【推荐】有趣的作文五篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的有趣的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】有趣的作文五篇

有趣的作文篇1

　　刚刚上课的时候，张老师神神秘秘地拿出了一个被绑了起来的手巾包，让我们猜一猜，她那个手巾包里面到底有什么东西。

　　本次游戏的规则是：只能问这个东西的特点，不能问它的名称。

　　张老师先请了一个健壮的男生，便叫他“大脑袋”。为什么叫他“大脑袋”呢？因为他留着小平头，脑袋特别大；张老师又请了一个活泼的男生，叫他“长智慧的小白脸”。为什么叫他“长智慧的小白脸”呢？因为他的脸很白，脸上还长了几颗痣。

　　“长智慧的小白脸”贼溜溜地看着张老师的手巾包，好像看见了里面包的东西。他问：“这个东西是什么颜色的'？”张老师眉头紧皱，想了又想，好像不愿意告诉我们。突然，她一拍桌子，连桌子上的粉笔也被她拍在了地上。我差一点被张老师这一个动作吓死。她说：“这个东西是灰白相间的。”

　　“大脑袋”耸了耸肩膀，犹豫着问：“它是什么形状呀？”张老师抓耳挠腮，把头向天花板上一抬，眨巴眨巴眼，说：“它是长方形的。”

　　接着，同学们开始问了。有的问：“它能干什么用？”有的问：“它有多大？”有的问：“这个东西是不是学习用品？”

　　张老师回答：“它有半个大拇指那么大，它不能吃，它是一个学习用品。”

　　手巾包里到底什么东西呢？

　　张老师先把包住手巾包的线解开，再把手巾包一层一层地打开了手巾包。可看见手巾包里的却是一团废纸。我想：张老师是不是在耍我们呀？不对呀，要是张老师在戏弄我的话，废纸就不可能是学习用品。里面一定还有东西。张老师把废纸打开，里面竟然还有一张餐巾纸。我想：张老师太保险了吧！

　　张老师请了一个“乖乖女”上来打开这张餐巾纸里的秘密。因为答案就要揭晓了，所以“乖乖女”很激动。她非常开心，小心翼翼地打开了。

　　我看到了一个黄色的橡皮，我很高兴，因为我猜对了。

　　张老师把橡皮捧着，让我们看见。张老师还说：“答对的人给自己一个大拇指奖励，再对自己说一声：我真棒！”

　　猜谜真有趣。

有趣的作文篇2

　　早上，起床后，我赶紧收拾好交易会的小物品，哼着小调来到了学校。

　　叮铃铃！叮铃铃！上课了，同学们都把交易会的小物品摆在了桌上。老师走进了教室，宣布交易会开始。顿时，教室里像炸了锅似的，你一言我一语，争论起来。同学们将各自拥有的玩具和物品进行交换，这样可以不花钱就得到没有玩或没有用过的东西。桌子上的东西真多呀！有的是玩具，有的是纸做的贺卡，还有的是······总之小物品琳琅满目，应有尽有，让我大饱眼福，大开眼界，看得我眼花缭乱。

　　我用三元买了一个可爱的玩具小白兔，它坐在杯子里，两只粉红的耳朵特别耀眼，让人爱不释手。我正看得入神的时候，李心月说：“这兔子怎么卖？”“五元。”“五元给你。”玩具小白兔一转手就赚了两元。我自己亲手制作的小物品还无人问津，我想可能卖不掉了······我刚想到这里“顾客”冯一苇来了，她说：“你这儿可有什么好东西？”

　　“百合花五元，千纸鹤三元，奥运五环五角，印章条一元，纸木偶三元。”我笑着说。

　　“百合花四元行吗？”

　　“不行。你看这百合花，造型奇特、色彩亮丽、做工精致，仅此一枝，机会难得。”

　　“那我就五元买枝百合花。”

　　“成交。”

　　接着，邹冰阳买了奥运五环，王星颖买了纸木偶······呀！小物品我卖了20元。

　　这次交易会，让我亲身体验当了一位“小商人”，知道了做买卖的讨价还价和挣钱的辛苦。交易会真有趣，它给了我快乐的心情，我盼着还有下次。

有趣的作文篇3

　　带着父母的嘱托和希望，以及对学习新知识的向往，来到了芜湖。

　　上午，“大师”们教我们学习了“圆周率”100位的背诵方法。分别有用30个数字组成的“锁链串烧法”、“故事连结法”和两个“地点定位法。”说起来虽然有100个数字，但是“大师”精心地教了我们各种奇妙而又让人难以理解的方法，使我们快速又快乐地记住了全部。在挑战圆周率大赛上，背的最快的同学只用了14秒时间就全部背出，震惊了全体家长。

　　在熟记“三十六计”、“历史朝代”时，我们不再像以前那样死记硬背了，而是根据“大师”教给的方法，很神奇地就记下来了。课堂上，同学们都争先恐后地举手回答问题，生怕老师不选自己，而“大师”的方法让我们越学越想学。

　　几天的朝夕相处，从最初的不认识，到离别时的依依不舍，大家在一起开心快乐。我和一个叫“吴一苇”芜湖小记者在一个房间，我们可好了，他很照顾我这个外地小伙伴。

　　这几天，我们还学会了如何去感恩父母、感恩老师，老师说感恩故事时，我们一个个都泪流满面，一个班整整用了十包卫生纸。

　　四天三夜的时间过的好快，这次集训不仅让我学到了许多新知识，更主要的是懂得了记忆的方法。

有趣的作文篇4

　　今天的下午阳光明媚，我们上作文课，突然老师问了一个问题："一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，鱼缸里还有多少条鱼？"

　　"这道题这么简单当然等于七啦。哎？不对，不可能这么简单，一定有陷阱，那可能是。"我开始陷入了沉思。正想着老师的问题，突然看见举手的灯亮了。我一下子把这个问题抛在脑后，想认真听这个同学的答案是什么？他急切地回答说：七条鱼，七条鱼！’只见老师一张笑眯眯的脸，温柔地说：你确定吗？我一听老师的说话语气，难道错了？哦，那我知道了，这个问题不就是脑筋急转弯的题吗？答案就是十条鱼，太好啦我赶紧按下答题的灯，可是被另一个同学给抢先了。我急得像热锅上的蚂蚁，原来，比我抢先的人是一个男生，他肯定地说：是13条鱼。’什么？13条？怎么越来越离谱了这个男孩儿的回答我惊呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一团，疑惑的想：这个男生说的不对吧？他或许是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接着小男孩儿又说话了：因为三条鱼死了，主人会把这三条鱼捞出来。弄到外面。之后剩下的七条小鱼有可能其中一只为生下三个小鱼宝宝呢！哈哈哈哈老师竟然笑出了声，微微点了点头说：有理有据，很好很好。我马上上麦发表我的观点。我得意洋洋地说：十条！因为他说的是有多少条鱼，并不是说有多少条活鱼。’‘哈哈！老师捂着嘴巴笑着说：那主人一定很懒惰。接着我们像比赛似的，有的说是0条，有人说是8000条鱼，还有的人说是之后老师让同学们都安静下来。一本正经地说孩子们，做什么事，都要从不同的角度入手，才不会片面，思路才能更宽阔。我们听了都连连点头。

　　今天的课程可真有趣呀！

有趣的作文篇5

　　我们怀着无比愉悦的心情带来了作文课上做走马灯需要的材料，有双面胶、一次性筷子、两个一次性纸杯、半截蜡烛、一根20厘米长的绳子、一根牙签、一把美工刀。

　　终于开始了，我迫不及待地拿出了这些材料。首先我们在一个纸杯上面画了两个对称的正方形，我细心地剪下的一个大正方形，我觉得这比登天还难，终于我剪好了，我流了一头汗。可小曹却把第二个纸杯也剪了，幸好老师又拿了一个纸杯给他，这就叫“不听老人言，吃亏在眼前”呀。接着第二步开始了，我们点燃蜡烛，将蜡油滴到裁有正方形的纸杯底部，我们都很害怕，因为如果蜡油滴到手上就会被烫伤，所以我们都是慢慢来。到了第三步，我们在另一个纸杯上剪了一些三角形，不过有的人把这些三角形剪得不是太大了就是太小了，还好我剪的是刚刚好。再然后我将线绑在牙签上，但我觉得看老师弄很简单，自己做真的是太难了，我又把双面胶一个一个地粘在第一个纸杯上。终于到最后一步了，我非常激动，我把两个纸杯合二为一，最后点燃蜡烛，太好了，我的转起来了。终于别人的也做成功了，可是我的转的是最快的，因为我的孔比较密集，所以做事情一定要注重细节哟。

　　这次实验，我觉得我不仅学会了做走马灯，还懂得了其中的原理：点燃的蜡烛将空气烧热，受热的空气向上升，就从三角形孔里钻出去，之后推动扇叶，走马灯就转起来了。

　　响水乐学教育六年级王议坚

【有趣的作文】相关文章：

有趣的有趣的作文3篇07-08

有趣的作文02-26

有趣的是作文03-16

有趣的作文12-28

真有趣的作文11-20