教育部门的意见，逐步建立了中小学干部教师有序流动机制和新提任校长、新增教师满足农村、边远、薄弱学校发展需要的补充机制，坚持农村教师配置优先、培训优先、待遇优先、职称评聘优先，促进了城乡学校干部教师水平逐步均衡。二是从人员编制上加强。按照城乡统筹和均衡发展的要求，制定并推行了城乡一体的中小学教职工编制标准，对边远山区、规模较小的农村中小学在核定教职工编制标准时给予了倾斜，并做到按编制标准足额配备教师。南岸区今年特别安排100名编制，充实音体美学科，万州区新招录的教师80%充实到农村中小学。三是从制度设计上加强。不断创新农村教师增补机制，加大了农村学校和薄弱学校新增教师的定向招聘工作。建立了城乡教师交流机制，出台了有关教师城乡交流的政策，如沙坪坝区近3年43%的新进教师和36%的新提任校级干部充实到农村学校和薄弱学校，万州区区级骨干教师中，农村教师占到57.4%。

　　(五)加强学校管理，质量差距逐步缩小。

　　南岸、沙坪坝、万州3个区不断强化学校管理，把强化管理、提高质量作为义务教育均衡发展的关键和核心。一是加强干部配备。抓好校长队伍建设，推行年轻后备干部到农村学校和薄弱学校任职制度，完善城乡学校对口支持、捆绑发展、名校带新校等共同发展机制，增强农村学校和薄弱学校的管理力量。二是加强教育督导。不断创新督学机制，建立督学责任区制度，完善管评分离的教育督导管理机制，引进专业教育评估机制，开展学校办学水平评估，激发学校活力，促进学校均衡发展。三是加强目标考核。树立正确的教育发展观、质量观、人才观，以培养学生德、智、体、美全面发展为立足点，建立城乡学校一体化考核指标，强化年度目标考核。万州区构建镇乡中心小学领导、示范、辐射学区完全小学、村级小学一体化管理格局，对镇乡中心小学实行全学区捆绑考核。

　　督导评估中的问卷显示，认为区域内城乡学校办学水平差距大幅缩小的，南岸区家长代表占91%，教师代表占100%，人大代表、政协委员占96.5%;万州区家长代表占97.5%，教师代表占99%，人大代表、政协委员占100%;沙坪坝区家长代表占96.9%，教师代表占100%，人大代表、政协委员占96%。

　　近年来，我市义务教育均衡发展合格区督导评估已经取得了明显成效，南岸区、万州区、沙坪坝区3个试点区更是为全市推进区域教育均衡发展提供了可资借鉴的样本。但各地在推进义务教育均衡发展中也面临着一些困难和挑战。一是新区开发配套学校建设滞后，不适应城市化进程加快的需要。随着城市化进程的加快，日益暴露出新城开发中配套学校建设相对滞后的问题，致使有的区县大班额情况较为突出，新开发区配套建设学校进度缓慢，校点撤并整合后校舍的修建没有及时跟进。二是中小学标准化建设程度不高，办学条件的改善还需加大力度。有的区县40%的学校生均占地面积和生均校舍面积没有实现达标;有的区县68.8%的学校生均占地面积和生均校舍面积没有实现达标;有的区县60%的学校功能室配置不全;有的区县班班通配齐率、生均图书册数和计算机生机比离标准还有不小差距;有的区县教学仪器设备和图书资料的添置、更新存在突击现象，缺乏长效机制作保障。三是区域内校际间还有较大差距，缩小城乡教育差距的任务依然繁重。当前，区域内校际之间在办学条件、师资队伍、学校管理、教育质量等方面，城区或中心集镇学校明显优于农村学校或薄弱学校。城区学校或中心集镇学校普遍规模偏大，择校现象严重，边远农村学校和薄弱学校普遍规模偏小，教育资源闲置现状况比较突出。

　　二、以落实缩差共富为目标，强力推进义务教育均衡发展

　　最近，市委三届九次全委会作出了《关于缩小三个差距促进共同富裕的决定》，这是市委贯彻落实科学发展观，坚持民生导向的发展道路，实现党为民服务的宗旨，在理论和实践上的不断升华。市委缩小三个差距，促进共同富裕的12条决定与教育紧密相连。教育在缩小三个差距中具有基础性、先导性、全局性重要作用。教育差距不缩小，贫富差距难扭转。强力推进义务教育均衡发展，让老百姓公平地站在教育的起跑线上，是缩小贫富差距的根本举措。因此，全市教育系统在贯彻落实市委关于缩小三个差距，促进共同富裕的战略决策中，必须进一步强化教育督导在推进义务教育均衡发展中的重要保障作用，发扬攻坚克难的精神，着力推进区域内义务教育均衡发展重点、难点、热点问题的有效解决，为缩小三个差距，促进共同富裕再作新贡献。

　　(一)着力推进依法落实政府责任。

　　坚持把实现义务教育均衡发展作为改善民生，缩差共富的战略任务，必须依法落实政府在义务教育均衡发展中的责任。一是要按照《义务教育法》和《重庆市义务教育条例》规定，将义务教育均衡发展纳入经济社会发展总体规划统筹考虑，构建优先保障机制;二是要将义务教育均衡发展的核心指标纳入对党政领导班子考核的重要内容，构建制度保障机制;三是要加快《重庆市教育督导条例》立法进程，构建法规保障机制;四是要围绕《指标体系》中关于政府保障目标，构建工作保障机制，多维度推动义务教育均衡发展，逐步缩小区县域内校际之间的差距。

　　(二)着力推进教育投入不断增长。

　　一要做大教育投入总量。要认真贯彻落实《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》，把加大投入作为义务教育均衡发展的重要保障，严格执行黄奇帆市长提出的地方预算内基本建设投资切块20%用于教育，按增值税、消费税、营业税的2%开征地方教育附加，落实土地出让收益10%用于教育三项新政策，确保实现财政教育支出占GDP4%的目标。二要落实已有教育投入政策。要对教育投入政策落实情况开展专项督导，促进各项教育投入政策落地生根，从而扩大教育投入的增量。三要引导社会资本融入教育。要更多地动员和争取全社会捐资助学，所募资金重点扶持农村地区、贫困地区和少数民族地区的学校。四要调整教育支出结构。增大教育投入存量对农村学校投入的比例，新增教育经费70%向农村和薄弱学校倾斜。对农村教育的资金投入，要更多用于标准化学校建设，教学仪器设备配置，学校信息化建设，学生素质教育的功能室建设，教师队伍素质提升和农村教师周转房建设等。五要创新教育经费管理模式。落实教育行政部门和学校在教育经费使用管理中的主体责任，建立各级财政教育投入增长考核制度、公共财政投入持续增长监督机制，拓展教育审计范围，加强教育经费管理，提高资金使用效益。

　　(三)着力推进学校布局合理规划。

　　一是服务城市化进程需要，抓好配套学校建设。坚持在城区功能调整、新区开发、旧城改造中，优先规划新建学校，适应城市化需要，以缓解学校资源不足带来的大班额现象。二是服务户籍制度改革需要，抓好学校的新建和改扩建。教育要适应当前我市户籍制度改革需要，提前研判新进城市户籍人口带来的入学问题，抓好学校的布局安排，以新建和改扩建学校来扩大教育容量。三是服务城乡统筹发展需要，抓好部分地区闲置校舍的调整。随着农村人口大量向城市转移，有的农村地区原来两基建设的学校生源已严重不足，形成了不少的`闲置校舍，各区县要加强统筹，合理调整，科学处置，不能形成教育资源的浪费和流失。

　　(四)着力推进义务教育学校标准化建设。

　　推进义务教育学校标准化建设，是促进办学条件均衡的重要突破口，各区县高度重视，大力推进。市级层面要尽快制定义务教育学校标准化建设标准，以指导标准化学校建设。目前，办学硬件的标准已有一个指导性意见，还差一个办学软件方面的标准，更重要的是如何将两个方面的标准有机整合，形成整体，急需出台一个符合重庆实际的标准化学校建设标准。此项工作已明确我委基教处牵头，基建后勤处、财务处等配合抓紧制定。在市的完整标准没有出台之前，各区县不要等、要按已有的要求抓紧推进。各区县要打主动仗，切实做好标准化学校建设规划，结合校安工程、寄宿制学校建设和初中学校改造等工程的实施，争取政府专项投入，科学安排建设资金，力争使我市标准化学校建设取得明显进展。

　　(五)着力推进学校教师队伍建设。

　　首先，要创新教师管理体制。要把促进师资均衡作为推进义务教育均衡发展的根本，建立有利于教育均衡发展的教师管理、流动和合理配置的体制机制，增强教育行政部门在教师配置中的话语权。实行区县人事编制部门统一控编，教育行政部门按需用编的制度。其次，要构建城乡一体的教师编制体系。实现城乡教师编制一体化，破除城乡教师编制配置不均衡的障碍。第三，师资要素向农村学校倾斜。要建立农村学校教师补充机制，新增教师编制主要用于农村学校;精心实施领雁工程，建立健全强校带弱校、城市教师到农村支教的制度和农村教师定期到城市学校学习进修的制度，建立和完善义务教育阶段农村教师在职称、住房、工资、退休等方面的优惠政策，以利益补偿机制促城乡师资均衡发展。第四，要高度重视农村教师的素质提升。加强教师教育培训的制度化建设，市级各类师资培训、进修提高应向农村学校教师倾斜，严格执行和逐步完善教师资格制度、教师培养、培训机构认定制度和教师继续教育制度等。

　　(六)着力推进义务教育学校内涵发展。

　　内涵发展是义务教育均衡发展的本质要求，是缩小校际差距的内生动力。一是要转变办学指导思想。要由过多关注学校条件改善、数量增加和规模扩大，转到更多的关注课堂教学效益、关注师生成长、关注教育质量提升上来。要特别关注学校软实力的增强，它应包含先进的办学理念、鲜明的办学思想、特色的校园文化、全新的教育管理、优良的师资队伍和有效的绩效考核等等。二是要坚持育人为本。要把促进学生健康成长，作为学校一切工作的出发点和落脚点。关键是要树立新的人才观，学校要为每个学生的终身发展奠基，要着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才;树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才;树立多样化人才观念，尊重学生个人选择，鼓励学生个性发展，不拘一格培养人才。为此，市教委出台了《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，这是我委从制度设计上落实育人为本的重大措施。减负工作虽然是老生常谈，难度很大，但在现阶段再次提出这个话题，对于落实育人为本方针，推进素质教育，培养合格建设者和可靠接班人，具有重大的现实意义。各区县要高度重视，加强领导，常抓不懈，落实逗硬，对顶风违规的学校、校长和教师，要敢于杀鸡示猴，绝不轻饶。三是要加快特色学校建设。推进学校内涵发展，促进校际均衡，就是要把每一所学校办出特色，提供适合每个学生个性发展的教育，满足老百姓对教育的多样化需求。各区县要把特色学校建设纳入缩差共富、促进均衡的战略目标，制定特色学校建设规划，提出推进特色学校建设的工作要求，大力开展特色学校创建活动，争创一批有感召力、吸引力和影响力的中小学校，逐步缩小区域内校际之间的差距。

　　(七)着力推进义务教育均衡发展难题破解。

　　推进义务教育均衡发展有一项重要任务，就是要强化民生，关注弱势。缩小三大差距，从本质上讲是缩小人的发展差距。当前，落实市委的缩差共富决定，要着力抓好四项工作。一是培养照顾好130万农村留守儿童。各区县要按照市委的决定要求，坚持不懈地抓好关爱农村留守儿童工作。要动态掌握农村留守儿童的数量，有针对性的落实关爱工作;要强化政府统筹，整合各方力量，合力推进农村留守儿童关爱工作;要不断创新农村留守儿童培养教育模式，积极推进4+1培养模式试点，增强农村留守儿童培养照顾的实效;要重点研究解决留守儿童的校外教育管理问题，依靠基层乡镇、社区、街道，共同安排好农村留守儿童寒暑假的教育管理工作;要不断研究农村留守儿童的新情况，从理论与实践的结合上探索关爱农村留守儿童的新途径、新办法。二是解决好进城务工人员的子女就学问题。随着城市化进程的加快，今后仍有大量进城务工人员，他们是城市发展的建设者，也是社会财富的创造者，他们的子女就学事关城市的建设和发展。为此，我们必须切实解决好进城务工人员的子女就学问题。要统筹规划，合理安排，增加学校，细化服务，落实与城市学生同等的就学政策。三是扎实推进学生营养促进计划。要进一步增加经费投入，不断扩大免费爱心午餐和蛋奶工程的范围，特别要更加关注贫困山区的困难学生的生活问题。要抓紧推进农村贫困地区饮水、食堂、厕所改造工程，为贫困地区学生提共更加良好的学习生活条件。四是落实农村贫困地区困难学生的资助。要多种模式、多渠道落实资助经费，解决困难学生的就学问题，绝不能让学生因家庭经济困难而失学。

　　(八)着力推进合格区县创建工作。

　　开展义务教育均衡发展合格区县的督导评估，是对区县域内义务教育均衡发展状况的集中检阅，是督促区县解决突出问题、提升办学水平的重要手段。各区县一定要高度重视创建工作，明确责任，落实措施，强力推进。一要明确时限。涪陵区、渝中区、大渡口区、江北区、九龙坡区、北碚区、黔江区、渝北区、巴南区、万盛区、长寿区、双桥区等12个区今年底要接受市政府组织的综合督导评估;江津区、合川区、永川区、南川区、綦江县、铜梁县、潼南县、大足县、荣昌县、璧山县、梁平县、北部新区等12个区县今年将接受过程督导，20xx年接受市政府组织的综合督导评估;其他区县将在20xx年接受过程督导，到20xx或20xx年接受市政府组织的综合督导评估。这是一个总体安排，也要根据工作推进情况作适时调整。总之，要通过义务教育均衡发展合格区县的督导评估，确保到20xx年，全市实现区域内义务教育发展的基本均衡，并向优质均衡发展的目标迈进。二要加强统筹。区县教委要切实履行职责，按照职能分工，针对督导评估的相关指标，做好方案，积极争取党委、政府重视支持，整合有关部门力量，集中人、财、物等资源优势，切实解决教育投入、办学条件、队伍建设等硬件方面的问题，打好创建义务教育均衡发展合格区县的整体战和攻坚战。区县政府教育督导室要协调教委各职能科室齐抓共管，各司其职，有效整合教育系统内部力量，切实解决教育管理、教育质量、数据上报、资料收集、档案整理等软件方面的问题，合力做好合格区县督导评估工作。三要全面动员。及时召开创建义务教育均衡发展合格区县工作会议，抓好动员部署，搞好宣传发动，做到相关部门有任务，各个乡镇有目标，领导干部有责任，广大教师有义务，人民群众有参与。四要掌握指标。各区县要开展业务培训，组织相关人员学习义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系，准确把握评分细则，明确工作要求。要吃透精神实质，把握核心要素和关键环节，因地制宜、实事求是地做好迎接督导评估的相关工作，防止虚报浮夸，杜绝弄虚作假。五要加强整改。各区县要对照督导评估标准，查找工作差距，及时进行整改，推进均衡发展。

　　(九)着力推进合格区县督导评估。

　　教育督导室是政府行使教育督导职能的专门机构。教育督导对教育而言是做加法，是手段，是推力。一要高度重视教育督导。各级教育行政部门应高度重视教育督导工作，在研究教育工作时，要充分听取教育督导部门的意见;在进行教育决策时，要把教育督导作为重要的保障条件;在实施教育管理时，要把教育督导作为重要手段;在考核教育政绩时，要把教育督导结果作为重要依据。二要整合教育督导资源。积极争取人大、政协的监督指导和大力支持，主动依靠相关部门共同开展督导工作，形成教育督导的强大合力。要坚持督导与检查、服务、指导的有机结合，通过督导发现问题，指导工作，确保决策和规划的落实。三要把握督导评估重难点。要扭住督导评估的关键点进一步落实政府责任;要扭住督导评估的着力点进一步缩小校际差距;要扭住督导评估的创新点进一步彰显改革突破;要扭住督导评估的增长点进一步推进教育总量增加。四要强化督导评估权威。要在市政府的统筹下，依靠市级有关部门的力量，组织权威性强的督导评估专家队伍，开展义务教育均衡发展合格区县督导评估认定工作。要坚持阳光督导，公正评估，严格程序，严格标准，对达不到标准要求的区县，推迟认定，绝不降格以求。

　　(十)着力推进义务教育均衡发展宣传引导。

　　实现义务教育均衡发展是一项长期的系统工程，任务繁重，涉及面广，需要各级领导的高度重视，需要社会各界的理解支持。因此，在推进义务教育均衡发展过程中，市和区县要大力宣传义务教育均衡发展的理念、意义和政策措施;要深度宣传义务教育均衡发展的先进典型和成功经验，让义务教育均衡发展带来的实惠家喻户晓，深入人心。要用正确的舆论导向，影响和引导社会各界更加关注教育公平，更加支持均衡发展。要积极开展义务教育均衡发展示范区县的评选工作，表彰奖励在推进义务教育均衡发展中做出突出贡献的先进地区和先进个人，推动义务教育朝着优质均衡的目标发展。

　　同志们，推进义务教育均衡发展，创建义务教育均衡发展合格区县，使命光荣，责任重大。我们一定要以科学发展观为指导，认真贯彻落实市委三届九次全委会和《教育规划纲要》精神，抢抓机遇，勇于改革，坚定信心，扎实工作，加快推进义务教育均衡发展，为促进教育公平和缩小三个差距，实现共同富裕作出新的更大贡献。

　　义务劳动讲话稿 9

各位领导：

　　大家好！

　　我来自县人民医院，我的孩子在东方红小学读书，很荣幸参加今天的座谈会。市人大教科文组织来我们xx进行义务制教育调研，为我县教育发展改革把脉，还有刚才听取到刘县长做的关于实现教育强县梦的汇报，令作为家长代表的我欢欣鼓舞。一来，体现了市、县领导这样一种关注教育、支持教育的情怀和担当，二来，让我们老百姓看到了我县“万紫千红，德才兼达”那么一种喜人的教育前景。这个梦一定会实现的!

　　教改和医改一样，是当前民生的热点难点问题，教改的目的就是要办最好的.教育，什么是最好的教育，我个人认为，适合孩子健康快乐成长的教育就是最好的教育。我的孩子从一个很腼腆很内向的小男孩成长为一个很阳光很有爱心的小男孩，就是东方红小学德育、体育、智育的结果，和环境潜移默化影响是分不开的，我很感谢学校的老师们!

　　在这里，我有两个问题想说说。一个是大班额的问题，刚才一位领导也说道了这个问题，当前这个现象在城镇很普遍，优势教育资源集中在城镇。就拿我孩子来说，一年级是一个班80人，二年级90人，现在是102人，开家长会我是有切身体会的，活动空间小，身子挪动起来很困难，空气质量不会好，家长们也深感忧虑。我们医院病人多住不进加床，有医疗安全隐患，我想，超级大班也会影响到教学质量，影响到老师的身心健康。这个问题请给予关注。

　　第二个问题，也是今天我一进入到这个会场突然产生的一个强烈的愿望，就是想把正在困扰我家庭的孩子的教育问题在这里和大家说说。我的侄子，现在在一所省重点高中读高一，本人成绩很优秀，有思想，老师和同学公认的。由于自身性格，对自己要求完美，对交往的同学要求高，目前压力很大，身心不健康了，发展到厌恶进教室，一进教室就想吐，老师建议我们带他去看心理医师，我们也多次和他谈话沟通，不知道哪个环节哪个点上出了问题，我们准备明天就带他去长沙求助于心理医师。很不幸的是我的侄女，我二哥的小孩，在去年初二的时候逃学了，受网络影响。如何让学校、家庭、社会三位一体的教育更加互溶更加紧密?怎么引导孩子心理健康发展?期望能够引起社会都来思考和重视这个问题。

　　义务劳动讲话稿 10

在座各位领导，专家：

　　为更好发挥校园法治文化在义务教育均衡发展中的重要作用，我局作为义务教育均衡发展成员单位，在验收关键之年，多措并举，在“七五”普法工作原有的基础上，大力开展“法律八进”活动，不断加大对青少年普法宣传力度，提高学生的法治观念和自我保护意识，营造安定有序、和谐融洽的育人环境，现就我局开展工作作如下汇报：

　　一是结合“法律进校园”开展宣传。以开展“送法进校园”活动为契机，将义务教育均衡发展列入宣传的.一项重要内容，采取为学生上法治课、展出法治宣传展板、提供法律咨询服务、发放宣传资料等多种形式深入全县乡镇中小学校开展宣传。为进一步响应政府号召加大控辍保学力度，实现我县应读尽读，一个都不能少的政策。我局积极开展控辍保学宣传32次，学校宣传4次。我县针对部分13岁以上的辍学儿童采取集中编班学习的方式进行补偿教育。县司法局成立普法宣讲团定期在县控辍保学集中编班教学点进行控辍保学相关法律法规专题知识讲座。司法局工作人员通过互动的方式给同学们详细讲解了《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等与未成年人息息相关的法律知识，从控辍保学的意义及进行集中编班的必要性等方面入手，让学生明白了为什么他们要坐到这儿学习，明白读书能改变自己命运的重要性。通过以案讲法，告诉学生在日常的学习和生活中，如何做守法的学生，遇到危险如何保护自己。生动释法深深地触动了学生的心灵，让他们懂得运用法律武器维护自身合法权益。

　　二是结合“法律进乡村”，“法律进社区”开展宣传。利用到扶贫工作联系点、各村开展工作和走访的机会，广泛深入宣传义务教育均衡发展工作的重大意义，引导群众关注、义务教育均衡发展工作，发放资料35000册，普法用品30000个，普及35000余人次；精心订制的各类宪法、“法律八进”、“七五普法”资料共计30000册，雨伞、太阳帽、围裙、纸杯、口袋等普法用品各325000个，有针对性地开展义务教育均衡发展宣传。

　　三是结合“法律进单位”开展宣传。利用法治文化广场、法治文化长廊，流动宣传电子屏宣传栏制作板报宣传义务教育均衡发展相关知识，宣传教育干部群众。

　　四是结合网络宣传。我局积极开展“互联网+法治宣传”模式，开通微信、微博公众号，积极更新上传相关工作的最新动态、相关政策法规文字、图片信息，通过线上线下相结合的方式为群众送上“法治大餐”。通过强化义务教育均衡发展舆论宣传，营造良好的社会氛围，让全社会了解、理解、关心、支持义务教育均衡发展工作。

　　我的汇报完毕，谢谢大家！

　　义务劳动讲话稿 11

同志们，朋友们：

　　今年是全民义务植树xxx周年和联合国确定的国际森林年。义务植树是每个适龄公民的法定义务，是一件功在当代、利在千秋、惠及子孙的伟大事业。多年来，全市广大适龄公民积极响应号召，认真履行义务，坚持不懈地开展植树造林活动，每年植树都在1500万株以上，已累计完成植树4亿多株，有力地推进了我市国土绿化进程，我市先后被评为国家级生态示范区、中国十佳宜居城市、国家园林城市、中国最具绿色竞争力城市。林业对于改善生态环境、增加农民收入、促进地方经济社会发展发挥了重要作用。

　　新的时期，新的`形势，赋予林业在经济社会发展中更加突出的地位。党中央、国务院明确指出，林业在可持续发展中具有重要地位、在生态建设中具有首要地位、在应对气候变化中具有特殊地位。当前，正是植树造林的大好时机，全市广大干部群众要以主人翁的姿态，关心支持并积极参与植树造林活动。各级、各部门要结合重点绿化工程建设，规划、建设各类义务植树基地，组织机关干部职工参加植树劳动，进行养护管理，推动全民义务植树活动向基地化、规模化方向发展。要积极探索义务植树活动的有效实现方式，大力倡导种植“希望林”、“青年林”、“民兵林”、“三八林”等纪念林，通过认建认养、共建捐建等多种形式，广泛开展植树造林活动。各地要把组织专业队伍植树和发动全民参与植树结合起来，把义务植树活动和重点林业生态工程建设以及城乡道路、工业园区、单位庭院的绿化结合起来，精心组织，提高质量，做到种植一片、成活一片、美化一片。

　　同志们，朋友们，植树造林，青山不老，绿化锦绣信阳，种草栽花，绿水长流，点缀魅力申城。让我们拥抱春天，播种绿色，让信阳的山更绿、天更蓝、水更清、景更美，用我们的双手打造绿色信阳，建设生态家园！

　　谢谢大家！

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